PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII GIMNAZJUM NR 13 W GORZOWIE WLKP. rok szkolny 2014/ 2015

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII GIMNAZJUM NR 13 W GORZOWIE WLKP. rok szkolny 2014/ 2015 Przedmiotowy System Oceniania z biologii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum nr13 w Gorzowie Wlkp. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości ujęte w Rozporządzeniu MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Obowiązujące podręczniki Klasy I Ciekawa biologia 1 Ciekawa biologia 1 WSiP Podręcznik dla klasy 1 gimnazjum + Zeszyt ćwiczeń E. Kłos, W Kofta, M Kukier- Wyrwicka, H Werblan- Jakubiec Nr dopuszczenia: 35/1/2009 Klasy II Ciekawa biologia 2 Ciekawa biologia 2 WSiP Podręcznik dla klasy 2 gimnazjum + Zeszyt ćwiczeń E Kłos, W. Kofta, M Kukier -Wyrwicka, H Werblan- Jakubiec Nr dopuszczenia: 35/2/2009 Klasy III Ciekawa biologia 3 Ciekawa biologia 3 WSiP Podręcznik dla klasy 3 gimnazjum + Zeszyt ćwiczeń E.Kłos, W Kofta, M Kukier- Wyrwicka, H Werblan- Jakubiec Nr dopuszczenia: 35/3/2009 Program nauczania biologii dla gimnazjum Ciekawa biologia,, wydawnictwo WSiP dostosowany do potrzeb szkoły i uczniów.. Program realizowany będzie w ciągu trzech lat w następującym wymiarze: Klasa I 1 godzina tygodniowo Klasa II 1 ( od 2013r -2 godziny tygodniowo) Klasa III 1 godzina tygodniowo I Kontrakt między nauczycielem i uczniem We wrześniu nauczyciel zawiera z uczniami kontrakt na dany rok szkolny. Spisany i podpisany przez uczniów oraz. Kontrakt przechowywany jest przez.. II Pomoce dydaktyczne stanowiące obowiązkowe wyposażenie ucznia: * podręcznik i ćwiczenia wskazane przez Ciekawa biologia ( część 1,2, 3)- WSiP * zeszyt przedmiotowy.

2 III Obszary aktywności Na lekcjach biologii oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: 1. Rozumienie, stosowanie pojęć biologicznych i znajomość ich definicji. 2. Rozumienie związków i zależności zachodzących w środowisku przyrodniczym 3. Korzystanie z różnych źródeł informacji. 4. Samodzielne porządkowanie i wartościowanie informacji. 5. Praktyczne stosowanie informacji. 6. Prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach. 7. Aktywność na lekcjach, praca w grupach i własny wkład pracy ucznia. 8. Wykonywanie prostych eksperymentów biologicznych IV Formy aktywności 1.Wiadomości i umiejętności uczniów będą sprawdzane w następujący sposób: Forma aktywności Kartkówki pisemne sprawdzenie wiedzy z trzech ostatnich lekcji( czas trwania do 15 min) Sprawdziany wiadomości - pisemne sprawdzenie wiedzy z nie więcej niż z jednego działu nauczania ( czas trwania od 20 do 30 min) Inne formy aktywności: odpowiedzi ustne, zadania domowe, praca na lekcji, projekty, praca w grupie. Osiągnięcia w konkursach związanych z przedmiotem Klasa I Klasa II Klasa III Ile razy w semestrze? minimum 2 minimum 2 minimum 2 minimum 1 minimum1+ próbny egzamin minimum1+ próbny egzamin Diagnoza wstępna Uczniowie przed pisemnym sprawdzeniem wiedzy informowani są zgodnie z WSO o zakresie obowiązującego ich materiału. 3.Uczeń ma prawo w semestrze do poprawy jednego sprawdzianu wiadomości w terminie wyznaczonym przez po godzinach lekcyjnych( zgodnie z WSO do klasyfikacji brane są pod uwagę dwie oceny). 4. Uczeń ma prawo do poprawy w semestrze jednej kartkówki( zgodnie z WSO do klasyfikacji brane są pod uwagę dwie oceny). 5. Uczeń ma prawo do poprawy jednej odpowiedzi ustnej w terminie tygodnia od dnia otrzymania oceny lub w sytuacji wyjątkowej w wyznaczonym przez terminie np. po godzinach lekcyjnych( zgodnie z WSO do klasyfikacji brane są pod uwagę dwie oceny). 6. Nie podlegają poprawie oceny niedostateczne, które uczeń otrzymał w wyniku ściągania czyli korzystania z dodatkowych źródeł informacji (ściąga, podręcznik i inne.) w czasie pracy pisemnej.

