SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO - FILOZOFICZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Transkrypt

1 Uchwała Nr 23/2012/13 Rady Wydziału Edukacyjno Filozoficznego Akademii Pomorskiej w Słupsku Z dnia 03 lipca 2013 r. SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO - FILOZOFICZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU Spis treści I. Podstawa prawna II. Struktura Wydziału Edukacyjno Filozoficznego Akademii Pomorskiej w Słupsku III. Cel projektowania i wdrażania systemu zarządzania jakością kształcenia. IV. System zarządzania jakością kształcenia. Słupsk, 2013

2 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jednolity Dz.U. z 2012r., poz. 572 z późn. zm.: Dz.U. z 2012 r. poz. 742, poz. 1544). 2. Rozporządzenie MNiSW z dnia 8 sierpnia 2011r. w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych (Dz.U. Nr 179, poz. 1065). 3. Rozporządzenie MNiSW z dnia 14 września 2011r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta (Dz.U. Nr 201, poz. 1187). 4. Rozporządzenie MNiSW z dnia 29 września 2011r. w sprawie warunków oceny programowej i oceny instytucjonalnej (Dz.U. Nr 2007, poz. 1232). 5. Rozporządzenie MNiSW z dnia 5 października 2011r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz.U. Nr 243, poz. 1445). 6. Rozporządzenie MNiSW z dnia 2 listopada 2011r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacyjnych, w tym efektów kształcenia dla obszarów kształcenia (Dz.U. Nr 233, poz. 1521). 7. Rozporządzenie MNiSW z dnia 4 listopada 2011r. w sprawie wzorcowych efektów kształcenia (Dz.U. Nr 253, poz. 1521). 8. Rozporządzenie MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. 9. Rozporządzenie MNiSW z dnia 23 sierpnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (poz. 983).

3 II. Struktura Wydziału Edukacyjno Filozoficznego Akademii Pomorskiej w Słupsku Wydział Edukacyjno Filozoficzny Instytut Muzyki Instytut Pedagogiki Katedra Filozofii Katedra Socjologii i Pracy Socjalnej - Zakład Dydaktyki Muzyki - Pracownia Kompozycji i Aranżacji Muzyki - Zakład Dyrygentury Chóralnej - Zakład Praktyki Instrumentalnej - Zakład Edukacji Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej - Zakład Dydaktyki Ogólnej - Zakład Pedagogiki Opiekuńczo Wychowawczej - Zakład Pedagogiki Ogólnej i Podstaw Edukacji - Zakład Pedagogiki Społecznej i Resocjalizacji - Zakład Psychologii - Zakład Historii Oświaty i Wychowania - Zakład Historii Filozofii i Filozofii Współczesnej - Zakład Etyki, Filozofii i Kultury Nauk o Komunikacji - Zakład Socjologii - Zakład Pracy Socjalnej

4 III. Projektowanie i wdrażanie systemu zarządzania jakością kształcenia 1. Jakość kształcenia na Wydziale Edukacyjno Filozoficznym AP w Słupsku rozumiana jest jako: a) zgodność organizacji studiów, na ich poszczególnych kierunkach i poziomach kształcenia, ze standardami akredytacyjnymi, b) osiąganie zamierzonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy studentów, ich umiejętności i postaw, zaangażowania w działalność dydaktyczną, c) reagowanie na oczekiwania studentów, pracowników dydaktycznych i administracyjnych, d) optymalizowanie warunków do partnerstwa i inicjatyw studentów i pracowników oraz otoczenia społecznego. 2. Wdrażanie systemu zarządzania jakością kształcenia wynika z potrzeby a) spełnienia obowiązujących wymagań prawnych odnoszących się do usług edukacyjnych oraz wymagań związanych z prowadzeniem studiów na poszczególnych kierunkach i poziomach kształcenia, b) poprawy efektywności funkcjonowania Wydziału na poziomach projektowania, oceniania i doskonalenia poszczególnych procesów konstruujących jakość systemu zapewnienia jakości, c) poprawy sprawności realizacji procesów wewnętrznych na WEF poprzez tworzenie procedur działań, d) dbałości o jakość oferty edukacyjnej wrażliwej na potrzeby środowiska lokalnego i oczekiwania studentów. 3. Cele podejmowanej działalności w zakresie zarządzania jakością kształcenia na Wydziale Edukacyjno Filozoficznym odnoszą się do: organizacji struktury systemu zapewniającego jakość kształcenia na Wydziale wraz z ustaleniem zakresu odpowiedzialności za zarządzanie jakością kształcenia, poprawy sprawności realizacji procesów wewnętrznych na WEF, poprzez dostarczanie wzorców działań pracownikom i studentom, wdrażania uchwał i zarządzeń władz uczelni oraz realizacji planu WSZJK AP, wdrażania, kontroli i doskonalenia narzędzi zarządzania jakością kształcenia, publikowania informacji na temat działań zabezpieczających jakość procesu i efektów kształcenia, dbałości o efektywny przepływ informacji, współpracy z interesariuszami zewnętrznymi i partnerami Uczelni z kraju i zagranicy, systematycznej analizy programów studiów w celu ich doskonalenia,

