Test 1A. 1 Sprachinsel 1. Testy do lekcji. Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / 3. Ich heiße Martina. Und du?
|
|
- Helena Wawrzyniak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Test 1A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / 3 1. Ich heiße Martina. Und du?....? Ich bin Klaus Schmidt. 3. Ich bin ? B. Uzupełnij zdania. / 4 1. Ich Stefan Weigel.. Wie du? 3. du Bettina? 4. Nein, ich Sabine. 1 Sprachinsel 1
2 Testy do lekcji Test 1A C. Zapisz słownie podane liczebniki. / D. Znajdź nazwy pięciu liczebników i zapisz je cyfrą. / 5 O C Ä N Z W Ö L F S A C V R L F W X K K A I I V Ö Ü U D J Y C Ö J S D N Ö R X B H V D D E F K E C L T N L Ä Ö Z P I K G G X P P Y E M W H H W W P D T N Y U I B T U Q Z W A N Z I G E. Co powiesz w takiej sytuacji? / 8 1. Spotykasz kolegę z Niemiec. Przywitaj się z nim i przedstaw się.. Zapytaj go, jak ma na imię. 3. Powiedz, że masz 10 lat i zapytaj o jego wiek. 4. Pożegnaj się. ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
3 Test 1B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / 3 1. Ich bin Claudia. Und du?. Ich heiße Martin....? 3. Wie alt bist du? B. Uzupełnij zdania. / 4 1. bist du? Ich Markus.. alt bist du? Ich Sprachinsel 1
4 Testy do lekcji Test 1B C. Zapisz słownie podane liczebniki. / D. Znajdź nazwy pięciu liczebników i zapisz je cyfrą. / 5 S M G A C H T Y Ä S E D E I N S A P Q R C H M D V E L F G U H D Q K O A K X K D Z B M E L J R K M C E R H O V D A U M T H D W P Ä R F U W M N G R J Ö E F B M T U T P I I I X Z Ö M E. Co powiesz w takiej sytuacji? / 8 1. Spotykasz koleżankę z Austrii. Przywitaj się z nią i przedstaw się.. Zapytaj ją, jak się nazywa. 3. Zapytaj, ile ma lat. 4. Pożegnaj się. ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
5 Test A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Odpowiedz na pytania. / Wer ist Herr Weigel? Wer ist Frau Weigel? Wer ist Tina? Wer ist Markus Böhm? Wer ist Eva Hoffmann?... B. Wpisz wyrazy z ramki w odpowiednie miejsce w tabeli / 5 Vater Oma Onkel Eltern Freund der die die (Pl) 1 Sprachinsel 1
6 Testy do lekcji Test A C. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Wer ist das? a. Er heißt Franz.. Ist das deine Schwester? b. Sie heißt Karin. 3. Wie heißt dein Vater? c. Mein Onkel Georg. 4. Heißt dein Bruder Karl? d. Ja. 5. Wie heißt deine Freundin? e. Nein, er heißt Hans D. Ułóż zdania z podanych elementów. / 5 1. heißt Tante Marion deine?. mein das Bruder ist Michael 3. Eltern Stefan von sind das die 4. Tina von Schwester Stefan die ist 5. Vater Peter mein heißt E. Przetłumacz krótki tekst na język niemiecki. / 5 To są moi rodzice. Nazywają się Petra i Thomas. To jest moja siostra. Ona ma na imię Anna i ma 11 lat. A to jestem ja ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
7 Test B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Odpowiedz na pytania. / Wer ist Berta Weigel? Wer ist Hans Hoffmann? Wer ist Stefan? Wer ist Tina? Wer ist Brigitte?... B. Wpisz wyrazy z ramki w odpowiednie miejsce w tabeli. / 5 Opa Mutter Tante Eltern Freundin der die die (Pl) 1 Sprachinsel 1
8 Testy do lekcji Test B C. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Wie heißt deine Oma? a. 0.. Heißt dein Onkel Max? b. Nein, von Elena. 3. Ist das deine Schwester? c. Helga. 4. Sind das die Eltern von Marion? d. Nein. Er heißt Karl. 5. Wie alt ist sie? e. Ja D. Ułóż zdania z podanych elementów. / 5 1. heißt Onkel wie dein?. ist das wer? 3. Freund der Markus ist Stefan von 4. wie Sabine alt ist? 5. meine heißt Julia Freundin E. Przetłumacz krótki tekst na język niemiecki. / 5 To jest moja rodzina. Moja mama Petra, mój tato Thomas i mój brat Ralf. On ma 8 lat. A to jestem ja. Mam na imię Sabine i mam 1 lat ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
