SZKOLENIE PRACOWNIKÓW WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI W PAŃSTWACH CZŁONKOWSKICH UNII EUROPEJSKIEJ
|
|
- Kamila Wójtowicz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2
3 DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE SPRAWY PRAWNE I PARLAMENTARNE SZKOLENIE PRACOWNIKÓW WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI W PAŃSTWACH CZŁONKOWSKICH UNII EUROPEJSKIEJ STRESZCZENIE Abstrakt Niniejsza ekspertyza opisuje stan szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości w Unii Europejskiej, zwłaszcza z zakresu prawa UE. Przedstawia wyniki dużego badania przeprowadzonego wśród sędziów, prokuratorów i pracowników sądowych na temat ich doświadczeń dotyczących szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości. Uwzględnia również charakterystykę podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE i we wszystkich 27 państwach członkowskich. Zawiera szczegółowe zalecenia dotyczące sposobów na usunięcie przeszkód w uczestnictwie w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości i upowszechnienie najlepszych praktyk w UE. Ekspertyzę na wniosek Parlamentu Europejskiego opracowała Akademia Prawa Europejskiego (ERA) we współpracy z Europejską Siecią Szkolenia Kadr Wymiaru Sprawiedliwości (EJTN). PE PL
4 Niniejszy dokument został przygotowany na wniosek Komisji Prawnej Parlamentu Europejskiego. AUTORZY John COUGHLAN Jaroslav OPRAVIL Wolfgang HEUSEL URZĘDNIK PROWADZĄCY Danai PAPADOPOULOU Departament Tematyczny C Prawa Obywatelskie i Sprawy Konstytucyjne Parlament Europejski B-1047 Bruksela poldep-citizens@europarl.europa.eu WERSJE JĘZYKOWE Oryginał: EN Streszczenie: BG, CS, DA, DE, EL, ES, ET, FI, FR, HU, IT, LT, LV, MT, NL, PL, PT, RO, SK, SL, SV O WYDAWCY Aby skontaktować się z Departamentem Tematycznym lub zamówić jego comiesięczny biuletyn, należy napisać na adres: poldep-citizens@europarl.europa.eu. Dokument ukończono w październiku 2011 r. Parlament Europejski, Bruksela, 2011 r. Niniejszy dokument jest dostępny w Internecie na stronach: UWAGA Opinie wyrażone w niniejszym dokumencie pochodzą wyłącznie od autorów i nie muszą odzwierciedlać oficjalnego stanowiska Parlamentu Europejskiego. Powielanie i tłumaczenie niniejszego dokumentu do celów niekomercyjnych jest dozwolone pod warunkiem wskazania źródła oraz uprzedniego powiadomienia wydawcy i przesłania mu kopii.
5 Szkolenie pracowników wymiaru sprawiedliwości w państwach członkowskich Unii Europejskiej STRESZCZENIE Celem niniejszej ekspertyzy jest dokonanie dogłębnej, obiektywnej analizy szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości w państwach członkowskich UE z zakresu prawa UE, prawa innych państw członkowskich i prawa porównawczego, umożliwiającej: przedstawienie aktualnego stanu szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości w UE w odniesieniu do uczelni i instytucji odpowiedzialnych za szkolenie; opracowanie wykazu najlepszych praktyk w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości, zwłaszcza z zakresu prawa UE, z myślą o wymianie takich praktyk pomiędzy poszczególnymi systemami sądownictwa; sformułowanie zaleceń zawierających ewentualne rozwiązania problemów występujących obecnie w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE. Ekspertyza obejmuje: charakterystykę podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE, w tym organizacji specjalizujących się w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości, organizacji zajmujących się szkoleniem sędziów i prokuratorów uzupełniająco w stosunku do swojej głównej działalności oraz stowarzyszeń sędziów zapewniających swoim członkom obsługę szkoleniową; charakterystykę podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu krajowym we wszystkich 27 państwach członkowskich Unii Europejskiej, w tym szczegółowe informacje o organizacji szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości w każdym państwie członkowskim, zasobach kadrowych i budżetowych przeznaczanych na ten cel, liczbie sędziów, prokuratorów i pracowników sądowych szkolonych każdego roku oraz inne podstawowe informacje; wyniki badania przeprowadzonego w ramach ekspertyzy, w którym poszczególnym sędziom, prokuratorom i pracownikom sądowym z Unii Europejskiej zadano pytania o ich wiedzę i doświadczenie z zakresu prawa UE, kontakty z zagranicznymi organami sądowymi, ocenę stanu szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości i inne czynniki warunkujące stworzenie wspólnej europejskiej kultury sądowniczej. Ekspertyza zawiera podsumowanie danych dotyczących podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości w skali ogólnoeuropejskiej, a także podsumowanie wyników badania przeprowadzonego, z jednej strony, wśród sędziów i prokuratorów oraz, z drugiej strony, wśród pracowników sądowych, również w skali ogólnoeuropejskiej. Ekspertyza uwzględnia ocenę porównawczą zgromadzonych informacji i danych oraz zalecenia co do najlepszych praktyk i ewentualnych rozwiązań problemów występujących w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości. Wiedza i doświadczenie z zakresu prawa UE NAJWAŻNIEJSZE USTALENIA Wydaje się, że bitwa mająca na celu przekonanie sędziów i prokuratorów o znaczeniu prawa UE w ich pracy zakończyła się w dużej mierze zwycięstwem: we wszystkich państwach członkowskich istnieje wysoka świadomość znaczenia prawa UE, a ogólne wrażenie jest takie, że wzrasta liczba spraw dotyczących prawa UE. 3
6 Departament Tematyczny C: Prawa Obywatelskie i Sprawy Konstytucyjne Wiedza o tym, jak i kiedy stosować prawo UE, zwłaszcza postępowanie prejudycjalne, jest wciąż niedostateczna: trzy piąte sędziów w UE odpowiedziało, że w ogóle nie wie, jak odesłać pytanie do Trybunału Sprawiedliwości, lub że tylko w niewielkim zakresie wie, jak to uczynić. Spora liczba sędziów i prokuratorów korzysta pomocniczo z internetowych baz danych UE (np. Eur-Lex, Curia), aby znaleźć lub zrozumieć obowiązujące prawo w sprawach związanych z prawem UE. Mniej osób poszukuje wsparcia w ramach europejskich sieci sądowych w sprawach karnych oraz cywilnych i handlowych, które są stosunkowo mało znane nawet wśród sędziów specjalizujących się w tych dziedzinach. NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIA Dla państw członkowskich i ich organów sądowych Umożliwienie sędziom i prokuratorom odbywania staży w sądach UE i innych instytucjach UE lub sądach innych państw członkowskich Zapewnienie dostatecznej liczby miejsc na stażach dla sędziów i prokuratorów z innych państw członkowskich Zapewnienie sędziom i prokuratorom regularnie uaktualnianych informacji o zmianach w prawie i orzecznictwie UE Upowszechnienie wykorzystania internetowych baz danych UE na szczeblu krajowym Dla Unii Europejskiej i jej instytucji Zaoferowanie staży w sądach i innych instytucjach UE Zapewnienie (lub sfinansowanie) biuletynu elektronicznego zawierającego regularnie uaktualniane informacje o zmianach w prawie i orzecznictwie UE Udostępnienie internetowych baz danych UE (np. Curia, Eur-Lex, europejski atlas sądowy) we wszystkich językach UE Upowszechnienie wykorzystania internetowych baz danych UE na szczeblu krajowym Upowszechnienie wiedzy o europejskich sieciach sądowych Znajomość języków NAJWAŻNIEJSZE USTALENIA 88% sędziów i prokuratorów uczestniczących w badaniu zna inny język UE oprócz swojego głównego języka roboczego, z czego 81% wymieniło język angielski, 40% francuski, 17% niemiecki, a 10% hiszpański. Choć większość sędziów i prokuratorów zna przynajmniej trochę inny język UE, jedynie stosunkowo niewielu z nich zna go wystarczająco dobrze, aby móc czynnie uczestniczyć w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości lub używać tego języka zawodowo. Bariery językowe stanowią główną przeszkodę w 4
