Obcinanie prymitywów. Mirosław Głowacki Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej AGH
|
|
- Łukasz Sowa
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Obcinanie prymitywów Mirosław Głowacki Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej AGH
2 Obcinanie odcinków Z reguły odcinki linii prostej muszą być obcinane przez prostokąty np. okna Wielokąty i pozostałe prymitywy mogą być obcinane na zasadzie wielokrotnego obcinania odcinków Obcinanie prostokąta przez prostokąt daje najwyżej jeden prostokąt Obcinanie wielokąta wypukłego daje co najwyżej jeden wielokąt wypukły Obcinanie okręgu przez prostokąt może dać aż cztery łuki Obcinany odcinek daje zawsze jeden segment Odcinki leżące dokładnie na brzegu nie są obcinane
3 Przypadki obcinania odcinków a) przypadki obcinania, b) wynik obcinania
4 Algorytm prymitywny Aby punkt nie został obcięty muszą być spełnione cztery nierówności x min x x max y min y y max gdzie x min, x max, y min, y max graniczne wartości współrzędnych prostokąta obcinającego
5 Obcinanie odcinków rozwiązywania równań Jeśli oba końce odcinka leżą wewnątrz prostokąta obcinającego (odcinek AB), to odcinek jest w całości akceptowany Jeśli jeden koniec odcinka leży wewnątrz prostokąta obcinającego, a drugi na zewnątrz (odcinek CD), to odcinek musi zostać obcięty należy obliczyć współrzędne przecięcia
6 Obcinanie odcinków rozwiązywania równań Jeśli oba końce odcinka leżą na zewnątrz prostokąta obcinającego (odcinki EF, GH, IJ), to odcinek może, ale nie musi przecinać prostokąta należy przeprowadzić dalsze ustalenia i obliczyć przecięcia Rozwiązanie polegające na obliczaniu przecięć z każdym z boków prostokąta jest trudne do zaakceptowania
7 Przecięcia z brzegiem prostokąta Dla każdego odcinka i krawędzi prostokąta wyznacza się punkt przecięcia zawierających je nieskończonych prostych Następnie należy sprawdzić, czy otrzymany punkt przecięcia jest wewnętrzny tzn. czy leży na obu odcinkach Punkty G i H są punktami wewnętrznymi, a punkty I i J nie. Takie podejście wymaga rozwiązania układu równań i wykonanie mnożenia i dzielenia dla każdej pary: odcinekkrawędź Ponadto istnieje problem linii pionowych, który zostaje rozwiązany poprzez parametryczny opis prostych
8 Przecięcia z brzegiem prostokąta Aby znaleźć punkt (x, y) przecięcia odcinka z bokiem prostokąta x 0, y 0 (x 1, y 1 )należy rozwiązać układ równań: x = x 0 + t x 1 x 0 y = y 0 + t y 1 y 0 układ może zostać rozwiązany ze względu na t line dla linii i dla t edge dla krawędzi Jeśli obie wartości leżą w zakresie od 0 do 1, to punkt należy do obu odcinków i jest wynikiem obcinania Zaprezentowane podejście wiąże się z dużą liczbą obliczeń i sprawdzeń i jest bardzo nieefektywne
9 Algorytm Cohena-Sutherlanda Wykorzystuje testy początkowe dla określenia czy nie da się uniknąć obliczania przecięć Jeśli odcinek nie może być bezpośrednio zaakceptowany, to wykonuje się sprawdzanie obszarów Przykładowo dwa proste porównania odciętych pokazują, że punkty końcowe odcinka EF leżą na lewo od prostokąta obcinającego, co eliminuje odcinek Podobnie można odrzucić odcinki dla których oba końce leżą: na prawo od x max, poniżej y min oraz powyżej y max Odcinki, które nie mogą być w całości odrzucone lub zaakceptowane są dzielone na dwie części przez jedną z krawędzi i jedna część jest odrzucana
10 Algorytm Cohena-Sutherlanda Odcinek jest iteracyjnie dzielony dopóki to co pozostanie nie zostanie w całości zaakceptowane lub odrzucone Algorytm jest szczególnie efektywny gdy: prostokąt obejmuje całość lub większość pola wyświetlania większość prymitywów może zostać w całości zaakceptowana dla małych prostokątów większość prymitywów może zostać w całości odrzucona W celu wykonania testów akceptacji-odrzucenia przedłuża się krawędzie prostokąta tak, aby utworzyły dziewięć pól i każdemu z nich nadaje się odpowiedni kod
11 Kody obszarów w systemie dwójkowym
12 Algorytm Cohena-Sutherlanda Każdy z kodów jest czterobitowy i wynika z położenia obszaru względem czterech półpłaszczyzn zewnętrznych dla krawędzi prostokąta obcinającego pierwszy bit półpłaszczyzna powyżej górnej krawędzi ( y > y max ) drugi bit półpłaszczyzna poniżej dolnej krawędzi (y < y min ) trzeci bit półpłaszczyzna na prawo od prawej krawędzi ( x > x max ) czwarty bit półpłaszczyzna na lewo od lewej krawędzi ( x < x min )
13 Algorytm Cohena-Sutherlanda Poszczególne bity kodów są obliczane jako bity znaku następujących różnic: pierwszy bit kod znaku różnicy ( y max y ) drugi bit kod znaku różnicy ( y y min ) trzeci bit kod znaku różnicy ( x max x ) czwarty bit kod znaku różnicy ( x x min ) Każdemu końcowi odcinka jest przypisywany kod obszaru, w którym się znajduje
14 Algorytm Cohena-Sutherlanda Jeśli oba kody końców odcinka są zerowe, to odcinek leży wewnątrz prostokąta obcinającego Jeśli któreś z bitów kodu dla obu końców odcinka są równocześnie jedynkami, to odcinek leży w jednej z zewnętrznych półpłaszczyzn Przykładowo, czwarty bit dla końców odcinka EF (kody: 0001 oraz 1001) jest równy 1 Jeśli iloczyn logiczny ( and ) obu kodów nie jest równy zeru, to odcinek można bezpośrednio odrzucić Jeśli odcinek nie został odrzucony ani zaakceptowany, to musi zostać podzielony którąś z krawędzi. Część leżąca w zewnętrznej półpłaszczyźnie jest odrzucana
15 Algorytm Cohena-Sutherlanda Algorytm powinien korzystać z tego samego porządku testowania krawędzi: np. góra-dółprawa-lewa Jeśli jeden z punktów końcowych odcinka leży w zewnętrznej półpłaszczyźnie, a odcinek nie został odrzucony w całości, to jego drugi koniec musi leżeć w wewnętrznej części półpłaszczyzny, a odcinek przecina krawędź tworzącą tę półpłaszczyznę
