PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH DOKTORANCKICH Z ZAKRESU LITERATUROZNAWSTWA

Transkrypt

1 PROGRAM KSZTAŁCENIA NA STUDIACH DOKTORANCKICH Z ZAKRESU LITERATUROZNAWSTWA 1. Poziom kształcenia Studia III stopnia 2. Profil kształcenia Ogólnoakademicki 3. Forma studiów Studia stacjonarne 4. Tytuł uzyskiwany przez absolwenta Stopień naukowy doktora, uzyskiwany w odrębnym postępowaniu kwalifikacyjnym 5. Czas trwania studiów 8 semestrów 5. Przyporządkowanie do obszaru Nauki humanistyczne kształcenia 6. Dziedziny i dyscypliny, do których odnoszą się efekty kształcenia Nauki humanistyczne, dyscyplina: literaturoznawstwo I. Sylwetka absolwenta Głównym celem studiów doktoranckich z literaturoznawstwa na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Zielonogórskiego jest wykształcenie wysoko wykwalifikowanej kadry naukowodydaktycznej i naukowo-badawczej dla potrzeb szkolnictwa wyższego, instytutów badawczorozwojowych, jednostek kulturalnych i oświatowych. Absolwent studiów III stopnia (doktoranckich) w zakresie literaturoznawstwa dysponuje wysokim poziomem wiedzy na temat literaturoznawstwa polskiego lub obcego, ma umiejętność prowadzenia własnych badań naukowych oraz zdobywa kompetencje niezbędne w działalności badawczej i w pracy nauczyciela akademickiego. II. Zasady rekrutacji Na studia doktoranckie w zakresie literaturoznawstwa może być przyjęta osoba, która spełnia łącznie następujące warunki: - posiada tytuł zawodowy magistra, - złożyła komplet wymaganych dokumentów i przystąpiła do rozmowy kwalifikacyjnej. Postępowanie kwalifikacyjne przeprowadza się na podstawie: 1. Rozmowy kwalifikacyjnej na temat projektu badawczego, który kandydat zamierza realizować w trakcie pracy nad doktoratem. 2. Oceny dotychczasowych osiągnięć naukowych (publikacje, wystąpienia konferencyjne, udział w projektach badawczych, działalność w kołach naukowych). Pod uwagę wzięty zostaje także certyfikat potwierdzający kompetencje językowe w zakresie języka obcego. Każda część postępowania kwalifikacyjnego punktowana jest w odrębnej skali. Punktacja przedstawia się następująco: 1) Rozmowa kwalifikacyjna: 0-20 punktów.

2 W rozmowie kwalifikacyjnej ocenie podlega proponowany projekt badawczy (spójność, oryginalność i nowatorstwo projektu, jego walory konstrukcyjne, przejrzystość tez, trafność argumentów i możliwości realizacji tematu) oraz orientacja kandydata w problematyce dotyczącej planowanego projektu. 2) Referaty wygłoszone podczas konferencji: a) konferencje krajowe (0-3 punkty), przy założeniu: 0 referatów = 0 pkt. 1 referat = 1 pkt. 2 referaty = 2 pkt. 3 referaty i więcej = 3 pkt. b) konferencje międzynarodowe (0-6 punktów), przy założeniu: 0 referatów = 0 pkt. 1 referat = 2 pkt. 2 referaty = 4 pkt. 3 referaty i więcej = 6 pkt. 3) Publikacje naukowe: a) publikacje krajowa (0-3 punkty), przy założeniu: 0 publikacji = 0 pkt. 1 publikacja = 1 pkt. 2 publikacje =2 pkt. 3 publikacje i więcej = 3 pkt. b) publikacje międzynarodowe, przy założeniu: 0 publikacji = 0 pkt. 1 publikacja = 2 pkt. 2 publikacje = 4 pkt. 3 publikacje i więcej = 6 pkt. 4) Udział naukowo-badawczy w programach badawczych: program krajowy = 3 pkt. program międzynarodowy = 6 pkt. 5) Certyfikat potwierdzający kompetencje językowe w zakresie języka obcego 3 pkt., przy zastrzeżeniu stopni certyfikatu: Państwowy (dowolny język obcy) First Certificate In English/porównywalny (dowolny inny niż angielski język obcy) W wyniku postępowania rekrutacyjnego, kandydat może uzyskać maksymalnie 50 punktów. Komisja sporządza listę rankingową, która jest podstawą do podjęcia decyzji o przyjęciu na studia. Przyjmowani są w ramach limitu kandydaci z największą liczbą punktów, jednak nie mniejszą niż 10 punktów. III. Opis programu kształcenia Program kształcenia na studiach doktoranckich z zakresu literaturoznawstwa obejmuje prowadzenie samodzielnych badań naukowych oraz realizację zorganizowanego procesu studiów. Zorganizowany proces studiów obejmuje zajęcia

