Dobre Praktyki w Zarządzaniu Jakością Kształcenia - UAM. Mgr Marta Brzezińska Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia

Transkrypt

1 Dobre Praktyki w Zarządzaniu Jakością Kształcenia - UAM Mgr Marta Brzezińska Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia

2 Organizacja Uczelnianego Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia brjk.amu.edu.pl

3 Procedury w zakresie zarządzania jakością kształcenia na UAM Badanie stanu Aktualnego/badanie wdrożonych zmian: 1)Ankiety dla doktorantów, studentów, słuchaczy studiów podyplomowych, nauczycieli akademickich 2) Wydziałowe arkusze samooceny Wdrożenie zmian/udoskonaleń: 1) Działania wydziałowe (w każdym roku) 2) Działania centralne (w każdym roku) Planowanie zmian lub Udoskonaleń i publikowanie planów: 1) Rekomendacje RJK i kalendarz działań 2) Rekomendacje WZOJK i kalendarz działań brjk.amu.edu.pl

4 Szkolenia kaskadowe Dobre praktyki UAM Konkurs Prorektora ds. Kształcenia Szkolenia dla przedsiębiorczości ECTS Ankiety ECTS brjk.amu.edu.pl

5 Szkolenia kaskadowe Cykl seminariów szkoleniowokonsultacyjnych nt. Krajowych Ram Kwalifikacji (KRK) i systemu budowy programów studiów na bazie efektów kształcenia brjk.amu.edu.pl

6 Cykl seminariów szkoleniowo-konsultacyjnych nt. Krajowych Ram Kwalifikacji (KRK) i systemu budowy programów studiów na bazie efektów kształcenia Dobre praktyki w zakresie zarządzania Szkolenia Kaskadowe schemat działania Ogólnouczelniane seminaria Podział cyklu na wykłady i warsztaty. Wykłady dostępne dla całej społeczności akademickiej. Warsztaty skierowane do przyszłych trenerów. Warsztaty dla trenerów Nauka umiejętności praktycznych niezbędnych do przeprowadzenia szkoleń wydziałowych. Ewaluacja umiejętności przyszłych trenerów. Zaświadczenie potwierdzające ukończenie kursu. Wydziałowe szkolenia prowadzone przez trenerów Organizacja określonej przez RJK liczby szkoleń na wydziałach. Ewaluacja umiejętności uczestników szkolenia. Przekazanie do BRJK list obecności oraz efektów ewaluacji uczestników szkolenia. brjk.amu.edu.pl

7 Konkurs Prorektora ds. Kształcenia

8 Konkurs Prorektora zasady konkursu Przekazanie warunków konkursu do Dziekanów Ocena projektów przez Komisję RJK Wyłonienie zwycięzców konkursu Cel konkursu Nagroda w postaci dofinansowania najlepszych projektów Wymagania względem projektu Termin i miejsce składania projektów Komisja powołana w ramach Rady ds. Jakości Kształcenia Ocena wniosków według transparentnych, zobiektywizowanych kryteriów Przedstawiciele trzech Wydziałów otrzymały dofinansowanie na realizację swoich projektów Realizacja projektów Czas na wykonanie działań zgodnie z harmonogramem Sprawozdanie z wykonania projektu Przedstawienie wymiernych efektów przeprowadzonych projektów

9 Konkurs Prorektora - rezultaty Zwycięskie projekty: Wydział Biologii Wydział Chemii Wydział Fizyki Formy i metody pracy dydaktycznej w kształceniu uniwersyteckim Opracowanie standardów i procedur oceniania efektów kształcenia Poprawienie jakości kształcenia na kierunku studiów Akustyka

10 Szkolenia dla przedsiębiorczości - program

11 Szkolenia dla przedsiębiorczości - korzyści Współpraca wydziałów z Poznańskim Parkiem Naukowo-Technologicznym Fundacji UAM Modyfikacja programów studiów Zajęcia fakultatywne Moja firma od podstaw pod patronatem InQbatora FUAM

12 Ankietyzacja ECTS

13 Ankietyzacja ECTS Ankiety papierowe Wydziałowy Parlament Studencki i Rada Doktorantów Duży nakład pracy studentów przy przeprowadzaniu badania Problem z doborem próby Niska frekwencja Ankiety online Wydziałowi Koordynatorzy ECTS Wsparcie Parlamentu Studenckiego i Rady Doktorantów Mniejszy nakład pracy studentów - możliwość skupienia się na działaniach promocyjnych Próba losowa Wyższa frekwencja Wysyłanie powiadomień Możliwa analiza danych

14 Ankietyzacja ECTS - narzędzia Narzędzie skonstruowane na potrzeby UAM przez specjalistę informatyka oraz studenta Wydziału Matematyki i Informatyki UAM Systematyczna ocena nakładu pracy związana z realizacją danego przedmiotu Możliwość oceny wszystkich elementów składających się na całkowity nakład pracy

15 Ankietyzacja ECTS rola studentów Zaangażowanie i rola studentów w badaniu ankietyzacja ECTS

16 Źródła: A. Kamisznikow, M. Ziółek, Budowanie kultury jakości, [w:] Forum Akademickie 2012, nr 6, [online] dostęp: E. Kraskowska, Przyporządkowywanie punktów ECTS poszczególnym komponentom programu studiów, [online], data/assets/pdf_file/0007/72736/punktacja-ects_ewa-kraskowska.pdf, dostęp: Strona internetowa Biura Rady ds. Jakości Kształcenia, dostęp:

17 Dziękuję za uwagę!