3 7. Pisemne formy popraw sprawdzenia wiedzy nie muszą odpowiadać formie występującej na lekcji np. test może być poprawiony pracą opisową.na poprawę obowiązuje ten sam zakres materiału. 8. Wszystkie prace pisemne są obowiązkowe ( szczegóły w WSO), a poprawy prac pisemnych są dobrowolne. 9. Zgodnie z WSO uczeń może zgłosić raz w semestrze nieprzygotowanie do lekcji. V Kryteria ocen poszczególnych form aktywności 1. Sprawdziany wiadomości i kartkówki oceniane są systemem punktowym. Przy przeliczeniu punktów na ocenę obowiązuje skala:. 100% - 96% - celujący *100% - 96% 95% - 86% - bardzo dobry * 95% - 81% 85% - 75% - dobry * 80% - 61% 74% - 50% - dostateczny * 60% - 41% 49% - 30% - dopuszczający * 40% - 21% poniżej 30% - niedostateczny * poniżej 20% * Zakres procentowy punktów dla uczniów posiadających opinię Poradni psychologiczno-pedagogicznej zalecającą obniżenie wymagań edukacyjnych w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono dysfunkcje. 2. Odpowiedzi ustne są oceniane z uwzględnieniem możliwości ucznia. 3. Praca na lekcji obejmuje: zgłaszanie się i udzielanie prawidłowej odpowiedzi, samodzielną pracę na lekcji, pracę w grupach, wykonywanie ćwiczeń. 4. Przygotowanie do lekcji obejmuje: zeszyt, ćwiczenia, zadanie domowe, gotowość do odpowiedzi( wiedza merytoryczna ), pomoce potrzebne do lekcji. W zadaniu domowym ocenie podlega sposób rozwiązania oraz wykorzystanie różnorodnych źródeł informacji. 5. Praca ucznia na lekcji oceniana może być także +. Plusy może otrzymać uczeń za samodzielne rozwiązywanie zadań, wiedzę biologiczną, aktywny udział w lekcji bądź pracy grupy ( Zasady przeliczania + na ocenę ustala nauczyciel). 6. Uczeń zobowiązany jest do prowadzenia zeszytu ćwiczeń i zeszytu przedmiotowego. Oceniana jest jego estetyka prawidłowość wykonywania ćwiczeń, a przede wszystkim systematyczność. Uczeń, który nie prowadzi systematycznie zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń nie może otrzymać oceny bardzo dobrej i dobrej za ich prowadzenie. Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia, wysiłek wkładany przez ucznia z wywiązywania się z obowiązków lekcyjnych. VI Sposób ustalania oceny śródrocznej i rocznej 1. Poszczególnym formom aktywności ucznia przyporządkowane są następujące wagi: Podstawą wystawienia oceny śródrocznej będzie średnia ważona ocen otrzymanych w ciągu całego Forma aktywności Wagi Sprawdziany wiadomości 5 Kartkówki, odpowiedzi ustne 3 Osiągnięcia w konkursach na poziomie rejonowym 5 Diagnozy wstępne 1 Egzaminy próbne, projekt edukacyjny 3 Inne formy aktywności, zadania domowe, praca na 1 lekcji, aktywność

