1. Was hast du am Montag?

Transkrypt

1 2 Schule ist cool!

2 1 Was hast du am Montag? 1 O jaki przedmiot szkolny tutaj chodzi? Wpisz właściwe nazwy i wymyśl własny przykład 1 II wojna światowa 2 Good morning! 3 H₂O 4 2 x 4 = 8 5 Geschichte 6 90 km/h 7 9 Parlament 10 2 Ułóż zdania do dialogów Pamiętaj o właściwym szyku oraz zasadach ortografii i interpunkcji A am Alex hat Mittwoch was am Bio Deutsch er hat Kunst Mathe Mittwoch zwei Stunden und Was hat Alex am Mittwoch? Am Mittwoch hat B am du Freitag hast Stunden viele wie am ich sechs Freitag Stunden habe C Bio hat wann Lea am am Bio sie und Montag hat Donnerstag ihr ist was Lieblingsfach Erdkunde ist Lieblingsfach ihr Am 3 Uzupełnij czasownik sein lub haben we właściwej formie oraz odpowiedz na pytania Katrin Hallo, ich ₁) Katrin Ich 2) 14 Jahre alt und besuche ein Gymnasium in Mainz Mein Stundenplan 3) ganz okay Am Montag und am Freitag 4) ich sechs Stunden Mein Lieblingsfach 5) Chemie Ich 6) Chemie am Dienstag und am Donnerstag Und du? Wer 7) du und wie alt 8) du? Was 9) dein Lieblingsfach und wie viele Stunden 10) du am Freitag? A B C 4 Dopasuj odpowiedzi do pytań Napisz je obok całym zdaniem 1 Wie alt seid ihr? A Mathe 1 2 Wann hat er Physik? B Nein, aus Polen 2 3 Was hast du heute? C Am Mittwoch 3 4 Kommst du aus der Schweiz? D Twój plan lekcji Ułóż pytania i udziel krótkich odpowiedzi A Welche Schulfächer Do? B Wie viele Stunden Mo? C Wann Chemie? D Was Lieblingsfach? Welche Schulfächer hast du am Donnerstag? Mathe, 16 sechzehn

3 2 Was hast du in Deutsch? Eine Sechs! 2 1 Uzupełnij tabelę brakującymi znaczeniami i formami czasowników Singular (l poj) (być) finden ( ) mögen ( ) (mieć) ich bin habe du findest er / sie / es mag 2 Przeczytaj pytania i dokończ odpowiedzi 1 Welche Schule besuchst du jetzt? Ich besuche jetzt das Gymnasium Nr in 2 In welche Klasse gehst du? Ich in die Klasse 3 Wie ist dein Stundenplan? Mein Stundenplan 4 Wie viele Stunden Unterricht hast du am Freitag? Am Freitag Stunden 3 Na podstawie wiedzy o szkole w Polsce i Niemczech uzupełnij tekst brakującymi liczebnikami Napisz je słowami A Monika geht auf ein Gymnasium in Krakau, in die Klasse 1a Sie ist 1) Jahre alt Sie lernt sehr gut Englisch und Französisch Sie findet die 2) Fremdsprachen sehr interessant In Englisch hat sie eine 3) und zwei 4), in Französisch drei 5) B Michael besucht ein Gymnasium in Bonn Seine Lieblingsfächer sind Mathe und Physik Er findet sie toll In Mathe hat er vier 1) und in Physik drei 2) Geschichte findet er aber uninteressant Seine Schulnoten in Geschichte sind nicht so gut Er hat eine 3) und eine 4) 4 Ułóż pytania do podkreślonych części zdania Welche Note Was Welche Schulfächer Wie Wie alt 1 Wie alt bist du? Ich bin 13 Jahre alt 2 Ich finde Erdkunde nicht schlecht 3 Mathe und Physik finde ich schwer 4 Mein Lieblingsfach ist Erdkunde 5 In Erdkunde habe ich eine Vier 5 Przeczytaj tekst i uzupełnij w notatce brakujące informacje Następnie opowiedz o Martinie Schule ist cool! Ich heiße Martin und ich bin 13 Jahre alt Ich besuche ein Gymnasium in Köln Ich gehe in die 8 Klasse Ich finde meinen Stundenplan ganz gut Fast jeden Tag habe ich sechs oder sieben Stunden Das ist nicht schlecht Sport ist mein Lieblingsfach Es ist cool! Ich habe drei Stunden Sport, am Dienstag eine und am Donnerstag zwei Stunden In Sport habe ich drei Einsen Das ist super! Außerdem mag ich Mathe und Chemie Leider sind meine Noten in Mathe und Chemie nicht so gut wie in Sport Person A Name: B Alter: C Schule: D Ort: Schulfach A Lieblingsfach: B Stundenzahl: C Wochentage: D Noten: siebzehn 17

