Biblioteka akademicka jako trzecie miejsce

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Biblioteka akademicka jako trzecie miejsce"

Transkrypt

1 Biblioteka akademicka jako trzecie miejsce Dr inż. Scholastyka Baran Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Warmiosko-Mazurskiego w Olsztynie

2 Biblioteka jako tzw. trzecie miejsce termin został wprowadzony przez socjologa amerykaoskiego Raya Oldenburga. życie społeczne koncentruje się wokół trzech ważnych ośrodków: domu (miejsca, w którym mieszkamy), pracy (miejsca, w którym pracujemy), oraz trzeciego miejsca, w którym prowadzimy szeroko pojęte życie towarzyskie.

3 Cechy trzeciego miejsca swoboda przebywania, równośd klasowa i społeczna, komunikatywnośd, dostępnośd, obecnośd starych i nowych znajomych, przyjazna atmosfera, poczucie bycia w domu z dala od domu

4 Nowe elementy przestrzeni bibliotecznej W bibliotekach zaczęto tworzyd miejsca, które wcześniej nie kojarzyły się z tradycyjną biblioteką. Umieszcza się w nich elementy mające podnieśd fizyczną atrakcyjnośd tych instytucji, takie jak bary kawowe, księgarnie, galerie wystawowe, sale szkoleniowe, centra multimedialne, pokoje seminaryjne, ogólnodostępne sale wykładowe oraz wirtualne przestrzenie czy strefy wypoczynku.

5 Przykłady stref wypoczynku New Reading Paradise - Zen Garden (Taiwan)

6 Przykłady stref wypoczynku Ogrody na dachu - Biblioteka Uniwersytetu Warszawskiego

7 Przykłady stref wypoczynku Ogród zimowy BU UWM w Olsztynie

8 Oczekiwania studentów wobec wyglądu biblioteki w przestrzeni bibliotecznej jak najwięcej miejsc z naturalnym oświetleniem, duża liczba roślin, umieszczanie różnego rodzaju dzieł sztuki, np. malarstwo, rzeźba, odpowiednia kolorystyka ścian (głównie kolory pastelowe), komfortowe meble, podłogi wykonane z materiałów dźwiękochłonnych. miejsca do nauki (indywidualnej i grupowej), możliwości podłączenia własnego komputera, kawiarnia. J. Gelfand, Library as Changing Place: Viewpoints from University Undergraduates, Library Hi Tech News, nr 4, s (2005).

9 Komfortowe meble - przykłady Biblioteka Uniwersytetu Newada w Las Vegas Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych Tama w Tokio

10 Komfortowe meble i kolorystyka Politechnika Białostocka projekt Biblioteki

11 Doskonała lokalizacja budynku Biblioteki Uniwersyteckiej w Olsztynie oraz jej aktywnośd na forum wydarzeo kulturalnych i dydaktycznych sprawia, że studenci traktują ją nie tylko jako miejsce służące do pracy i nauki, ale również staje się miejscem spotkao towarzyskich czyli trzecim miejscem po domu i miejscu pracy lub nauki.

12 Antresola:

13 Cel badao: uzyskanie odpowiedzi na zagadnienie: czy Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Warmiosko-Mazurskiego w Olsztynie spełnia funkcję trzeciego miejsca w społeczności akademickiej. W roku akademickim 20010/2011 liczba studentów UWM wynosiła W tym czasie aktywnych użytkowników Biblioteki było

14 Konstrukcja ankiety: Biblioteka jako miejsce spotkao Ankieta skierowana była do osób odwiedzających budynek Biblioteki Uniwersyteckiej, którzy przebywali na antresoli i w ogrodzie zimowym. Badania przeprowadzono na przełomie grudnia 2010 roku i stycznia 2011 roku, w ciągu 6 tygodni (z uwzględnieniem 2-tygodniowej przerwy świątecznej). Ankietę wypełniło 420 respondentów. Arkusz ankiety zawierał 10 pytao wielokrotnego wyboru, pytania typu zamkniętego, rodzaju koniunktywnego, czyli polegającego na wyborze kilku równorzędnych możliwości. W 8 pytaniach (z 10) pozostawiono możliwośd dopisania własnych spostrzeżeo. Respondenci wybierali częściej kilka wariantów niż sugerowany jeden (główny).

15 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao

16 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 2. Jak często Pani/Pan przychodzi do Biblioteki? kilka razy w roku raz w roku. raz w miesiącu 0,5% 5,0% 6,4% 2-3 razy w miesiącu raz w tygodniu 21,2% 25,0% 2-3 razy w tygodniu codziennie 7,6% 37,9% 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0

17 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 3. W jakim celu Pani/Pan wykorzystuje Internet w Bibliotece? inne 10,95% czat 1,19% poczta elektroniczna 29,52% sporządzanie dokumentów tekstowych katalogi on-line elektroniczne bazy danych e-book 15,71% 11,90% 40,95% 54,29%

18 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 4. Czy biblioteka UWM posiada atrakcyjne wnętrze? tak nie nie mam zdania 2%2% 96%

19 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 5. Jak oddziałują na Panią/Pana ekspozycje umieszczone na antresoli Biblioteki? inne 16,2% pomagają się skupid w nauce 12,6% poszerzają wiedzę na temat historii sztuki i społeczeostwa 24,1% dostarczają doznao artystycznych 63,1%

20 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 6. Czy Biblioteka jest atrakcyjnym miejscem spotkao? tak (dlaczego) 25% nie (dlaczego) nie wiem 7% 68%

21 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 6a. Czy Biblioteka jest atrakcyjnym miejscem spotkań? TAK (dlaczego?) atmosfera ciszy i spokoju 12% 9% 4% 34% atrakcyjne wnętrze (fotele, wystawy, przestrzennośd) miejsce spotkao i rozmów 41% miejsce nauki różne źródła informacji