16 Przykład zastosowania algorytmu Ilustracja metody Cohena-Sutherlanda obcinania odcinka.
17 Algorytm Cohena-Sutherlanda Algorytm wybiera punkt zewnętrzny odcinka i wykorzystuje ustawione dla niego bity kodu do określenia półpłaszczyzny obcinającej Algorytm analizuje kod z lewej do prawej, tzn. poszukuje przecinanych krawędzi w kolejności: góra-dół-prawa-lewa Następnie oblicza się współrzędne punktu przecięcia i przyjmuje się go zamiast punktu zewnętrznego wyznaczając przy tym kod dla tego punktu wykorzystywany w następnej iteracji
18 Przykładowe odcinki Odcinek AD: punkt A ma kod 0000 punkt D ma kod 1001 odcinek nie może być bezpośrednio zaakceptowany ani odrzucony punkt D jest punktem zewnętrznym jego kod wskazuje, że odcinek przecina krawędzie: górną i lewą zgodnie z przyjętą kolejnością najpierw obcinamy krawędzią górną i otrzymujemy odcinek AB wyznaczamy kod punktu B jako 0000 w kolejnej iteracji odcinek AB może zostać w całości zaakceptowany gdyż oba końce posiadają kod 0000
19 Przykładowe odcinki Odcinek EI wymaga szeregu iteracji punkt E ma kod 0100 punkt I ma kod 1010 odcinek nie może być bezpośrednio zaakceptowany ani odrzucony punkt E jest punktem zewnętrznym jego kod wskazuje, że odcinek przecina krawędź dolną EI zostaje obcięty do FI kod punktu F obliczono jako 0000, co kończy pierwszą iterację
20 Przykładowe odcinki punkt F ma kod 0000 algorytm wybiera jako zewnętrzny punkt I o kodzie 1010 odcinek nie może być bezpośrednio zaakceptowany ani odrzucony kod punktu I sugeruje, że odcinek przecina krawędzie: górną i prawą wybrana zostaje górna w drugiej iteracji EI zostaje obcięty do FH kod punktu H obliczono jako 0010 w trzeciej iteracji odcinek zostaje obcięty do FG i G otrzymuje kod 0000 w czwartej iteracji odcinek FG zostaje zaakceptowany
21 Algorytm Cohena-Sutherlanda Algorytm nie jest nadzwyczaj efektywny gdyż czasami wykonuje niepotrzebne obcinania gdy punkt przecięcia odcinka i krawędzi leży poza prostokątem obcinającym Istnieją inne algorytmy, np. Nicholla, Lee i Nicholla, które dzielą obszar na większą liczbę podobszarów i unikają przecięć zewnętrznych Algorytm Cohena-Sutherlanda ma jednak tę zaletę, że może z łatwością być rozszerzony do przestrzeni 3D i obcinać przy pomocy prostokątnej bryły widzenia
22 Parametryczny algorytm obcinania odcinków Cyrus i Beck opublikowali w 1978 r. bardziej efektywny algorytm parametryczny Może być stosowany do obcinania odcinków prostokątami i wielokątami wypukłymi na płaszczyźnie oraz wielościanami wypukłymi w przestrzeni 3D Liang i Barsky niezależnie opracowali jeszcze bardziej efektywny algorytm, wyjątkowo szybki w przypadku obcinania przez obszary 2D i 3D o bokach równoległych do osi układu współrzędnych
23 Algorytmy parametryczne Są oparte na poszukiwaniu wartości parametru t dla przecinających się: odcinka i krawędzi obcinającej Ponieważ każda z krawędzi może przecinać odcinek, więc poszukiwane są cztery wartości parametru t W celu określenia, które z wartości parametru t gwarantują faktyczne przecięcia korzysta się z prostych porównań Współrzędne oblicza się tylko dla jednego lub dwóch faktycznych przecięć. Podejście takie jest oszczędniejsze od algorytmu Cohena- Suterlanda, gdyż unika się powtarzania pętli niezbędnych przy wielokrotnym obcinaniu oraz obliczenia w jednowymiarowej przestrzeni parametrów są prostsze od obliczeń przecięć w przestrzeni 2D i 3D. Linag i Barsky ulepszyli algorytm Cyrusa-Becka poprzez sprawdzanie konieczności obliczania parametru t
24 Algorytm Cyrusa-Becka Iloczyny skalarne N i P t P E i dla trzech punktów zewnętrznego, wewnętrznego i na granicy obszaru obcinającego.