7 Szkolenie pracowników wymiaru sprawiedliwości w państwach członkowskich Unii Europejskiej uczestnictwie w europejskich programach szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości. Językiem obcym, który sędziowie i prokuratorzy znają najczęściej i najlepiej, jest angielski. NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIA Dla państw członkowskich i ich organów sądowych Zniesienie ograniczeń w uczestnictwie w szkoleniu opartych na wykazaniu umiejętności językowych Dla podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości Udostępnienie szkolenia językowego wszystkim sędziom, prokuratorom i pracownikom sądowym Dla Unii Europejskiej i jej instytucji Zapewnienie środków na szkolenie językowe Zapewnienie środków na szkolenie wielojęzyczne Dla podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE Udostępnienie szkolenia językowego wszystkim sędziom, prokuratorom i pracownikom sądowym Zaoferowanie bardziej wielojęzycznych programów szkolenia Dostęp do szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości NAJWAŻNIEJSZE USTALENIA Sędziowie, prokuratorzy i pracownicy sądowi napotykają szereg przeszkód w uczestnictwie w programach szkolenia ustawicznego pracowników wymiaru sprawiedliwości. Przeszkody te należy wyeliminować, jeżeli ma się zwiększyć liczba osób szkolonych z zakresu prawa UE. Najistotniejszą przeszkodą w uczestnictwie w szkoleniu ustawicznym pracowników wymiaru sprawiedliwości jest organizacja samego systemu sądownictwa, która hamuje uczestnictwo w szkoleniu, ponieważ liczba spraw rozpoznawanych przez uczestników szkolenia nie ulega zmniejszeniu, a ich samych nikt nie zastępuje podczas ich nieobecności. Inne istotne przeszkody w uczestnictwie w programach szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości to: 5
8 Departament Tematyczny C: Prawa Obywatelskie i Sprawy Konstytucyjne brak informacji o dostępnych programach szkolenia; późne powiadamianie o terminie organizacji programów szkolenia; brak miejsc, zwłaszcza w ramach wymiany pracowników wymiaru sprawiedliwości; brak wkładu finansowego pracodawców; sprzeciw instytucjonalny; równowaga pomiędzy pracą a życiem osobistym; bariery językowe. NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIA Dla państw członkowskich i ich organów sądowych Uznanie szkolenia ustawicznego za prawo i obowiązek sędziów, prokuratorów i pracowników sądowych równowartościowe w stosunku do ich normalnej pracy Zarezerwowanie minimalnej liczby godzin/ dni rocznie na szkolenie ustawiczne i zapewnienie dostatecznych środków na ten cel Zastąpienie sędziów, prokuratorów i pracowników sądowych przebywających na szkoleniu Wyznaczenie i wsparcie edukatorów, którzy mogą szkolić innych sędziów i prokuratorów w poszczególnych systemach sądownictwa Dopilnowanie, aby przedstawiciele wszystkich zawodów w systemie sądownictwa oraz sędziowie i prokuratorzy wszystkich instancji dysponowali wystarczającą wiedzą o szkoleniu i mieli do niego dostateczny dostęp Dla podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości Zapewnienie większej oferty szkoleniowej w innych ośrodkach niż stolica w terminach, które nie kolidują z kalendarzem rozpraw sądowych, oraz regularne powtarzanie takich szkoleń Opracowanie projektów szkoleniowych łączących szkolenie na szczeblu lokalnym ze szkoleniem na szczeblu unijnym we współpracy z podmiotami szkoleniowymi ze szczebla UE Zaoferowanie szkolenia przedstawicielom wszystkich zawodów w systemie sądownictwa Dla Unii Europejskiej i jej instytucji Zapraszanie pracodawców sędziów, prokuratorów i pracowników sądowych na regularne spotkania w celu zwracania uwagi na najlepsze praktyki w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości Przyjęcie zalecenia dotyczącego minimalnej liczby godzin/ dni rocznie na szkolenie ustawiczne Uwzględnienie całkowitego kosztu pracodawcy przy finansowaniu szkolenia: jako minimum uznanie wynagrodzenia płaconego pracownikom przebywającym na szkoleniu za wkład pracodawcy w pokrycie kosztu szkolenia najlepiej pokrycie również kosztu pracowników zastępczych 6
9 Szkolenie pracowników wymiaru sprawiedliwości w państwach członkowskich Unii Europejskiej NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIA (ciąg dalszy) Zapewnienie środków na: projekty wspierające szkolenie zdecentralizowane projekty łączące szkolenie wstępne na szczeblu lokalnym ze szkoleniem zaawansowanym na szczeblu unijnym programy szkolenia dotychczas zaniedbywanych grup zawodowych, np. pracowników sądowych fundusz stypendialny dla sędziów, prokuratorów i pracowników sądowych umożliwiający uczestnictwo w europejskich programach szkolenia w razie niedostępności środków krajowych badanie na temat szkolenia z zakresu prawa UE prawników prowadzących praktykę prywatną Dla podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE Opracowanie bardziej zdecentralizowanych programów szkolenia i ich powtarzanie Opracowanie projektów szkoleniowych łączących szkolenie na szczeblu lokalnym ze szkoleniem na szczeblu unijnym we współpracy z krajowymi podmiotami szkoleniowymi Wcześniejsze powiadamianie o programach szkolenia krajowych systemów sądownictwa Inwestowanie w szkolenie szkoleniowców/ edukatorów na szczeblu k j Formy i metody szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości NAJWAŻNIEJSZE USTALENIA Niemal wszystkie osoby podejmujące obecnie pracę w zawodach sądowniczych studiowały prawo UE w ramach kształcenia uniwersyteckiego. Nie dotyczy to starszych pokoleń, z których tylko niewielka część osób uczyła się o prawie UE, europejskiej konwencji praw człowieka lub prawie innego państwa członkowskiego w ramach studiów uniwersyteckich. Szkolenie początkowe na sędziego, prokuratora lub urzędnika sądowego znacznie się różni w zależności od państwa członkowskiego pod względem formy, czasu trwania i treści. Około połowa osób podejmujących obecnie pracę w zawodach sądowniczych lub prokuratorskich odbywa szkolenie z zakresu prawa UE w ramach szkolenia początkowego. Sędziowie, prokuratorzy i pracownicy sądowi częściej odbywają szkolenie ustawiczne z innych dziedzin niż prawo UE. Nieco ponad połowa sędziów i prokuratorów uczestniczących w badaniu (53%) odbyła szkolenie ustawiczne z zakresu prawa UE lub innego państwa członkowskiego, ale tylko jedna trzecia w ciągu ostatnich trzech lat (tj. w okresie, w którym wszedł w życie Traktat z Lizbony). 7
10 Departament Tematyczny C: Prawa Obywatelskie i Sprawy Konstytucyjne Największą popularnością wśród sędziów i prokuratorów cieszą się praktyczne, aktywne formy szkolenia, np. studium przypadku, ale tradycyjne formy szkolenia (np. seminaria, kursy, konferencje) są wciąż najczęściej stosowane przez podmioty krajowe szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości (odpowiednio 88%, 83% i 76% podmiotów). Jedynie 61% podmiotów krajowych wykorzystuje studium przypadku. E-learning postrzegany jest przez wielu sędziów i prokuratorów jako efektywne rozwiązanie pozwalające pogodzić szkolenie z wymogami życia zawodowego i rodzinnego, ale oferowany jest przez mniej niż dwie piąte podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości. NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIA Dla państw członkowskich i ich organów sądowych Inwestowanie w technologię e-learningu i wideokonferencji Dla podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości Włączenie kształcenia na odległość do ogólnej strategii szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości Wielokrotne wykorzystywanie materiałów szkoleniowych opracowanych na szczeblu UE Stosowanie studium przypadku i aktywniejszych form szkolenia Dla Unii Europejskiej i jej instytucji Zapewnienie środków na: projekty kształcenia na odległość projekty szkolenia szkoleniowców/ edukatorów na szczeblu krajowym materiały szkoleniowe do wielokrotnego użytku na szczeblu lokalnym lub krajowym projekty sprzyjające bardziej aktywnym i praktycznym formom szkolenia Dla podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE Opracowanie większej liczby projektów kształcenia na odległość Opracowanie materiałów szkoleniowych do wielokrotnego użytku na szczeblu krajowym Stosowanie studium przypadku i aktywniejszych form szkolenia 8