22 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 7. Co uatrakcyjni Pani/Pana pobyt w Bibliotece? inne 1,9% cenię spokój w Bibliotece, więc nie potrzebuję dodatkowych atrakcji 58,8% wydarzenia kulturalno-naukowe, np. Dni Nauki 22,1% koncerty 18,6% wystawy 26,9%

23 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 8. Jak Pani/Pan widzi bibliotekę w przyszłości? Inne 2,6% jako miejsce spotkao towarzyskich 23,3% jako centrum multimedialne kontaktu z kulturą 47,1% jako centrum informacji naukowej jako miejsce, gdzie gromadzi i udostępnia się zbiory 53,1% 63,6%

24 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 9. Czy w kampusie akademickim istnieją miejsca, w których chętnie Pan/Pani przebywa? 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 59,3% 40,7%

25 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 9 a. Czy w kampusie akademickim istnieją miejsca, w których chętnie Pan/Pani przebywa? TAK biblioteka 11% 14% 8% 26% obiekty sportoworekreacyjne lokale gastronomiczne 41% wydziały akademiki

26 Ankieta : Biblioteki jako miejsca spotkao 10. Gdzie najczęściej Pani/Pan spędza czas w oczekiwaniu na zajęcia/między zajęciami? inne miejsca 7,6% na wydziale 46,4% w klubie 4,5% w domu lub akademiku 40,0% w Bibliotece 53,6%

27 Podsumowanie ankiety Wizerunek Biblioteki, jaki wyłania się po analizie przeprowadzonej przez nas ankiety, to przede wszystkim: miejsce, do którego przychodzi się chętnie - uczyd się z materiałów własnych, wypożyczyd książki, spotkad się towarzysko. Wpływa na to atrakcyjne i nowoczesne wnętrze budynku, jak również umiejscowienie jej w centrum kampusu akademickiego. W przyszłości użytkownicy Biblioteki Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie widzą ją przede wszystkim jako centrum informacji naukowej ( Information Commons ).

28 Znaczenie przestrzeni społecznej w bibliotece Przestrzeo społeczna w nowoczesnych bibliotekach akademickich zaczyna odgrywad coraz większa rolę w życiu społeczności akademickiej. Pełni funkcję nie tylko miejsca nauki (cichej i indywidualnej oraz zespołowej), miejsca spotkao, ale także realizuje funkcje kulturotwórcze i ułatwia budowanie więzi społecznych. Biblioteka jako centrum kampusu ma wielki potencjał aby byd miejscem nauczania, uczenia się i zdobywania informacji oraz trzecim miejscem w życiu społeczności studenckiej.

29 Nowoczesne biblioteki - przykłady Biblioteka Narodowa w Pradze - projekt

30 Biblioteka Narodowa w Pradze - projekt (Czytelnia)

31 Nowoczesne biblioteki - przykłady Projekt Toyo Ito, jedenego z najbardziej znanych japońskich architektów - wizjonerów Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych Tama w Tokio

32 Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych Tama w Tokio

33 Nowoczesne biblioteki - przykłady Kazachska Biblioteka Narodowa w Astanie

34 Nowoczesne biblioteki - przykłady Miejska Biblioteka Publiczna w Opolu

35 Miejska Biblioteka Publiczna w Opolu

36 Dziękuję za uwagę

BIBLIOTECZNA STREFA KOMFORTU

BIBLIOTECZNA STREFA KOMFORTU BIBLIOTECZNA STREFA KOMFORTU Przestrzeń społeczna w Bibliotece Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie Mgr Katarzyna Bikowska KOMFORT Zaspokojenie Wygoda potrzeb STREFA KOMFORTU W BIBLIOTECE trzecie miejsce, Ray

Bardziej szczegółowo

Aktywnośd czytelników w kontekście zagospodarowania przestrzeni Biblioteki Uniwersyteckiej w Olsztynie

Aktywnośd czytelników w kontekście zagospodarowania przestrzeni Biblioteki Uniwersyteckiej w Olsztynie Aktywnośd czytelników w kontekście zagospodarowania przestrzeni Biblioteki Uniwersyteckiej w Olsztynie Dr inż. Scholastyka Baran Dr inż. Małgorzata Walczak-Wójciak Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

URSZULA FRANAS-MIROWSKA Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim

URSZULA FRANAS-MIROWSKA Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim URSZULA FRANAS-MIROWSKA Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim KAROLINA WICHA Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach

Bardziej szczegółowo

Dziesięć lat doświadczeń z przestrzenią biblioteczną na przykładzie Biblioteki Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie

Dziesięć lat doświadczeń z przestrzenią biblioteczną na przykładzie Biblioteki Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie Dziesięć lat doświadczeń z przestrzenią biblioteczną na przykładzie Biblioteki Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie dr inż. Scholastyka Baran Biblioteka Uniwersytecka UWM Olsztyn, 14 września 2017 Twórcy nowych

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankietyzacji kwiecień wrzesień 2016 r.

