RELACJE Z BLISKIMI 5. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJEMY NASZE SZKOLENIA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "RELACJE Z BLISKIMI 5. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJEMY NASZE SZKOLENIA"

Transkrypt

1 e-mocni: RELACJE Z BLISKIMI 5. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJEMY NASZE SZKOLENIA 07/09/2017 PREZENTUJE: Renata Maciejczyk, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI

2

3 E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

4 PARTNERZY

5 OSOBY PREZENTUJĄCE Renata Maciejczyk Trenerka centralna w obszarze Relacje z bliskimi EKSPERTKA Katarzyna Morawska Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego PROWADZĄCA

6 POZNAJMY SIĘ

7 Zaznacz na mapie miejsce skąd jesteś i wpisz pierwszą literę swojego imienia

8 O MNIE NAUCZYCIELKA, TRENERKA Na co dzień trenerka i edukatorka. Od zawsze ciekawił mnie człowiek, jego emocje, motywacje i sposób działania. Pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Prowadzę własną firmę szkoleniową, współpracuję jako trenerka z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji oraz Regionalnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli. Jestem absolwentką Wydziału Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego. renata.maciejczyk@e-mocni.org.pl

9 O MNIE NAUCZYCIELKA, TRENERKA designed by Pressfoto - Freepik.com W mojej pracy najważniejsza jest dla mnie możliwość bliskiego i twórczego spotkania z drugim człowiekiem. Pomagam każdemu kto chce lepiej zrozumieć siebie, pragnie odkryć i rozwijać swój wewnętrzny potencjał.

10 O MNIE PRYWATNIE Prywatnie jestem matką dwóch wspaniałych synów. W wolnych chwilach czytam, interesuję się sztuką. W czasie wakacji odbywam bliższe i dalsze podróże, niezmiennie zadziwiona urodą świata.

11 1 2 3 OBSZAR RELACJE Z BLISKIMI W RAMOWYM KATALOGU KOMPETENCJI CYFROWYCH PRZEWODNIK PO ZAGADNIENIACH I E-USŁUGACH DLA KOGO SZKOLENIA, JAKIE KORZYŚCI MOŻNA ODNIEŚĆ ZE SZKOLEŃ W OBSZARZE RELACJE Z BLISKIMI?

12 CZĘŚĆ 1 OBSZAR RELACJE Z BLISKIMI W RAMOWYM KATALOGU KOMPETENCJI CYFROWYCH

13 RAMOWY KATALOG KOMPETENCJI CYFROWYCH

14 RAMOWY KATALOG KOMPETENCJI CYFROWYCH stworzony na zlecenie Ministerstwa Cyfryzacji aby powiązać kompetencje cyfrowe (funkcjonalne i rozszerzone) z korzyściami, jakie użytkownicy mogą odnieść w 9 obszarach życia. łączy korzystanie z technologii cyfrowych z aktywnościami i potrzebami różnych grup społecznych i indywidulanych osób (model relacyjny ujęcia kompetencji cyfrowych) jest bazą do planowania programów szkoleń w projekcie e-mocni /ramowy-katalog-kompetencji-cyfrowych

15 OBSZARY I TRENERZY CENTRALNI 1. Praca i rozwój zawodowy Anna Dyjak 2. Relacje z bliskimi Renata Maciejczyk 3. Edukacja Sabina Furgoł 4. Odpoczynek i hobby Karolina Furmańska 5. Zdrowie Monika Zygmuntowicz 6. Finanse Krystyna Brząkalik 7. Religia i potrzeby duchowe Malwina Okrzesik 8. Sprawy codzienne Marcin Pawlik 9. Zaangażowanie obywatelskie Piotr Henzler

16 CZĘŚĆ 2 PRZEWODNIK PO ZAGADNIENIACH I E-USŁUGACH

17 ANKIETA

18 Wykonuję swoje obowiązki rodzicielskie Utrzymuję stosunki towarzyskie Dbam o prywatność Zarządzam swoim wizerunkiem i informacjami o mnie Podział zagadnień w sylabusie