11 Szkolenie pracowników wymiaru sprawiedliwości w państwach członkowskich Unii Europejskiej Podmioty szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE NAJWAŻNIEJSZE USTALENIA Tylko 14% sędziów i prokuratorów uczestniczących w badaniu odpowiedziało, że wzięło udział w europejskim programie szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości: z tego zdecydowana większość w ramach ERA (7%) lub EJTN (6%). Kolejną najczęściej wymienianą formą europejskiego programu szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości było uczestnictwo w działalności organizowanej przez podmioty krajowe innych państw członkowskich szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości. Inne podmioty szkoleniowe ze szczebla UE wymieniane były przez mniej niż 0,5% respondentów. 22% sędziów i prokuratorów uczestniczących w badaniu wzięło udział w wymianie pracowników wymiaru sprawiedliwości. Z tego 56% opisało to doświadczenie jako bardzo przydatne, a kolejne 35% jako przydatne do pewnego stopnia. 90% uczestników badania odpowiedziało, że z zadowoleniem przyjęłoby środki na rzecz zacieśnienia kontaktu z sędziami lub prokuratorami z innych państw członkowskich, przy czym 57% deklaruje poparcie dla częstszych wspólnych szkoleń, 55% dla częstszej wymiany, zaś 48% wyraża zainteresowanie bazą danych lub informatorem w wersji internetowej. NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIA Dla państw członkowskich, ich organów sądowych i podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości Zapewnienie efektywnego i natychmiastowego przekazywania informacji o europejskich lub zagranicznych programach szkolenia poszczególnym sędziom, prokuratorom i pracownikom sądowym Dla Unii Europejskiej i jej instytucji Zapewnienie informacji o europejskich programach szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości na portalu e-sprawiedliwość, w tym możliwości regularnego otrzymywania aktualnych informacji Uwzględnienie głównych podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE (ERA i EJTN, w tym podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości) w podstawie prawnej przyszłych unijnych programów finansowania w ramach nowej perspektywy finansowej ( ) w celu zapewnienia długofalowego, stabilnego wsparcia dla szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE 9
12 Departament Tematyczny C: Prawa Obywatelskie i Sprawy Konstytucyjne Podmioty szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu krajowym NAJWAŻNIEJSZE USTALENIA Podmioty krajowe szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości odgrywają najważniejszą rolę pod względem zarówno szkolenia ogólnego, jak i szkolenia z zakresu prawa UE. Główne podmioty szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości w każdym państwie członkowskim dysponują łącznie budżetem rocznym w wysokości ponad 179 milionów euro i przeznaczają około 52 miliony euro na szkolenie ustawiczne ponad sędziów, prokuratorów i pracowników sądowych w ramach ponad 5600 szkoleń każdego roku. Większość szkoleń z zakresu prawa UE odbywa się na szczeblu krajowym. Nieco ponad połowa (53%) sędziów i prokuratorów uczestniczących w badaniu wskazała, że odbyła szkolenie ustawiczne z zakresu prawa UE lub innego państwa członkowskiego: 21% w ramach szkolenia zorganizowanego przez podmioty krajowe szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości, 12% przez służby sądowe i prokuratorskie, 11% przez rady sądownictwa. NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIE Dla Unii Europejskiej i jej instytucji Uwzględnienie podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości za pośrednictwem EJTN w podstawie prawnej przyszłych unijnych programów finansowania w celu zapewnienia długofalowego, stabilnego wsparcia dla programów szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości Wsparcie UE dla szkolenia pracowników wymiaru sprawiedliwości NAJWAŻNIEJSZE USTALENIA Jedna trzecia podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości uczestniczących w badaniu otrzymała dofinansowanie ze środków UE. Z tego ponad dwie trzecie oceniło dobór grupy docelowej szkolenia jako dobry lub bardzo dobry. Z kolei tylko jedna trzecia uznała procedurę składania wniosków o dofinansowanie za dobrą lub bardzo dobrą. Większe dofinansowanie ze środków UE uznane zostało przez największą liczbę podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości za najlepszy sposób na poprawę i wzrost uczestnictwa w szkoleniu pracowników wymiaru sprawiedliwości z zakresu prawa UE (odpowiedziało tak 25 z 45 podmiotów, które wypowiedziały się w tej kwestii). Kolejnym najczęściej sugerowanym zaleceniem dla UE było uproszczenie procedury dofinansowania ze środków UE (odpowiedziało tak 13 podmiotów). 10
13 Szkolenie pracowników wymiaru sprawiedliwości w państwach członkowskich Unii Europejskiej Powodem najczęściej wymienianym przez podmioty krajowe szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości, które nie otrzymują dofinansowania ze środków UE, były zbyt skomplikowane procedury UE (odpowiedziała tak ponad jedna trzecia takich podmiotów). Inne ważne czynniki to zbyt wysoki próg minimalny przy dofinansowaniu, niemożność podjęcia zobowiązań wykraczających poza bieżący rok obrotowy lub brak wiedzy o możliwościach dofinansowania. Wszystkie podmioty krajowe szkolące pracowników wymiaru sprawiedliwości, które wypowiedziały się w tej kwestii, wskazały, że istniejące organy/ struktury zajmujące się szkoleniem pracowników wymiaru sprawiedliwości na szczeblu UE są wystarczające. Kilka podmiotów zasugerowało, że należy wzmocnić EJTN, i choć większość uznała, że UE nie powinna koordynować działalności poszczególnych podmiotów szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości, niektórzy wskazali na potencjalną rolę pomocniczą UE w organizowaniu konferencji, opracowywaniu wspólnych wytycznych szkoleniowych itp. NAJWAŻNIEJSZE ZALECENIA Dla państw członkowskich i ich organów sądowych Wyznaczenie osoby kontaktowej pomagającej wnioskodawcom ubiegającym się o dofinansowanie ze środków UE Dla podmiotów krajowych szkolących pracowników wymiaru sprawiedliwości Korzystanie z dofinansowania ze środków UE w celu uzupełniania braków finansowych na szczeblu krajowym Dla Unii Europejskiej i jej instytucji Zwiększenie ilości środków na szkolenie i wymianę pracowników wymiaru sprawiedliwości Uproszczenie i ujednolicenie procedur składania wniosków o dofinansowanie ze środków UE Dopilnowanie, aby warunki dofinansowania ze środków UE (np. harmonogram, zakres dofinansowania) uwzględniały ograniczenia i przeszkody opisane w niniejszej ekspertyzie Wyznaczenie osoby kontaktowej udzielającej pomocy i informacji wnioskodawcom przed rozpoczęciem, w trakcie i po zakończeniu procesu składania wniosków Obniżenie progu przy dofinansowaniu projektów lub opracowanie innego mechanizmu umożliwiającego dofinansowanie większej liczby małych projektów Odpowiednie dostosowanie programów i procedur dofinansowania w celu wyeliminowania niedociągnięć i zmierzenia się z nowymi wyzwaniami Regularne uaktualnianie niniejszej ekspertyzy 11
14
Decyzja ramowa Rady w sprawie zwalczania przestępczości zorganizowanej: Jak można wzmocnić unijne ustawodawstwo w tym zakresie?