25 Algorytm Cyrusa-Becka Wykorzystuje następujące przecięcie dwóch linii: dla krawędzi E i określa się normalną N i skierowaną na zewnątrz prostokąta obcinającego krawędź ta, podobnie jak obcinany odcinek P 0 P 1 są przedłużane w celu znalezienia punktu przecięcia (wartości parametru t t = 0 w punkcie P 0, t = 1 w punkcie P 1 ) z zależności: P P t P P 0 1 0
26 Algorytm Cyrusa-Becka dla dowolnego punktu P Ei na krawędzi E i rozważane są trzy wektory P(t) P Ei poprowadzone od trzech punktów na odcinku P 0 P 1 : poszukiwanego punktu przecięcia końca odcinka w wewnętrznej półpłaszczyźnie wyznaczonej prze krawędź obcinającą końca odcinka w zewnętrznej półpłaszczyźnie krawędzi To, w którym obszarze leży punkt można określić na podstawie znaku iloczynu skalarnego: N i P t P E i
27 Algorytm Cyrusa-Becka Wartość iloczynu skalarnego jest : ujemna dla punktu w wewnętrznej półpłaszczyźnie zerowa dla punktu należącego do krawędzi dodatnia dla punktu w zewnętrznej półpłaszczyźnie Definicje wewnętrznej i zewnętrznej półpłaszczyzny określonej przez krawędź odpowiadają numerowaniu krawędzi prostokąta obcinającego w kierunku odwrotnym do ruchu wskazówek zegara Wartość parametru dla przecięcia P 0 P 1 z krawędzią znajduje się z równania N i P t P E i = 0
28 Algorytm Cyrusa-Becka Po podstawieniu równania parametrycznego w miejsce P(t) otrzymamy: N i P 0 + t P 1 P 0 P E i = 0 a po prostych przekształceniach: N i P 0 P E i + N i t P 1 P 0 = 0
29 Algorytm Cyrusa-Becka Jeśli oznaczymy D = P 1 P 0 to wzór na parametr t przybierze postać t = N i P 0 P E i N i D poprawną wartość t otrzymuje się tylko wówczas gdy mianownik równania jest różny od 0 wiemy, że z założenia N i 0 podobnie D 0 wtedy gdy P 1 P 0 podobnie N i D 0 jeżeli krawędź E i i odcinek P 0 P 1 nie są równoległe gdyby było inaczej, to algorytm przechodzi do następnego przypadku wszystkie wartości parametru spoza zakresu [0, 1] są automatycznie odrzucane Również gdy parametr mieści się w zakresie [0, 1] istnieją trudności w analizie przecięć
30 Algorytm Cyrusa-Becka Odcinki leżące ukośnie względem prostokąta obcinającego.
31 Algorytm Cyrusa- Becka Można posortować wartości parametrów i wybrać wartości pośrednie, tak jak to ma miejsce dla odcinka nr 1 Jak jednak odróżnić ten przypadek od odcinka nr 2, dla którego żadne z przecięć nie należy do prostokąta obcinającego? Które z czterech przecięć odcinka nr 3 leżą na granicy obcinania? Przecięcia są klasyfikowane jako wchodzące (PE) i wychodzące (PL) z prostokąta wycinającego Poruszając się od punktu P 0 do P 1 przecinamy krawędź tak, że wchodzimy do wewnętrznej półpłaszczyzny krawędzi przecięcie jest typu PE Jeśli natomiast wychodzimy z wewnętrznej półpłaszczyzny krawędzi to przecięcie jest typu PL Należy zauważyć, że przy takim podejściu dwa sąsiednie wewnętrzne punkty są klasyfikowane jako przeciwne
32 Algorytm Cyrusa-Becka Formalnie przecięcia mogą być klasyfikowane jako PE i PL na podstawie kąta pomiędzy P 0 P 1 i N i jeśli kąt jest mniejszy od 90 o, to przecięcie jet typu PL jeśli kąt jest większy od 90 o, to przecięcie jet typu PE Taka informacja jest zawarta w znaku iloczynu dla P 0 P 1 i N i N i D < 0 α > 90 N i D > 0 α < 90
33 Algorytm Cyrusa-Becka Iloczyn N i i D jest obliczany w trakcie poszukiwania parametru t i wtedy też następuje klasyfikacja przecięć Odcinek nr 3 sugeruje ostatni krok należy wybrać parę PE PL, która określa obcięty odcinek część odcinka, która leży wewnątrz czworokąta obcinającego charakteryzująca się przecięciem PE o największej wartości t, oznaczanej t E oraz przecięciem PL o najmniejszej wartości t, oznaczanej t L obcięty odcinek jest określony przez parametr t z przedziału (t E, t L ) pod warunkiem, że dolną granicą t E jest 0, a górną t L jest 1 Natomiast jeśli t E > t L (przypadek odcinka nr 2) to żadna część odcinka nie leży wewnątrz prostokąta obcinającego i cały odcinek jest odrzucany Wartości t E i t L są podstawą do obliczenia współrzędnych punktów przecięcia
34 Obcinanie wielokątów Przykłady obcinania wielokąta: a. wiele elementów b. prosty przypadek wielokąta wypukłego c. przypadek wielokąta niewypukłego z wieloma zewnętrznymi krawędziami.
