Szczegółowe zasady systemu oceniania w Zespole Szkół w Czarnowąsach ( załącznik nr 1 do statutu )

Transkrypt

1 Szczegółowe zasady systemu oceniania w Zespole Szkół w Czarnowąsach ( załącznik nr 1 do statutu ) Wewnątrzszkolny system oceniania stosowany w szkole zgodny jest z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych oraz późniejszymi zmianami tj. rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. System oceniania wewnątrzszkolnego dla klas I III 1. Ocena śródroczna i roczna jest oceną opisową. 2. Oceny cząstkowe wyrażone będą w sposób zróżnicowany: 1) w klasie I - III będą stosowane symbole graficzne ( zestaw stempli): 2) stosuje się nadal ocenę słowna w postaci pochwały, aprobaty bądź wskazówki czy zachęty do dalszej pracy, Regulamin oceniania wewnątrzszkolnego dla klas IV VI i I-III gimnazjum Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej oraz na formułowaniu oceny. W ocenianiu osiągnięć edukacyjnych ucznia stosowane będą następujące oceny: celująca - 6 bardzo dobra - 5 dobra - 4 dostateczna - 3 dopuszczająca - 2 niedostateczna 1 Dopuszcza się stosowanie przy stopniach znaków + (plus) lub - (minus), ale tylko w ocenianiu bieżącym lub śródrocznym. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju. 3) motywowanie ucznia do dalszej pracy. 4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji metod pracy dydaktyczno wychowawczej. Ocenianie obejmuje: 1) formułowanie przez nauczyciela wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (opiekunów prawnych). 2) bieżące ocenianie i semestralne klasyfikowanie według skali i w formach przyjętych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych. 3) przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych ewentualnie sprawdzających.

2 4) ustalenie ocen klasyfikacyjnych semestralnych i na koniec roku szkolnego. a) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - posiada umiejętności i wiadomości znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu danej klasy - proponuje rozwiązania nietypowe, - osiąga sukcesy w olimpiadach i konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, na szczeblu wyższym niż szkolny - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia. b) Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania przedmiotu w danej klasie, - sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, - rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, c) Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie, - poprawnie stosuje zdobyte wiadomości rozwiązując samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne d) Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i zdobył umiejętności na poziomie podstawy programowej w danej klasie - rozwiązuje i wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o średnim stopniu trudności. e) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - posiada braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia, - wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności. f) Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował typowych wiadomości i umiejętności określonych programem, które są konieczne do dalszego kształcenia, - nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela, - wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu i związanych z nim obowiązków. Inne postanowienia: 1) Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych w danej klasie, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach

3 sprawdzania osiągnięć szkolnych i innych kryteriach oceniania. 2) Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) o kryteriach i zasadach oceniania zachowania uczniów oraz skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny z zachowania 3) Oceny są jawne zarówno dla uczniów jak i ich rodziców (prawnych opiekunów). 4) Uczeń otrzymuje do wglądu poprawioną i ocenioną pracę pisemną do 14 dni od dnia napisania. 5) Uczeń może tylko raz przystąpić do poprawy danej pracy. 6) Rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu ocenione i poprawione prace pisemne. 7) Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający daną ocenę uzasadnia ją. 8) Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 9) Przy ustalania oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych w szczególności będzie brany pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu. 10) Ocena z religii ma wpływ na średnią ocen uzyskaną przez ucznia, nie ma wpływu na jego promocję do klasy programowo wyższej. 11) W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w opinii. W dokumentacji zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony/zwolniona. 12) Uczeń może być zwolniony z nauki drugiego języka obcego do końca danego etapu edukacyjnego w przypadku wady słuchu, głębokiej dysleksji rozwojowej, afazji, niepełnosprawności sprzężonych, autyzmu. Decyzję taką podejmuje dyrektor szkoły na wniosek rodziców oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. W dokumentacji zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony/zwolniona. 13) Ocena z języka obcego, realizowanego jako obowiązujący dla wszystkich uczniów danej klasy w klasach I III, jest oceną opisową. 14). Ocena z języka obcego, realizowanego dodatkowo przez uczniów jako przedmiot nadobowiązkowy, jest zapisywana na świadectwie; a) w klasach I III jest oceną opisową,

4 b) w pozostałych klasach według przyjętej skali ocen. 15) Uczeń kończy szkołę podstawową, gimnazjum, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał oceny wyższe od oceny niedostatecznej oraz ponadto przystąpił odpowiednio do sprawdzianu w klasie VI lub egzaminu w klasie III gimnazjum. 16) Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w czasie trwania roku szkolnego. 17) W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zaciągnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) 18) Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który uzyskał średnią ocen na semestr lub koniec roku co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania, otrzymuje promocję do klasy wyższej z wyróżnieniem. Ocenianie bieżące 1) każdy uczeń powinien w ciągu semestru uzyskać co najmniej: a) 6 ocen cząstkowych jeżeli dany przedmiot ma wymiar 3-5 godzin tygodniowo b) 4 oceny cząstkowe jeżeli dany przedmiot ma wymiar 2 godzin tygodniowo c) 3 oceny jeżeli dany przedmiot ma wymiar 1 godziny tygodniowo 2) ocena powinna być zależna od możliwości ucznia 3) ocena z danego przedmiotu obejmuje wyłącznie wiedzę i umiejętności ucznia, a nie jego zachowanie 4) w ocenie z pracy pisemnej zawarta powinna być informacja o popełnionych przez niego błędach 5) wiedza uczniów z trzech ostatnich zajęć może być sprawdzana w formie kartkówki bez wcześniejszego zapowiedzenia. Pozostałe winny być zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem 6) materiał obowiązujący na sprawdzianach musi być uczniom znany 7) w ciągu tygodnia nie może być więcej niż dwie prace klasowe (sprawdziany) uwzględniając wszystkie przedmioty, a w ciągu dnia nie więcej niż jedna 8) istnieje możliwość jednokrotnego poprawienia każdej oceny ze sprawdzianu 9) uczeń może trzykrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do zajęć nie otrzymując oceny niedostatecznej, czwarte nieprzygotowanie pociąga za sobą ocenę niedostateczną 10) fakt nieprzygotowanie do zajęć uczeń ma obowiązek zgłosić przed rozpoczęciem zajęć