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE WOLNOŚCI OBYWATELSKIE, SPRAWIEDLIWOŚĆ I SPRAWY WEWNĘTRZNE Decyzja ramowa Rady w sprawie zwalczania
Bardziej szczegółowoAzjatycka przestępczość zorganizowana w Unii Europejskiej
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE WOLNOŚCI OBYWATELSKIE, SPRAWIEDLIWOŚĆ I SPRAWY WEWNĘTRZNE Azjatycka przestępczość zorganizowana
Bardziej szczegółowoZdania odrębne w praktyce sądów najwyższych państw członkowskich
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE Zdania odrębne w praktyce sądów najwyższych państw członkowskich STRESZCZENIE
Bardziej szczegółowoFunkcjonowanie wspólnych europejskich przepisów dotyczących sprzedaży w ramach rozporządzenia Rzym I
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE PRAWO Funkcjonowanie wspólnych europejskich przepisów dotyczących sprzedaży w ramach rozporządzenia
Bardziej szczegółowoStrategiczna integralność polityki spójności: porównanie okresów programowania i
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ UNII EUROPEJSKIEJ DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI ROZWÓJ REGIONALNY Strategiczna integralność polityki spójności: porównanie
Bardziej szczegółowoNAUCZANIE NAUCZYCIELI: STAN I PERSPEKTYWY SZKOLENIA NAUCZYCIELI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W EUROPIE
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI KULTURA I EDUKACJA NAUCZANIE NAUCZYCIELI: STAN I PERSPEKTYWY SZKOLENIA NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoDlaczego nie stosuje się częściej mediacji jako formy alternatywnego rozstrzygania sporów?
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE Dlaczego nie stosuje się częściej mediacji jako formy alternatywnego rozstrzygania
Bardziej szczegółowoURZĄD DOBORU KADR WSPÓLNOT EUROPEJSKICH (EPSO)
20.5.2009 PL Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej C 115 A/1 V (Ogłoszenia) PROCEDURY ADMINISTRACYJNE URZĄD DOBORU KADR WSPÓLNOT EUROPEJSKICH (EPSO) OGŁOSZENIE O KONKURSIE OTWARTYM (2009/C 115 A/01) Urząd
Bardziej szczegółowoJaka podstawa prawna dla prawa rodzinnego? Dalsze działania
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE Jaka podstawa prawna dla prawa rodzinnego? Dalsze działania NOTA PE 462.498
Bardziej szczegółowoWspółpraca celna w zakresie wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE WOLNOŚCI OBYWATELSKIE, SPRAWIEDLIWOŚĆ I SPRAWY WEWNĘTRZNE Współpraca celna w zakresie wolności,
Bardziej szczegółowoStudium porównawcze systemów macierzyństwa zastępczego w państwach członkowskich UE
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE Studium porównawcze systemów macierzyństwa zastępczego w państwach członkowskich
Bardziej szczegółowoLuki w europejskim międzynarodowym prawie prywatnym i perspektywy na przyszłość: dążenie do stworzenia kodeksu międzynarodowego prawa prywatnego
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE Luki w europejskim międzynarodowym prawie prywatnym i perspektywy na przyszłość:
Bardziej szczegółowoPoszerzanie kompetencji z zakresu prawa handlowego w państwach członkowskich
Poszerzanie kompetencji z zakresu prawa handlowego w państwach członkowskich BADANIE Sporządzono na wniosek Komisji Prawnej STRESZCZENIE Treść Niniejsze badanie, zlecone przez Departament Tematyczny ds.
Bardziej szczegółowoIMIGRACJA STUDENTÓW ZAGRANICZNYCH DO POLSKI - główne wnioski z raportu krajowego
IMIGRACJA STUDENTÓW ZAGRANICZNYCH DO POLSKI - główne wnioski z raportu krajowego KAROLINA ŁUKASZCZYK Europejska Sieć Migracyjna quasi agencja unijna (KE + krajowe punkty kontaktowe), dostarcza aktualnych,
Bardziej szczegółowoONLINE WSPARCIE JĘZYKOWE. Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+
ONLINE WSPARCIE JĘZYKOWE Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+ ERASMUS+: ZMIENIA ŻYCIE, OTWIERA UMYSŁY Celami programu Erasmus+ są zwiększenie umiejętności i szans na zatrudnienie,
Bardziej szczegółowoPROGRAMY EDUKACYJNE UE
1. 2. LLP/COMENIUS 3. LLP/GRUNDTVIG 4. LLP/LEONARDO DA VINCI 5. FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY 6. ERASMUS-MUNDUS 7. TEMPUS : 1. DZIAŁANIA ZDECENTRALIZOWANE: 1.1 MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I KADRY (SMS, SMP,
Bardziej szczegółowoDYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE WOLNOŚCI OBYWATELSKIE, SPRAWIEDLIWOŚĆ I SPRAWY WEWNĘTRZNE LIZBONIZACJA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO
Bardziej szczegółowo2. DZIAŁANIE SYSTEMU KONTROLI NA SZCZEBLU WSPÓLNOTY
ZAŁĄCZNIK 1 1. CELE KONTROLI Pobór tradycyjnych zasobów własnych może być kontrolowany na różne sposoby: za pośrednictwem kontroli dokumentów, kontroli aktów wykonawczych oraz kontroli w terenie. Kontrole
Bardziej szczegółowoOnline Erasmus+ WSPARCIE JĘZYKOWE. Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+
Online Erasmus+ WSPARCIE JĘZYKOWE Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+ ERASMUS+: ZMIENIA ŻYCIE, OTWIERA UMYSŁY Celami programu Erasmus+ są zwiększenie umiejętności i szans na zatrudnienie,
Bardziej szczegółowoWniosek dotyczący wspólnych europejskich przepisów dotyczących sprzedaży: perspektywa e-biznesu
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C:PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE Wniosek dotyczący wspólnych europejskich przepisów dotyczących sprzedaży: perspektywa
Bardziej szczegółowoRada Unii Europejskiej Bruksela, 8 marca 2016 r. (OR. en)
Conseil UE Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 marca 2016 r. (OR. en) 6464/16 PROJEKT PROTOKOŁU 1 Dotyczy: LIMITE PUBLIC PV/CONS 8 EDUC 41 JEUN 22 CULT 14 AUDIO 14 SPORT 7 3449. posiedzenie Rady Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoSPRAWIEDLIWOŚĆ EUROPIE UNIJNY PROGRAM SPRAWIEDLIWOŚĆ. Sprawiedliwość
SPRAWIEDLIWOŚĆ W EUROPIE UNIJNY PROGRAM SPRAWIEDLIWOŚĆ 2014 2020 Sprawiedliwość ŚRODKI FINANSOWE Z UE NA EUROPEJSKĄ PRZESTRZEŃ SPRAWIEDLIWOŚCI Od współpracy w zakresie wymiaru sprawiedliwości w sprawach