35 Obcinanie wielokątów Algorytm musi uwzględniać przedstawione przypadki najciekawszy jest przypadek a) wielokąt niewypukły jest dzielony obcinaniem na dwa wielokąty każda krawędź wielokąta musi być testowana względem każdej krawędzi prostokąta obcinającego niekiedy trzeba dodać nowe krawędzie, a istniejące mogą być odrzucone, zachowane bądź podzielone w ogólnym przypadku z jednego wielokąta może powstać kilka wielokątów
36 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana obcinania wielokąta Wykorzystuje strategię dziel i zwyciężaj rozwiązuje się szereg prostych identycznych problemów, które po połączeniu dają pożądany wynik dla całości Prosty problem polega na obcinaniu wielokąta przez jedną, nieskończenie długą krawędź obcinającą kolejne obcięcia czterema krawędziami boków prostokąta obcinającego dają pożądany efekt
37 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana Obcinanie wielokąta krawędź po krawędzi: a. przed obcinaniem, b. obcinanie przez prawą krawędź, c. obcinanie przez dolną krawędź, d. obcinanie przez lewą krawędź, e. obcinanie przez górną krawędź wielokąt jest całkowicie obcięty.
38 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana Polega na obcinaniu dowolnego wielokąta (wypukłego lub niewypukłego) dowolnym wielokątem wypukłym W przestrzeni 3D wielokąty mogą być obcinane przez wypukłe wielościany zdefiniowane przez płaszczyzny Algorytm akceptuje ciąg v 1, v 2,, v n wierzchołków W przestrzeni 2D wierzchołki definiują krawędzie od v i do v i + 1 i v n do v 1 Algorytm obcina względem jednej, nieskończenie długiej krawędzi i oblicza ciąg wierzchołków definiujących obcięty wielokąt Proces jest powtarzany iteracyjnie dla kolejnych krawędzi obcinających Algorytm porusza się wokół wielokąta od v n do v 1 i potem z powrotem do v n, sprawdzając na każdym kroku zależność pomiędzy kolejnymi wierzchołkami i krawędzią obcinającą Za każdym razem należy brać pod uwagę cztery możliwe przypadki
39 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana Cztery przypadki obcinania wielokąta
40 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana Algorytm jest iteracyjny i wykorzystuje strategię dziel i zwyciężaj, tzn. dzieli problem na wiele elementarnych, łatwych do rozwiązania podproblemów. Wykorzystuje fakt, iż wielokąt wypukły można przedstawić jako część wspólną półpłaszczyzn wyznaczanych przez boki tego wielokąta. Znalezienie części wspólnej wielokąta i półpłaszczyzny jest bardzo proste.
41 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana W jednym kroku algorytmu znajdywana jest część wspólna wielokąta oraz półpłaszczyzny, a otrzymany w ten sposób wielokąt jest przetwarzany w kroku kolejnym: W = obcinany wielokąt, W o = wypukły wielokąt obcinający dla wszystkich krawędzi W o wykonuj: L := wyznacz prostą na której leży krawędź W := wyznacz część wspólną wielokąta W i półpłaszczyzny zdefiniowanej przez prostą L
42 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana Po przejrzeniu wszystkich wierzchołków otrzymuje się ciąg wierzchołków wielokąta będącego częścią wspólną W i półpłaszczyzny. Niestety może zdarzyć się tak, że wielokąt zostanie rozdzielony na dwa lub więcej wielokątów i wówczas pojawiają się dodatkowe krawędzie leżące na prostej L. Można je jednak wyeliminować po zakończeniu całego algorytmu. Pewnym problemem jest określenie po której stronie prostej L znajduje się wnętrze wielokąta obcinającego W o. Rozwiązanie jest następujące: należy przeglądać boki W o kolejno, tzn. v 0, v 1, v 1, v 2,, v i, v j,, v n, v 0 i na ich postawie wyznaczać równanie prostej, np. w postaci parametrycznej: v i + t v j v i Wówczas jeśli wierzchołki są podawane w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara, to wektory normalne wszystkich prostych wskazują wnętrze.
43 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana Najważniejszym elementem algorytmu jest wyznaczanie części wspólnej wielokąta W i półpłaszczyzny. Przeglądane są kolejne wierzchołki w ten sposób, że w jednej iteracji analizowana jest tylko jedna krawędź; oznaczmy pierwszy wierzchołek v i przez S, drugi v j przez N: 1 Jeśli obydwa wierzchołki leżą wewnątrz W o, wówczas zapamiętywany jest tylko wierzchołek N. 2 Jeśli obydwa wierzchołki leżą na zewnątrz, wówczas żaden wierzchołek nie jest zapamiętywany.
44 Algorytm Sutherlanda-Hodgmana W przeciwnym razie krawędź W przecina prostą L i należy obliczyć punkt przecięcia (ozn. P) odcinka SN z prostą: 3 jeśli S leży wewnątrz a N na zewnątrz, to zapamiętywany jest tylko punkt przecięcia P 4 jeśli jest odwrotnie (N wewnątrz, S na zewnątrz) to zapamiętywane są dwa punkty: P i N (w tej kolejności).