4 3 Der, die, das Was ist das? 4 1 Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące rodzajniki, fragmenty lub całe rzeczowniki 1 Schul 2 das 3 das 4 Heft 5 6 der MP3-7 Kopf 8 das 9 brot 10 der 11 das Mäp 12 schreiber 13 der 14 der Blei Radier 17 das 18 die 19 Text 20 2 Przedmioty i przybory szkolne Uzupełnij brakujące informacje Schulfach A B 2x + 4y = 86 C D E Schulsachen Polnisch der Tintenkiller der Volleyball Technik 3 Podpisz każde zdjęcie według wzoru Pracuj ze słownikiem 1 der Stuhl, die Stühle 4 Dokończ wypowiedź Sandry Sandra, was ist heute in deiner Schultasche? In meiner Schultasche sind heute sieben Kulis, zwei 18 achtzehn

5 4 Das ist ein Fenster und keine Tür! Posłuchaj nagrania i wpisz brakujące rodzajniki: ein, eine, keine Was ist in der Schultasche? Was ist das? 1) Schultasche Das sehe ich doch! Aber was ist in der Schultasche? 2) Ahnung Ich glaube, in der Schultasche sind Hefte oder Bücher Vielleicht ist 3) Taschenrechner darin Hm Vielleicht 4) Mäppchen 2 Uzupełnij zdania i napisz własny przykład A Ist das ein Bleistift? Oh, nein! Das ist kein Bleistift! Das ist ein B Ist das Schultasche? Oh, nein! Das ist Schultasche Das ist C Ist? Oh,! Das Buch Das 3 Przyporządkuj temat wypowiedzi Jeden temat nie pasuje do żadnej wypowiedzi Mäppchen Lieblingsfächer Schulnoten Stundenplan 1 Elke: Am Dienstag habe ich nur fünf Stunden Das ist super! Da habe ich Mathe, Deutsch, Physik und zwei Stunden Sport Am Freitag habe ich sieben Stunden Das finde ich nicht so toll 2 Ulli: Physik und Bio finde ich sehr interessant Diese Schulfächer mag ich sehr 3 Michael: Sooo, hier habe ich zwei Kulis, drei Textmarker, zwei Bleistifte, ein Lineal und eine Schere Ahhh! Hier sind noch ein Taschenrechner und ein Radiergummi, aber kein Zirkel Diese Schulsachen sind in meinem Mäppchen 4 Odpowiedz na każde pytanie pełnym zdaniem, wykorzystując podane słowa Jedno słowo nie pasuje do żadnej odpowiedzi Schule ist cool! zwei Vieren ganz gut Jahre ein Tintenkiller Bücher, Hefte und ein Mäppchen Nein 1 Wie findest du Kunst? 2 Was hast du in Polnisch? 3 Was ist das? 4 Was ist in der Schultasche? 5 Ist das ein Spitzer? Ich finde Kunst In Polnisch neunzehn 19

6 FOKUS Wiederholung 1 Napisz wyrazy, które łączą się z tematem szkoła A / Ä der Atlas B C D der Dienstag E F G H haben I J K L lernen M N O / Ö optimistisch P Q das Quadrat R S T U / Ü V W / X / Y Z eine Zwei 2 Ułóż dialog zgodnie ze schematem Thema: Musikunterricht Dialog: Sätze: Wann Musik? Ich finde Musik interessant Mi 2 Stunden Wann hast du Musik? Wie Musik? Wie findest du Musik? interessant Am Mittwoch habe ich 2 Stunden 3 Połącz pasujące zdania Jedno zdanie nie pasuje 1 Sport ist mein Hobby A Mathe ist uninteressant 2 Er findet Mathe langweilig B Nein, das ist ein MP4-Player 3 Am Freitag hat Peter fünf Stunden C Nur ein Kuli 4 Ist das ein Handy? D Ich mag Fußball 5 Was ist in deinem Mäppchen? E Er findet Mathe toll F Er hat zwei Stunden Deutsch und je eine Stunde Mathe, Bio und Sozi 4 Uzupełnij wypowiedzi brakującymi orzeczeniami ZNAM ZASADY haben finden lernen mögen sein A Stundenplan: Dana hat am Donnerstag Mathe und Erdkunde Am Dienstag sie sieben Stunden B Lieblingsfächer: Peters Lieblingsfächer Chemie und Bio In Bio er eine Eins, in Chemie er noch keine Note Er noch Physik C Schulfächer: Sonja Fremdsprachen sehr In der Schule sie Englisch und Französisch Sie Englisch sehr interessant Französisch leider etwas schwer 5 Ułóż zdania Napisz orzeczenia we właściwej formie / 9 1 wie dein sein Name? Wie ist 2 mögen du Deutsch 3 keine sein das Bücher 4 Samstag ich Schule keine haben am 5 wohnen Köln er in Am / 5 20 zwanzig