Bardziej szczegółowoKonwencja haska z dnia 13 stycznia 2000 r. o międzynarodowej ochronie osób pełnoletnich
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE Konwencja haska z dnia 13 stycznia 2000 r. o międzynarodowej ochronie osób
Bardziej szczegółowoKluczowe dane dotyczące nauczania języków w szkołach w Europie
Informacje prasowe sieci Eurydice Kluczowe dane dotyczące nauczania języków w szkołach w Europie Ján Figel, komisarz UE ds. edukacji, kształcenia, kultury i młodzieży, powiedział: Chociaż obserwujemy pewne
Bardziej szczegółowoRada Unii Europejskiej Bruksela, 16 marca 2016 r. (OR. en)
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 16 marca 2016 r. (OR. en) 7145/16 UD 60 DELACT 43 PISMO PRZEWODNIE Od: Data otrzymania: 11 marca 2016 r. Do: Sekretarz Generalny Komisji Europejskiej, podpisał dyrektor
Bardziej szczegółowoZINTEGROWANY SYSTEM BILETOWY W DALEKOBIEŻNYM TRANSPORCIE PASAŻERSKIM
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI TRANSPORT I TURYSTYKA ZINTEGROWANY SYSTEM BILETOWY W DALEKOBIEŻNYM TRANSPORCIE PASAŻERSKIM
Bardziej szczegółowoPolityka językowa Unii Europejskiej. Łódź 14 maja 2012
Polityka językowa Unii Europejskiej Łódź 14 maja 2012 Wielojęzyczna Europa od 1958 r. Pierwsze rozporządzenie Rady nr 1/58 stanowi, że oficjalnymi i roboczymi językami są języki państw członkowskich Traktat
Bardziej szczegółowoWDRAŻANIE POLITYKI SPÓJNOŚCI W LATACH 2014-2020: PRZYGOTOWANIA I ZDOLNOŚCI ADMINISTRACYJNE PAŃSTW CZŁONKOWSKICH
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI ROZWÓJ REGIONALNY WDRAŻANIE POLITYKI SPÓJNOŚCI W LATACH 2014-2020: PRZYGOTOWANIA I
Bardziej szczegółowoRola miast w polityce spójności na lata 2014 2020
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI ROZWÓJ REGIONALNY Rola miast w polityce spójności na lata 2014 2020 STRESZCZENIE Treść:
Bardziej szczegółowoWŁĄCZENIE SPOŁECZNE A TRANSPORT PUBLICZNY W UE
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI TRANSPORT I TURYSTYKA WŁĄCZENIE SPOŁECZNE A TRANSPORT PUBLICZNY W UE STRESZCZENIE Abstrakt
Bardziej szczegółowoPRAWA DZIECKA W PRAKTYCE: MULTIDYSCYPLINARNE PODEJŚCIE DO WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI PRZYJAZNEGO DZIECIOM W PRAWIE EUROPEJSKIM
Seminaria współfinansowane ze środków programu Komisji Europejskiej Prawa podstawowe i obywatelstwo JUST-2013- FRAC-AG Academy of European Law PRAWA DZIECKA W PRAKTYCE: MULTIDYSCYPLINARNE PODEJŚCIE DO
Bardziej szczegółowoSystem IMI: podstawowe informacje
System IMI: podstawowe informacje 1. WSTĘP... 2 2. INFORMACJE OGÓLNE... 3 2.1. CZYM JEST SYSTEM IMI?... 3 2.2. JAK DZIAŁA SYSTEM IMI?... 3 2.3. PONAD BARIERAMI JĘZYKOWYMI... 3 2.4. KTO ODPOWIADA ZA CO
Bardziej szczegółowo15462/08 dh/mo/kd 1 DQPG
RADA UNII EUROPEJSKIEJ Bruksela, 17 listopada 2008 r. (18.11) (OR. fr) 15462/08 OJ CONS 63 EDUC 263 JEUN108 CULT 130 WSTĘPNY PORZĄDEK OBRAD Posiedzenie: 2905. posiedzenie RADY UNII EUROPEJSKIEJ (ds. EDUKACJI,
Bardziej szczegółowoEUROPASS równe szanse na europejskim rynku pracy
Agnieszka Luck, Kinga Motysia Krajowe Centrum Europass Biuro Koordynacji Kształcenia Kadr Fundacja Fundusz Współpracy EUROPASS równe szanse na europejskim rynku pracy Wstąpienie Polski do Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoDelegacje otrzymują w załączeniu dokument COM(2017) 112 final - ANNEXES 1-9.
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 7 marca 2017 r. (OR. en) 7057/17 ADD 1 TRANS 97 PISMO PRZEWODNIE Od: Do: Sekretarz Generalny Komisji Europejskiej, podpisał dyrektor Jordi AYET PUIGARNAU Jeppe TRANHOLM-MIKKELSEN,
Bardziej szczegółowoWsparcie Językowe Online Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+
Wsparcie Językowe Online Erasmus+ Wykorzystaj w pełni pobyt w ramach programu Erasmus+ Erasmus+: zmienia życie, otwiera umysły Celami programu Erasmus+ są zwiększenie umiejętności i szans na zatrudnienie,
Bardziej szczegółowoBADANIE DLA KOMISJI KULTURY I EDUKACJI JĘZYKI MNIEJSZOŚCIOWE A EDUKACJA: NAJLEPSZE PRAKTYKI ORAZ PUŁAPKI
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI KULTURA I EDUKACJA BADANIE DLA KOMISJI KULTURY I EDUKACJI JĘZYKI MNIEJSZOŚCIOWE A EDUKACJA:
Bardziej szczegółowoRada Unii Europejskiej Bruksela, 27 stycznia 2017 r. (OR. en)
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 27 stycznia 2017 r. (OR. en) Międzyinstytucjonalny numer referencyjny: 2016/0354 (NLE) 5725/17 SCH-EVAL 31 COMIX 66 WYNIK PRAC Od: Sekretariat Generalny Rady Data: 27 stycznia
Bardziej szczegółowoPROJEKT SPRAWOZDANIA
PARLAMENT EUROPEJSKI 2009-2014 Komisja Prawna 2.10.2013 2013/2117(INI) PROJEKT SPRAWOZDANIA na temat unijnej tablicy wyników wymiaru sprawiedliwości spraw z zakresu prawa cywilnego i administracyjnego
Bardziej szczegółowoFrekwencja w wyborach parlamentarnych oraz samorządowych
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY URZĄD STATYSTYCZNY W KATOWICACH Wskaźniki Zrównoważonego Rozwoju. Moduł krajowy Więcej informacji: w kwestiach merytorycznych dotyczących: wskaźników krajowych oraz na poziomie
Bardziej szczegółowoFAQ - PYTANIA i ODPOWIEDZI
FAQ - PYTANIA i ODPOWIEDZI Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe aktualizacja: 18/03/2014 1. ILE WNIOSKÓW MOŻE ZŁOŻYĆ JEDNA INSTYTUCJA DO AKCJI 1 W SEKTORZE KSZTAŁCENIA I SZKOLEŃ ZAWODOWYCH? CZY BĘDĄ
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY w Końskich
POWIATOWY URZĄD PRACY w Końskich 26-200 Końskie ul. Staszica 2 tel /0-41/ 372 63 63 tel/fax /0-41/ 372 67 01 e-mail: kiko@praca.gov.pl W N I O S E K O PRZYZNANIE ŚRODKÓW Z KRAJOWEGO FUNDUSZU SZKOLENIOWEGO
Bardziej szczegółowoPrzyszłość Eurojustu
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE WOLNOŚCI OBYWATELSKIE, SPRAWIEDLIWOŚĆ I SPRAWY WEWNĘTRZNE Przyszłość Eurojustu OPRACOWANIE
Bardziej szczegółowoW jaki sposób zagwarantować wystarczającą jakość tłumaczenia ustnego i tłumaczenia pisemnego?
