Program Profilaktyki Zdrowia w ZSSiO w Gdańsku. Nasza Szkoła Edukuje do Zdrowia

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Program Profilaktyki Zdrowia w ZSSiO w Gdańsku. Nasza Szkoła Edukuje do Zdrowia"

Maciej Jankowski
9 lat temu
Przeglądów:

1 Program Profilaktyki Zdrowia w ZSSiO w Gdańsku Nasza Szkoła Edukuje do Zdrowia Program Nasza Szkoła Edukuje do Zdrowia zawiera najistotniejsze zamierzenia i zdania związane z promocją zdrowia w naszej szkole. Założeniem programu jest połączenie edukacji zdrowotnej i innych działań, które podejmują wszyscy pracownicy szkoły, uczniowie, rodzice i społeczność lokalna, aby chronić i poprawić zdrowie swoje i innych. Wszyscy wspólnie włączają się w działania promujące zdrowie. Planując działania w tym zakresie starałam się uwzględnić wszystkie aspekty zdrowia: zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne, a także znaczący wpływ na jakość środowiska fizycznego i wyposażenia szkoły. CEL GŁÓWNY PROGRAMU: STWARZANIE WARUNKÓW ORAZ KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI, MOTYWACJI I UMIEJĘTNOŚCI ZDROWEGO STYLU ŻYCIA 1

2 CELE SZCZEGÓŁOWE: I. KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW I PRZYZWYCZAJEŃ 1. Dbałość o higienę otoczenia: a) Zapewnienie warunków higieniczno- sanitarnych na terenie szkoły: systematyczne utrzymywanie czystości we wszystkich pomieszczeniach na terenie szkoły, zaopatrzenie wszystkich toalet w środki higieniczne(mydło, papier toaletowy, ręczniki papierowe). Dyrektor, woźne, sprzątaczki b) Systematyczne utrzymywanie porządku w domu, szkole i na stanowisku pracy: systematyczne wdrażanie dzieci do odpowiedzialności za stan i wygląd swojego miejsca pracy w domu i w szkole poprzez: pełnienie dyżurów w klasie i na korytarzach, pełnienie dyżurów przed treningiem w szatni, noszenie w szkole zmiennego obuwia (okres jesienno- zimowy), powierzenie dzieciom obowiązków domowych przez rodziców, pogadanki na lekcjach wychowawczych, organizowanie konkursów czystości Wychowawcy, trenerzy, rodzice, pielęgniarka szklona c) dbałość o estetyczny wygląd klas i jej otoczenia: odpowiedzialność poszczególnych klas za wygląd swoich sal (wykonywanie gazetek, dekoracje świąteczne, dbanie o rośliny doniczkowe, porządkowanie terenu wokół szkoły Wychowawcy, uczniowie, samorządy klasowe d) propagowanie postaw ekologicznych: uzmysłowienie uczniom wpływu zanieczyszczeń powietrza wody i gleby na stan zdrowia oraz zrozumienie przez nie ochrony środowiska naturalnego, 2

3 zapobieganie dewastacji, właściwe zachowanie na wycieczkach i w czasie zabaw na dworze, usuwanie zanieczyszczeń udział w Sprzątaniu Świata, Wychowawcy, nauczyciele przyrody, biologii 2. Higiena osobista a) higiena ciała i odzieży: przeglądy czystości prowadzone przez pielęgniarkę szkolna, zajęcia na lekcjach wychowawczych, przyrody i biologii, wykonywanie gazetek poglądowych, organizowanie konkursów, odpowiedni i czysty strój na lekcje WF Pielęgniarka szkolna, nauczyciele przyrody i biologii, wychowawcy b) higiena jamy ustnej: systematyczne przeglądanie jamy ustnej, pokazy w klasach młodszych prawidłowego mycia zębów, pogadanki na temat na lekcjach wychowawczych, przyrody i biologii, Pielęgniarka szkolna, wychowawcy c) higiena okresu dojrzewania: lekcje wychowawcze na ten temat, lekcje wychowania w rodzinie, pogadanki z rodzicami na temat zmian w psychice u dojrzewającej młodzieży, lekcje edukacji zdrowotnej w klasach gimnazjum, Wychowawcy, pedagog szkolny, psycholog szkolny, pielęgniarka 3. Walka z nałogami: a) uświadamianie uczniom szkodliwości alkoholu, papierosów narkotyków (pogadanki, gazetki, filmy, 3

