Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej Curie w Górze Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego. Podręczniki: Klasa 2 Echo 1 i Echo 2

Transkrypt

1 Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej Curie w Górze Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego Podręczniki: Klasa 2 Echo 1 i Echo 2 Każdy uczeń jest oceniany pod kątem własnej pracy i aktywności umiejętności i posiadanych przez niego wiadomości Z zakresem wymagań uczniowie są zapoznawani na początku roku szkolnego. Uczniowie będą oceniani za: Sprawdziany Odpowiedzi ustne Kartkówki Prace domowe Słuchanie i czytanie Po każdym rozdziale w podręczniku uczniowie piszą sprawdzian, który jest zapowiadany przynajmniej z dwutygodniowym wyprzedzeniem. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać pracy w wyznaczonym terminie zobowiązany jest do zaliczenia pracy w terminie do dwóch tygodni od powrotu do uczestniczenia w zajęciach w szkole. W przypadku nie zaliczenia testu w wyznaczonym terminie uczeń otrzymuje cząstkową ocenę niedostateczną. W przypadku korzystania przez ucznia w trakcie testu z nie uprawnionych materiałów lub odpisywania od innego ucznia nauczyciel ma prawo przerwać uczniowi pisanie sprawdzianu i wystawienia cząstkowej oceny niedostatecznej. Oceny z pisemnych prac kontrolnych są ocenami decydującymi o uzyskanej oceny śródrocznej lub końcowej w danym roku. Testy oceniane są w sali: 100%-91% - bardzo dobry 90%-75% - dobry 74% - 51% - dostateczny 50% - 35% - dopuszczający, 34%- 0% - niedostateczny Uczeń zobowiązany jest do bycia przygotowanym do odpowiedzi z tematów trzech ostatnich lekcji. Odpowiedzi są oceniane pod kątem poprawności językowej, merytorycznej oraz płynności odpowiedzi. Sprawdzenie opanowania przez uczniów bieżącego materiału z trzech ostatnich lekcji może być przeprowadzone w formie kartkówki bez zapowiedzi. W przypadku nieobecności ucznia jest on zobowiązany do napisania kartkówki w tarminach jak w przpadku testu. Uczen jest zobowiązanu do systematycznego odrabiania zadań domowych. W przypadku zgłoszenia braku zadania uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną i jest zobowiązany nadrobić zaległość. Nauczyciel ocenia uczniów pod kątem

2 Mówienie i głośne czytanie Zeszyt, ćwiczenia, Pisanie Prace dodatkowe Konkursy Aktywność, praca na lekcji rozumienia tekstu czytanego i słuchanego uczniowie są informoawani o planowanej ocenie tych umiejętności na lekcjach porzedzających ocenę. Uczniowie są oceniani pod kątem techniki czytania oraz sprawności mówienia w różnych formach wypowiedzi takich jak opowiadania dialogi opisy dyskusje odpowiedzi na zadane pytania Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy, regularnie odrabiać zadania w ćwiczeniach. Brak zeszytu lub ćwiczeń w którym należało rozwiązać zadanie domowy jest równoznaczny z brakiem zadania i skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej. Uczeń zobowiązany jest do uzupełniania braków i poprawnienia błędów wskazanych podczas kontroli zadań. Uczniowie piszą wypracowania w róznej formie zarówno w trakcie zajęc lekcyjnych jak i w domu. Korzystanie z pomocy naukowych takich jak słowniki czy podręczniki dopuszczalne jest jedynie po uzyskaniu pozwolenia od nauczyciela. W przypadku nieobecności ucznia jest on zobowiązany do napisania wypracowania w terminach jak w przpadku sprawdzianu. Za wykonanie prac dodatkowych uczeń może wystawić ocenę dobrą; bardzodobrą lub celującą. Udział ucznia w konursach o szczeblu powiatowym lub wyższym może być nagradzane cząstkową oceną celującą bądź bardzo dobrą Za aktywną pracę podczas lekcji nauczyciel może nagrodzić ucznia oceną bardzo dobrą (cząstkową) Nieprzygotowanie Uczeń ma prawo zgłosić jedno nieprzygotowanie do lekcji w ciągu semestru, ale musi to zrobić przed rozpoczęciem lekcji w przeciwnym razie zostanie mu wpisana ocena niedostateczna do dziennika. Poprawnienie ocen: Uczeń ma prawo porawić w półroczu jedną ocenę cząstkową, w formie i terminie ustalonym przez nauczyciela. Daną ocenę można poprawić tylko raz. Praca niesamodzielna