W jaki sposób zagwarantować wystarczającą jakość tłumaczenia ustnego i tłumaczenia pisemnego? Seminarium Gwarancje proceduralne w UE European Law Academy Kraków, 2-3 marca 2017 r. Co-funded by the Justice
Bardziej szczegółowoInstytucje Unii Europejskiej
Instytucje Unii Europejskiej Parlament Europejski Wybierany w bezpośrednich wyborach organ ustawodawczy UE, posiadający funkcje nadzorcze i budżetowe. Posłowie wybierani są w wyborach bezpośrednich co
Bardziej szczegółowoOSZUSTWA W SPRAWACH DOTYCZĄCYCH STANU CYWILNEGO
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYKI WEWNĘTRZNEJ DEPARTAMENT TEMATYCZNY C: PRAWA OBYWATELSKIE I SPRAWY KONSTYTUCYJNE KWESTIE PRAWNE OSZUSTWA W SPRAWACH DOTYCZĄCYCH STANU CYWILNEGO STRESZCZENIE PE 462.499 PL
Bardziej szczegółowo10116/14 mb/aga/mak 1 DG D 2B
RADA UNII EUROPEJSKIEJ Bruksela, 21 maja 2014 r. (02.06) (OR. en) 10116/14 NOTA Od: Do: Sprawozdanie Komisji: FREMP 100 JAI 352 POLGEN 72 ASILE 16 COHOM 88 COPEN 157 CULT 85 DATAPROTECT 78 DROIPEN 78 ECOFIN
Bardziej szczegółowo15349/16 dh/mo/as 1 DGD 2A
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 grudnia 2016 r. (OR. en) 15349/16 JUSTCIV 318 EJUSTICE 213 WYNIK PRAC Od: Sekretariat Generalny Rady Data: 8 grudnia 2016 r. Do: Delegacje Nr poprz. dok.: 14411/16 JUSTCIV
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O KONKURSACH OTWARTYCH (2011/C 198 A/02)
C 198 A/6 PL Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 6.7.2011 OGŁOSZENIE O KONKURSACH OTWARTYCH (2011/C 198 A/02) Jesteś zainteresowany pracą w naszych instytucjach? Twój profil odpowiada naszym kryteriom?
Bardziej szczegółowoNOTA Sekretariat Generalny Rady Delegacje Europejski sojusz na rzecz przygotowania zawodowego Oświadczenie Rady
RADA UNII EUROPEJSKIEJ Bruksela, 18 października 2013 r. (21.10) (OR. en) 14986/13 SOC 821 ECOFIN 906 EDUC 393 JEUN 93 NOTA Od: Do: Dotyczy: Sekretariat Generalny Rady Delegacje Europejski sojusz na rzecz
Bardziej szczegółowoKWALIFIKACJE I EGZAMINY UMOŻLIWIAJĄCE PODJĘCIE NAUKI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM W EUROPIE: PORÓWNANIE
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI KULTURA I EDUKACJA KWALIFIKACJE I EGZAMINY UMOŻLIWIAJĄCE PODJĘCIE NAUKI W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM
Bardziej szczegółowo127. POSIEDZENIE PREZYDIUM KOMITETU REGIONÓW 26 STYCZNIA 2011 R. PUNKT 6 USTANOWIENIE PLATFORMY EUROPEJSKICH UGRUPOWAŃ WSPÓŁPRACY TERYTORIALNEJ (EUWT)
Bruksela, 10 stycznia 2010 r. 127. POSIEDZENIE PREZYDIUM KOMITETU REGIONÓW 26 STYCZNIA 2011 R. PUNKT 6 USTANOWIENIE PLATFORMY EUROPEJSKICH UGRUPOWAŃ WSPÓŁPRACY TERYTORIALNEJ (EUWT) Dokument przedłożony
Bardziej szczegółowoPriorytet X. Pomoc techniczna
Priorytet X. Pomoc techniczna Celem głównym priorytetu jest skuteczna absorpcja środków w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013. W ramach priorytetu wspierane
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowy rozwój kariery młodego naukowca
Międzynarodowy rozwój kariery młodego naukowca Naukowiec w Programie Ramowym Początkujący naukowiec (Early-stage researcher - ESR) - posiada dyplom magistra - nie ma stopnia doktora - ma do 4 lat (full-time
Bardziej szczegółowoPL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0079/160. Poprawka 160 Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato w imieniu grupy EFDD
6.3.2019 A8-0079/160 160 Motyw 2 (2) W orędziu o stanie Unii z dnia 14 września 2016 r. podkreślono potrzebę inwestowania w młodzież i ogłoszono utworzenie Europejskiego Korpusu Solidarności ( programu
Bardziej szczegółowoSytuacja gospodarcza w PL i EA. Tomasz Gibas, Komisja Europejska Wrocław, 25 kwietnia 2019 r.