4 przedstawienia), b) współpraca z GPCU - cykliczny udział w konkursach ( Szkoła bez nudy i nałogów, Pomysł na zdrowe powitanie wiosny, lekcje pozalekcyjne program Bliżej do sportu i rekreacji dalej od nałogów, c) organizowanie konkursów na temat uzależnień, gazetki ścienne, nauka odmawiania kształtowanie asertywnych zachowań - warsztaty, objęcie szczególna opieką dzieci z rodzin patologicznych (uczęszczanie tych dzieci na świetlicę szkolną, organizowanie dla nich zajęć w ferie, II śniadanie dla ucznia, obiady w stołówce szkolnej) Dyrektor, wychowawcy, pracownicy GPCU, Pedagog, Psycholog, Komisja Promocji Zdrowia 4. Higiena żywienia: a) uczenie przygotowywania zdrowych potraw: uczenie jak przechowywać żywność, aby nie stała się przyczyną zatruć pokarmowych, stworzenie sprzyjających warunków do spożywania posiłków w szkole (program II śniadanie dla potrzebujących dzieci, wspólne śniadania z wychowawcą), uświadomienie rodzicom wagi spożywania II śniadania i ciepłego posiłku w szkole, dzieci z klas SP objęte programem Szklanka mleka, owoc dla każdego, ciągła realizacja Trzymaj formę, realizacja konkursów, udział w konkursach pozaszkolnych, gazetki ścienne, wykłady i pogadanki, przygotowanie zdrowych posiłków, estetyczne ich podawanie(dzień Otwarty, Święto Żabianki), lekcje edukacji zdrowotnej w klasach gimnazjum, udział w programie (zapobieganie chorobom cywilizacyjnym), lekcje i pogadanki na temat schorzeń związanych z błędami żywieniowymi(bulimia anoreksja), Wychowawcy, nauczyciele biologii i przyrody, Komisja Promocji zdrowia, Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie, Pedagog, Psycholog, Intendentka 4

5 II. BEZPIECZEŃSTWO W CODZIENNYM ŻYCIU: 1. Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa w szkole i poza nią: zapewnienie uczniom, nauczycielom i pracownikom szkoły bezpiecznych warunków pracy, szkolenie personelu w ramach BHP, organizowanie dyżurów nauczycieli a także uczniów, wychowanie komunikacyjne na lekcjach edukacja do bezpieczeństwa, omówienie bezpieczeństwa na drodze pieszych i ogólnych przepisów ruchu drogowego na lekcjach wychowawczych, lekcje na temat bezpiecznych zachowań w czasie lekcji jaki poza nią zdobywanie karty rowerowej w klasach SP, spotkania z policjantami, pracownikami straży miejskiej, pogadanki na temat bezpieczeństwa podczas wycieczek szkolnych (omówienie potencjalnych zagrożeń), poznanie zasad udzielania Pierwszej pomocy, Dyrektor, wychowawcy, nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa, Policja, Straż miejska, nauczyciele przyrody i biologii 5

6 III. WDRAŻANIE UCZNIÓW NAUCZYCIELI DO AKTYWNEGO DZIAŁANIA NA RZECZ ZDROWIA WŁASNEGO I INNYCH 1. Higiena psychiczna a) umiejętności komunikowania się miedzy sobą: budowanie atmosfery zaufania, tolerancji i akceptacji, wzajemnego motywowania się do pracy, stwarzanie atmosfery życzliwości, kulturalnego współżycia i sprawiedliwości, szanowanie odrębności, kształtowanie nawyku samokontroli wyników edukacyjnych, przyzwolenie wyrażania i odkrywania uczuć, przekonań i decyzji, zachowanie właściwych proporcji między nauka a wypoczynkiem, zapewnienie prawidłowego rozkładu zajęć lekcyjnych Wszyscy nauczyciele i pracownicy, Dyrektor 2.Aktywność fizyczna, aktywny wypoczynek, dbanie o własne zdrowie i rozwój: kształtowanie u uczniów aktywności ruchowej poprzez udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowo- rekreacyjnych (gry zespołowe, basen, siłownia, gry i zabawy dla najmłodszych), udział w ćwiczeniach korekcyjnych, wdrażanie uczniów do aktywności ruchowej przez ćwiczenia śródlekcyjne, organizowanie imprez sportowo- rekreacyjnych (gimnazjada, turniej tenisa stołowego, zawody pływackie, Zdrowy pomysł na powitanie wiosny, Szkoła bez nudy i nałogów ), organizowanie przez młodzież szkolną Festynu dla dzieci z domów dziecka, lekcje WF często odbywają się na świeżym powietrzu ( co 3 lekcja), uczestnictwo uczniów naszej szkoły w zawodach i rozgrywkach międzyszkolnych, zachęcanie uczniów do aktywnego wypoczynku (wycieczki szkolne rowerowe, rolki, łyżwy, wycieczki piesze), 6