9 Test 3A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / ? Nein, ich bin Einzelkind.....? Ich heiße Petra Müller ? Ja, er ist sehr sympathisch. B. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Hast du einen Bruder? a. Nein, ich habe einen Bruder.. Bist du Einzelkind? b. Ja, einen Sohn. 3. Wie sind deine Eltern? c. Ja, er heißt Florian. 4. Sind Sie verheiratet? d. Sie sind sehr streng. 5. Haben Sie Kinder? e. Nein Sprachinsel 1
10 Testy do lekcji Test 3A C. Zapisz słownie podane liczebniki. / D. Uzupełnij: eine / einen. / 4 1. Ich habe... Freund. Er heißt Markus.. Hast du... Schwester? 3. Andreas hat nur... Onkel. 4. Ich habe... Bruder. E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Zapytaj starszego pana, czy jest ojcem Stefana.. Zapytaj pana Langera, ile ma lat. 3. Zapytaj panią Stein, czy jest mężatką. 4. Zapytaj starszą panią, jak się nazywa. ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
11 Test 3B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / ? Ja, ich habe eine Schwester.....? Ich bin ? Nein, er ist nicht streng. B. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Haben Sie Kinder? a. Nein. Ich bin Einzelkind.. Wie ist dein Bruder? b Hast du Geschwister? c. Ja. Sie heißt Eva. 4. Hast du eine Schwester? d. Ja. Ich habe eine Tochter. 5. Wie ist deine Telefonnummer? e. Er ist doof Sprachinsel 1
12 Testy do lekcji Test 3B C. Zapisz słownie podane liczebniki. / D. Uzupełnij: eine / einen. / 4 1. Martin hat... Freundin. Sie heißt Susi.. Frau Möller hat... Sohn. 3. Ich habe... Oma und... Opa. E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Zapytaj starszego pana, jak się nazywa.. Zapytaj pana Weißa, czy jest żonaty. 3. Zapytaj starszą panią, czy jest mamą Marion. 4. Zapytaj pana Langera, czy ma dzieci. ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
13 Test 4A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Przygotuj wywiad z Niną. Ułóż pytania na podstawie podanych informacji. / 4 Name: Nina Klein Alter: 13 Familie: Vater, Mutter, einen Bruder (Jörg) Wohnort: Hanau, bei Frankfurt B. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Wohnt Thomas in Frankfurt? a. Fünf.. Wo liegt Hamburg? b. Sie wohnen in Frankfurt. 3. Wo wohnt ihr? c. Nein, in Stuttgart. 4. Wie viele seid ihr zu Hause? d. In Norddeutschland. 5. Wo wohnen Sabine und Karin? e. Wir wohnen in Köln C. Uzupełnij zdania prawidłową formą czasownika wohnen. / 4 1. Ich... in Berlin.. Und wo... du? 3. Wo... die Weigels? 4. Sie... in Augsburg. 1 Sprachinsel 1
14 Testy do lekcji Test 4A D. Przeczytaj tekst. Zaznacz, które zdania są prawdziwe (R), a które fałszywe (F). / 4 Herr Voglar ist 45 und Frau Voglar 43. Sie wohnen in Hallein. Das liegt in Österreich, bei Salzburg. Sie sind fünf zu Hause. Herr und Frau Voglar haben zwei Kinder: einen Sohn, Rolf, und eine Tochter, Yvonne. Rolf ist 13 und Yvonne 11. Auch die Oma, die Mutter von Frau Voglar, wohnt im Hause. Sie heißt Bertha und ist 75 Jahre alt. R F 1. Familie Voglar wohnt in Salzburg.. Herr Voglar ist 43 Jahre alt. 3. Herr und Frau Voglar haben drei Kinder. 4. Der Sohn heißt Rolf. E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Powiedz, że twoja rodzina składa się z czterech osób.. Zapytaj Stefana i Tinę, gdzie mieszkają. 3. Powiedz, że Augsburg leży w Niemczech. 4. Powiedz, że twoja przyjaciółka, Martina, ma 13 lat i mieszka we Frankfurcie. ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