Sytuacja gospodarcza w PL i EA Tomasz Gibas, Komisja Europejska Wrocław, 25 kwietnia 2019 r. PLAN WYSTĄPIENIA 1. Semestr europejski 2. Sytuacja gospodarcza w UE i strefie euro 3. Wyzwania strukturalne
Bardziej szczegółowoFundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Wizyty Studyjne
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Wizyty Studyjne Wizyty studyjne dla kadry zarządzającej, decydentów i specjalistów z zakresu edukacji oraz kształcenia
Bardziej szczegółowoKtóre i jakie organizacje będą zobowiązane do wyznaczenia inspektora ochrony danych (IOD/DPO)
Które i jakie organizacje będą zobowiązane do wyznaczenia inspektora ochrony danych (IOD/DPO) Prowadzi: Piotr Glen Ekspert ds. ochrony danych osobowych Administrator bezpieczeństwa informacji ROZPORZĄDZENIE
Bardziej szczegółowoUdział Polski w 7. Programie Ramowym Dane statystyczne po 219 konkursach
Promocja Nauki Polskiej w Brukseli Bruksela, 14.12.21 r. Udział Polski w 7. Programie Ramowym Dane statystyczne po 219 konkursach Andrzej Siemaszko Andrzej Galik Krajowy Punkt Kontaktowy Programów Badawczych
Bardziej szczegółowoSOLVIT JAKO SYSTEM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW RYNKU WEWNĘTRZNEGO
SOLVIT JAKO SYSTEM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW RYNKU WEWNĘTRZNEGO Seminarium z cyklu Europejskie Przedsiębiorstwo Zwalczanie opóźnień w płatnościach handlowych 26 czerwca 2013 roku PREZENTACJA Title of the
Bardziej szczegółowoDECYZJA WYKONAWCZA KOMISJI
L 356/78 Dziennik Urzędowy Europejskiej 22.12.2012 DECYZJA WYKONAWCZA KOMISJI z dnia 7 grudnia 2012 r. w sprawie dodatkowego wkładu finansowego w programy państw członkowskich na 2012 r. w dziedzinie kontroli
Bardziej szczegółowo11294/09 TRANS 257 AVIATION 96 MAR 96 ENV 457 ENER 234 IND 76
RADA UNII EUROPEJSKIEJ Bruksela, 5 października 2009 r. (06.10) (OR. en) 14075/09 TRANS 373 MAR 136 AVIATION 156 ENV 634 ENER 320 IND 121 NOTA Od: Do: Nr wniosku Kom.: Dotyczy: Sekretariat Generalny Rady
Bardziej szczegółowo10159/17 krk/dj/mf 1 DGD 1C
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 12 czerwca 2017 r. (OR. en) 10159/17 ENFOPOL 301 PROCIV 54 WYNIK PRAC Od: Sekretariat Generalny Rady Data: 8 czerwca 2017 r. Do: Delegacje Nr poprz. dok.: 9477/17 Dotyczy:
Bardziej szczegółowoNEGOCJACJE W SPRAWIE PRZYSTĄPIENIA BUŁGARII I RUMUNII DO UNII EUROPEJSKIEJ
NEGOCJACJE W SPRAWIE PRZYSTĄPIENIA BUŁGARII I RUMUNII DO UNII EUROPEJSKIEJ Bruksela, 31 marca 2005 r. (OR. en) AA 12/2/05 REV 2 TRAKTAT O PRZYSTĄPIENIU: PROTOKÓŁ, ZAŁĄCZNIK IX PROJEKTY AKTÓW PRAWODAWCZYCH
Bardziej szczegółowoProgram Europa Środkowa
Regionalne spotkanie informacyjne na temat procesu aplikowania o środki w programach BSR i CE, Gdańsk, 20 października 2014 r. Program Europa Środkowa 2014-2020 Agnieszka Burda, Krajowy Punkt Kontaktowy
Bardziej szczegółowoPodejście do uczenia się osób starszych w polityce LLL w Europie i w Polsce
Podejście do uczenia się osób starszych w polityce LLL w Europie i w Polsce Konferencja Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji pn.: Kompetencja UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ w kontekście Europejskiego Roku Aktywności
Bardziej szczegółowoPARLAMENT EUROPEJSKI
4.8.2011 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej C 229/1 II (Komunikaty) KOMUNIKATY INSTYTUCJI, ORGANÓW I JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH UNII EUROPEJSKIEJ PARLAMENT EUROPEJSKI Regulamin Konferencji Komisji do Spraw
Bardziej szczegółowoPRZEGLĄD I OCENA WDRAŻANIA W UE PRZEPISÓW SOCJALNYCH DLA SEKTORA PROFESJONALNYCH USŁUG TRANSPORTU DROGOWEGO
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI TRANSPORT I TURYSTYKA PRZEGLĄD I OCENA WDRAŻANIA W UE PRZEPISÓW SOCJALNYCH DLA SEKTORA
Bardziej szczegółowoNadzwyczajne spotkanie sekretarzy generalnych Bruksela, 7 grudnia 2009 STRESZCZENIE I KONKLUZJE NA TEMAT IPEX
Nadzwyczajne spotkanie sekretarzy generalnych Bruksela, 7 grudnia 2009 Prezydencja szwedzka UE 1 lipca 31 grudnia 2009 STRESZCZENIE I KONKLUZJE NA TEMAT IPEX 9 grudnia 2009 Streszczenie Sekretarze generalni
Bardziej szczegółowoNumer sprawy nadany przez zamawiającego: 35/2006
Urząd Zamówień Publicznych Al. Szucha 2/4, 00-582 Warszawa Faks: (022) 45 87 700 Przesyłanie ogłoszeń on-line: http://www.uzp.gov.pl OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Roboty budowlane publikacja obowiązkowa Dostawy
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK. dołączony do. wniosku DECYZJA RADY
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 27.6.2014 r. COM(2014) 384 final ANNEX 1 ZAŁĄCZNIK PROTOKÓŁ do Układu eurośródziemnomorskiego ustanawiającego stowarzyszenie między Wspólnotami Europejskimi i ich Państwami
Bardziej szczegółowo15412/16 ds/ako/as 1 DGD 1C
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 12 grudnia 2016 r. (OR. en) 15412/16 ENFOPOL 484 ENV 791 ENFOCUSTOM 235 WYNIK PRAC Od: Sekretariat Generalny Rady Data: 8 grudnia 2016 r. Do: Delegacje Nr poprz. dok.:
Bardziej szczegółowoRada Unii Europejskiej Bruksela, 11 grudnia 2015 r. (OR. fr)
Conseil UE Rada Unii Europejskiej Bruksela, 11 grudnia 2015 r. (OR. fr) 14761/15 LIMITE PUBLIC PV CONS 68 RELEX 984 PROJEKT PROTOKOŁU Dotyczy: 3430. posiedzenie Rady Unii Europejskiej (SPRAWY ZAGRANICZNE),
Bardziej szczegółowoZintegrowane podejście terytorialne w państwach członkowskich UE
Zintegrowane podejście terytorialne w państwach członkowskich UE Dyrekcja Generalna ds. polityki regionalnej i miejskiej Wydział ds. Polski Maja Łukaszewska-Krawiec Zakopane, 20 stycznia 2015 1 Ograniczenia
Bardziej szczegółowoZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EACEA/13/2019 Inicjatywa Wolontariusze pomocy UE. Pomoc techniczna dla organizacji wysyłających
Agencja Wykonawcza ds. Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EACEA/13/2019 Inicjatywa Wolontariusze pomocy UE Pomoc techniczna dla organizacji wysyłających Budowanie
Bardziej szczegółowoWniosek DECYZJA RADY
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 21.12.2011 KOM(2011) 911 wersja ostateczna 2011/0447 (NLE) Wniosek DECYZJA RADY w sprawie oświadczenia o wyrażeniu przez państwa członkowskie, w interesie Unii Europejskiej,
Bardziej szczegółowoERASMUS DLA WSZYSTKICH (2014-2020)
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI KULTURA I EDUKACJA ERASMUS DLA WSZYSTKICH (2014-2020) STRESZCZENIE Abstrakt Proponowany
Bardziej szczegółowoWniosek DECYZJA RADY
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 17.5.2010 KOM(2010)233 wersja ostateczna 2010/0125 (NLE) C7-0430/10 Wniosek DECYZJA RADY dotycząca zawarcia protokołu do układu euro-śródziemnomorskiego między Wspólnotami