7 IV.ROZWIJANIE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI INSTYTUCJAMI I ŚRODOWISKIEM LOKALNYM 1. Zwiększenie aktywności rodziców w życiu szkoły: stwarzanie rodzicom wyrażania swoich opinii (ankiety, rozmowy), uświadomienie rodzicom konieczności włączania się do procesu edukacji ich dzieci, angażowanie w rodziców do prac na rzecz szkoły (pomoc w odświeżaniu, remontowaniu klas, udział w przygotowywaniu potraw), Wychowawcy, Pedagog, Psycholog 2. Rozwijanie współpracy samorządami i innymi instytucjami lokalnymi: współpraca z Gdańskim Centrum Profilaktyki Uzależnień w Gdańsku, współpraca z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie w kwestii pomocy najuboższym uczniom, Dyrektor, pedagog, psycholog 3. Rozwijanie współpracy ze Środowiskiem: współorganizowanie imprez związanych ze Świętem Żabianki - cykliczna intergrująca społeczność lokalną, uczniów, rodziców i nauczycieli - impreza, organizowanie Komitetu Organizacyjnego Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, wynajmowanie obiektów sportowych w czasie pozalekcyjnym, Dyrektor, nauczyciele, wychowawcy V. OCZEKIWANE EFEKTY DZIAŁAŃ: Współpraca z GCPU, MOPR, Zarządem Osiedla Żabianka Zwiększenie świadomości, uczniów i wszystkich pracowników, wpływu na stan swojego zdrowia i innych oraz umiejętność aktywnego działania na rzecz poprawy stała praca nad swoim ciałem i umysłem, Uczniowie znają i stosują zasady higieny, Odżywiają się racjonalnie i prawidłowo, biorąc pod uwagę uprawianą dyscyplinę sportu, 7

8 Maja świadomość kupowanych i spożywanych w sklepiku szkolnym przekąsek oraz znają pozytywny wpływ spożywania II śniadania, Potrafią w sposób aktywny spędzać swój wolny czas, Właściwie organizują czas pracy umysłowej, Potrafią bawić się uczyć i wypoczywać bezpiecznie, Znają związek pomiędzy sposobem życia, odżywianiem się, wypoczynkiem a wynikami edukacji szkolnej, Potrafią umiejętnie korzystać z telewizora, komputera nie szkodząc swojemu zdrowiu, Dbają o środowisko naturalne, Dbają o najbliższe otoczenie w szkole i w domu, Dbają o właściwą postawę, Rodzice włączają się w życie szkolne, maja świadomość właściwej diety dla swoich dzieci biorąc pod uwagę uprawianą dyscyplinę sportu, VI.SPOSOBY EWALUACJI: 1.Przeprowadzenie ankiet wśród uczniów i ich rodziców 2. Rozmowy z rodzicami 3. Zebranie opinii wychowawców, nauczycieli różnych przedmiotów, pielęgniarki szkolnej 4. Zebranie wyników programu Opracowała: Małgorzata Lewandowicz 8

Podobne dokumenty

PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 92 w Warszawie ul. Przasnyska 18a

PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 92 w Warszawie ul. Przasnyska 18a Uczymy się żyć zdrowo i bezpiecznie. program został opracowany na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015 CELEM NASZEGO PROGRAMU