3 W przypadku korzystania w trakcie zadań indywidualnych przez ucznia z nie uprawnionych materiałów lub odpisywania od innego ucznia nauczyciel ma prawo wystawić cząstkową ocenę niedostateczną z danego zadania Dodatkowe formy pomocy: Uczeń może skorzystać z dodatkwej pomocy nauczyciela w ramach dodatkowej 19 godziny w przpadku gdy chce odrobić zaległości nie rozumie zagadnień z lekcji, pragnie pogłębić swoją wiedzę i umiejętności. Termin oddawania prac pisemnych przez nauczyciela: Wszystkie prace pisemne są porawiane i oceniane przez nauczyciela w terminie 2 tygodni z wyłączeniem okresu niobecności nauczyciela. Kryteria oceny z języka rosyjskiego Ocena półroczna i końcowa są wyliczane jako średnia ważona z ocen uzyskacnych w w trakcie pracy przez cay rok. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: dostosował się do wymagań na ocenę bardzo dobrą, posiada wiedzę wykraczającą poza program danej klasy, służy wiedzą i pomocą innym, cechuje go ponadprzeciętna aktywność, podejmuje się ambitniejszych i opartych o inne źródła zadań, uczestniczy z sukcesem w olimpiadach i konkursach, zajmując czołowe miejsca na szczeblu powiatowym i wyższym. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: wykazuje dużą umiejętność w rozwiązywaniu ćwiczeń gramatycznych, opanował podstawowe umiejętności językowe w stopniu bardzo dobrym, samodzielnie i raczej bez wysiłku buduje wypowiedz ustne i pisemne, sprawnie posługuje się poznanym słownictwem, potrafi odwołać się do wiedzy z poprzednich lekcji, zna przynajmniej 91% potrzebnego słownictwa i potrafi je poprawnie użyć, radzi sobie z przyswajaniem nowych partii materiału (także samodzielnie w domu) i potrafi służyć pomocą słabszym uczniom, uczęszcza na lekcje i bierze w nich czynny udział, odrabia zadania domowe, chętnie podejmuje się nowych, dodatkowych wyzwań, pracuje systematycznie bardzo dobre,

4 stosuje się do PSO. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który : samodzielnie rozwiązuje ćwiczenia gramatyczne, przy najtrudniejszych prosi o pomoc nauczyciela lub kolegę czy koleżankę, opanował podstawowe umiejętności językowe w stopniu dobrym, potrafi samodzielnie formułować ustne lub pisemne wypowiedzi, w których dopuszczalne są drobne korekty, zna przynajmniej 75% potrzebnego słownictwa i potrafi je poprawnie użyć, uczęszcza na lekcje i bierze w nich czynny udział, odrabia zadania domowe, pracuje systematycznie dobre, regularnie poprawia słabsze oceny cząstkowe stosuje się do PSO. Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który : odrabia zadanie domowe, opanował podstawowe wiadomości w stopniu wybiórczym, potrafi zbudować samodzielnie wypowiedź ustną / pisemną, ale brakuje w niej płynności i robi błędy, które jednak nie zniekształcają znacząco zrozumienia, bierze udział w lekcji w miarę swoich możliwości, wymaga pomocy nauczyciela, gdyż ma problemy z praktycznym zastosowaniem posiadanej wiedzy, zna przynajmniej 51% potrzebnego słownictwa ale ma problemy z użyciem go, nie unika sprawdzianów i klasówek, ma problemy z systematyczną pracą, dostateczne, wykazuje chęć poprawy słabych ocen cząstkowych. Stosuje zasady PSO wybiórczo. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: prowadzi niezbyt starannie zeszyt przedmiotowy, posiada potrzebne materiały do lekcji

5 stara się rozwiązywać zadania domowe, opanował podstawowe umiejętności w stopniu ograniczonym, charakteryzuje się bardzo małą aktywnością i samodzielnością w rozwiązywaniu ćwiczeń gramatycznych, pracuje niesystematycznie, dopuszczające, rzadko kiedy stosuje zasady PSO. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który : nie prowadzi zeszytu przedmiotowego nie posiada potrzebnych do lekcji materiałów, nie wykonuje zadań domowych, nie wykazuje żadnych umiejętności jeżeli chodzi o czytanie, pisanie, mówienie, rozumienie ze słuchu, nie potrafi wykonać najprostszych ćwiczeń gramatycznych, często opuszcza lekcje unika sprawdzianów i kartkówek a braki uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy językowej, większości sprawdzianów, kartkówek, prac pisemnych, odpowiedzi ustnych otrzymuje oceny niedostateczne, Opracowała: Katarzyna Wróbel