Bardziej szczegółowo14166/16 jp/mo/kkm 1 DG G 2B
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 listopada 2016 r. (OR. en) 14166/16 FISC 187 ECOFIN 1014 WYNIK PRAC Od: Sekretariat Generalny Rady Data: 8 listopada 2016 r. Do: Delegacje Nr poprz. dok.: 13918/16 FISC
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU. Roboty budowlane Dostawy Usługi
OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Roboty budowlane Dostawy Usługi SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY I.1) NAZWA, ADRESY I OSOBY UPOWAŻNIONE DO KONTAKTÓW Nazwa: Zarząd Zieleni Miejskiej Adres pocztowy: ul. Pod Lasem 64 Miejscowość:
Bardziej szczegółowoKonferencja podsumowująca realizację grantu
Konferencja podsumowująca realizację grantu Poprawa jakości wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w PO KL 2007-2013 poprzez wykorzystanie doświadczeń uzyskanych przy realizacji
Bardziej szczegółowoBruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież
MEMO/11/292 Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież 53 proc. młodych Europejczyków chce pracować za granicą Ponad połowa
Bardziej szczegółowoL 66/38 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 8.3.2006
L 66/38 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 8.3.2006 UMOWA pomiędzy Wspólnotą Europejską i Królestwem Danii w sprawie kryteriów i mechanizmów określania Państwa Członkowskiego właściwego dla rozpatrywania
Bardziej szczegółowoRezultaty projektów transferu innowacji. Warszawa, 17 czerwca 2013
Rezultaty projektów transferu innowacji Warszawa, 17 czerwca 2013 Cel programu Uczenie się przez całe życie Włączenie uczenia się przez całe życie w kształtowanie Unii Europejskiej jako zaawansowanej,
Bardziej szczegółowoNowy początek dialogu społecznego. Oświadczenie europejskich partnerów społecznych, Komisji Europejskiej i prezydencji Rady Unii Europejskiej
Nowy początek dialogu społecznego Oświadczenie europejskich partnerów społecznych, Komisji Europejskiej i prezydencji Rady Unii Europejskiej Promowanie dialogu pomiędzy partnerami społecznymi jest uznawane
Bardziej szczegółowoBiuro Projektu Strefa Obsługi Studenta Łódź, pl. gen. Hallera 1, lok. 8
Szanowny Pracodawco, Uniwersytet Medyczny w Łodzi otrzymał dofinansowanie na realizację projektu Studiujesz Pracujesz! Program staży zawodowych dla studentów Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego
Bardziej szczegółowoŚrodowisko w polityce spójności Spotkanie plenarne uczestników sieci Partnerstwo: Środowisko dla Rozwoju 8-9 grudnia 2011 r.
Środowisko w polityce spójności Spotkanie plenarne uczestników sieci Partnerstwo: Środowisko dla Rozwoju 8-9 grudnia 2011 r. Agata Payne Dyrektoriat Środowisko Polityka spójności i ocen oddziaływania na
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Operacyjny Kapitał Ludzki Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych Projekt współfinansowany przez Unię Europejską
Bardziej szczegółowoPRZEGLĄD PRZYJĘTYCH UMÓW O PARTNERSTWIE
DYREKCJA GENERALNA DS. POLITYK WEWNĘTRZNYCH UNII DEPARTAMENT POLITYCZNY B: POLITYKA STRUKTURALNA I POLITYKA SPÓJNOŚCI ROZWÓJ REGIONALNY PRZEGLĄD PRZYJĘTYCH UMÓW O PARTNERSTWIE STRESZCZENIE Treść Niniejsze
Bardziej szczegółowoKomisja Europejska. Dyrekcja Generalna ds. Tłumaczeń Pisemnych (DGT) ds. Tłumaczeń Pisemnych. Tłumaczenie to język Europy.
Tłumaczenie to język Europy. (Umberto Eco) Dyrekcja Generalna ds. Tłumaczeń Pisemnych (DGT) 1 Wielojęzyczność w Unii Europejskiej 1 stycznia 2007 wielojęzyczność jako oddzielny obszar polityki (komisarz
Bardziej szczegółowoKOMISJA EUROPEJSKA DYREKCJA GENERALNA DS. SPRAWIEDLIWOŚCI I KONSUMENTÓW
KOMISJA EUROPEJSKA DYREKCJA GENERALNA DS. SPRAWIEDLIWOŚCI I KONSUMENTÓW Bruksela, 18 stycznia 2019 r. REV1 niniejszy dokument zastępuje zawiadomienie dla zainteresowanych stron z dnia 21 listopada 2017
Bardziej szczegółowoNumer sprawy nadany przez zamawiającego: 31/2007
Urząd Zamówień Publicznych Al. Szucha 2/4, 00-582 Warszawa Faks: (022) 45 87 700 Przesyłanie ogłoszeń on-line: http://www.uzp.gov.pl OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU Roboty budowlane publikacja obowiązkowa x Dostawy
Bardziej szczegółowoWNIOSEK o przyznanie środków z Krajowego Funduszu Szkoleniowego na dofinansowanie kosztów kształcenia ustawicznego pracowników i pracodawców
PR.6330..2015 POWIATOWY URZĄD PRACY W RZESZOWIE data wpływu (wypełnia Urząd Pracy) WNIOSEK o przyznanie środków z Krajowego Funduszu Szkoleniowego na dofinansowanie kosztów kształcenia ustawicznego pracowników
Bardziej szczegółowoZaproszenie. Dział Obsługi Funduszy Strukturalnych Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
Poznań, 3 grudnia 2014 r. Zaproszenie Dział Obsługi Funduszy Strukturalnych Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu zaprasza do składania ofert dotyczących Przeprowadzenia badań klinicznych
Bardziej szczegółowoEuropejski Rok Dziedzictwa Kulturowego Kultura
Europejski Rok Dziedzictwa Kulturowego 2018 Kultura Czym jest dziedzictwo kulturowe? Materialne, niematerialne i cyfrowe zasoby odziedziczone z przeszłości zabytki obszary przyrodnicze umiejętności, wiedza
Bardziej szczegółowoZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S19/2019
ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S19/2019 Monitorowanie i coaching poprzez sport młodzieży zagrożonej radykalizacją postaw Niniejsze zaproszenie do składania wniosków ma na celu wdrożenie rocznego
Bardziej szczegółowoSEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego.
Warszawa: Usługa zorganizowania i przeprowadzenia szkoleń specjalistycznych z języka angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego i włoskiego dla pracowników Ministerstwa Sprawiedliwości Biura Informacyjnego
Bardziej szczegółowoProgram Operacyjny Kapitał Ludzki
4 marca 2009 Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka Program Operacyjny Kapitał Ludzki Paulina Gąsiorkiewicz-Płonka Zastępca Dyrektora Departament Wdrożeń i Innowacji Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i
Bardziej szczegółowoANNA BIERNACKA-RYGIEL TEAM EUROPE
ANNA BIERNACKA-RYGIEL TEAM EUROPE Programy Agencji Wykonawczej ds. Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego Erasmus + Kreatywna Europa Europa dla obywateli Eurydyka Agencja Wykonawcza ds. Edukacji,
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Akademia kompetencji językowych
Strona1 Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie 1. Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa zasady uczestnictwa w Projekcie Akademia kompetencji językowych, realizowanym w ramach Priorytetu
Bardziej szczegółowo