Wyniki ankietyzacji kwiecień wrzesień 2016 r. Wyniki ankietyzacji 216 kwiecień wrzesień 216 r. Metryczka status użytkownika 4 4249 4 3 3 289 149 34 student doktorant pracownik student studiów podyplomowych Pyt. 1. Jak często korzysta Pani/Pan z usług

Bardziej szczegółowo

Przestrzeń naukowa Biblioteki Uniwersyteckiej UWM KATARZYNA MAĆKIEWICZ

Przestrzeń naukowa Biblioteki Uniwersyteckiej UWM KATARZYNA MAĆKIEWICZ Przestrzeń naukowa Biblioteki Uniwersyteckiej UWM KATARZYNA MAĆKIEWICZ Zapisy prawne u Ustawa z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym [Dz.U. 2005 nr 164 poz. 1365 wraz ze zmianami] (Obwieszczenie

Bardziej szczegółowo

Ankieta satysfakcji użytkowników Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Ankieta satysfakcji użytkowników Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie Ankieta satysfakcji użytkowników Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie Badania przeprowadzone w semestrze letnim roku akademickiego 2017/2018 Katarzyna Maćkiewicz 2

Bardziej szczegółowo

OPRACOWAŁ ZESPÓŁ: DR INŻ. SCHOLASTYKA BARAN DR INŻ. KATARZYNA MAĆKIEWICZ MGR INŻ. JOLANTA OSIECKA-MURAWA MGR MAŁGORZATA WIŚNIEWSKA

OPRACOWAŁ ZESPÓŁ: DR INŻ. SCHOLASTYKA BARAN DR INŻ. KATARZYNA MAĆKIEWICZ MGR INŻ. JOLANTA OSIECKA-MURAWA MGR MAŁGORZATA WIŚNIEWSKA Wyniki ankiety przeprowadzonej w Bibliotece Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie w dniach 17 27 kwietnia 2013 roku na temat satysfakcji użytkowników z usług Biblioteki OPRACOWAŁ ZESPÓŁ: DR INŻ. SCHOLASTYKA

Bardziej szczegółowo

Biblioteka XXI wieku nowoczesna architektura, funkcjonalne wyposażenie, pomysłowe aranżacje, października 2018 r., Warszawa

Biblioteka XXI wieku nowoczesna architektura, funkcjonalne wyposażenie, pomysłowe aranżacje, października 2018 r., Warszawa Biblioteka XXI wieku nowoczesna architektura, funkcjonalne wyposażenie, pomysłowe aranżacje, 25-26 października 2018 r., Warszawa Funkcjonowanie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego

Bardziej szczegółowo

3. W jakim celu odwiedza Pani/Pan Bibliotekę Uniwersytecką? wypożyczam zbiory do domu często czasami sporadycznie nie korzystam.

3. W jakim celu odwiedza Pani/Pan Bibliotekę Uniwersytecką? wypożyczam zbiory do domu często czasami sporadycznie nie korzystam. Załącznik nr 1 (do procedury WSZJK-A-BU-1) Ankieta ewaluacyjna Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olszty zwraca się do Pani/Pana z prośbą o wypeł poniższej ankiety, która pomoże

Bardziej szczegółowo

Biblioteka z wolnym dostępem jak budować i urządzić?

Biblioteka z wolnym dostępem jak budować i urządzić? Biblioteka z wolnym dostępem jak budować i urządzić? Lilianna Nalewajska Biblioteka Uniwersytecka w Warszawie Biblioteka z wolnym dostępem Rozwiązania architektoniczne Rozwiązania organizacyjne Typ biblioteki

Bardziej szczegółowo

Ankieta - Masz Głos - Miejska Biblioteka Publiczna w Piekarach Śląskich

Ankieta - Masz Głos - Miejska Biblioteka Publiczna w Piekarach Śląskich Ankieta - Masz Głos - Miejska Biblioteka Publiczna w Piekarach Śląskich Szanowni Państwo, Zachęcamy do wypełnienia ankiety i wyrażenia swojej opinii dotyczącej funkcjonowania Miejskiej Biblioteki Publicznej

Bardziej szczegółowo

Opracował zespół: dr inż. Scholastyka Baran dr inż. Katarzyna Maćkiewicz mgr inż. Jolanta Osiecka-Murawa mgr Małgorzata Wiśniewska

Opracował zespół: dr inż. Scholastyka Baran dr inż. Katarzyna Maćkiewicz mgr inż. Jolanta Osiecka-Murawa mgr Małgorzata Wiśniewska Wyniki ankiety przeprowadzonej w Bibliotece Uniwersyteckiej UWM w Olsztynie w dniach 7 7 kwietnia 0 roku na temat satysfakcji użytkowników z usług Biblioteki Opracował zespół: dr inż. Scholastyka Baran

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie

WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie WYNIKI ANKIETY Serwis internetowy Biblioteki PWSZ w Nysie Cel badania: uzyskanie opinii na temat nowego serwisu internetowego Biblioteki PWSZ w Nysie. Struktura badania: anonimowa ankieta Metodologia:

Bardziej szczegółowo

Biblioteka - trzecie miejsce. dr Justyna Jasiewicz

Biblioteka - trzecie miejsce. dr Justyna Jasiewicz Biblioteka - trzecie miejsce dr Justyna Jasiewicz Plan prezentacji kontekst rozwój nowych technologii zmieniające się otoczenie bibliotek trzecie miejsce koncepcja charakterystyka trzecie miejsce a społeczność

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD NAUCZYCIELI Ankietę przeprowadzono we wrześniu 2011 roku wśród 39 nauczycieli ZSZ Nr 1 im. Wł. Korżyka w Rykach, wśród 19

Bardziej szczegółowo

Ankieta oceny warunków studiowania

Ankieta oceny warunków studiowania Ankieta oceny warunków studiowania na rok akademicki 2013/2014 1 PREAMBUŁA Zapraszamy do udziału w dobrowolnej ankiecie mającej na celu zebranie opinii na temat jakości wsparcia oferowanego studentom przez

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZNIÓW Ankietę przeprowadzono we wrześniu 2011 roku wśród uczniów Nr 1 im. Władysława Korżyka w Rykach. W ankiecie wzięło