15 Test 4B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Przygotuj wywiad z Maxem. Ułóż pytania na podstawie podanych informacji. / 4 Name: Maximilian Bauer Alter: 1 Wohnort: Wien Geschwister: Bruder Paul B. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Wohnt ihr in Köln? a. Herr Schulz.. Wo liege Wien? b. Ja. 3. Wer seid ihr? c. Nein, in Hamburg. 4. Habt ihr eine -Adresse? d. In Österreich. 5. Wer wohnt in München? e. Wir sind Familie Weigel C. Uzupełnij zdania prawidłową formą czasownika wohnen. / 4 1. Petra, Eva! Wo... ihr?. Wir... in Bonn. 3. Sabine, wo... du? Sie in Hamburg, Frau Weber? 1 Sprachinsel 1
16 Testy do lekcji Test 4B D. Przeczytaj tekst. Zaznacz, które zdania są prawdziwe (R), a które fałszywe (F). / 4 Herr Voglar ist 45 und Frau Voglar 43. Sie wohnen in Hallein. Das liegt in Österreich, bei Salzburg. Sie sind fünf zu Hause. Herr und Frau Voglar haben zwei Kinder: einen Sohn, Rolf, und eine Tochter, Yvonne. Rolf ist 13 und Yvonne 11. Auch die Oma, die Mutter von Frau Voglar, wohnt im Hause. Sie heißt Bertha und ist 75 Jahre alt. R F 1. Familie Voglar wohnt in Österreich.. Frau Voglar ist 43 Jahre alt. 3. Herr und Frau Voglar haben zwei Söhne. 4. Bertha ist Mutter von Herrn Voglar. E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Powiedz, że twoja rodzina składa się z pięciu osób.. Zapytaj pana Wagnera, gdzie mieszka. 3. Powiedz, że twoja ciocia mieszka w Berlinie. 4. Zapytaj koleżankę z Niemiec, jaki jest jej adres owy. ndst dop dst db bdb Sprachinsel 1
17 Test 1A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Wpisz wyrazy z ramki w odpowiednie miejsce w tabeli. / 5 Sofa Bett Lampe Tisch Stuhl der die das B. Uzupełnij zdania niemieckim odpowiednikiem wyrazu podanego w nawiasie. / 5 1. (Sypialnia)... ist gemütlich.. (Pracownia)... von Frau Weigel ist sehr praktisch. 3. (Łazienka)... ist klein. 4. (Ogród)... ist schön. 5. (Kuchnia)... ist sehr groß. C. Zaznacz krzyżykiem zdanie opisujące rysunek. / 4 1. Das ist ein Stuhl. Das ist kein Stuhl.. Das ist ein Schrank. Das ist kein Schrank. 3. Das ist eine Lampe. Das ist keine Lampe. 4. Das ist ein Bett. Das ist kein Bett. 1 Sprachinsel
18 Testy do lekcji Test 1A D. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Ist der Tisch groß? a. Nein, das ist ein Wohnzimmer.. Ist die Lampe rot? b. Ja, es ist klein. 3. Ist das Bad klein? c. Nein, sie ist blau. 4. Ist das ein Schlafzimmer? d. Nein, das ist ein Stuhl. 5. Ist das ein Sofa? e. Nein, er ist klein E. Jak to powiesz po niemiecku? / 6 1. Powiedz, że to nie jest pomieszczenie gospodarcze.. Zapytaj, czy kuchnia jest praktyczna. 3. Powiedz, że komputer jest bardzo przydatny. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
19 Test 1B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Wpisz wyrazy z ramki w odpowiednie miejsce w tabeli. / 5 Regal Schrank Dusche Computer Sofa der die das B. Uzupełnij zdania niemieckim odpowiednikiem wyrazu podanego w nawiasie. / 5 1. (Pomieszczenie gospodarcze) ist nützlich.. (Kuchnia) ist klein. 3. (Prysznic) ist praktisch. 4. (Sypialnia) ist sehr groß. 5. (Pokój dzienny) ist sehr gemütlich. C. Zaznacz krzyżykiem zdanie opisujce rysunek. / 4 1. Das ist ein Tisch. Das ist kein Tisch.. Das ist eine Dusche. Das ist keine Dusche. 3. Das ist ein Sofa. Das ist kein Sofa. 4. Das ist ein Regal. Das ist kein Regal. 1 Sprachinsel
20 Testy do lekcji Test 1B D. Połącz pytanie z odpowiedzią. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 1. Ist der Schrank groß? a. Nein, er ist grün.. Ist die Dusche praktisch? b. Ja, es ist klein. 3. Ist das Bett klein? c. Nein, das ist eine Küche. 4. Ist der Baum rot? d. Nein, er ist nicht groß. 5. Ist das ein Bad? e. Ja, sie ist praktisch E. Jak to powiesz po niemiecku? / 6 1. Powiedz, że pracownia jest bardzo przyjemna.. Zapytaj, czy łazienka jest mała. 3. Powiedz, że to nie jest pokój dzienny. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