19 Rola trenerów i trenerek lokalnych

20 Pomoc dla Trenerek i trenerów Sylabus - przewodnik po szkoleniach w obszarze tematycznym, spójna koncepcja cyklu spotkań

21 10 TEMATÓW SZKOLEŃ

22 1. Korzystanie z e-dziennika w roli rodzica

23 2. Rekrutacja do wybranej placówki oświatowej

24 3. Rodzic bezpiecznego dziecka w internecie

25 4. Aktywny użytkownik e-społeczności

26 5. Bez barier i zobowiązań komunikacja z wykorzystaniem połączenia internetowego w telefonie

27 6. Portale społecznościowe na przykładzie Facebooka

28 7. Bezpieczeństwo w sieci realne zagrożenia i rola oprogramowania

29 8. Zarządzanie swoją prywatnością w sieci

30 ZARZĄDZANIE SWOJĄ PRYWATNOŚCIĄ W SIECI 9. Umówmy się w internecie spotkajmy się w realu

31 10. Rodzice w młodzieżowych formach komunikacji

32 Scenariusze z obszaru Relacje z bliskimi (dot. e-usług centralnych i globalnych) 1. Korzystanie z e-dziennika w roli rodzica 2. Rekrutacja do wybranej placówki oświatowej 3. Rodzic bezpiecznego dziecka w Internecie 4. Aktywny użytkownik e-społeczności 5. Bez barier i zobowiązań - komunikacja z wykorzystaniem połączenia internetowego w telefonie 6. Portale społecznościowe na przykładzie Facebooka 7. Bezpieczeństwo w sieci - realne zagrożenia i rola oprogramowania 8. Zarządzanie swoją prywatnością w sieci 9. Umówmy się w internecie - spotkajmy się w realu 10. Rodzic w młodzieżowych formach komunikacji elektronicznej

33 Odpowiedz na czacie: Które tematy najbardziej zainteresują mieszkańców waszych gmin?

34 CZĘŚĆ 3 DLA KOGO SZKOLENIA? JAKIE KORZYŚCI MOŻNA ODNIEŚĆ ZE SZKOLEŃ Z OBSZARU RELACJE Z BLISKIMI?

35 KORZYŚCI ZE SZKOLEŃ Z OBSZARU RELACJE Z BLISKIMI zdobywanie i rozwijanie kompetencji związanych z wykonywaniem swoich obowiązków rodzicielskich, w tym: korzystaniem z informacji publikowanych na stronach szkół i przedszkoli, korzystaniem z dziennika elektronicznego, zapisaniem dziecka do odpowiedniego specjalisty, na dodatkowe zajęcia, rejestracja na portalach edukacyjnych, korzystaniem z kontroli rodzicielskiej;

36 KORZYŚCI ZE SZKOLEŃ Z OBSZARU RELACJE Z BLISKIMI kształtowanie umiejętności utrzymywania relacji towarzyskich i relacji z bliskimi za pośrednictwem Sieci, w tym: narzędzi umożliwiających komunikację online, serwisów dedykowanych do poznawania osób;

37 KORZYŚCI ZE SZKOLEŃ Z OBSZARU RELACJE Z BLISKIMI doskonalenie kompetencji zarządzania swoim wizerunkiem i informacjami o sobie: zarządzanie treściami publikowanymi w serwisach społecznościowych, dbałość o swoją prywatność, reagowanie na zagrożenia wynikające z obiegu treści;

38 KORZYŚCI ZE SZKOLEŃ Z OBSZARU RELACJE Z BLISKIMI poznanie możliwości dbania o swoją prywatność, poprzez ustawienie prywatności w serwisach społecznościowych, korzystanie z trybu prywatnego w przeglądarkach internetowych, zarządzanie historią przeglądanych stron i treściami publikowanymi przez innych w serwisach społecznościowych;

39 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

40 Pytania i odpowiedzi

41 e-mocni: PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY TUTAJ RELACJE WPISZ Z BLISKIMI PYTANIE Renata Maciejczyk ANNA DYJAK 7.09 godz. 17:00 13/09/ W E B I N A R I U M Z C Y K LU 6. PWEBINARIUM O Z N A J M Y N AZ S ZCYKLU E S Z KO L E N I A POZNAJEMY NASZE SZKOLENIA

42 KALENDARZ JESIENNYCH WEBINARIÓW POZNAJMY NASZE SZKOLENIA 7 września (czwartek) - Relacje z bliskimi 13 września (czwartek) - Praca i rozwój zawodowy 4 października (środa) - Zaangażowanie obywatelskie 16 października (poniedziałek) - Zdrowie 6 listopada (środa) - Finanse Wszystkie webinaria zaczynają się o godzinie i trwają godzinę.