Bardziej szczegółowo

Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM

Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM Nowy wizerunek Biblioteki Głównej Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu Współczesne biblioteki akademickie to coraz częściej placówki ściśle powiązane z uczelnianymi centrami

Bardziej szczegółowo

Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów

Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów dr Małgorzata Komisarska, dr inż. Agnieszka Niedziałkowska Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki Politechniki

Bardziej szczegółowo

1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 572, z późn. zm.),

1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 572, z późn. zm.), SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH w AKADEMII SZTUKI w SZCZECINIE w ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 1. Podstawy prawne 1) art. 132 Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst

Bardziej szczegółowo

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników Komisja ds. Oceny Jakości Kształcenia na Wydziale Rolnictwa

Bardziej szczegółowo

MARZENIA SIĘ SPEŁNIAJĄ NOWOCZESNE BIBLIOTEKI NA PRADZE-POŁUDNIE

MARZENIA SIĘ SPEŁNIAJĄ NOWOCZESNE BIBLIOTEKI NA PRADZE-POŁUDNIE MARZENIA SIĘ SPEŁNIAJĄ NOWOCZESNE BIBLIOTEKI NA PRADZE-POŁUDNIE ZAŁOŻENIA PROGRAMOWO-MERYTORYCZNE DLA BIBLIOCENTRUM NOWEJ FILII BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ IM. ZYGMUNTA JANA RUMLA W DZIELNICY PRAGA-POŁUDNIE

Bardziej szczegółowo

Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy?

Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy? Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy? Nie! Mam dla Was propozycję. Cześd. Nazywam się Anna Mroczko. Studia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej ukooczyłam na Uniwersytecie Śląskim. Jestem nauczycielem

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE

WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE KOMUNIKAT z badań ankietowych przeprowadzonych na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach pierwszego stopnia na kierunku Administracja i Bezpieczeństwo wewnętrzne oraz

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania?

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania? WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania? Cele badania: uzyskanie opinii na temat funkcjonowania Biblioteki PWSZ w Nysie. Struktura badania: anonimowa ankieta internetowa. Metodologia: wypełnienie

Bardziej szczegółowo

Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów. Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska.

Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów. Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska. Aby wydrukować ankietę kliknij: Ankieta dla seniorów Badanie potrzeb starszych mieszkańców Nasielska. Proszę odpowiedzieć na kilka pytań dotyczących Państwa potrzeb. Badanie to jest anonimowe, a wnioski

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY Bazy danych w Bibliotece PWSZ w Nysie

WYNIKI ANKIETY Bazy danych w Bibliotece PWSZ w Nysie WYNIKI ANKIETY Bazy danych w Bibliotece PWSZ w Nysie Cele badania: uzyskanie opinii na temat korzystania z baz danych udostępnianych przez Bibliotekę PWSZ w Nysie. Struktura badania: anonimowa ankieta

Bardziej szczegółowo

Transformacje w bibliotekach hiszpańskich. Biblioteki Sewilli

Transformacje w bibliotekach hiszpańskich. Biblioteki Sewilli Transformacje w bibliotekach hiszpańskich. Biblioteki Sewilli Konferencja Naukowa Biblioteka otwarta na zmiany Biblioteka Uniwersytecka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, 20 22 września 2010

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA I OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA I OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Wydział Biotechnologii i Ogrodnictwa Uniwersytet Rolniczy w Krakowie WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA I OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Numer WSZiOJK/WBiO/9 Wydanie: 3/2015 PROCEDURA ANKIETYZACJI STUDENTÓW WYDZIAŁU

Bardziej szczegółowo

Magazyn otwarty księgozbioru dydaktycznego potrzeba czy problem? Agnieszka Sabela, Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej

Magazyn otwarty księgozbioru dydaktycznego potrzeba czy problem? Agnieszka Sabela, Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej Magazyn otwarty księgozbioru dydaktycznego potrzeba czy problem? Agnieszka Sabela, Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej Cel ankiety i badania Ankieta przeprowadzona została w celu zebrania informacji,

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie internetowej ankiety Badanie usług OCOP

Podsumowanie internetowej ankiety Badanie usług OCOP Podsumowanie internetowej ankiety Badanie usług OCOP W ankiecie wzięło udział 93 osób odpowiadających na 7 pytań dotyczących oferowanych usług Olsztyńskiego Centrum Organizacji Pozarządowych. O istnieniu

Bardziej szczegółowo

Instrukcja korzystania z Biblioteki Wydziału Biotechnologii Uniwersytetu Wrocławskiego

Instrukcja korzystania z Biblioteki Wydziału Biotechnologii Uniwersytetu Wrocławskiego Wrocław 30.04.2017. Instrukcja korzystania z Biblioteki Wydziału Biotechnologii Uniwersytetu Wrocławskiego Informacje ogólne 1. Biblioteka Wydziału Biotechnologii jest biblioteką naukową o charakterze

Bardziej szczegółowo

biblioteka jako przestrzeń publiczna Nowy Tomyśl 29 października 2014r. arch. Marlena Happach

biblioteka jako przestrzeń publiczna Nowy Tomyśl 29 października 2014r. arch. Marlena Happach biblioteka jako przestrzeń publiczna Nowy Tomyśl 29 października 2014r. arch. Marlena Happach nowe technologie zmiany społeczne - biblioteka Biblioteka Celsusa w Efezie nowe technologie zmiany społeczne

Bardziej szczegółowo

P O L I T E C H N I K A W A R S Z A W S K A W Y D Z I A Ł T R A N S P O R T U

P O L I T E C H N I K A W A R S Z A W S K A W Y D Z I A Ł T R A N S P O R T U - Warszawa, ul. Koszykowa 75, www.wt.pw.edu.pl tel. 3-73-, fax. 5--9; e-mail: dziekanat@wt.pw.edu.pl SPRAWOZDANIE Z ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU

Bardziej szczegółowo

Czy nauka ogranicza się do szkolnej ławy?