21 Test A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / ? Danke, gut. Und dir?....? Leider geht es mir nicht so gut, Frau Kurz. B. Rozwiąż krzyżówkę. Wpisz nazwy napojów. / 4 1 I I E 3 4 A E E 1 Sprachinsel
22 Testy do lekcji C. Która forma jest poprawna? Zaznacz. / 5 1. Maria... keine Schwester. hat habe haben. Sie... Susanne. heiße heißt heißen 3. Sie... sehr lieb. sind seid ist 4. Sie... in München. wohnen wohnt wohnst 5. Maria... Tee mit Milch gern. trinke trinkst trinkt Test A D. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 4 1. Wie geht s a. Kaffee?. Sabine trinkt nur b. Tee. 3. Möchten Sie eine Tasse c. dir? 4. Mir geht s d. nicht so gut E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Powiedz, że chętnie pijesz herbatę.. Zapytaj pana Millera o jego samopoczucie. 3. Zapytaj Martina, czego się napije. 4. Powiedz, że źle się czujesz. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
23 Test B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij wypowiedzi. / , Frau Küppers? Danke, Peter. Mir geht s gut. Und dir?. Hallo Jörg,....? Nicht schlecht, danke! B. Rozwiąż krzyżówkę. Wpisz nazwy naczyń i opakowań. / 4 1 O 3 A E 4 A E 1 Sprachinsel
24 Testy do lekcji Test B C. Która forma jest poprawna? Zaznacz. / 5 1. Tante Lisa und Onkel Paul... im Wien. wohnt wohnen wohnst. Tante Lisa Jahre alt. sind seid ist 3. Sie... keine -Adresse. haben habe hat 4. Onkel Paul... Kaffee sehr gern trinke trinkst trinkt 5. Tante Lisa und Onkel Paul... sehr nett. seid sind ist D. Połącz ze sobą części zdania. / 4 1. Wie geht es a. trinken?. Was möchtet ihr b. gut. 3. Mir geht s c. eine Tasse Tee. 4. Wir trinken lieber d. Ihnen? E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Przywitaj się z Susi i zapytaj, jak się czuje.. Zapytaj Andreasa, czy chciałby szklankę wody mineralnej. 3. Powiedz, że czujesz się bardzo dobrze. 4. Spotykasz wieczorem Pana Hoffmanna. Przywitaj się z nim. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
25 Test 3A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij zdania rodzajnikami: einen, eine lub ein. / 5 1. Ich habe... Hund.. Jonas hat... Hamster. 3. Martina hat... Katze. 4. Hast du... Pferd? 5. Habt ihr... Maus? B. Która forma jest poprawna? Zaznacz. / 4 1. zwei Hunden zwei Hunde. zwei Pferde zwei Pferden 3. zwei Goldfischen zwei Goldfische 4. zwei Kanarienvogel zwei Kanarienvögel C. Ułóż zdania z podanych elementów. / 4 1. heißt Hund wie dein?. Goldfisch hat drei Papageien Karin und einen 3. Freund der Karl hat eine von Kuh 4. was dein Kaninchen mag? 1 Sprachinsel
26 Testy do lekcji Test 3A D. Znajdź w krzyżówce cztery nazwy pokarmów dla zwierząt. Zapisz je. / 4 N S A L A T R G R K W T G Ä X S N F A Q A V I B H D D M F B T X T I D H Y Q M G Y K A R O T T E N Ä S M I L C H D A P Q R H M D V G U D Q K O A K X K D B M E L J R K M C R H O V A K Ä S E U M T D W P E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Zapytaj Monikę, czy ma jakieś zwierzę domowe.. Powiedz, że koty lubią mleko. 3. Zapytaj Olafa, co lubią chomiki. 4. Powiedz, że chciałabyś / chciałbyś mieć złotą rybkę. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
27 Test 3B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Uzupełnij zdania rodzajnikami: einen, eine lub ein. / 5 1. Hast du... Goldfisch?. Wir haben... Kaninchen. 3. Claudia hat... Papagei. 4. Ich möchte... Hamster haben. 5. Hat Lisa... Katze? B. Która forma jest poprawna? Zaznacz. / 4 1. zwei Katze zwei Katzen. zwei Hamstern zwei Hamster 3. zwei Mause zwei Mäuse 4. zwei Papageie zwei Papageien C. Ułóż zdania z podanych elementów. / 4 1. Maus die Stefan von Käse mag. Jahre Pferd ist mein alt 9 3. einen hat Sabrina zehn und Goldfische Hund 4. keine habt Haustiere ihr? 1 Sprachinsel
