Krajowe Ramy Kwalifikacji

Transkrypt

1 Krajowe Ramy Kwalifikacji wdrażanie problemy - interpretacje Elżbieta Kołodziejska Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia

2 Regulacje prawne Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z 27 lipca 2005 z późniejszymi zmianami z 16 marca 2011 Rozp. MNiSW z 8 sierpnia 2011, w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych Rozp. MNiSW z 1 września 2011 w sprawie tytułów zawodowych nadawanych absolwentom, warunków wydawania [ ] Rozp. MNiSW z 14 września 2011 w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta Rozp. MNiSW z 5 października 2011 w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia Rozp. MNiSW z dnia 29 września 2011 w sprawie warunków oceny programowej i instytucjonalnej 2

3 Regulacje prawne Rozp. MNiSW z 2 listopada 2011 w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego Rozp. MNiSW z dnia 4 listopada 2011 w sprawie wzorcowych efektów kształcenia Rozp. MNiSW z 2 listopada 2011 w sprawie warunków jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Rozp. MNiSW z 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela 3

4 Wdrażanie KRK w Uczelni Zmiana aktów prawnych uczelni: regulaminy studiów, studiów doktoranckich, podyplomowych, regulamin ECTS, wzór sylabusu Zmiana w procedurze konstruowania programów kształcenia, w tym włączenie otoczenia uczelni Zmiana w dokumentacji studiów podyplomowych i doktoranckich Zmiana w opisach przedmiotów Zmiana w dokumentacji przebiegu studiów: karty okresowych osiągnięć studentów (zaliczeń), dyplom ukończenia studiów, suplement 4

5 Uczelniane akty prawne Uchwała Senatu 454 z w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i uchwalania programów kształcenia dla kierunków studiów pierwszego i drugiego stopnia w UZ Uchwała Senatu 455 z w sprawie wytycznych dotyczących projektowania i uchwalania programów kształcenia dla studiów podyplomowych w UZ Zarządzenie JM Rektora UZ nr 9 z w sprawie wytycznych dotyczących tworzenia studiów doktoranckich i projektowania programów studiów doktoranckich 5

6 Uczelniane akty prawne Regulamin organizacyjny studiów podyplomowych (uchwała 473, ) Regulamin studiów podyplomowych (uchwała 472, ) Regulamin ECTS na UZ (uchwała 456, ) Regulamin studiów (uchwała 552 z ) Uchwała Senatu w sprawie Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia (nr 84 z ) Zarządzenie JM Rektora UZ (nr 51 z ) w sprawie dokumentów i procedur USZJK 6

7 Inne pomocne źródła A. Kraśniewski. Jak przygotować programy kształcenia zgodnie w wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego Portal Ekspertów Bolońskich seminaria prezentacje z seminariów Strona Prorektora ds. Jakości Kształcenia UZ Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia 7

8 TAK Jednostka z uprawnieniami? NIE TAK NIE Wzorcowe efekty kształcenia? Dotychczas prowadzone studia? NIE TAK TAK Zmiana programu > 30% ECTS? NIE Efekty kształcenia Warunki prowadzenia studiów Pozytywna opinia PKA Opinia PKA MOŻLIWOŚĆ PROWADZENIA STUDIÓW Na podstawie: A. Kraśniewski. Jak przygotować programy kształcenia zgodnie w wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego 8

9 KRK - terminologia Program kształcenia - określany dla danego kierunku studiów, danego poziomu i profilu kształcenia zawiera: efekty kształcenia program studiów Efekty kształcenia zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskanych w procesie kształcenia przez osobę uczącą się Program studiów opis procesu kształcenia prowadzącego do uzyskania zakładanych efektów kształcenia 9

10 Dokumentacja programu kształcenia Ogólna charakterystyka Efekty kształcenia Program studiów Katalog przedmiotów - sylabusy 10

11 Dokumentacja programu kształcenia MNiSW Wydział/Instytut wykładowca Matryca efektów kształcenia Efekty kształcenia dla modułu/przedmiotu 11

12 Ustalenia ogólnouczelniane* Studia I stopień Język obcy: 8-10 ECTS 120 godzin, Wychowanie fizyczne: 2 ECTS 60 godzin (zaliczenie bez oceny) Zajęcia ogólnouczelniane lub na innym kierunku 3 przedmioty: 1,2, 3 pkt Informacja dla studentów wybór przedmiotów *ustalenia przyjęte przez Senacką komisję ds. kształcenia w roku akademickim 2011/12 12

13 KRK - terminologia Moduł kształcenia przedmiot lub grupa przedmiotów, również praktyka, przygotowanie pracy dyplomowej itp., którym przypisano efekty kształcenia i punkty ECTS Przedmiot zespół zajęć określonych wspólną nazwą, przewidzianych do realizacji w tym samym semestrze planu studiów, podlegających łącznej ocenie, któremu przypisano efekty kształcenia i całkowitą liczbę punktów ECTS 13

