Europejska przyszłość doktoratów nauczycielskich - perspektywa międzynarodowa

Transkrypt

1 Europejska przyszłość doktoratów nauczycielskich - perspektywa międzynarodowa This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

2 Teacher education and teacher education policies in the European Union Konferencja kończąca projekt EDiTE w dniach 3 i 4 lipca 2014 Budapeszt

3 Konferencja miała dwa podstawowe cele: 1) była okazją do zaprezentowania publicznie wyników dwuletniej pracy w ramach projektu EDiTE 2) była okazją dla tych, którzy aktywnie uczestniczą w planowanym, nowym programie doktoranckim do wymiany poglądów na temat sytuacji, w której ten program ma być realizowany, a dokładniej: o rozwoju kształcenia nauczycieli i polityce kształcenia nauczycieli w Europie.

4 Główni Prelegenci

5 Główni Prelegenci: Michael Schratz(UIBK) Doctoral education for teacher education: the achievements and the perspectives of the EDiTE project Thomas Pritzkow(EuropeanCommission) The policy of the European Union related to teachers and teacher education Francesca Caena(University of Venice) The perspectives of teacher education in Europe CsillaStéger(HungarianEducationalAuthority) Recent trends in teacher education and teacher policy inhungary

6 Przewodniczący: GáborHalász(ELTE) KayLivingston (UG) JónTorfiJónasson(UI) KárolyKrisztina(ELTE) RomitaIucu(ENTEP) KathrinHelling (UIBK) Agnes Sekulowicz(ULS) Panel dyskusyjny:

7 Warsztaty Rolaw trakcie warsztatu Przewodniczący Przemawiający Dyskutant Sekretarz Temat: 1. Europe and the teaching profession Anca Nedelcu (UB) Michael Schratz (UIBK) Zoltán Loboda (EMMI) Jón Torfi Jónasson (UI) 2. The knowledge base of effective teaching and teacher education Ana Paula Curado (UL) Orsolya Kálmán (ELTE) Kathrin Helling (UIBK) Kay Livingston (UG) 3. The initial education and the professional development of teachers Malgorzata Sekulowicz (ULS) Georgeta Ion (UB) Francesca Caena (University of Venice) Luís Tinoca (UL) 4. Linking professional learning and the work of teachers Erika Kopp (ELTE) Gábor Halász (ELTE) Agnes Sekulowicz (ULS) AngélaBanai(ELTE)

8 Podsumowanie konferencji W konferencji wzięło udział około 80 osób z węgierskich uniwersytetów, doktorantów, instytutów badawczych; Wystąpienia głównych Prelegentów oraz dyskusja panelowa były transmitowane na żywo, tak aby mogły być oglądane przez większą grupę osób zainteresowanych podjętym tematem; Wszystkim przemówieniom towarzyszyły burzliwe dyskusje. Szczególne zainteresowanie wzbudziła przyszłość studiów doktoranckich i sposób ich realizacji.

9 Koniec projektu nie jest końcem naszej przygody to dopiero początek!!!!

10 ProgramEDiTE(Procedury pilotażowe) Wstępne testy ustaleń dotyczących studentów i pracowników wymiany między uczelniami partnerskimi mające na celu zbieranie informacji zwrotnych dla poprawy doświadczenia związanego z mobilnością(studentów) w trakcie trwania wspólnego programu studiów doktoranckich, począwszy od semestru zimowego 2015/16. Główne wydarzenia i konferencje szkoleniowe ECTS Instytucja prowadząca Miesiąc (szacowany) 1 EDiTE Szkoła Zimowa UIBK Luty EDiTE Szkoła letnia UB Czerwiec 2015

11 Uczestnicy Uczestnikami dwóch pierwszych wydarzeń będą doktoranci wybrani do programu EDiTE, pracownicy dydaktyczni, superwizorzy ze wszystkich partnerskich uniwersytetów, przedstawiciele krajowych organizacji partnerskich z kraju w którym dane wydarzenie będzie miało miejsce.