28 Testy do lekcji Test 3B D. Znajdź w krzyżówce cztery nazwy pokarmów dla zwierząt. Zapisz je. / 4 U T P W I I X Z Ö M R P Y Ü H P T E T P S J W R R S A L A T Y O N S L L G S J V N W O T R H Y Z W A G Ü E E H Ä C C E N Q R Ä P F E L F F G C M Z S T J R Z A P U E Z D W Y B Q P K Ö R E Y P Z K M Q Ä E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Zapytaj panią Klein, czy ma jakieś zwierzęta domowe.. Powiedz, że króliki lubią marchewkę. 3. Zapytaj Klausa, co lubi jego pies. 4. Powiedz, że Lisa i Sebastian chcieliby mieć konia. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
29 Test 4A Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Jakimi językami mówi się w tych państwach? / 4 1. In Österreich spricht man..... In Polen spricht man In Ungarn spricht man In den USA spricht man.... B. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Zastosuj poprawną formę. / 5 trinken sprechen kommen wohnen haben 1. Hilde und Mark... in Frankreich?. Leo... Russich und Italienisch 3. Simone... aus Frankreich. 4. Frau Kaiser... ein Haus in Hamburg. 5. Der Vater von Tina... Kaffee mit Zucker. C. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 4 1. Wie a. möchtest du trinken?. Was b. kommt Elke? 3. Woher c. liegt Cambridge? 4. Wo d. geht dir? Sprachinsel
30 Testy do lekcji D. Przeczytaj tekst. Odpowiedz na pytania Ja lub Nein. / 4 Hallo! Ich heiße Raul, bin 11 und komme aus Spanien. Ich wohne mit meiner Familie in Madrid. Ich spreche Spanisch und Deutsch, aber mein Opa kommt aus Polen und spricht sehr gut Polnisch. Ich habe keine Geschwister, aber ich habe zwei Hunde. Sie heißen Rocco und Zorro. Test 4A 1. Kommt Raul aus Polen?.... Wohnt er in Spanien? Spricht der Opa von Raul Polnisch? Heißen die Geschwister von Raul Rocco und Zorro?... E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Przywitaj się z panem Martinezem i zapytaj, czy mówi po niemiecku.. Powiedz, że pochodzisz z Polski. 3. Przywitaj się z Mario i zapytaj, skąd pochodzi. 4. Powiedz, że mówisz po angielsku i trochę po włosku. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
31 Test 4B Testy do lekcji Klasse... Vorname und Name... / 5 Note... A. Jakimi językami mówi się w tych państwach? / 4 1. In Deutschland spricht man..... In Frankreich spricht man In Italien spricht man In der Türkei spricht man.... B. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Zastosuj poprawną formę. / 5 trinken sprechen kommen wohnen haben Sie Milch, Herr May?. Die Eltern von Karl... aus Italien. 3. Meine Freunde... zwei Kaninchen du in Bonn? ihr Spanisch? C. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 4 1. Wie a. kommt ihr?. Was b. ist deine Katze? 3. Woher c. spricht man Polnisch? 4. Wo d. mag deine Maus? Sprachinsel
32 Testy do lekcji Test 4B D. Przeczytaj tekst. Odpowiedz na pytania Ja lub Nein. / 4 Hallo! Mein Name ist Julia. Ich bin 10 und wohne in Budapest. Budapest liegt in Ungarn. Ich spreche Ungarisch und ein wenig Deutsch. Meine Mutter kommt aus Österreich und spricht sehr gut Deutsch und Englisch. Meine Schwester Jana studiert in Paris und spricht sehr gut Französisch und ein wenig Spanisch. 1. Kommt Julia aus Österreich?.... Wohnt sie in Budapest? Spricht die Mutter von Julia Deutsch? Studiert Jana in Spanien?... E. Jak to powiesz po niemiecku? / 8 1. Zapytaj pana Martineza, gdzie leży Barcelona.. Zapytaj Pana Martineza, co robi w Augsburgu. 3. Powiedz, że twój kolega Jonas pochodzi z Niemiec. 4. Powiedz, że Warszawa leży w Polsce. ndst dop dst db bdb Sprachinsel
A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5
Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....