5 zapewniania, monitorowania i doskonalenia procesu osiągania oczekiwanych efektów w różnych obszarach działalności, w tym efektów kształcenia określonych zgodnie z filozofią Krajowych Ram Kwalifikacji, wzmacniania potencjału naukowo - dydaktycznego na WEF. 4. Zarządzanie jakością kształcenia realizowane jest poprzez: zapewnianie jakości kształcenia, monitorowanie i ewaluację jakości kształcenia (kontrola jakości kształcenia), doskonalenie jakości kształcenia.

6 IV. System zarządzania jakością kształcenia na Wydziale Edukacyjno Filozoficznym w Akademii Pomorskiej w Słupsku 1 1. Za jakość kształcenia na WEF Akademii Pomorskiej w Słupsku odpowiedzialni są wszyscy członkowie społeczności akademickiej WEF, w tym władze Wydziału, nauczyciele akademiccy, pracownicy administracji, studenci oraz słuchacze studiów podyplomowych. 2. System zarządzania jakością kształcenia jest oceniany i doskonalony przy udziale społeczności akademickiej oraz interesariuszy zewnętrznych. 3. Funkcjonowanie systemu jakości kształcenia nadzoruje Dziekan WEF oraz Wydziałowa Komisja ds. WSZJK, w skład której wchodzą pracownicy naukowo - dydaktyczni WEF reprezentanci poszczególnych jednostek organizacyjnych wchodzących w skład Wydziału, w tym Prodziekan ds. Kształcenia i Studentów WEF i przedstawiciele studentów. 4. W instytutach i katedrach WEF jakość kształcenia jest nadzorowana przez instytutowe/katedralne komisje ds. WSZJK 5. Składy komisji ds. WSZJK na Wydziale (wydziałowa, instytutowe i katedralne) są aktualizowane w październiku każdego roku akademickiego Zgodnie z Systemem Zarządzania Jakością Kształcenia w Akademii Pomorskiej w Słupsku (Uchwała nr R/0004/32/13 Senatu Akademii Pomorskiej w Słupsku z dnia 19 czerwca 2013 r. w sprawie zatwierdzenia Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia w Akademii Pomorskiej w Słupsku) za funkcjonowanie WSZJK na Wydziale, w tym za zarządzanie jakością procesu kształcenia na wszystkich prowadzonych kierunkach, stopniach i formach studiów odpowiada Dziekan WEF. 2. Dziekan, w szczególności: wyznacza cele i działania Wydziału w zakresie zarządzania jakością kształcenia oraz monitoruje ich osiągnięcie,