1 Wstęp teoretyczny. Temat: Obcinanie odcinków do prostokąta. Grafika komputerowa 2D. Instrukcja laboratoryjna Prostokąt obcinający
Instrukcja laboratoryjna 3 Grafika komputerowa 2D Temat: Obcinanie odcinków do prostokąta Przygotował: dr inż. Grzegorz Łukawski, mgr inż. Maciej Lasota, mgr inż. Tomasz Michno 1 Wstęp teoretyczny 1.1
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do grafiki maszynowej. Wprowadzenie do algorytmów obcinania i okienkowania
Wprowadzenie do grafiki maszynowej. Wprowadzenie do algorytmów obcinania i okienkowania Aleksander Denisiuk Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Olsztyn, ul. Słoneczna 54 denisjuk@matman.uwm.edu.pl 1 / 22 Wprowadzenie
Bardziej szczegółowo1. Algorytmy związane z prezentacją danych
Waldemar Izdebski Politechnika Warszawska Wydział Geodezji i Kartografii 1. Algorytmy związane z prezentacją danych Graficzna prezentacja danych przestrzennych jest odwzorowaniem informacji o obiektach,
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 3 WYPEŁNIANIE OBSZARÓW. Plan wykładu: 1. Wypełnianie wieloboku
WYKŁ 3 WYPŁNINI OSZRÓW. Wypełnianie wieloboku Zasada parzystości: Prosta, która nie przechodzi przez wierzchołek przecina wielobok parzystą ilość razy. Plan wykładu: Wypełnianie wieloboku Wypełnianie konturu
Bardziej szczegółowoPLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI poziom rozszerzony
Próbny egzamin maturalny z matematyki. Poziom rozszerzony 1 PRÓNY EGZMIN MTURLNY Z MTEMTYKI poziom rozszerzony ZNI ZMKNIĘTE W każdym z zadań 1.. wybierz i zaznacz jedną poprawną odpowiedź. Zadanie 1. (0
Bardziej szczegółowo9. Podstawowe narzędzia matematyczne analiz przestrzennych
Waldemar Izdebski - Wykłady z przedmiotu SIT 75 9. odstawowe narzędzia matematyczne analiz przestrzennych Niniejszy rozdział służy ogólnemu przedstawieniu metod matematycznych wykorzystywanych w zagadnieniu
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości
Bardziej szczegółowoTreści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OMG 2016 rok SZCZYRK 2016 Pierwsze zawody indywidualne Treści
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
WPISUJE ZDAJĄCY KOD PESEL PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY PRZED MATURĄ MAJ 2015 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 22 strony ( zadania 1 19). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu
Bardziej szczegółowoGEOMETRIA ELEMENTARNA
Bardo, 7 11 XII A. D. 2016 I Uniwersytecki Obóz Olimpiady Matematycznej GEOMETRIA ELEMENTARNA materiały przygotował Antoni Kamiński na podstawie zbiorów zadań: Przygotowanie do olimpiad matematycznych
Bardziej szczegółowoSTEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste
Bardziej szczegółowoTrójwymiarowa grafika komputerowa rzutowanie
Trójwymiarowa grafika komputerowa rzutowanie Mirosław Głowacki Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej Rzutowanie w przestrzeni 3D etapy procesu rzutowania określenie rodzaju rzutu określenie
Bardziej szczegółowoIX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;
Bardziej szczegółowoKolorowanie płaszczyzny, prostych i okręgów
Kolorowanie płaszczyzny, prostych i okręgów Jadwiga Czyżewska Pisane pod kierunkiem W.Guzickiego W 2013 roku na II etapie VIII edycji Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów pojawiło się zadanie o następującej
Bardziej szczegółowoPLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3
DEFINICJE PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 Czworokąt to wielokąt o 4 bokach i 4 kątach. Przekątną czworokąta nazywamy odcinek łączący przeciwległe wierzchołki. Wysokością czworokąta nazywamy
Bardziej szczegółowoFIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE
Umiejętności opracowanie: Maria Lampert LISTA MOICH OSIĄGNIĘĆ FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE Co powinienem umieć Umiejętności znam podstawowe przekształcenia geometryczne: symetria osiowa i środkowa,
Bardziej szczegółowoVII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa, test próbny www.omg.edu.pl (wrzesień 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH
FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA Proporcjonalnością prostą nazywamy zależność między dwoma wielkościami zmiennymi x i y, określoną wzorem: y = a x Gdzie a jest
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne sposób i potrzebę zaokrąglania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum
Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum I. POTĘGI I PIERWIASTKI oblicza wartości potęg o wykładnikach całkowitych liczb różnych od zera zapisuje liczbę
Bardziej szczegółowoKONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie
Bardziej szczegółowoBukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 5 IX rok 2003/2004 Bukiet 1 1. W trójkącie ABC prosta równoległa do boku AB przecina boki AC i BC odpowiednio w punktach D i E. Zauważ,
Bardziej szczegółowoFunkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska
Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska . Wprowadzenie pojęcia funkcji liniowej w nauczaniu matematyki w gimnazjum. W programie nauczania matematyki w
Bardziej szczegółowoRozwiązania zadań. Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY. Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik
Rozwiązania zadań Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY Zadanie 1 (5pkt) Równanie jest kwadratowe, więc Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik /:4 nierówności
Bardziej szczegółowo3. Macierze i Układy Równań Liniowych
3. Macierze i Układy Równań Liniowych Rozważamy równanie macierzowe z końcówki ostatniego wykładu ( ) 3 1 X = 4 1 ( ) 2 5 Podstawiając X = ( ) x y i wymnażając, otrzymujemy układ 2 równań liniowych 3x
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU
Matematyka na czasie Program nauczania matematyki w gimnazjum ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ I z dn. 23 grudnia 2008 r. Autorzy: Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoTreści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OM 2015 rok SZCZYRK 2015 Pierwsze zawody indywidualne Treści
Bardziej szczegółowoDział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI
MATEMATYKA ZAKRES PODSTAWOWY Rok szkolny 01/013 Klasa: II Nauczyciel: Mirosław Kołomyjski Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI Lp. Zagadnienie Osiągnięcia ucznia. 1. Podstawowe własności funkcji.. Podaje określenie
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE
Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je
Bardziej szczegółowoInternetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 2 szkice rozwiązań zadań 1. Dana jest taka liczba rzeczywista, której rozwinięcie dziesiętne jest nieskończone
Bardziej szczegółowoAnimowana grafika 3D. Opracowanie: J. Kęsik.