5 11) na święta i ferie zadania domowego nie zadaje się Ocenianie semestralne i końcoworoczne 1) Klasyfikowanie uczniów przeprowadza się dwa razy w ciągu roku szkolnego - po pierwszym semestrze - na koniec roku szkolnego 2) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie maja wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania 3) 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele poszczególnych przedmiotów zobowiązani są poinformować ucznia o przewidywanych dla niego ocenach semestralnych i rocznych. 4) o przewidywanej rocznej ocenie niedostatecznej należy poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) na miesiąc przed zakończeniem rocznych zajęć dydaktycznych. Wiadomość tę wychowawca klasy powinien przekazać rodzicom na piśmie; w przypadku braku kontaktu z rodzicami ucznia należy ją przesłać listem poleconym 5) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli jego nieobecność przekracza połowę czasu przeznaczonego na zajęcia w szkolnym planie nauczania 6) Uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej, jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku oceniono pozytywnie Egzamin poprawkowy 1) Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. 2) Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz z ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkich formę zadań praktycznych 3) Prośbę o egzamin poprawkowy uczeń musi złożyć w formie pisemnej najpóźniej na dwa dni przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich (sierpień) 4) Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te zajęcia są realizowane w klasie programowo wyższej.

6 5) Uczeń może zgłosić zastrzeżenia do 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. Dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala ostateczną ocenę. 6) Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: - Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze - Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne - Dwóch nauczycieli prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 7) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający : skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 8) Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły. 9) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę z zastrzeżeniem ust. 41. Egzamin sprawdzający 1) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć lub roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć. 2) Dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć. 3) W przypadku rocznej oceny z zachowania komisja powołana przez dyrektora szkoły ustala roczną ocenę w drodze głosowania zwykłą większością głosów. 4) Termin egzaminu ustala się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) dyrektor szkoły. Egzamin klasyfikacyjny 1) Oceny klasyfikacyjne ustalają prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne,

7 a ocenę zachowania wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. 2) Ocenę zachowania w klasach IV VI SP i I-III PG ustala się według następującej skali: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne. 3) Kryteria oceniania zachowania uczniów zawarte są w odrębnej części statutu szkoły. 4) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego lub więcej przedmiotów, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na zajęcia w szkolnym planie nauczania. 5) Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny na I semestr i na koniec roku. 6) Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 7) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia lub jego rodziców zgłoszoną do dyrektora szkoły nie później niż na tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktycznych w danym semestrze (roku szkolnym). Termin egzaminu ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami; przy czym nie może być to termin późniejszy niż przedostatni dzień zajęć dydaktycznych w danym semestrze (roku szkolnym). 8) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, zajęcia techniczne, informatyka, technologia informacyjna, zajęcia komputerowe i wychowanie fizyczne, z których egzamin powinien mieć formę zadań praktycznych. 9) Pytania (ćwiczenia, zadania praktyczne) egzaminacyjne proponuje egzaminator zatwierdza przewodniczący komisji w porozumieniu z członkiem komisji. 10) Uczeń, który w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego otrzymał ocenę niedostateczną, może przystąpić do egzaminu poprawkowego na zasadach obowiązujących w szkole. Sprawdzian kompetencji w klasie VI i egzamin gimnazjalny 1) Uczeń kończy szkołę podstawową, gimnazjum jeżeli uzyskał w wyniku klasyfikacji oceny wyższe od oceny niedostatecznej oraz przystąpił odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego. 2) W klasie VI szkoły podstawowej jest przeprowadzany sprawdzian poziomu opanowania umiejętności ustalonych w standardach wymagań określonych w odrębnych przepisach.

8 3) Sprawdzian trwa 60 minut. 4) Egzamin gimnazjalny jest przeprowadzany w klasie III gimnazjum. Składa się on z trzech części: humanistycznej, matematyczno- przyrodniczej, język obcy nowożytny (język angielski lub niemiecki) 5) Każda część egzaminu gimnazjalnego jest przeprowadzona innego dnia 6) Część pierwsza i część druga egzaminu trwają po 120 minut 7) Część trzecia egzaminu jest trwa 90 minut. 8) W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, wniesienie do sali urządzenia telekomunikacyjnego lub zakłócenia prawidłowego przebiegu sprawdzianu lub części egzaminu przez ucznia przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia sprawdzian lub odpowiednią część egzaminu gimnazjalnego tego ucznia 9) Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim są zwolnieni ze sprawdzianu lub części egzaminu gimnazjalnego i jest to równoznaczne z uzyskaniem przez nich najwyższego wyniku. W przypadku sytuacji nie ujętych w tym dokumencie znajdują zastosowanie przepisy stosownych rozporządzeń MEN.