Studium Pedagogizacji

Transkrypt

1 Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Studium Pedagogizacji Informator na rok akademicki 2010/2011 1

2 1. Informacje ogólne. Przygotowanie pedagogiczne jest przeznaczone dla studentów studiów stacjonarnych UKSW. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej Studium Pedagogizacji zakłada nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki, jak również odbycia odpowiednich praktyk pedagogicznych. Zajęcia te mają przygotować ich uczestników do prowadzenia różnych form pracy z dziećmi i młodzieżą, a zwłaszcza do zadań nauczyciela historii, plastyki, muzyki, etyki, wiedzy o społeczeństwie, w szkole w podstawowej, gimnazjum i szkole średniej. Program łączy teorię i praktykę, obejmuje wykłady, ćwiczenia i zajęcia praktyczne. Wśród głównych celów przygotowania pedagogicznego możemy wymienić następujące: - stopniowe wdrażanie studenta w działalność pedagogiczną, wychowawczą i opiekuńczą - umożliwienie kontaktu z rzeczywistością szkolną i wychowawczą - przygotowanie studenta do pracy jako nauczyciela i wychowawcy. Pracownicy Studium: Kierownik: ks. dr Jan Niewęgłowski, tel. 22/ ; jnieweglowski@salezjanie.pl. Sekretarz: Klaudia Mróz, tel. 22/ ; sp@uksw.edu.pl 2. Program przygotowania pedagogicznego obejmuje następujące przedmioty kształcenia i obciążenia godzinowe (studia licencjackie i jednolite pięcioletnie studia magisterskie: A. Wykłady i ćwiczenia: 330 godz. i 150 godz. praktyk w szkole: - blok przedmiotów pedagogicznych i psychologicznych, emisja głosu 150 godz. B. Praktyki pedagogiczne (szkolne): Obowiązkowa praktyka nauczycielska w szkole 150 godz. (hospitacje 70%, zajęcia dydaktyczne 30 % czasu praktyk). C. Przedmioty uzupełniające: 2

3 Wśród przedmiotów uzupełniających powinny znaleźć się przedmioty humanistyczne takie jak: etyka, kultura języka, historia i kultura regionu, przedmioty z zakresu sztuki i wiedzy o sztuce oraz inne przedmioty uzupełniające przygotowania zawodowe nauczyciela, np. ekologia, zasady bezpieczeństwa, pierwsza pomoc, odpowiedzialność prawna opiekuna, technologie informatyczne Podczas wyboru powyższych przedmiotów, student może wziąć pod uwagę zainteresowania własne. 3. Przedmioty i obciążenia godzinowe dla uzupełniających studiów magisterskich (po licencjacie): - Pedagogika 15 godz. - Psychologia 15 godz. - Dydaktyka przedmiotowa 30 godz. - Praktyki pedagogiczne 30 godz. 4. Organizacja praktyk Praktyczne przygotowanie studenta do zawodu nauczyciela lub wychowawcy realizowane jest w ramach hospitacji (70%), zajęć dydaktycznych (30 %) i praktyk ciągłych. Czas ich trwania wynosi 150 godz. Należy je odbyć w ciągu dwóch lat. Miejsce i czas praktyk student uzgadnia z właściwym opiekunem. Dotyczy to również hospitacji i zajęć dydaktycznych w szkole, ich wymiaru godzinowego, ich omówienia, jak również zaliczenia. Bezpośrednim celem hospitacji, zajęć dydaktycznych i praktyk ciągłych jest: - doskonalenie przez studenta właściwych postaw wobec przyszłych uczniów - poznanie aktywizujących metod kształcenia (to z kolei sprzyja przygotowaniu ucznia do samodzielnego rozwiązywania problemów, wyzwala aktywność ucznia i uatrakcyjnia lekcję) - zdobycie przez studenta umiejętności planowania i organizacji zajęć dydaktycznych (robienie konspektów zajęć) - prowadzenia zajęć dydaktycznych - zdobycie umiejętności wykorzystywania materiałów dydaktycznych w zależności od potrzeb - zdobycie podstaw metodycznego prowadzenia zajęć z wykorzystaniem różnego rodzaju środków dydaktycznych - wykazanie konieczności samokształcenia - nabycie umiejętności oceniania osiągnięć uczniów ewaluacja - samoocena własnej pracy 3

4 - stopniowe wdrażanie studenta w działalność pedagogiczną - umiejętne spostrzeganie faktów pedagogicznych, właściwa ich analiza i interpretacja - rozumienie istoty procesu resocjalizacji jednostek społecznie niedostosowanych i dzieci trudnych - właściwe wyrabianie stosunku do wychowanka ucznia i obowiązków wypływających z wykonywania zawodu nauczyciela i wychowawcy - pogłębianie wiedzy na temat sytuacji dzieci i młodzieży w środowisku lokalnym, szkolnym i rodzinnym - zaznajomienie się z systemem pracy w szkole i innych ośrodkach wychowawczych - zdobycie ogólnej orientacji odnośnie do struktury organizacyjnej i metod pracy - pomoc nauczycielowi i wychowawcy w pracy - współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym - poznanie warsztatu pracy nauczyciela i wychowawcy (środki dydaktyczne, pomoce naukowe, prowadzenie dokumentacji szkolnej i dokumentacji ucznia) - nabywanie umiejętności organizowania i prowadzenia zajęć pozalekcyjnych z dziećmi i młodzieżą - rozwijanie umiejętności nawiązywania kontaktu indywidualnego z dzieckiem oraz kierowania pracą zespołu. Miejsca praktyk szkolnych i wychowawczych: - szkoły - poradnie psychologiczno pedagogiczne - domy dziecka - Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze - świetlice - schroniska dla nieletnich - policyjne izby dziecka - inne placówki wychowawcze. W przypadku praktyk ciągłych student za zgodą Pełnomocnika ds. Praktyk dokonuje wybory konkretnej placówki oraz na podstawie pisemnego skierowania z Uczelni 1, ubiega się u dyrekcji wybranej instytucji o zgodę na odbycie praktyk 2. Praktyki ciągłe należy odbyć w jednej lub w dwóch placówkach. 1 Skierowanie student otrzymuje z Biura Karier UKSW, jeżeli wcześniej otrzymał zgodę od Pełnomocnika (ks. Jan Niewęgłowski). 2 Zgoda dyrekcji wybranej instytucji jest możliwa wyłącznie poprzez zawarcie porozumienia. 4

5 Formalna dokumentacja hospitacji, zajęć dydaktycznych i praktyk ciągłych, dokonuje się przez studenta w odpowiednim Dzienniku praktyk oraz karcie praktykanta. Musi być ona także potwierdzona przez przedstawicieli danej placówki. Następnie należy uzyskać zaliczenie praktyk u opiekuna Uczelnianego. 5