Czy nauka ogranicza się do szkolnej ławy? Czy nauka ogranicza się do szkolnej ławy? Nie! Mam dla Was propozycję. Cześd. Nazywam się Anna Mroczko. Studia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej ukooczyłam na Uniwersytecie Śląskim. Jestem nauczycielem

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Informator

Biblioteka Informator Biblioteka Informator Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach jest ogólnie dostępną biblioteką naukową. Celem jej działania jest zapewnienie dostępu czytelników do najnowszej wiedzy z zakresu sztuki,

Bardziej szczegółowo

Przestrzenie biblioteki.

Przestrzenie biblioteki. Magdalena Chromińska chrominskam@uph.edu.pl Anna Mielczarek mielczareka@uph.edu.pl Przestrzenie biblioteki. Aspekty niearchitektoniczne na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego

Bardziej szczegółowo

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 studia stacjonarne

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 studia stacjonarne RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród STUDENTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH w roku akademickim 2015/2016 studia I i II stopnia WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w KALISZU Biuro Rady ds.

Bardziej szczegółowo

Nazwa uczelni partnerskiej Imię i nazwisko studenta Kierunek studiów na WSIiZ e-mail University of Kassel Iryna Korenovska Biznes Międzynarodowy w48915@student.wsiz.rzeszow.pl Często ludzie pytają, czy

Bardziej szczegółowo

1. Wiek: 55-59 lat 60-64 lat 65-69 lat 70-75 lat 76 i więcej lat. 2. Płeć: Kobieta Mężczyzna

1. Wiek: 55-59 lat 60-64 lat 65-69 lat 70-75 lat 76 i więcej lat. 2. Płeć: Kobieta Mężczyzna Ankieta Szanowni Państwo, Niniejsza ankieta, opracowana w Urzędzie Miejskim w Niemodlinie, jest anonimowa. Ankieta skierowana jest do osób w wieku 55 lat i więcej. Ankieta ta ma na celu poznanie niektórych

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY

ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY 25 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają aktualne przepisy w sprawie organizacji

Bardziej szczegółowo

3. Czy zna Pan/Pani organizacje działające na rzecz osób starszych na terenie naszej Gminy? (Wybraną odpowiedź proszę zakreślić znakiem x) tak nie

3. Czy zna Pan/Pani organizacje działające na rzecz osób starszych na terenie naszej Gminy? (Wybraną odpowiedź proszę zakreślić znakiem x) tak nie Szanowni Państwo Seniorzy, uprzejmie proszę o anonimowe wypełnienie niniejszej ankiety. Odpowiedzi na poniższe pytania będą bardzo pomocne w opracowaniu dokumentu pt. Polityka senioralna w Gminie Rawicz

Bardziej szczegółowo

Analiza SWOT. Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie

Analiza SWOT. Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie Analiza SWOT Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie Czym jest i do czego służy analiza SWOT? Mocne strony Słabe strony Szanse Zagrożenia Dlaczego przeprowadzona została analiza SWOT? Wydziałowe zespoły

Bardziej szczegółowo

Ocena jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Ekologiczna Wyniki ankiet studenckich 2013/2014

Ocena jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Ekologiczna Wyniki ankiet studenckich 2013/2014 Ocena jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Ekologiczna Wyniki ankiet studenckich 2013/2014 Komisja ds. Oceny Jakości Kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii SGGW w Warszawie Ankietowanie przeprowadzono

Bardziej szczegółowo

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki / badanie po upływie miesięcy Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Kształtowania

Bardziej szczegółowo

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści?

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści? ankieta jest anonimowa Szanowni Państwo! Chcemy poznać Państwa opinie na temat jakości kształcenia w Instytucie Technicznym Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu. Państwa szczere i rzetelne

Bardziej szczegółowo

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 +

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 + Urząd Gminy Wieprz Ul. Centralna 5 ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 + Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów osób starszych.

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Informator.

Biblioteka Informator. Biblioteka Informator Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach jest ogólnie dostępną biblioteką naukową. Celem jej działania jest zapewnienie dostępu czytelników do najnowszej wiedzy z zakresu sztuki,

Bardziej szczegółowo

Wincenty Kućma. światło w cieniu WYSTAWA RZEŹBY, RYSUNKU I FOTOGRAFII

Wincenty Kućma. światło w cieniu WYSTAWA RZEŹBY, RYSUNKU I FOTOGRAFII Wincenty Kućma światło w cieniu WYSTAWA RZEŹBY, RYSUNKU I FOTOGRAFII Wincenty Kućma, urodzony 25 maja 1935 roku w Zbilutce (obecnie Zbelutka) na Kielecczyznie. W latach 1957-1962 studiował na Wydziale

Bardziej szczegółowo

Technologie w Placówkach Oddziały przyszłości. Konferencja Naukowa Bankowość Przyszłości Prawo i Technologia

Technologie w Placówkach Oddziały przyszłości. Konferencja Naukowa Bankowość Przyszłości Prawo i Technologia Technologie w Placówkach Oddziały przyszłości Konferencja Naukowa Bankowość Przyszłości Prawo i Technologia Kiedy ostatni razy odwiedzali Państwo placówki? Z jakich usług korzystają Państwo w placówkach?