3 obowiązkowe, fakultatywne i praktyki zawodowe. Stwarza on warunki do prowadzenia samodzielnych badań naukowych w jednostce i poza jednostką prowadzącą kształcenie, współpracy naukowej w zespołach badawczych, przygotowania przez doktoranta publikacji naukowej przyjętej do druku w recenzowanym czasopiśmie naukowym o zasięgu co najmniej krajowym lub w recenzowanym sprawozdaniu z międzynarodowej konferencji międzynarodowej, przygotowania do zdania ów doktorskich oraz przygotowania rozprawy doktorskiej, uczestniczenia w życiu środowiska naukowego w kraju i za granicą. Rodzaj zajęć Liczba punktów ECTS Zajęcia obowiązkowe (seminaria doktoranckie, metodologia badań literackich, etyka uprawiania nauki, redakcja i edytorstwo tekstów naukowych) 13 Zajęcia fakultatywne: - zajęcia rozwijające umiejętności dydaktyczne (dydaktyka szkoły wyższej, konwersatoria tematyczne), - zajęcia do wyboru z zakresu literaturoznawstwa (warsztaty literaturoznawcze), - wykłady i konwersatoria do wyboru z dziedziny ogólnohumanistycznej i społeczno-humanistycznej (przedmiot społeczno-humanistyczny, konwersatoria tematyczne) Praktyki zawodowe 8 SUMA 45 Program studiów doktoranckich w zakresie literaturoznawstwa prowadzi do osiągnięcia efektów kształcenia w zakresie: 1) wiedzy na zaawansowanym poziomie, o charakterze podstawowym dla dziedziny związanej z obszarem prowadzonych badań naukowych, obejmującej najnowsze osiągnięcia nauki o charakterze szczegółowym, odpowiadające dyscyplinie lub

4 subdyscyplinie prowadzonych badań naukowych; 2) umiejętności związanych z metodyką i metodologią prowadzenia badań naukowych, 3) umiejętności związanych z wykonywaniem zawodu nauczyciela akademickiego, 4) kompetencji społecznych odnoszących się do działalności naukowobadawczej i społecznej roli uczonego. Efekty kształcenia: Nr efektu* Efekt kształcenia Po uzyskaniu stopnia doktora doktorant: Sposoby działań prowadzące do uzyskania efektów Uczestnictwo w wykładach/konwersatoriach/ćwic zeniach/seminariach w zakresie przedmiotów: Metody sprawdzania uzyskanych efektów kształcenia WIEDZA KL3_W01 KL3_W02 KL3_W03 KL3_W04 ma zaawansowaną wiedzę na temat problematyki obszarów badawczych w zakresie literaturoznawstwa, jego działów i kierunków, a także na temat miejsca i znaczenia literaturoznawstwa w systemie nauk ma zaawansowaną wiedzę szczegółową z zakresu metodologii literaturoznawstwa, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki i pozwalającą na prowadzenie badań naukowych ma pogłębioną wiedzę z zakresu metodologii literaturoznawstwa oraz na temat najnowszych dokonań, kierunków i szkół badawczych w obrębie literaturoznawstwa ma wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą na integrowanie społeczno-humanistycznych perspektyw badawczych, stanowiących kontekst dla prowadzonych badań Konwersatoria tematyczne Przedmiot społecznohumanistyczny