7 Keine Angst vor dem Test! Wysłuchaj trzech dialogów Zdecyduj, czy zdanie jest zgodne z jego treścią (R richtig), czy nie (F falsch) Dialog 1 Thomas hat heute Mathe, Sport und Physik R F Dialog 2 Karin ist sehr gut in Biologie R F Dialog 3 Am Freitag hat Markus sieben Stunden R F 2 Posłuchaj dwa razy trzech stwierdzeń / pytań i dopasuj do każdego jedną reakcję Zakreśl 1, 2 lub 3 Jedna reakcja nie pasuje do żadnego stwierdzenia / pytania / 3 SŁUCHAM I ROZUMIEM A Heute und morgen B Das ist kein Buch C Wie bitte? D Ich mag Erdkunde / 3 3 Przeczytaj tekst Dopasuj właściwy wyraz do luki (1 4) Zakreśl A lub B Hallo Nelly, ich habe deinen Mathetest Du hast eine 1)! Toll! Ich gratuliere dir! Morgen ist Sportunterricht Frau Mayer ist nicht da Sie ist leider krank Freitag 2) 3) haben wir einen Test in Englisch Schrecklich! Bis 4) Judith 1 A Eins B Sechs 2 A kein B keine 3 A In B Am 4 A bald B tschüs 4 Dopasuj właściwy tekst (A C) do ilustracji (1 2) Jeden tekst nie pasuje do żadnej ilustracji Der Stundenplan von Max / 4 CZYTAM I ROZUMIEM A Super! Heute habe ich nur sechs Stunden Unterricht In der Schultasche habe ich ein paar Bücher und Hefte Hier sind noch ein Malkasten und ein Pinsel Ich habe doch zwei Stunden Kunst bei Frau Winter In der Schule darf ich leider keinen MP3 benutzen Aber morgen habe ich keine Schule! B Am Dienstag habe ich zwei Stunden Mathe Das ist fantastisch! Dann habe ich Deutsch und Englisch Ich lerne kein Französisch C Das ist ein ganz normaler Tag Ich habe sechs Stunden In meiner Schultasche habe ich Deutschund Französischbücher und ein Matheheft Für den Sportunterricht brauche ich nur Turnzeug 1 2 / 2 5 Na podstawie obrazka wpisz w luki (1 6) właściwe wyrazy In Daniels Mäppchen 1) viele Schulsachen Er braucht sie heute im Unterricht Er hat einen Bleistift, drei 2), ein 3) und eine 4) darin Hier sind 5) Handy und 6) Bücher / 6 TWORZĘ einundzwanzig 21