43 E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

e-mocni: PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY

e-mocni: PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY e-mocni: PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY 6. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJEMY NASZE SZKOLENIA 13/09/2017 PREZENTUJE: Anna Dyjak Trenerka centralna w obszarze Praca i rozwój zawodowy E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI,

Bardziej szczegółowo

SPRAWY CODZIENNE 4. W E B I N A R I U M

SPRAWY CODZIENNE 4. W E B I N A R I U M e-mocni SPRAWY CODZIENNE 4. W E B I N A R I U M Z C Y K LU P O Z N A J M Y N A S Z E S Z KO L E N I A 29/06/2017 PREZENTUJE: Marcin Pawlik trener centralny w obszarze Sprawy codzienne E-MOCNI: CYFROWE

Bardziej szczegółowo

e-mocni: ZAANGAŻOWANIE OBYWATELSKIE

e-mocni: ZAANGAŻOWANIE OBYWATELSKIE e-mocni: ZAANGAŻOWANIE OBYWATELSKIE 7. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJEMY NASZE SZKOLENIA 04/10/2017 PREZENTUJE: Piotr Henzler Trener centralny w obszarze Zaangażowanie obywatelskie E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI,

Bardziej szczegółowo

e-mocni: EDUKACJA POZNAJMY NASZE SZKOLENIA PREZENTUJE: Sabina Furgoł, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI

e-mocni: EDUKACJA POZNAJMY NASZE SZKOLENIA PREZENTUJE: Sabina Furgoł, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI e-mocni: EDUKACJA 3. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJMY NASZE SZKOLENIA 22/06/2017 PREZENTUJE: Sabina Furgoł, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

Bardziej szczegółowo

JAK NAPISAĆ SCENARIUSZ LOKALNY?

JAK NAPISAĆ SCENARIUSZ LOKALNY? e-mocni: JAK NAPISAĆ SCENARIUSZ LOKALNY? PREZENTUJĄ: Malwina Okrzesik i Elżbieta Dydak PROWADZI: Bogna Mrozowska E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI PARTNERZY PREZENTUJĄ: Malwina Okrzesik trenerka

Bardziej szczegółowo

POZNAJMY NASZE SZKOLENIA: STACJONARNE I ONLINE

POZNAJMY NASZE SZKOLENIA: STACJONARNE I ONLINE e-mocni: POZNAJMY NASZE SZKOLENIA: STACJONARNE I ONLINE 15/01/2019 I webinarium wprowadzające dla nowych e-mocarzy i trenerów lokalnych E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI OSOBY PROWADZĄCE:

Bardziej szczegółowo

RELIGIA I POTRZEBY DUCHOWE 1. W E B I N A R I U M

RELIGIA I POTRZEBY DUCHOWE 1. W E B I N A R I U M e-mocni RELIGIA I POTRZEBY DUCHOWE 1. W E B I N A R I U M Z C Y K LU P O Z N A J M Y N A S Z E S Z KO L E N I A 31/05/2017 PREZENTUJE: Malwina Okrzesik trenerka centralna w obszarze Religia i potrzeby

Bardziej szczegółowo

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI PARTNERZY 1 2 3 PODSTAWOWE INFORMACJE O PROJEKCIE OFERTA SZKOLEŃ: STACJONARNYCH I ONLINE JAK WZIĄĆ UDZIAŁ

Bardziej szczegółowo

Nr obszaru. 1 Praca i rozwój zawodowy Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej

Nr obszaru. 1 Praca i rozwój zawodowy Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej Nazwa Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej aplikacyjnych część 1 aplikacyjnych część 1 aplikacyjnych część 2 aplikacyjnych część

Bardziej szczegółowo

e-mocni SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA UCZESTNICZEK I UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ ONLINE

e-mocni SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA UCZESTNICZEK I UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ ONLINE e-mocni SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA UCZESTNICZEK I UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ ONLINE E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI PARTNERZY PROGRAM I CELE SPOTKANIA 1 2 3 WSTĘP. PRZEDSTAWIENIE SIĘ PROWADZĄCEGO

Bardziej szczegółowo

O FINANSACH W BIBLIOTECE 5. EDYCJA

O FINANSACH W BIBLIOTECE 5. EDYCJA O FINANSACH W BIBLIOTECE 5. EDYCJA 27/06/2018 To jest webinarium dla bibliotekarek i bibliotekarzy, którzy prowadzą lub zamierzają prowadzić w bibliotekach edukację finansową dla dorosłych CO WARTO WIEDZIEĆ

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA

INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA Imię i nazwisko uczestnika / uczestniczki Część 1 Diagnoza zainteresowań uczestnika / uczestniczki Proszę wskazać interesujące Pana/Panią obszary:. PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY.1.

Bardziej szczegółowo

1 Praca i rozwój zawodowy 4a Mój rozwój moją inwestycją Jak podnieść kwalifikacje zawodowe przez Internet? opublikowane

1 Praca i rozwój zawodowy 4a Mój rozwój moją inwestycją Jak podnieść kwalifikacje zawodowe przez Internet? opublikowane Nazwa Tytuł TERMIN PUBLIKACJI 1 Praca i rozwój zawodowy 1a Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej 1 Praca i rozwój zawodowy 1b Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej 1

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rekrutacji i Uczestnictwa w projekcie E-obywatel nowe umiejętności cyfrowe

Regulamin Rekrutacji i Uczestnictwa w projekcie E-obywatel nowe umiejętności cyfrowe Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Regulamin Rekrutacji i Uczestnictwa w projekcie E-obywatel nowe umiejętności cyfrowe realizowanym

Bardziej szczegółowo

TERMIN Tytuł szkolenia szkolenia

TERMIN Tytuł szkolenia szkolenia Nazwa 1 Praca i rozwój zawodowy 1a Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej 1 Praca i rozwój zawodowy 1b Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej 1 Praca i rozwój zawodowy

Bardziej szczegółowo

Nazwa obszaru Nr szkolenia Tytuł szkolenia PUBLIKACJA AKTUALIZACJA SCENARIUSZA

Nazwa obszaru Nr szkolenia Tytuł szkolenia PUBLIKACJA AKTUALIZACJA SCENARIUSZA Nazwa szkolenia Tytuł szkolenia PUBLIKACJA AKTUALIZACJA SCENARIUSZA 1 Praca i rozwój zawodowy 1a Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej 1 Praca i rozwój zawodowy 1b Przepis na sukces zawodowy

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA DO PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

REKRUTACJA DO PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI E-mocni - Cyfrowe umiejetności REKRUTACJA DO PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI Szanowni Mieszkańcy, zapraszamy Was do skorzystania z bezpłatnej możliwości podniesienia swoich umiejętności

Bardziej szczegółowo

Nazwa obszaru Nr szkolenia Tytuł szkolenia TERMIN PUBLIKACJI AKTUALIZACJA SCEN. (jeśli zmieniły się e-usługi)

Nazwa obszaru Nr szkolenia Tytuł szkolenia TERMIN PUBLIKACJI AKTUALIZACJA SCEN. (jeśli zmieniły się e-usługi) Nazwa szkolenia Tytuł szkolenia TERMIN PUBLIKACJI AKTUALIZACJA SCEN. (jeśli zmieniły się e-usługi) 1 Praca i rozwój zawodowy 1a Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej 1 Praca i rozwój