5 KL3_W05 ma wiedzę niezbędną do rozumienia etycznych i społecznych uwarunkowań działalności naukowej KL3_W06 ma wiedzę w zakresie metodyki i technik prowadzenia zajęć dydaktycznych, w tym na temat nowych technologii kształcenia studentów Problemy nowoczesnej dydaktyki uniwersyteckiej/dydaktyka dorosłych z elementami andragogiki (zajęcia fakultatywne) Konwersatorium tematyczne: Planowanie i przygotowanie projektów badawczych/nowoczesne technologie w dydaktyce (zajęcia fakultatywne) KL3_W07 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego Praktyka dydaktyczna KL3_W08 zna na poziomie zaawansowanym terminologię literaturoznawczą KL3_W09 ma zaawansowaną wiedzę w zakresie przygotowywania i redagowania pracy doktorskiej Redakcja i edytorstwo tekstów naukowych UMIEJĘTNOŚCI KL3_U01 KL3_U02 KL3_U03 potrafi na poziomie zaawansowanym diagnozować zjawiska z zakresu literaturoznawstwa w oparciu o wiedzę z różnych źródeł i formułować na tej podstawie krytyczne sądy ma umiejętności związane z metodologią i metodyką prowadzenia badań naukowych pozwalające na rozwiązywanie skomplikowanych zagadnień naukowych oraz na wniesienie własnego oryginalnego wkładu do badań literaturoznawczych posiada umiejętność integrowania wiedzy w zakresie różnych dyscyplin społecznohumanistycznych oraz jej Przedmiot społecznohumanistyczny

6 zastosowania w działalności badawczej Konwersatorium tematyczne KL3_U04 potrafi ocenić przydatność badan naukowych z poszanowaniem prawa do własności intelektualnej KL3_U05 KL3_U06 KL3_U07 jest przygotowany metodologicznie do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego, potrafi stosować nowoczesne techniki, technologie i metody prowadzenia zajęć posiada umiejętność formułowania i uzasadniania wniosków na temat najnowszych dokonań naukowych w obszarze literaturoznawstwa potrafi napisać i zredagować publikację naukową Dydaktyka dorosłych z elementami andragogiki/ Problemy nowoczesnej dydaktyki uniwersyteckiej (zajęcia fakultatywne) Praktyka Redakcja i edytorstwo tekstów naukowych KL3_U08 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i kompetencje, jest przygotowany do udziału w projektach badawczych, umie planować swój rozwój Konwersatorium tematyczne: Planowanie i przygotowanie projektów badawczych KOMPETENCJE KL3_K01 KL3_K02 wykazuje krytyczne rozumienie swojego wkładu w rozwój literaturoznawstwa, ma świadomość poziomu własnych koncepcji badawczych ma świadomość etycznego wymiaru pracy naukowej, pozyskiwania i upowszechniania wiedzy KL3_K03 KL3_K04 rozumie konieczność ciągłego dokształcania się i rozwoju naukowego, jest otwarty na współczesną myśl społecznohumanistyczną ma świadomość obowiązku twórczego poszukiwania odpowiedzi na wyzwania współczesności i kształtowania wzorców postaw wobec nowych Przedmiot społecznohumanistyczny Konwersatoria tematyczne

7 zjawisk i problemów KL3_05 ma świadomość rangi profesjonalnego przygotowania do zawodu nauczyciela akademickiego oraz konieczności przestrzegania etyki zawodowej Dydaktyka dorosłych z elementami andragogiki/ Problemy nowoczesnej dydaktyki uniwersyteckiej (zajęcia fakultatywne) KL3_06 ma świadomość społecznych uwarunkowań działalności naukowo-badawczej i społecznej roli uczonego * oznaczenia: K kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych Sposób weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Podstawowe sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia na studiach doktoranckich z zakresu literaturoznawstwa to, praca pisemna i projekt oraz bieżąca ewaluacja postępów w kształceniu podczas zajęć. Końcowym elementem weryfikacji efektów kształcenia jest praca doktorska i publiczna obrona. Plan studiów (załączniki) Wymiar, zasady i formy realizacji praktyk Praktyka w wymiarze 30 godzin na każdym roku studiów, w tym 10 godzin prowadzenia zajęć dydaktycznych, zaliczana na koniec roku przez kierownika studiów doktoranckich.