Bardziej szczegółowoDie Familie von Julia
1 I Was passt zusammen? Ordne zu. Przyporzqdkuj pytania do odpowiedzi. Die Familie von Julia 1. Wie viele seid ihr zu Hause? z. Wohnt deine Oma bei euch? 3. Hast du einen Hund? 4. Wo wohnt ihr? 5. Wo liegt
Bardziej szczegółowoUnterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
Bardziej szczegółowoTest wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum
Literka.pl Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum Data dodania: 2007-08-18 10:15:28 Od początku pracy w gimnazjum przeprowadzam we współpracy z innymi nauczycielami
Bardziej szczegółowoSprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
Bardziej szczegółowoarbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
Bardziej szczegółowo1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.
I. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłowe informacje. 7 pkt Ich heiße Gabi und ich habe zwei Geschwister. Mein Bruder ist ein Baby, er ist erst sieben Monate alt. Er trinkt und lacht gern. Er
Bardziej szczegółowoWas ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.
Die kluge Eule prüft Wer bist du? Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.. Ich bin Anna.. Danke, gut. Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir?.
Bardziej szczegółowoNacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Bardziej szczegółowo1 Hallo, das bin ich!
1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
Bardziej szczegółowoTESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu
TESTE DICH SELBST 2 Kapitel 2 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 2 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj
Bardziej szczegółowoauch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Bardziej szczegółowoDas ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?
www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million
Bardziej szczegółowo1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach
KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY V Imię i nazwisko:... Nazwa szkoły i miejscowość:... Witamy Cię na konkursie DaF-Kenner. Na rozwiązanie testu konkursowego masz 60 minut. W tym czasie możesz zdobyć
Bardziej szczegółowoSprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Bardziej szczegółowoWymagania programowe
Plan wynikowy do podręcznika Wir neu 1 dla klasy IV Rok szkolny. Nauczyciel.. Klasa Temat Sprachinsel Deutsch Wo liegt die Sprachinsel Deutsch? Wir und Deutsch Liczba godzin podstawowe 8 Uczeń potrafi
Bardziej szczegółowoMirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoNiemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT
Niemiecki Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Tłumaczenie: Marzanna Stanek-Kozłowska, Doris Wilma Głosy: Doris Wilma, Martin Brand, Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoProponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV Rozkład materiału przygotowany do podręcznika und so weiter jest propozycją podziału materiału przy dwóch godzinach
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoTrening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu.
Trening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu. Im Bus: Im Supermarkt: In der Schule: Im Kino: Im Taxi: Dialog 1 A.: Guten Morgen, Kinder! B.: Guten Morgen, Frau
Bardziej szczegółowoTEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoBądź z gramatyką za pan brat!
Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Lekcja organizacyjna. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy 2 elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych Rozdział. Start auf Deutsch
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka
KRYTERIA OCENIANIA Język niemiecki Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka niemieckiego praca przebiegać będzie zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Bardziej szczegółowoTesty dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1
Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel Test 1 1.Wpisz nazwę narodowości. a) Sie wohnt in der Schweiz. Sie ist.... b) Er kommt aus London. Er ist.... c) Sie kommt
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowo1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus
1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus rozwijanie rozumienia ze rozwijanie czytania ze zrozumieniem rozwijanie poprawnego formułowania umie witać się i żegnać, potrafi się przedstawić, umie zapytać
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 205 Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Lekcja organizacyjna.. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy.2.
Bardziej szczegółowoFOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)
FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) SCENE 1 STAIRWELL. KALINA AND JERZY WALK UP THE STAIRS. I? Powiedziałaś tak? Nie słyszałeś, co mówiłam? No nie, zasnąłem Du schläfst ja viel in der Schule.