12 Program EDiTE: Zastosowanie i rekrutacja Realizacja programu doktoranckiego w uczelniach partnerskich Aplikacja Wystandaryzowany formularz zgłoszeniowy w tym.: portfolio, list motywacyjny, życiorys, list rekomendacyjny Komisja rekrutacyjna z każdego kraju zbiera formularze wniosków, kontroluje kwalifikacje, przygotowuje przegląd kandydatów Komitet selekcyjny EDiTE ocena dokumentów studentów wybranych na poziomie narodowym; tworzenie listy studentów Konsorcjum EDiTE akceptacja przedstawionej listy; ostateczna weryfikacja wybranych studentów Koordynator EDiTE Kontakt z wybranymi studentami; rozpoczęcie procesu rejestracji

13 Szkoła zimowa Kiedy: Gdzie: Innsbruck at the "AK Seehof" Przez kogo: zorganizowana przez koordynatora projektu: University of Innsbruck

14 Program badawczy EDiTE Program doktorancki/ szkoła doktorancka to nie tylko szkoła ale społeczność badaczy(społeczność naukowców). Program istnieje po to by pomagać studentom z różnych uniwersytetów we współpracy badawczej w różnych środowiskach. Celem jest umożliwienie im zdobycia nowej wiedzy i doświadczeń.

15 Możliwości edukacyjne Studenci uczestniczący w realizacji projektu badawczego poza ich własnym projektem, będą mogli wziąć udział w innych projektach badawczych realizowanych w ramach szkoły doktorskiej. Celem jest uczenie się, jak zarządzać projektami badawczymi, jak współpracować z innymi naukowcami, i jak podchodzić refleksyjnie do tematu, wyników i samego procesu powstawania projektu.

16 Możliwości edukacyjne Projektowanie badań: Studenci poza omawianiem ich własnych projektów badawczych będą zachęcani do wzięcia udziału w projektowaniu innych badań w instytucjach partnerskich. Współpraca z doświadczonymi badaczami: Studenci będą mogli śledzić pracę doświadczonych badaczy z uczelni partnerskich i bazować na ich Wiedzy i doświadczeniu.

17 Możliwości edukacyjne Przegląd literatury oraz meta analizy: Studenci będą mogli napisać podsumowanie Najważniejszych analiz i badań, rozważać punkty krytyczne w swoich badaniach dokonywać ustaleń merytorycznych jak również teoretycznych i metodologicznych. Studenci będą mogli przygotować całościową syntezę odpowiedniej literatury, ze szczególnym naciskiem na analizę i syntezę najważniejszych wyników i wniosków.

18 Możliwości edukacyjne Klub dziennikarski : Studenci będą mogli wziąć udział w pracach wirtualnych społeczności zorganizowanych wokół ich obszaru badań by móc omawiać i poddawać recenzji swoje publikacje i poznać propozycje badawcze członków grupy. Debaty akademickie: Studenci będą mogli wziąć udział w debatach dotyczących swojej dziedziny badań poprzez udział w dyskusjach wirtualnych grup a także w trakcie różnych konferencji regionalnych i krajowych.

19 Możliwości edukacyjne Forum dyskusyjne: Bieżące problemy edukacji nauczycielskiej będą mogły być przedyskutowane z różnymi podmiotami zajmującymi się kształceniem nauczycieli. Tego typu forum będzie można zrealizować za pomocą internetu bądź też twarzą w twarz. Warsztaty na temat metodologii badań : eksperci z dziedziny metodologii badań będą mogli prowadzić warsztaty, gdzie studenci będą mogli się nauczyć, jak rozpoznać i ocenić zalety i wady różnych metod badawczych Studium przypadku: Studenci będą mogli wspólnie analizować i oceniać różnego rodzaju projekty dotyczące innowacyjnych metod kształcenia nauczycieli

20 Project leader Univ.-Prof. Mag. Dr. Michael Schratz Department for Teacher Education and School Research Dean of School of Education Leopold-Franzens-Universität Innsbruck Innrain 52 A-6020 Innsbruck Tel.: +43 (0) Fax: +43 (0)