7 wydaje decyzje określające szczegółowe ramy instytucjonalne WSZJK AP na poziomie Wydziału, zgodnie z Uchwałą nr R/0004/52/11 Senatu Akademii Pomorskiej w Słupsku z dnia r. - Dziekan, na wniosek dyrektora/kierownika instytutu/katedry powołuje Instytutową/Katedralną Komisję ds. WSZJK (IKds.WSZJK), a z członków Instytutowych i Katedralnych Komisji ds. WSZJK powołuje Wydziałową Komisję ds. WSZJK (w październiku każdego roku akademickiego), do końca grudnia zatwierdza i przedstawia Radzie Wydziału roczny raport oceny i monitorowania efektów kształcenia na Wydziale, na podstawie szczegółowej procedury i zasad jego opracowywania określonych przez Uczelnianą Komisję ds. WSZJK, kopie wszystkich dokumentów wymienionych w tym punkcie Dziekan przekazuje Przewodniczącej Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia (Uchwała nr R/0004/33/13 Senatu AP w Słupsku z 19 czerwca 2013 r.). 3. Komisja ds. WSZJK na Wydziale Edukacyjno - Filozoficznym a) Wydziałowa Komisja ds. SZJK jest powoływana decyzją Dziekana. b) Wydziałowa Komisja ds. WSZJK podlega Dziekanowi wydziału i pełni funkcję doradczą i rekomendacyjną. c) Do zadań Wydziałowej Komisji ds. WSZJK (zgodnie z Uchwałą nr R/0004/32/13 Senatu Akademii Pomorskiej w Słupsku z dnia 19 czerwca 2013 r. w sprawie zatwierdzenia Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia w Akademii Pomorskiej w Słupsku, 5, pkt 9) należy przede wszystkim: -opracowywanie i przedstawianie Dziekanowi rekomendacji celów oraz działań Wydziału w zakresie zarządzania jakością kształcenia, -opracowanie projektów procedur/zasad systemu zarządzania jakością kształcenia na poziomie wydziałowym, -stałe monitorowanie, okresowa analiza i ocena jakości procesu i efektów kształcenia na Wydziale, -okresowa analiza i ocena funkcjonowania efektywności systemu zarządzania jakością kształcenia na Wydziale, -nadzór nad wdrażaniem działań doskonalących jakość kształcenia na Wydziale, -udział w procesie akredytacji instytucjonalnej i programowej oraz w innych procesach zewnętrznej oceny jakości Wydziału i kierunków prowadzonych na Wydziale,

8 -zbieranie informacji dotyczących działań i dobrych praktyk w zakresie zarządzania jakością kształcenia realizowanych na Wydziale, - nadzór nad polityką informacyjną Wydziału w zakresie jakości kształcenia, - współpraca z jednostkami wewnętrznymi jak i zewnętrznymi mającymi wpływ na jakość kształcenia na poziomie Wydziału, - opracowanie wydziałowego raportu z oceny jakości kształcenia. 3 Zgodnie z Systemem Zarządzania Jakością Kształcenia w AP w Słupsku (R/0004/32/13): 1. Kluczowym narzędziem zapewniania jakości kształcenia są procedury i zasady stanowiące szczegółowe ramy instytucjonalne systemu zarządzania jakością kształcenia, opracowywane na poziomie ogólnouczelnianym, jak również poszczególnych wydziałów i instytutów/katedr. 2. Procedury, jako wzorce i standardy postępowania w zakresie planowania, realizacji, oceny i doskonalenia procesu kształcenia, są formalnie zatwierdzane na posiedzeniach Rady Wydziału i instytutów jako ich wewnętrzne przepisy (uchwały, zarządzenia). 3. Zatwierdzone procedury ogólnouczelniane są dostępne na stronie internetowej Uczelni, wydziałowe na stronie internetowej Wydziału, a jednostek organizacyjnych - na stronach internetowych tych jednostek 4. Każdy członek społeczności akademickiej Wydziału może zgłosić propozycję zmiany do obowiązujących procedur poprzez Komisję Wydziałową/ Instytucjonalną/Katedralną ds. WSZJK lub bezpośrednio do organu, który jest autorem procedury. a) propozycja zmiany powinna być złożona na piśmie, opatrzona podpisem wnioskodawcy, uwzględniać opis zmiany i jej uzasadnienie, b) odpowiednie komisje rozpatrują złożone pisemnie propozycje na swoich posiedzeniach. 4 Podstawą procesu doskonalenia jakości kształcenia na WEF jest system kontroli i oceny jakości kształcenia. Źródłem informacji o tych ocenach są: A. Informacje zewnętrzne określone w Systemie Zarządzania Jakością Kształcenia w AP w Słupsku (Uchwała Senatu R/0004/32/13).