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY Elektroniczne szkolenie biblioteczne na platformie Moodle Biblioteki PWSZ w Nysie

WYNIKI ANKIETY Elektroniczne szkolenie biblioteczne na platformie Moodle Biblioteki PWSZ w Nysie WYNIKI ANKIETY Elektroniczne szkolenie biblioteczne na platformie Moodle Biblioteki PWSZ w Nysie Cel badania: zebranie opinii i spostrzeżeń na temat elektronicznego szkolenia bibliotecznego na platformie

Bardziej szczegółowo

Analiza SWOT Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Analiza SWOT Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie Analiza SWOT Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie oraz Karta samooceny Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie w obszarze dydaktyki

Bardziej szczegółowo

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie

Bardziej szczegółowo

RAPORT PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ

RAPORT PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ - Warszawa, ul. Koszykowa 75, www.wt.pw.edu.pl tel. 3-73-, fax. 5--9; e-mail: dziekanat@wt.pw.edu.pl RAPORT PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi 1 Analiza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. prof. Tadeusza Kotarbińskiego w Łodzi i jej filie: 2 KUTNO ŁĘCZYCA

Bardziej szczegółowo

LOKALNI LIDERZY OPINII PUBLICZNEJ O PLACU NARUTOWICZA

LOKALNI LIDERZY OPINII PUBLICZNEJ O PLACU NARUTOWICZA LOKALNI LIDERZY OPINII PUBLICZNEJ O PLACU NARUTOWICZA Zespół ds. Konsultacji Społecznych Polskiego Towarzystwa Socjologicznego Warszawa, 21 czerwca 2011 2 BADANIE CELE BADANIA Aktualny stan opinii publicznej

Bardziej szczegółowo

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autor: dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autor: dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski Raport z badanie satysfakcji studentów prowadzonej w trybie Zarządzenia Rektora nr 58 z roku 2016 na Wydziale Farmaceutycznym Collegium Medicum za rok akademicki 2017/2018 Podstawa: analiza wyników anonimowych

Bardziej szczegółowo

Raport z przeprowadzonych konsultacji społecznych dotyczących rewitalizacji Parku Miejskiego im. Stefana Żeromskiego w Starachowicach

Raport z przeprowadzonych konsultacji społecznych dotyczących rewitalizacji Parku Miejskiego im. Stefana Żeromskiego w Starachowicach Raport z konsultacji społecznych przeprowadzonych podczas spotkania 21 września 2016 r. dotyczącego rewitalizacji Parku Miejskiego im. Stefana Żeromskiego w Starachowicach Starachowice 2016 1. Czas realizacji,

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR 13/36/2011 Senatu Politechniki Białostockiej z dnia 2 czerwca 2011 roku

UCHWAŁA NR 13/36/2011 Senatu Politechniki Białostockiej z dnia 2 czerwca 2011 roku UCHWAŁA NR 13/36/2011 Senatu Politechniki Białostockiej z dnia 2 czerwca 2011 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 11/10/2009 Senatu Politechniki Białostockiej z dnia 28 maja 2009 roku w sprawie przyjęcia

Bardziej szczegółowo

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły. Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły. 3. Pozyskiwanie informacji w jakiej

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU MIEJSKO GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W LIDZBARKU NA LATA

PLAN ROZWOJU MIEJSKO GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W LIDZBARKU NA LATA PLAN ROZWOJU MIEJSKO GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W LIDZBARKU NA LATA 2016-2020 Plan Rozwoju Miejsko-Gminnej Biblioteki Publicznej w Lidzbarku na lata 2016-2020 to dokument opisujący planowane w tej instytucji

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety. Analizę przeprowadzono na podstawie 258 ankiet, z których wynika, że:

Analiza ankiety. Analizę przeprowadzono na podstawie 258 ankiet, z których wynika, że: Urząd Miejski w Strzegomiu Biuro Obsługi Interesanta Pokój nr 15 Tel. 074/ 8560 573 8560 574, 8560 575 Analiza ankiety Biuro Obsługi Interesanta funkcjonuje już ponad trzy miesiące, z naszych spostrzeżeń

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Informatyki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Informatyki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017 Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Informatyki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017 OPRACOWAŁ: Dział Kształcenia Sekcja ds. jakości kształcenia TERMIN ANKIETYZACJI: Rok akademicki 2016/2017

Bardziej szczegółowo

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ RAPORT EWALUACYJNY FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Siedlin, październik 2016r. EWALUACJA WEWNĘTRZNA / 1 PRZEDMIOT EWALUACJI Obszary ewaluacji: biblioteka szkolna posiada warunki do pełnienia funkcji

Bardziej szczegółowo

Bibliotekarz w trampkach

Bibliotekarz w trampkach Bibliotekarz w trampkach czyli jak przyciągnąć młodych do biblioteki PREZENTUJE: Damian Domański PROWADZI: Bogna Mrozowska Damian Domański bibliolog, pedagog, animator kultury, nauczyciel dyrektor biblioteki

Bardziej szczegółowo

mgr Anna Suchecka Biblioteka Akademicka Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej

mgr Anna Suchecka Biblioteka Akademicka Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej Kulturotwórcza rola biblioteki naukowej w przestrzeni uczelni i regionu na przykładzie Biblioteki Akademickiej Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej mgr Anna Suchecka Biblioteka Akademicka Wyższej

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe na Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie na rok akademicki 2017/2018 semestr zimowy

Bardziej szczegółowo

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autorzy: mgr Barbara Kulińska - część opisowa dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autorzy: mgr Barbara Kulińska - część opisowa dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski Raport z badanie satysfakcji studentów prowadzonej w trybie Zarządzenia Rektora nr 8 z roku 06 na Wydziale Farmaceutycznym Collegium Medicum za rok akademicki 0/06 Podstawa: analiza wyników anonimowych