Bardziej szczegółowoLangenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki
Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Agnieszka Kordyzon-Andrzejewska Warszawa Weryfikacja językowa: Christian Boosen Redakcja: Agnieszka Hurich Korekta: Anna Wróbel, Magdalena i Christoph
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoWYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY
WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji:
Bardziej szczegółowoiść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym
Bardziej szczegółowowszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za
www.niemiecki.co alle Blume (die), die Blumen erst; der Erste für was für Geburtstag (der), die Geburtstage Glück(das); glücklich ihm; mit ihm; zu ihm;von ihm mit ihr;zu ihr;von ihr ohne Onkel (der), die
Bardziej szczegółowo1A Lektion 1 Erste Kontakte
Lektion 1 Erste Kontakte Sytuacja Lukas, Julia, Sarah, Florian przedstawiają się. Gramatyka czas teraźniejszy Präsens czasowników sein, wohnen, heißen, spielen w liczbie pojedynczej zaimek osobowy w mianowniku
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoEine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
Bardziej szczegółowoKlasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter 2 Was kennst du schon? Was verstehst
Bardziej szczegółowoLekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2011/2012
1 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2011/2012 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 25.11.2011 90 minut Informacje dla
Bardziej szczegółowoZ a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy IV szkoły podstawowej Rozdział 1 - Wo wohnst du? Temat 1: Herzlich willkommen C e l e k o m u n i k a c y j n e: powitanie
Bardziej szczegółowoKlasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok
Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter (2) Was kennst du schon? - rozpoznawać
Bardziej szczegółowoHueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.
Hueber Deutsch als Fremdsprache Hörkurs Deutsch für Anfänger Audio Kurs niemiecki dla początkujących Deutsch Polnisch Begleitheft Spis treści Lekcja 1 Guten Tag oder Hallo! Dzień dobry albo Cześć! Witamy
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoUżytkownik:, Data:
Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: https://niemiecki./lekcja/cz1/2 Lekcja 2 Jak u ciebie leci? Wie geht es dir? Stunde 2, Thema: Wie geht es dir? Lekcja 2, Temat: Jak u ciebie leci? Hallo! Witam Cię na
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Mein Zimmer. Meine Wohnung. Wiederholungsübungen.
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut Temat lekcji: Mein Zimmer. Meine Wohnung.
Bardziej szczegółowoTreści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!
Hallo! Wie geht s? Treści nauczania szczegółowe Guter Start! Środki językowe Człowiek; I 1.1 IX U. ( = Uczeń) reaguje na polecenia; U. wyraża swoje uczucia; III 4.5 U. nawiązuje kontakty towarzyskie (wita
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny
...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia
Bardziej szczegółowoMP3. w samochodzie w podróży w domu. Nowość! Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki. Kurs mówienia dla początkujących
MP3 Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Kurs mówienia dla początkujących w samochodzie w podróży w domu Nowość! Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Agnieszka
Bardziej szczegółowoPodróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim
- Niezbędnik Können Sie mir bitte helfen? Proszenie o pomoc Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Sprechen
Bardziej szczegółowoCOMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2006 SCENARIUSZ LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017
ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 06/07 Z JĘZYKA NIEMIECKO JAKO JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ DLA KLAS -3, REALIZUJĄCYCH PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Bardziej szczegółowoPrzyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV opracowane na podstawie podręcznika Und so weiter Marta Kozubska, Ewa Krawczyk, Lucyna Zastąpiło Nr programu nauczania DPN 5002-20/08 Dział I: Wer
Bardziej szczegółowoKarta monitorowania realizacji podstawy programowej
Karta monitorowania realizacji podstawy programowej a) w zakresie zrealizowanych godzin: Minimalna liczba godzin przewidzianych na realizację podstawy programowej zgodnie z ramowym planem nauczania Liczba
Bardziej szczegółowoNauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I
Zagadnienia leksykalno - gramatyczne I. Witanie się. 1) Ich und du / Przedstawiamy się. II. Przedstawianie siebie i innych. III. Określanie miejsca zamieszkania. Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego
Bardziej szczegółowoTryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,
www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po
Bardziej szczegółowo6ka.pl Użytkownik:, Data:
Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: https://niemiecki.6ka.pl/lekcja/cz1/3 Lekcja 3 Gram chętnie w piłkę. Ich spiele gern Ball. Stunde 3, Thema: Ich spiele gern Ball. Lekcja 3, Temat: Gram chętnie w piłkę.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NIMIKI POZIOM POSTWOWY UZUPŁNI
Bardziej szczegółowoDLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka niemieckiego. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoin der \ al ILESEN lies den Text über julias Familie und bilde Sätze. Przeczytaj tekst i ul6i zdania. Erik. Trixi.. t gestorben.