Bardziej szczegółowo

III SPOTKANIE E-MOCARZY I E-MOCAREK

III SPOTKANIE E-MOCARZY I E-MOCAREK e-mocni: III SPOTKANIE E-MOCARZY I E-MOCAREK Wrzesień 2018 DZIEŃ DOBRY E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI O CZYM BĘDZIEMY DZIŚ ROZMAWIAĆ? - PLAN SPOTKANIA 1 2 3 CZY OSOBA NIEWIDOMA MOŻE SIĘ

Bardziej szczegółowo

cyfrowe kompetencje, realne korzyści

cyfrowe kompetencje, realne korzyści e-mocni: cyfrowe kompetencje, realne korzyści Webinarium informacyjne dla bibliotek PREZENTUJĄ: Jacek Królikowski, Elżbieta Dydak PROWADZI: Bogna Mrozowska 1 2 3 4 O projekcie Planowane działania Jak przekonać

Bardziej szczegółowo

O finansach w bibliotece

O finansach w bibliotece O finansach w bibliotece WEBINARIUM DLA UCZESTNIKÓW OFB4 25.11.2015 PREZENTUJĄ: Katarzyna Morawska i Martyna Woropińska PROWADZI: Agnieszka Koszowska Realizatorem projektu jest Fundacja Rozwoju Społeczeństwa

Bardziej szczegółowo

WEBINARIUM O PROGRAMIE GLOBALNIE W BIBLIOTEKACH 10/09/2018. PREZENTUJE: Wioleta Hutniczak, PAH PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI

WEBINARIUM O PROGRAMIE GLOBALNIE W BIBLIOTEKACH 10/09/2018. PREZENTUJE: Wioleta Hutniczak, PAH PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI WEBINARIUM O PROGRAMIE GLOBALNIE W BIBLIOTEKACH 10/09/2018 PREZENTUJE: Wioleta Hutniczak, PAH PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI OSOBA PREZNTUJĄCA Wioleta Hutniczak Specjalistka ds. edukacji w PAH Wioleta

Bardziej szczegółowo

1 Postanowienia ogólne

1 Postanowienia ogólne Załącznik do Zarządzenia nr 5 Wójta Gminy Turobin z dnia 14 stycznia 2019 r. Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w mikroprojekcie Szkolenia dla mieszkańców gminy Turobin w zakresie rozwijania umiejętności

Bardziej szczegółowo

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA, W TYM LICZBA I CZAS PLANOWANYCH SPOTKAŃ. 12 h = 3 spotkania x 4h PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ Umiejętności

Bardziej szczegółowo

Dokąd idziemy? Co osiągamy?

Dokąd idziemy? Co osiągamy? Dokąd idziemy? Co osiągamy? Partnerzy Szerokiego Porozumienia na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Warszawa, 28 kwietnia 2014 r. Misja spowodowanie trwałej zmiany społecznej, w wyniku której mieszkańcy Polski

Bardziej szczegółowo

Wyjście z cienia: O budowaniu pozycji dynowskiej biblioteki

Wyjście z cienia: O budowaniu pozycji dynowskiej biblioteki Wyjście z cienia: O budowaniu pozycji dynowskiej biblioteki Cykl Kieruj w dobrym stylu PREZENTUJE: Grażyna Paździorny PROWADZI: Bogna Mrozowska Grażyna Paździorny z wykształcenia nauczycielka języka polskiego,

Bardziej szczegółowo

Edukacja Finansowa dla każdego. Warszawa, 30 listopada 2016r.

Edukacja Finansowa dla każdego. Warszawa, 30 listopada 2016r. Seminarium Edukacja Finansowa dla każdego Warszawa, 30 listopada 2016r. Potencjał społeczności lokalnych Bibliotekarki, bibliotekarze, nauczycielki, nauczyciele, przedstawiciele lokalnych NGOs jako przewodnicy

Bardziej szczegółowo

WIELOKULTUROWOŚĆ, INNOWACJE I KREATYWNOŚĆ W BIBLIOTECE MAGDALENA KRASOWSKA-IGRAS

WIELOKULTUROWOŚĆ, INNOWACJE I KREATYWNOŚĆ W BIBLIOTECE MAGDALENA KRASOWSKA-IGRAS WIELOKULTUROWOŚĆ, INNOWACJE I KREATYWNOŚĆ W BIBLIOTECE MAGDALENA KRASOWSKA-IGRAS TUTAJ WPISZ PYTANIE CZYLI KSZTAŁCENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH W BIBLIOTECE KULTURA TO NIE EDUKACJA? DOROŚLI NIE CHCĄ SIĘ

Bardziej szczegółowo

RADA SPOŁECZNA JAK JĄ ZAPISAĆ W STATUCIE?