9 1. Podstawowym sposobem pozyskiwania danych i analizy jakości kształcenia jest ankietyzacja (szczegółowe narzędzia wykorzystywane w procesie oceny jakości kształcenia przedstawia załącznik 1 dokumentu: system zarządzania jakością kształcenia w AP w Słupsku). 2. Badania ankietowe prowadzone są wśród studentów, słuchaczy studiów podyplomowych, absolwentów, pracowników, potencjalnych pracodawców. 3. Badania dotyczą: monitorowania realizacji osiąganych efektów kształcenia; całościowej analizy i oceny procesu kształcenia - oceny jakości i warunków prowadzenia zajęć dydaktycznych (organizacji i prowadzenia zajęć dydaktycznych, określenia form i kryteriów oceniania); oceny mobilności studentów i nauczycieli akademickich; monitorowania kariery zawodowej absolwentów Uczelni; obsługi studentów przez pracowników administracyjnych sekretariatów, dziekanatów Biura ds. Kształcenia i Studentów, Biura ds. Karier i Współpracy z Gospodarką, wpływających bezpośrednio na jakość kształcenia. 4. Kwestionariusze ankiet przygotowuje Senacka Komisja ds. Dydaktyki lub inna zainteresowana jednostka. 5. Wypełnione arkusze ankiet przechowywane są przez okres 5 lat w danej jednostce, której dotyczyły badania. 6. Opracowane wyniki badań ankietowych są publikowane na stronie Uczelni w zakładce zarządzanie jakością kształcenia lub na stronie internetowej Wydziału w zakładce Jakość kształcenia. B) informacje wewnętrzne, na które składają się: analizy danych zebranych z ankietyzacji przeprowadzanej: na Wydziale oraz w Uczelni i dotyczących WEF, wyniki analizy danych uzyskanych od koordynatora praktyk i staży studenckich na WEF (po zakończeniu praktyk w danym roku akademickim), koordynatora Programu Erasmus (oceny mobilności studentów i nauczycieli akademickich - w maju danego roku), Rady Wydziałowej Samorządu Studentów, informacje, sugestie i propozycje przekazane przez Radę Pracodawców na WEF, wyniki przeglądu programów kształcenia w każdym cyklu, wyniki weryfikacji efektów kształcenia na kierunkach.

10 5 Weryfikacja efektów kształcenia 1. Celem weryfikacji efektów kształcenia jest doskonalenie programów kształcenia (Uchwały Senatu AP nr R/0004/34/13 oraz R/0004/33/13). 2. Weryfikacja efektów kształcenia dotyczy: a) wszystkich form zajęć w ramach poszczególnych modułów kształcenia, b) praktyk realizowanych na WEF - na podstawie sprawozdania Wydziałowego Koordynatora Praktyk na WEF. Analizie podlegają: -oceny uzyskane przez studentów i uwagi ich opiekunów z placówek, w których odbywali praktyki; -uwagi uzyskane przez opiekunów praktyk, zebrane w trakcie ich odbywania. Koordynator praktyk na Wydziale przedstawia sprawozdanie Wydziałowej Komisji ds. WSZJK w ciągu miesiąca od zakończenia praktyk. c) seminarium, przygotowania pracy dyplomowej, egzaminu dyplomowego na podstawie - corocznego sprawozdania Operatorów Systemu Plagiat.pl o liczbie prac, w których przekroczono współczynniki podobieństwa; - statystyki ocen z recenzji prac dyplomowych i ocen uzyskanych na egzaminie dyplomowym; - liczbowych danych dotyczących realizacji prac dyplomowych dotyczących regionu; - osiągnięcia efektów kształcenia w trakcie seminariów dyplomowych.

11

12