14 Konsekwencje Dwa regulaminy studiów: studenci zrekrutowani do studenci zrekrutowani po Dwa wzory kart okresowych osiągnięć studentów: studenci zrekrutowani do studenci zrekrutowani po Informacja dla studentów 14

15 Karta okresowych osiągnięć studenta Przedmiot ECTS forma zajęć forma zaliczenia Nazwisko prowadzącego Ocena Oceny data i podpis Ocena końcowa Ocena data i podpis w egzamin analiza matematyczna 4 ćw zaliczenie z ocena lab zaliczenie z ocena 15

16 Ważne uwagi Program kształcenia nie może być zmieniany w trakcie trwania cyklu studiów W budowaniu programu powinni brać udział przedstawiciele pracodawców i studenci Program kształcenia musi być zaopiniowany przez przedstawicieli Parlamentu Studenckiego 16

17 Opis przedmiotów

18 Różne perspektywy Cele Założone efekty Treści i metody kształcenia Metody weryfikacji Metody weryfikacji Treści i metody uczenia się Efekty kształcenia 18

19 Modyfikacja/Weryfikacja sylabusów z uwzględnieniem opisu zakładanych efektów kształcenia metod kształcenia umożliwiających osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia sposobów weryfikacji i dokumentacji procesu weryfikacji osiąganych efektów, w tym sposób ustalania łącznej oceny ustalenia nakładu pracy studenta, niezbędnego dla uzyskania zakładanych w przedmiocie efektów kształcenia (godziny kontaktowe i praca indywidualna) 19

20 Nakład pracy studenta Godziny zajęć z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego: wykład, ćwiczenia, laboratorium Godziny samodzielnej pracy studenta: wykonanie projektu opracowanie raportu Przygotowanie do egzaminu i udział w nim Łączna liczba godzin przeliczenie na ECTS* *Punkty ECTS odzwierciedlają nakład pracy studenta związany z uzyskaniem zakładanych dla danego przedmiotu efektów kształcenia. 1pkt ECTS odpowiada25-30 godzinom pracy przeciętnego studenta 20

21 Obowiązki odpowiedzialnych za przedmiot i prowadzących zajęcia Regulamin studiów Par 23. Odpowiedzialny za przedmiot oraz prowadzący zajęcia przedstawiają studentom na początku semestru program przedmiotu i zajęć oraz zasady i sposób ich zaliczenia. Sposób zaliczenia zajęć może być zmieniony w trakcie semestru w porozumieniu ze studentami uczestniczącymi w zajęciach 21

22 Obowiązki odpowiedzialnych za przedmiot i prowadzących zajęcia Regulamin studiów Par Zaliczenia zajęć dokonuje i wpisuje jego wynik prowadzący zajęcia. ( ) 2. Warunkiem zaliczenia przedmiotu i uzyskania punktów ECTS za przedmiot, jest zaliczenie wszystkich zajęć wchodzących w skład tego przedmiotu. 3. Ocenę z przedmiotu ustala i wpisuje odpowiedzialny za ten przedmiot na podstawie ocen i zaliczeń wszystkich zajęć wchodzących w skład tego przedmiotu oraz oceny z ewentualnego egzaminu, zgodnie z zasadami określonymi w sylabusie ( ) 22

23 Zadania Wydziałowych Komisji i Koordynatorów ECTS Przeanalizować opisy przedmiotów pod kątem sposobu określenia efektów kształcenia oraz przypisania punktów ECTS Sprawdzić zbieżność: efektów kształcenia, metod prowadzenia zajęć, metod weryfikacji osiągniętych efektów kształcenia nakładu pracy studenta Skontrolować zgodności efektów wskazanych w sylabusach z kierunkowymi efektami kształcenia 23

24 Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

25 Stan prawny System działający od 2007 roku Nowy system: wdrażanie od 27 lutego 2013 Uchwała Senatu nr 84 z oraz Zarządzenie JM Rektora UZ nr 51 z w sprawie dokumentów i procedur USZJK 25

26 Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia 26

27 USZJK - obszary Działania projakościowe Monitorowanie procesu kształcenia, studencka ocena: przedmiotów/zajęć pracowników infrastruktury, zasobów bibliotecznych i obsługi administracyjnej Doskonalenie jakości kształcenia Sprawozdawczość i doskonalenie systemu zapewniania jakości kształcenia 27

28 Wdrażanie USZJK w Uczelni Na poziomie Uczelni: powołanie Uczelnianej Rady opracowanie nowych procedur i narzędzi oraz modyfikacja istniejących Na poziomie wydziałów powołanie Komisji Wydziałowych wdrażanie nowych procedur 28

29 W prezentacji wykorzystano informacje ze spotkań z Ekspertami Bolońskimi za ich zgodą i rekomendacją Elżbieta Kołodziejska