4 semestru. Średnia ważona (W), obliczana wg wzoru: Czyli: dodajemy oceny z danej kategorii i otrzymaną sumę mnożymy przez wagę tych ocen, dodajemy otrzymane iloczyny sum ocen przez ich wagi, dzielimy otrzymany wynik przez sumę iloczynów liczby ocen poszczególnych kategorii przez wartość ich wag, wynik zaokrąglamy według zasad matematycznych i porównujemy z tabelą ocen: Średnia ważona W < 1,6 Ocena niedostateczny 1,61-2,54 dopuszczająca 2,55-3,54 dostateczna 3,55-4,54 dobra 4,55-5,29 bardzo dobra W 5,3 celująca Ocena roczna zostaje wystawiona jako średnia arytmetyczna średnich ważonych z obu semestrów i na podstawie w/w tabeli. 2. Osiągnięcia w konkursach biologicznych o zasięgu przynajmniej rejonowym mogą spowodować podwyższenie oceny śródrocznej lub rocznej co najmniej o jeden stopień, a uzyskanie tytułu laureata lub finalisty konkursu przedmiotowego jest podstawą do wystawienia celującej oceny śródrocznej lub rocznej 3. Ocenę roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku. 4. Ustalona przez na koniec roku ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego lub w wyniku odwołania (o ile została ustalona niezgodnie z zasadami opisanymi w WSO i PSO). VII Wymagania na poszczególne oceny Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości( jego odpowiedzi ustne lub prace pisemne sprawdzające wiedzę posiadają poważne błędy merytoryczne) i umiejętności określonych podstawą programową, które są konieczne do dalszego kształcenia, nie potrafi rozwiązywać zadań, ani udzielać odpowiedzi ustnych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą, nie odrabia zadań domowych. Nie prowadzi zeszytu ćwiczeń lub prowadzi go bardzo niesystematycznie Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: definiuje podstawowe pojęcia, podaje ich przykłady, rozwiązuje i wykonuje typowe zadania przy pomocy, odczytuje dane z prostych tabel i diagramów, dostrzega podstawowe związki w otaczającym świecie.

5 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował wymagania na ocenę dopuszczającą, rozwiązuje i wykonuje typowe zadania, odczytuje dane z różnych źródeł informacji, próbuje porównywać, wnioskować, zajmować stanowisko, odpowiada z małymi błędami, ale jego odpowiedzi są niepełne z małymi usterkami zgodnie z wymaganiami podstawowymi Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wymagania na niższe oceny rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem różnorodnych źródeł informacji, dostrzega i wyjaśnia związki zachodzące pomiędzy różnymi procesami biologicznymi samodzielnie rozwiązuje typowe zadania problemowe i praktyczne, interpretuje informacje na podstawie diagramów, tabel i wykresów, potrafi przeprowadzić proste wnioskowania, Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wymagania na niższe oceny, interpretuje i wyjaśnia fakty, zjawiska, samodzielnie rozwiązuje nietypowe zadania praktyczne i problemowe, potrafi zastosować posiadaną wiedzę w nowych sytuacjach, sprawnie posługuje się terminologią biologiczną Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: w bardzo wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania biologii w danej klasie, rozwija swoje uzdolnienia, umie formułować wnioski, hierarchizować i selekcjonować, potrafi rozwiązywać zadania w sposób niestereotypowy, korzysta z różnych źródeł informacji, osiąga sukcesy w konkursach związanych z przedmiotem na szczeblu wojewódzkim, rejonowym. VIII Informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach i postępach ucznia 1. nauczyciel - uczeń Uczniowie na bieżąco podczas lekcji są informowani o ocenach z poszczególnych form aktywności. W dniu oddania prac sprawdzających wiedzę uczeń ma prawo do ich wglądu po zakończonych lekcjach. Ponadto wyznaczony jest raz w dodatkowy tygodniu termin, w którym uczniowie mogą dokonać wglądu do swoich prac pisemnych i otrzymać informację zwrotną na temat ewentualnych braków i możliwości ich uzupełnienia. Uczeń w wyznaczonym terminie ma możliwość otrzymywania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do wystawionej oceny; 2. nauczyciel - rodzic Prace pisemne uczniów przechowywane są w szkole przez uczącego do końca zajęć dydaktycznych. Jego rodzice mają do nich prawo wglądu w wyznaczonym przez terminie nauczyciel zobowiązany jest do zapisu ocen w dzienniku elektronicznym dostępnym na stronie IX Ewaluacja PSO

6 PSO podlega ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego. XI Do każdej klasy zostały sformułowane wymagania edukacyjne, które rozumiemy jako oczekiwane osiągnięcia uczniów, poziom wymagań podstawowych (odpowiadający ocenie dopuszczającej i dostatecznej) i poziom wymagań ponadpodstawowych (odpowiadający ocenie dobrej, bardzo dobrej i celującej).