RADA SPOŁECZNA JAK JĄ ZAPISAĆ W STATUCIE? RADA SPOŁECZNA JAK JĄ ZAPISAĆ W STATUCIE? 20/09/2017 PREZENTUJE: Rafał Golat / MKiDN PROWADZI: Bogna Mrozowska / FRSI RAFAŁ GOLAT Radca prawny w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego, autor publikacji

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. REKRUTACJI I UCZESTNICTWA w grancie e-zaleszany 2019 realizowanym w ramach PROJEKTU W sieci bez barier

REGULAMIN. REKRUTACJI I UCZESTNICTWA w grancie e-zaleszany 2019 realizowanym w ramach PROJEKTU W sieci bez barier REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA w grancie e-zaleszany 2019 realizowanym w ramach PROJEKTU W sieci bez barier 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach

Bardziej szczegółowo

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH TYTUŁ MODUŁU. DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE DO NABYCIA W TRAKCIE ZAJĘĆ, ZE WSKAZANIEM KTÓRE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE ZOSTAŁY UWZGLĘDNIONE W SCENARIUSZU.

Bardziej szczegółowo

będą znali podstawy funkcjonowania sieci Internet; będą w stanie określić potencjalne zagrożenia związane z publikowaniem informacji osobistych

będą znali podstawy funkcjonowania sieci Internet; będą w stanie określić potencjalne zagrożenia związane z publikowaniem informacji osobistych Tytuł szkolenia: Nowoczesne technologie i ich znaczenie w edukacji. Zakres szkolenia: podstawy prawa autorskiego; wolne licencje; wolne oprogramowanie; wolne zasoby edukacyjne; edukacja medialna; etyka;

Bardziej szczegółowo

Numer i nazwa obszaru: 6 Portale społecznościowe jako narzędzie pracy grupowej. Temat szkolenia:

Numer i nazwa obszaru: 6 Portale społecznościowe jako narzędzie pracy grupowej. Temat szkolenia: Numer i nazwa obszaru: 6 Portale społecznościowe jako narzędzie pracy grupowej Temat szkolenia: Edukacyjne aspekty korzystania z portali społecznościowych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2013 Wydanie

Bardziej szczegółowo

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez na rok szkolny 2016 / 2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie

Bardziej szczegółowo

Mój wizerunek online SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ. olly - Fotolia.com

Mój wizerunek online SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ. olly - Fotolia.com SCENARIUSZ ZAJĘĆ olly - Fotolia.com Mój wizerunek online SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Główny Partner Publikacja powstała w ramach projektu Trening kompetencji cyfrowych współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

jesteśmy obecni w regionie 15 Centrów Edukacji w 12 miastach regionu

jesteśmy obecni w regionie 15 Centrów Edukacji w 12 miastach regionu jesteśmy obecni w regionie 15 Centrów Edukacji w 12 miastach regionu W-M ZDZ w Olsztynie 24 - lata istnienia na ryku szkoleniowym 22 - lata doświadczenia w prowadzeniu szkół 58 - projektów unijnych od

Bardziej szczegółowo

DEKLARACJA UDZIAŁU W PROJEKCIE "Podniesienie kompetencji cyfrowych mieszkańców województwa mazowieckiego"

DEKLARACJA UDZIAŁU W PROJEKCIE Podniesienie kompetencji cyfrowych mieszkańców województwa mazowieckiego Nr zgłoszeniowy: POIG.3.1 /2019 DEKLARACJA UDZIAŁU W PROJEKCIE "Podniesienie kompetencji cyfrowych mieszkańców województwa mazowieckiego" 1. Dane uczestniczki/uczestnika projektu: PROSIMY O UZUPEŁNIENIE