Animowana grafika 3D Opracowanie: J. Kęsik kesik@cs.pollub.pl Rzutowanie Równoległe Perspektywiczne Rzutowanie równoległe Rzutowanie równoległe jest powszechnie używane w rysunku technicznym - umożliwienie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej. rozumie rozszerzenie
Bardziej szczegółowoArkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.
Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Rozwiązania Zadanie 1 Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej. Stop Istnieje wzajemnie jednoznaczne przyporządkowanie między punktami
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:
ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY: KLASA II GIMNAZJUM Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować
Bardziej szczegółowoGEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)
GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. Na początek omówimy
Bardziej szczegółowoRegionalne Koło Matematyczne
Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 2 (14-19.10.2009) nalogie i różnice miedzy trójkątem
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum
Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K konieczny ocena dopuszczająca DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA pojęcie liczby naturalnej, całkowitej,
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (postać kierunkowa) Funkcja liniowa to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe Szczególnie ważny w postaci
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum
WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum Oceny z plusem lub minusem otrzymują uczniowie, których wiadomości i umiejętności znajdują się na pograniczu wymagań danej oceny głównej. (Znaki + i -
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych
Bardziej szczegółowoAlgorytmy grafiki rastrowej. Mirosław Głowacki Wykład z Grafiki Komputerowej
Algorytmy grafiki rastrowej Mirosław Głowacki Wykład z Grafiki Komputerowej Wypełnianie prymitywów Mirosław Głowacki Wykład z Grafiki Komputerowej Wypełnianie prymitywów Zadanie wypełniania prymitywów
Bardziej szczegółowoWykład 16. P 2 (x 2, y 2 ) P 1 (x 1, y 1 ) OX. Odległość tych punktów wyraża się wzorem: P 1 P 2 = (x 1 x 2 ) 2 + (y 1 y 2 ) 2
Wykład 16 Geometria analityczna Przegląd wiadomości z geometrii analitycznej na płaszczyźnie rtokartezjański układ współrzędnych powstaje przez ustalenie punktu początkowego zwanego początkiem układu współrzędnych
Bardziej szczegółowoPrzykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym
Zadania rozwiązali: Przykładowe rozwiązania zadań Próbnej Matury 014 z matematyki na poziomie rozszerzonym Małgorzata Zygora-nauczyciel matematyki w II Liceum Ogólnokształcącym w Inowrocławiu Mariusz Walkowiak-nauczyciel
Bardziej szczegółowoMETODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA WYKŁAD 1 Czas: 45 TWIERDZENIE PONCELETA-STEINERA W roku 1833, Szwajcarski matematyk Jakob Steiner udowodnił, że wszystkie klasyczne konstrukcje (za pomocą cyrkla i linijki)
Bardziej szczegółowo; B = Wykonaj poniższe obliczenia: Mnożenia, transpozycje etc wykonuję programem i przepisuję wyniki. Mam nadzieję, że umiesz mnożyć macierze...
Tekst na niebiesko jest komentarzem lub treścią zadania. Zadanie. Dane są macierze: A D 0 ; E 0 0 0 ; B 0 5 ; C Wykonaj poniższe obliczenia: 0 4 5 Mnożenia, transpozycje etc wykonuję programem i przepisuję
Bardziej szczegółowoPlan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych
Plan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny ocena dopuszczająca (2) P podstawowy ocena dostateczna (3) R rozszerzający ocena dobra
Bardziej szczegółowoPodstawowe pojęcia geometryczne
PLANIMETRIA Podstawowe pojęcia geometryczne Geometria (słowo to pochodzi z języka greckiego i oznacza mierzenie ziemi) jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych
Bardziej szczegółowoKlasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =
/9 Narysuj wykres ciągu (a n ) o wyrazie ogólnym: I. CIĄGI LICZBOWE. Pojęcie ciągu liczbowego. a) a n =5n dla n
Bardziej szczegółowo1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.
1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25. A Najłatwiejszym sposobem jest rozpatrzenie wszystkich odpowiedzi
Bardziej szczegółowoĆwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.
Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM LICZBY, WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE umie obliczyć potęgę o wykładniku naturalnym; umie obliczyć
Bardziej szczegółowoLX Olimpiada Matematyczna
LX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 13 lutego 2009 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Liczby rzeczywiste a 1, a 2,..., a n (n 2) spełniają warunek a 1
Bardziej szczegółowoVII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (29 września 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Istnieje taki graniastosłup, którego liczba krawędzi
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MMA-R_P-08 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ ROK 008 Czas pracy 80 minut Instrukcja
Bardziej szczegółowoGEOMETRIA ANALITYCZNA. Poziom podstawowy
GEOMETRIA ANALITYCZNA Poziom podstawowy Zadanie (4 pkt.) Dana jest prosta k opisana równaniem ogólnym x + y 6. a) napisz równanie prostej k w postaci kierunkowej. b) podaj współczynnik kierunkowy prostej
Bardziej szczegółowoPytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)
Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.
Bardziej szczegółowoObliczenia iteracyjne
Lekcja Strona z Obliczenia iteracyjne Zmienne iteracyjne (wyliczeniowe) Obliczenia iteracyjne wymagają zdefiniowania specjalnej zmiennej nazywanej iteracyjną lub wyliczeniową. Zmienną iteracyjną od zwykłej
Bardziej szczegółowoBukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 1 X 2002 Bukiet I Dany jest prostokąt o bokach wymiernych a, b, którego obwód O i pole P są całkowite. 1. Sprawdź, że zachodzi równość
Bardziej szczegółowoXII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (29 września 2016 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. odatnia liczba a powiększona o 50% jest równa dodatniej liczbie b pomniejszonej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej
Bardziej szczegółowoX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (27 listopada 2014 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Istnieje ostrosłup, który ma dokładnie 15 14 a) wierzchołków;
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Matematyka Poziom podstawowy Marzec 09 Zadania zamknięte Za każdą poprawną odpowiedź zdający otrzymuje punkt. Poprawna odpowiedź. D 8 9 8 7. D. C 9 8 9 8 8 9 8 9 8 ( 89 )
Bardziej szczegółowoMetoda objętości zadania
Metoda objętości zadania Płaszczyzny i dzielą graniastosłup trójkątny na cztery bryły Znaleźć stosunki objętości tych brył 2 any jest równoległościan o objętości V Wyznaczyć objętość części wspólnej czworościanów
Bardziej szczegółowoTreści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OMG 2015 rok SZCZYRK 2015 Treści zadań Pierwsze zawody indywidualne
Bardziej szczegółowoCzworościany ortocentryczne zadania
Czworościany ortocentryczne zadania 1. Wykazać, że nastepujące warunki są równoważne: a) istnieje przecięcie wysokości czworościanu, b) przeciwległe krawędzie są prostopadłe, c) sumy kwadratów długości
Bardziej szczegółowoI semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje
Bardziej szczegółowoFUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str
FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str. 178-180. Funkcja kwadratowa to taka, której wykresem jest parabola. Definicja Funkcją kwadratową nazywamy funkcje postaci
Bardziej szczegółowo( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x
Arkusz I Zadanie. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie x + 3 x 4 x 7. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) x + 3 oraz g ( x) x 4 uwzględniając tylko ich miejsca zerowe i monotoniczność w ten sposób znajdziemy
Bardziej szczegółowoSamodzielnie wykonaj następujące operacje: 13 / 2 = 30 / 5 = 73 / 15 = 15 / 23 = 13 % 2 = 30 % 5 = 73 % 15 = 15 % 23 =
Systemy liczbowe Dla każdej liczby naturalnej x Î N oraz liczby naturalnej p >= 2 istnieją jednoznacznie wyznaczone: liczba n Î N oraz ciąg cyfr c 0, c 1,..., c n-1 (gdzie ck Î {0, 1,..., p - 1}) taki,
Bardziej szczegółowoXIV Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (27 września 2018 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W sklepie U Bronka cena spodni była równa cenie sukienki. Cenę spodni najpierw
Bardziej szczegółowow jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok
Wielościany Definicja 1: Wielościanem nazywamy zbiór skończonej ilości wielokątów płaskich spełniających następujące warunki: 1. każde dwa wielokąty mają bok lub wierzchołek wspólny albo nie mają żadnego
Bardziej szczegółowoMetody numeryczne w przykładach
Metody numeryczne w przykładach Bartosz Ziemkiewicz Wydział Matematyki i Informatyki UMK, Toruń Regionalne Koło Matematyczne 8 kwietnia 2010 r. Bartosz Ziemkiewicz (WMiI UMK) Metody numeryczne w przykładach
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ
MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1. SUMY ALGEBRAICZNE DLA KLASY DRUGIEJ 1. Rozpoznawanie jednomianów i sum algebraicznych Obliczanie wartości liczbowych wyrażeń algebraicznych
Bardziej szczegółowoStereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne
Stereometria bryły Stereometria - geometria przestrzeni trójwymiarowej. Przedmiotem jej badań są własności brył oraz przekształcenia izometryczne i afiniczne przestrzeni. Przyjęte oznaczenia: - Pole powierzchni
Bardziej szczegółowoGEOMETRIA ANALITYCZNA W PRZESTRZENI
Wykład z Podstaw matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska Wykład 13. Egzaminy I termin wtorek 31.01 14:00 Aula A Wydział Budownictwa II termin poprawkowy czwartek 9.02 14:00 Aula A Wydział Budownictwa
Bardziej szczegółowoSponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA Sponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo KRYTERIA OCENIANIA POZIOM ROZSZERZONY Katalog zadań poziom rozszerzony
Bardziej szczegółowoMatematyka rozszerzona matura 2017
Matematyka rozszerzona matura 017 Zadanie 1 Liczba ( 3 + 3) jest równa A. B. 4 C. 3 D. 3 ( 3 + 3) = 3 ( 3)( + 3) + + 3 = A. 3 4 3 + + 3 = 4 1 = 4 = Zadanie. Nieskończony ciąg liczbowy jest określony wzorem
Bardziej szczegółowoWybrane metody przybliżonego. wyznaczania rozwiązań (pierwiastków) równań nieliniowych
Wykład trzeci 1 Wybrane metody przybliżonego wyznaczania rozwiązań pierwiastków równań nieliniowych 2 Metody rozwiązywania równań nieliniowych = 0 jest unkcją rzeczywistą zmiennej rzeczywistej Rozwiązanie
Bardziej szczegółowoPODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:
PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: Kąt możemy opisać wpisując w łuk jego miarę (gdy jest znana). Gdy nie znamy miary kąta,
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowo11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).