nazywac i przedstawiac cztonk6w swojej rodziny; opowiadac 0 swojej rodzinie; opowiadac 0 swoich zwierz~tach; przygotowywac i przeprowadzac ankiet~ w klasie; wyrazac przynaleznosc (1); wyszukiwac informacje
Bardziej szczegółowoPodróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?
- Niezbędnik Können Sie mir bitte helfen? Proszenie o pomoc Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Sprechen Sie Englisch? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Sprechen
Bardziej szczegółowoPodróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Können Sie mir bitte helfen?
- Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Können Sie mir bitte helfen? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje
Bardziej szczegółowoTESTE DICH SELBST 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz, które informacje są zgodne z tekstem (richtig), a które nie (falsch).
TESTE DICH SELBST 1 Kapitel 1 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 1 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Bardziej szczegółowoPieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 16.11.2016 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoKlasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz
Klasa IV Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz zasady panujące na lekcji języka niemieckiego, potrafi przywitać
Bardziej szczegółowoCOMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2007 SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu
Kapitel Ich Profi neu Wydawnictwo Szkolne PWN Rozkład materiału do podręcznika Profi neu Rozdział Temat lekcji Liczba Hallo, wie heißt du? zawieranie znajomości i przedstawianie się rówieśnikom czasowników
Bardziej szczegółowoDeutsch macht Spaß! - ćwiczenia z języka niemieckiego
Dutsch macht Spaß! - ćwicznia z języka nimickigo Zadani 1 / L.1.1/ null / ins / zwi / dri / vir / fünf / schs / sibn / acht / nun / zhn / lf / zwölf Pokoloruj każdy liczbnik innym kolorm. n u l l i n s
Bardziej szczegółowoNauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy pierwszej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE Numer identyfikacyjny
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 23.02.2016 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka niemieckiego
Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN
Bardziej szczegółowoKonkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy
Test gramatyczny dla uczniów gimnazjum 1. Wstaw odpowiednią formę czasownika podanego w nawiasie w czasie teraźniejszym (5p) a) Max heute in Poznań ( sein) b) ihr noch die Zeit? ( haben ) c) Sie mit uns
Bardziej szczegółowoDział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń
Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza
Bardziej szczegółowoUżytkownik:, Data:
Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: http://www.niemiecki./lekcja/cz1/1 Lekcja 1 Kto ty jesteś? Wer bist du? Hallo! (Cześć) Hallo! Cześć! Bardzo serdecznie i gorąco Cię witam i zapraszam na mój kurs niemieckiego
Bardziej szczegółowoj. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy
Monika Anna Liesenfeld ZAKRES WYMAGAŃ j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy Na ocenę celującą uczeń ma opanowany bardzo dobrze materiał przewidziany na ocenę bardzo dobrą, ma osiągnięcia w konkursach językowych
Bardziej szczegółowo1 Sprachinsel 1. Wskazówki metodyczne do Sei kreativ! Praca projektowa. Lektion 1. Lektion 2. Meine erste Visitenkarte. Meine Familie und ich
Praca projektowa Nowa podstawa programowa dla II etapu edukacyjnego określa jasno konieczne do osiągnięcia celów kształcenia wymagania szczegółowe. Punkt 10. podsta wy programowej mówi: Uczeń współdziała
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy... 90 minut Informacje dla ucznia:
Bardziej szczegółowoJęzyk niemiecki, und so weiter, klasa IV. zeszyt çwiczeƒ, p yta CD, nagrania piosenek. mapa Europy; podr cznik
Proponowany rozk ad materia u Rozk ad materia u przygotowany do podr cznika und so weiter jest propozycjà podzia u materia u przy dwóch godzinach j zyka niemieckiego w tygodniu i powinien byç traktowany
Bardziej szczegółowoPrzed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).
Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das). Rodzajnik okre la rodzaj, liczb i przypadek rzeczownika. W okre lonych przypadkach
Bardziej szczegółowo