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016 Przedszkole Miejskie nr 12 ul. Sportowa 2 66-400 Gorzów Wlkp. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016 Data obowiązywania: od 01.09.2013r. Zatwierdzono przez Radę

Bardziej szczegółowo

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne: ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: współpraca międzynarodowa wyjazdy wymiana dobrych praktyk i metod nauczania uatrakcyjnienie nauki języków obcych wzrost wiedzy i kompetencji nauczycieli wzrost prestiżu

Bardziej szczegółowo

Badanie Millward Brown (maj 2017): Presja trendów jak massmedia kształtuje Milenialsów?

Badanie Millward Brown (maj 2017): Presja trendów jak massmedia kształtuje Milenialsów? Badanie Millward Brown (maj 2017): Presja trendów jak massmedia kształtuje Milenialsów? dr Izabella Anuszewska, Research Unit Director, Kantar Millward Brown Dorota Tymińska, Managing Director, ABi Media

Bardziej szczegółowo

OPIS SZKOLEŃ ONLINE W RAMACH PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

OPIS SZKOLEŃ ONLINE W RAMACH PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI OPIS SZKOLEŃ ONLINE W RAMACH PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI 22.05.2018 I. Struktura kursu Kurs będzie składał się z dziewięciu części, odpowiadających obszarom z Ramowego katalogu

Bardziej szczegółowo

Jak napisać dobry projekt?

Jak napisać dobry projekt? Jak napisać dobry projekt? Ekspertka: Katarzyna Julia Olesińska, Pracownia Badań i Innowacji Społecznych "Stocznia" Prowadzi: Małgorzata Dąbrowska, Dimpact Ekspertka: Katarzyna Julia Olesińska Koordynatorka

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lekcjach techniki

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lekcjach techniki Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lekcjach techniki Aleksandra Krawczyk krawczyk@womczest.edu.p Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019

Bardziej szczegółowo

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam Prezentacja do zajęć dla rodziców w wersji aktywizującej 30 minut

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam Prezentacja do zajęć dla rodziców w wersji aktywizującej 30 minut Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam Prezentacja do zajęć dla rodziców w wersji aktywizującej 30 minut wrzesień 2016r. Agenda spotkania 1. Internet w naszej codzienności. Dobre i złe strony. 2. Dzieci

Bardziej szczegółowo

P O Z N A Ń 2 0 1 2 W W W. L A T A R N I K. M W I. P L W W W. I N N O W A C J A I C Y F R Y Z A C J A. P L

P O Z N A Ń 2 0 1 2 W W W. L A T A R N I K. M W I. P L W W W. I N N O W A C J A I C Y F R Y Z A C J A. P L P O Z N A Ń 2 0 1 2 O PROJEKCIE Program Polska Cyfrowa Równych Szans jest finansowany w ramach Projektu systemowego działania na rzecz rozwoju szerokopasmowego dostępu do Internetu, Działanie 8.3 Programu

Bardziej szczegółowo

Materiały Collegium Wratislaviense. Wszelkie prawa zastrzeżone. cw.edu.pl

Materiały Collegium Wratislaviense. Wszelkie prawa zastrzeżone. cw.edu.pl Grywalizacja i Narzędzia IT: Badania naukowe pozwalają nam zrozumieć, dlaczego tak bardzo angażujemy się w gry i pokazują, jak możemy bazować na mechanizmach grywalizacji, by budować angażujące ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

TRENER KADR SEKTORA TURYSTYCZNEGO

TRENER KADR SEKTORA TURYSTYCZNEGO 29.06.2018 TRENER KADR SEKTORA TURYSTYCZNEGO UK SPOT Ltd partner Wielka Brytania Profil instytucji działamy od blisko 10 lat na rynku brytyjskim eksperci i konsultanci brytyjscy oraz międzynarodowi działamy

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR BURMISTRZA ZATORA z dnia 18 lutego 2019r.