1. Narysuj poniższe figury: a), b), c) 2. Punkty A = (0;1) oraz B = (-1;0) należą do okręgu którego środek należy do prostej o równaniu x-2 = 0. Podaj równanie okręgu. 3. Znaleźć równanie okręgu przechodzącego
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania
Przykładowy zestaw zadań nr z matematyki ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM PODSTAWOWY Nr zadania Nr czynności Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Uwagi. Podanie dziedziny funkcji f:
Bardziej szczegółowoZajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria
Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Poziom podstawowy Klasa IIIb r.szk. 2014/2015 PLANIMETRIA(1) rozróżnia trójkąty: ostrokątne, prostokątne, rozwartokątne stosuje twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie
Bardziej szczegółowoXI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a
Bardziej szczegółowoI. Liczby i działania
I. Liczby i działania porównywać liczby wymierne, zaznaczać liczby wymierne na osi liczbowej, zamieniać ułamki zwykłe na dziesiętne i odwrotnie, zaokrąglać liczby do danego rzędu, szacować wyniki działań,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z MATEMATYKI w klasie I gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne
Bardziej szczegółowoI. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza. dobrą, bardzo - oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; - zna
Bardziej szczegółowoZapis liczb binarnych ze znakiem
Zapis liczb binarnych ze znakiem W tej prezentacji: Zapis Znak-Moduł (ZM) Zapis uzupełnień do 1 (U1) Zapis uzupełnień do 2 (U2) Zapis Znak-Moduł (ZM) Koncepcyjnie zapis znak - moduł (w skrócie ZM - ang.
Bardziej szczegółowoPraktyczne przykłady wykorzystania GeoGebry podczas lekcji na II etapie edukacyjnym.
Praktyczne przykłady wykorzystania GeoGebry podczas lekcji na II etapie edukacyjnym. Po uruchomieniu Geogebry (wersja 5.0) Pasek narzędzi Cofnij/przywróć Problem 1: Sprawdź co się stanie, jeśli połączysz
Bardziej szczegółowoĆwiczenia nr 7. TEMATYKA: Krzywe Bézier a
TEMATYKA: Krzywe Bézier a Ćwiczenia nr 7 DEFINICJE: Interpolacja: przybliżanie funkcji za pomocą innej funkcji, zwykle wielomianu, tak aby były sobie równe w zadanych punktach. Poniżej przykład interpolacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie zaznaczać liczbę
Bardziej szczegółowoTwierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria
Twierdzenie Talesa. drian Łydka ernadeta Tomasz Teoria efinicja 1. Mówimy, że odcinki i są proporcjonalne odpowiednio do odcinków EF i GH, jeżeli = EF GH. Twierdzenie 1. (Twierdzenie Talesa) Jeżeli ramiona
Bardziej szczegółowoPYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI
Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?
Bardziej szczegółowoDZIAŁ I: LICZBY I DZIAŁANIA Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra (1+2) (1+2+3+4) Uczeń: (1+2+3) Uczeń: określone warunki
MATEMATYKA KLASA I I PÓŁROCZE -wyróżnia liczby naturalne, całkowite, wymierne -zna kolejność wykonywania działań -rozumie poszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne -porównuje liczby wymierne -zaznacza
Bardziej szczegółowoLUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy
LUELSK PRÓ PRZE MTURĄ 07 poziom podstawowy Schemat oceniania Uwaga: kceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania (podajemy kartotekę zadań, gdyż łatwiej będzie
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE
PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE Dane będę rysował na czarno. Różne etapy konstrukcji kolorami: (w kolejności) niebieskim, zielonym, czerwonym i ewentualnie pomarańczowym i jasnozielonym. 1. Prosta
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc 1, Ciągi zna definicję ciągu (ciągu liczbowego); potrafi wyznaczyć dowolny wyraz ciągu liczbowego określonego wzorem ogólnym;
Bardziej szczegółowoZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI
Zadanie 51. ( pkt) Rozwiąż równanie 3 x = 1. 1 x Zadanie 5. ( pkt) x+ 3y = 5 Rozwiąż układ równań. x y = 3 Zadanie 53. ( pkt) Rozwiąż nierówność x + 6x 7 0. ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI Zadanie
Bardziej szczegółowo