Bardziej szczegółowo

Nowe budynki biblioteczne a strategia rozwoju bibliotek akademickich w XXI wieku

Nowe budynki biblioteczne a strategia rozwoju bibliotek akademickich w XXI wieku Dr Danuta Konieczna Biblioteka Uniwersytecka UWM w Olsztynie Nowe budynki biblioteczne a strategia rozwoju bibliotek akademickich w XXI wieku Olsztyn, 23 października 2014 r. Budynki bibliotek akademickich

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE

WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE WYŻSZA SZKOŁA POLICJI W SZCZYTNIE KOMUNIKAT z badań ankietowych przeprowadzonych na stacjonarnych i niestacjonarnych studiach pierwszego stopnia na kierunku Administracja i Bezpieczeństwo wewnętrzne oraz

Bardziej szczegółowo

Raport z badania jakości kształcenia. studentów studiów stacjonarnych

Raport z badania jakości kształcenia. studentów studiów stacjonarnych 1 z 25 Raport z badania jakości kształcenia przeprowadzonego wśród studentów studiów stacjonarnych w roku akademickim 2017/2018 Studia I i II stopnia WYDZIAŁ NEOFILOLOGII Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH

KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH KONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2015 2017 Priorytety do pracy w latach 2015-2017 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie standardów nauczania, uczenia się

Bardziej szczegółowo

Badania satysfakcji użytkowników biblioteki (styczeń 2014 r.)

Badania satysfakcji użytkowników biblioteki (styczeń 2014 r.) Badania satysfakcji użytkowników biblioteki (styczeń 1 r.) Badania przeprowadzono w ramach projektu pilotażowego prowadzonego przez Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich. W badaniu udział wzięło łącznie

Bardziej szczegółowo

Poradnik dla rodziców

Poradnik dla rodziców Poradnik dla rodziców Podjęcie decyzji o wysłaniu dziecka na studia za granicę to poważna decyzja. Rodzice pragną mieć pewność, że dziecko otrzyma dobre wykształcenie, że będzie studiować na uczelni o

Bardziej szczegółowo

CENTRUM SZKOLENIA ŻANDARMERII WOJSKOWEJ KLUB ŻANDARMERII WOJSKOWEJ

CENTRUM SZKOLENIA ŻANDARMERII WOJSKOWEJ KLUB ŻANDARMERII WOJSKOWEJ CENTRUM SZKOLENIA ŻANDARMERII WOJSKOWEJ KLUB PROWADZI DZIAŁALNOŚĆ poniedziałek piątek w godz. 7:00 19:00 sobota niedziela według odrębnych planów CENTRUM SZKOLENIA ŻANDARMERII WOJSKOWEJ ADRESATEM PROPOZYCJI

Bardziej szczegółowo

I. ORGANIZACJA SZKOŁY

I. ORGANIZACJA SZKOŁY I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety Ocena pracy Biblioteki w Drużbicach - Gminnej Instytucji Kultury

Wyniki ankiety Ocena pracy Biblioteki w Drużbicach - Gminnej Instytucji Kultury Wyniki ankiety Ocena pracy Biblioteki w Drużbicach - Gminnej Instytucji Kultury Ankieta dotycząca oceny pracy Biblioteki w Drużbicach Gminnego Ośrodka Kultury dostępna była na stronie. W okresie dwóch

Bardziej szczegółowo

Instytut Książki i Czytelnictwa 5 marca 2015 r. dr Grażyna Walczewska-Klimczak

Instytut Książki i Czytelnictwa 5 marca 2015 r. dr Grażyna Walczewska-Klimczak Instytut Książki i Czytelnictwa 5 marca 2015 r. dr Grażyna Walczewska-Klimczak Biblioteki szkolne w liczbach 30.09.2012r. Modele bibliotek szkolnych w literaturze Modele bibliotek szkolnych w środowisku

Bardziej szczegółowo

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia. Poniższy kwestionariusz został stworzony w ramach projektu AWAKE Starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu (ang. Aging With Active Knowledge and Experience),

Bardziej szczegółowo

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W FORMIE ZAJĘĆ E LEARNINGOWYCH.

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W FORMIE ZAJĘĆ E LEARNINGOWYCH. 107 Wykorzystanie technologii informatycznych w akademickiej dydaktyce chemii TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W FORMIE ZAJĘĆ E LEARNINGOWYCH. Andrzej Burewicz, Małgorzata Miranowicz Zakład Dydaktyki Chemii, Wydział

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe

Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe Sprawozdanie z ankiety kandydata na studia wyższe Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie na rok akademicki 214/21 letni 1 1. Opis ankietyzacji Celem ankietyzacji kandydata na studia

Bardziej szczegółowo

W konsultacjach wzięło udział 65 osób, 47 kobiet i 18 mężczyzn. 28% kobiety mężczyźni 72%

W konsultacjach wzięło udział 65 osób, 47 kobiet i 18 mężczyzn. 28% kobiety mężczyźni 72% Sprawozdanie z konsultacji społecznych w sprawie modernizacji biblioteki głównej w Oleśnie wraz z filią dla dzieci oraz zakupu niezbędnego wyposażenia. W związku z ubieganiem się przez Oleską Bibliotekę

Bardziej szczegółowo

Ankieta Ogólnouniwersytecka

Ankieta Ogólnouniwersytecka Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 29/2012 Rektora UMCS Ankieta Ogólnouniwersytecka I. Jakość kształcenia 1. Czy biorąc pod uwagę wszystkie możliwe do pomyślenia aspekty procesu kształcenia, jesteś zadowolony/a

Bardziej szczegółowo

Ankieta. 1. Proszę za znaczyd krzyżykiem w wolnej kratce nazwę sołectwa:

Ankieta. 1. Proszę za znaczyd krzyżykiem w wolnej kratce nazwę sołectwa: Ankieta dotycząca planowania strategicznego w zakresie identyfikacji potrzeb i oczekiwao społecznych mieszkaoców gminy Chmielno Szanowni mieszkaocy Gminy Chmielno! W związku z rozpoczęciem prac nad Strategią

Bardziej szczegółowo

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+ Gmina i Miasto Odolanów ul. Rynek 11 63-430 Odolanów ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+ Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z ANKIETYZACJI PRZEPROWADZONEJ W BIBLIOTECE GŁÓWNEJ AWF WARSZAWA

RAPORT Z ANKIETYZACJI PRZEPROWADZONEJ W BIBLIOTECE GŁÓWNEJ AWF WARSZAWA Biblioteka Główna im. Jędrzeja Śniadeckiego Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie dziękuje wszystkim, którzy w czasie od 1 marca do 30 kwietnia 2017 r. zechcieli uczestniczyć w

Bardziej szczegółowo

Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych

Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych Mgr Anna Pieczka Uniwersytet Jagielloński Toruń, 20.03.2015 Plan prezentacji Kompetencje

Bardziej szczegółowo

VII Konferencja Biblioteki Politechniki Łódzkiej "Rozmowy o bibliotekach" czerwca 2016r. Łódź/Rogów. Dorota Matysiak

VII Konferencja Biblioteki Politechniki Łódzkiej Rozmowy o bibliotekach czerwca 2016r. Łódź/Rogów. Dorota Matysiak VII Konferencja Biblioteki Politechniki Łódzkiej "Rozmowy o bibliotekach" 21-24 czerwca 2016r. Łódź/Rogów Dorota Matysiak Przestrzeń biblioteczna - studium porównawcze wybranych bibliotek akademickich

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA. A) Czy biorąc pod uwagę wszystkie możliwe do pomyślenia aspekty procesu kształcenia, jesteś zadowolony(a) z odbywanych studiów?

ANKIETA EWALUACYJNA. A) Czy biorąc pod uwagę wszystkie możliwe do pomyślenia aspekty procesu kształcenia, jesteś zadowolony(a) z odbywanych studiów? Załącznik nr 3. ANKIETA EWALUACYJNA Szanowni Państwo, Chcielibyśmy zaprosić Was do wypełnienia niniejszej ankiety, dotyczącej oceny jakości kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku. Poznanie Państwa

Bardziej szczegółowo

Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB

Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB Agnieszka Młodzka-Stybel, Ośrodek Informacji Naukowej i Dokumentacji CIOP-PIB V. OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Katowice, 27-28 listopada 2014 Wprowadzenie Tematyka

Bardziej szczegółowo

Obowiązuje od 01 października 2017 roku

Obowiązuje od 01 października 2017 roku REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I SZKOLNEGO CENTRUM INFORMACJI CENTRUM EDUKACJI OGRODNICZEJ w SZCZECINIE Obowiązuje od 01 października 2017 roku PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2017 r.

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017 Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017 OPRACOWAŁ: Dział Kształcenia Sekcja ds. jakości kształcenia TERMIN ANKIETYZACJI:

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. wraz ze zmianami z dnia

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do Procedury przeprowadzania badań ankietowych nad jakością kształcenia na Wydziale BiOŚ UŁ wzór wykazu zajęć do oceny Wykaz zajęć prow

Załącznik nr 1 do Procedury przeprowadzania badań ankietowych nad jakością kształcenia na Wydziale BiOŚ UŁ wzór wykazu zajęć do oceny Wykaz zajęć prow Załącznik nr 1 do Procedury przeprowadzania badań ankietowych nad jakością kształcenia na Wydziale BiOŚ UŁ wzór wykazu zajęć do oceny Wykaz zajęć prowadzonych na studiach I i II stopnia na kierunkach:..

Bardziej szczegółowo

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Regulamin tworzenia i prowadzenia zajęć dydaktycznych w formie elektronicznej, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1 Użyte w niniejszym Regulaminie określenia oznaczają odpowiednio:

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Ekonomicznego ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Ekonomicznego ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017 Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Ekonomicznego ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017 OPRACOWAŁ: Dział Kształcenia Sekcja ds. jakości kształcenia TERMIN ANKIETYZACJI: Rok akademicki 2016/2017

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKI PÓŁNOCNYCH WŁOCH - NOWOCZESNE CENTRA MULTIMEDIALNE, Sterzing 18-25.09.2010 relacja z wyjazdu

BIBLIOTEKI PÓŁNOCNYCH WŁOCH - NOWOCZESNE CENTRA MULTIMEDIALNE, Sterzing 18-25.09.2010 relacja z wyjazdu 1 BIBLIOTEKI PÓŁNOCNYCH WŁOCH - NOWOCZESNE CENTRA MULTIMEDIALNE, Sterzing 18-25.09.2010 relacja z wyjazdu Opracowanie: Magdalena Brewczyoska, Biblioteka Pedagogiczna Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji

Bardziej szczegółowo

Analiza i opracowanie ankiety dla nauczycieli na temat czytelnictwa i biblioteki (marzec 2017 r.)

Analiza i opracowanie ankiety dla nauczycieli na temat czytelnictwa i biblioteki (marzec 2017 r.) Analiza i opracowanie ankiety dla nauczycieli na temat czytelnictwa i biblioteki (marzec 2017 r.) Analiza i wyniki ankiety na temat czytelnictwa oraz księgozbioru i działalności biblioteki w Lichnowach.

Bardziej szczegółowo

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Studenci przyjeżdżający na studia na WUM (w ramach programu Erasmus lub umowy bilateralnej) za rok akademicki 2013/2014, 2014/2015,

Bardziej szczegółowo