8 Grammatik kompakt! ÜBUNGEN 1 G1 2 G2 3 G3 4 G4, 5 5 G6, 7, 8 Uzupełnij zdania formami osobowymi czasownika haben 1 Was habt ihr am Freitag? Wir Mathe, Kunst, Sport und Deutsch 2 Wie viele Unterrichtsstunden du am Mittwoch? Am Mittwoch ich sieben Stunden 3 Sonja heute Schule und ich frei 4 Was du im Mäppchen? Ich nur zwei Kulis im Mäppchen, mehr nicht 5 ihr jetzt Polnisch? Nein, wir Deutsch Uzupełnij zdania formami osobowymi czasownika mögen 1 Ich mag Sport und Musik Und was du? Ich Mathe 2 ihr Polnisch und Russisch? Nein, wir Deutsch 3 Welchen Wochentag Nelly und Lena? Ich glaube, sie den Samstag 4 Wer Physik? Ich glaube, nur unsere Physiklehrerin Physik Napisz zdania w szyku prostym (A) lub przestawnym (B) A 1 Max hat heute zwei Stunden Bio 2 3 Sie macht am Samstag ihre Hausaufgaben 4 5 Meine Lieblingsfächer sind Bio und Mathe B Heute hat Max zwei Stunden Bio Am Mittwoch habe ich sieben Stunden In Deutsch habe ich eine Vier Uzupełnij rodzajnik określony, nieokreślony lub przeczenie rzeczownika w mianowniku 1 der Kuli, die Kulis 2 Bleistift, die 3 das, Bilder 4, Tage 5 Junge, 6 Schwamm, Uzupełnij brakujące elementy (rzeczownik w liczbie pojedynczej lub mnogiej oraz rodzajnik określony) 22 1 Was ist das? Das ist ein Bleistift Wie alt ist Bleistift? Bleistift ist ganz neu! 2 Wer ist das? Das ist Frau Wie heißt Frau? Ahnung zweiundzwanzig 3 Ist das Stuhl? Nein, das ist Stuhl Was ist das? Tisch 4 Sind hier Bleistift und Kuli? Nein, hier sind Bleistift und Kuli 5 Sind das Bücher? Nein, das sind Hefte

9 FOKUS Extra 1 Przyporządkuj podane poniżej słowa do odpowiednich kategorii Wochentage Schulfächer Persönliches Samstag Erdkunde Handynummer Familienname Donnerstag Geschichte Alter Kunst Mittwoch 2 Przyporządkuj określenia do emotikonów so lala uninteressant sehr gut ganz gut interessant nicht gut toll nicht so toll langweilig super nicht schlecht schwer 3 Napisz, jakie to przybory szkolne Każda kreska odpowiada jednej literze das M _ p _ das B h das H _ f _ der A _ l der B i _ f _ der Z _ r _ die S e die S _ l h _ 4 Połącz w pary liczbę pojedynczą i mnogą Zmiany zaznacz kolorem das Buch der Radiergummi die Lampe das Handy der Bleistift die Schultasche die Frau der Junge das Mädchen die Lampen die Mädchen die Radiergummis die Bücher die Frauen die Bleistifte die Schultaschen die Jungen die Handys dreiundzwanzig 23

10 8 Wörterbuch Schule ist cool! 1 der Montag, -e poniedziałek der Dienstag, -e wtorek der Mittwoch, -e środa der Donnerstag, -e czwartek der Freitag, -e piątek der Samstag, -e sobota der Sonntag, -e niedziela das Lieblingsfach, -er ulubiony przedmiot szkolny die Stunde, -n godzina, lekcja der Stundenplan, -e plan lekcji frei wolny am Freitag w piątek haben mieć wann kiedy was co 2 besuchen uczęszczać (np do szkoły) finden znajdować, sądzić (o kimś / czymś) gehen chodzić lernen uczyć się mögen lubić schreiben pisać in Deutsch z języka niemieckiego die Note, -n ocena der Test, -s / -e test der Unterricht lekcja, zajęcia cool wspaniały ganz gut niezły interessant interesujący, ciekawy langweilig nudny nicht schlecht niezły schwer trudny so lala taki sobie super świetny toll wspaniały nicht so toll nie tak świetny 3 der Atlas, Atlanten / Atlasse atlas der Bleistift, -e ołówek das Buch, -er książka der Füller, - pióro wieczne das Heft, -e zeszyt der Kugelschreiber, - długopis das Lineal, -e linijka das Mäppchen, - piórnik der Radiergummi, -s gumka do ścierania die Schere, -n nożyczki die Schultasche, -n torba do szkoły der Taschenrechner, - kalkulator der Textmarker, - zakreślacz der Tintenkiller, - korektor das Turnzeug strój gimnastyczny der Zirkel, - cyrkiel das Bild, -er obrazek der Stuhl, -e krzesło die Tafel, -n tablica der Tisch, -e stół der Mann, -er mężczyzna das Land, -er kraj 4 das Fenster, - okno der Lappen, - ścierka das Pausenbrot, -e kanapka der Schwamm, -e gąbka die Tür, -en drzwi keine Ahnung haben nie mieć pojęcia drin sein być w środku glauben sądzić, uważać im Mäppchen w piórniku in der Schultasche w torbie do szkoły sehen patrzeć vielleicht może aber ale und i, a 24 vierundzwanzig