ZARZĄDZENIE NR BURMISTRZA ZATORA z dnia 18 lutego 2019r. ZARZĄDZENIE NR 75.2019 BURMISTRZA ZATORA z dnia 18 lutego 2019r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu uczestnictwa i rekrutacji do projektu Rozwijamy kompetencje cyfrowe w gminie Zator realizowanego w ramach

Bardziej szczegółowo

Projekt ewaluacji. w roku szkolnym 2017/2018

Projekt ewaluacji. w roku szkolnym 2017/2018 Załącznik nr 1a Zespół Szkół Technicznych im. gen. Władysława Andersa w Białymstoku ul. Stołeczna 21 Projekt ewaluacji w roku szkolnym 2017/2018 Opracował zespół w składzie: Agata Forfa Renata Słabek-Wierzbicka

Bardziej szczegółowo

CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA,

CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA, CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA, W TYM LICZBA I CZAS PLANOWANYCH SPOTKAŃ. 12 h = 3 spotkania x 4h PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ Informacyjne

Bardziej szczegółowo

BLASKI I WYZWANIA WSPÓŁPRACY PARTNERSKIEJ. JAK MOBILIZOWAĆ PARTNERÓW DO WSPÓŁPRACY?

BLASKI I WYZWANIA WSPÓŁPRACY PARTNERSKIEJ. JAK MOBILIZOWAĆ PARTNERÓW DO WSPÓŁPRACY? BLASKI I WYZWANIA WSPÓŁPRACY PARTNERSKIEJ. JAK MOBILIZOWAĆ PARTNERÓW DO WSPÓŁPRACY? 20/02/2018 PREZENTUJE: Dominik Sudoł PROWADZI: Elżbieta Dydak E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI PARTNERZY

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL

ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL Kamila Kucewicz-Andres Koordynator Projektu Katowice, dnia 30.06.2014r. INFORMACJE O PROJEKCIE Realizator: Stowarzyszenie Komputer i Sprawy Szkoły

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE (nazwa mikrograntu)

REGULAMIN. REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE (nazwa mikrograntu) REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE (nazwa mikrograntu) realizowanym w ramach projektu W sieci bez barier 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce 1. Podstawa prawna a) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2018 r., poz. 996) b)

Bardziej szczegółowo

Priorytet III Wysoka jakość oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Okres realizacji projektu:

Priorytet III Wysoka jakość oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Okres realizacji projektu: Priorytet III Wysoka jakość oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Okres realizacji projektu: 1.10.2013 30.06.2015 Personel zarządzający i merytoryczny projektu Koordynatorka projektu:

Bardziej szczegółowo

5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA

5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA 2017 2022 Powiatowy Zespół Szkół w Muszynie Wizja szkoły: służymy wiedzą, umiejętnościami i wieloletnim doświadczeniem, aby naszych uczniów przygotować do roli obywateli

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 15 we Wrocławiu - Szkoła Podstawowa nr 25

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 15 we Wrocławiu - Szkoła Podstawowa nr 25 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 15 we Wrocławiu - Szkoła Podstawowa nr 25 WSTĘP Zespół Szkolno-Przedszkolny realizuje doradztwo zawodowe przez prowadzenie

Bardziej szczegółowo

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA, W TYM LICZBA I CZAS PLANOWANYCH SPOTKAŃ. 12 h = 3 spotkania x 4h PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ Umiejętności

Bardziej szczegółowo

TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG)

TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG) TYTUŁ MODUŁU. TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG) CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE DO NABYCIA W TRAKCIE ZAJĘĆ, ZE WSKAZANIEM KTÓRE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE ZOSTAŁY UWZGLĘDNIONE W SCENARIUSZU.

Bardziej szczegółowo

SIATKA SAMOOCENY ZAWIERAJĄCA PIĘĆ OBSZARÓW KOMPETENCJI CYFROWYCH

SIATKA SAMOOCENY ZAWIERAJĄCA PIĘĆ OBSZARÓW KOMPETENCJI CYFROWYCH Imię i nazwisko.. SIATKA SAMOOCENY ZAWIERAJĄCA PIĘĆ OBSZARÓW KOMPETENCJI CYFROWYCH Proszę o zaznaczenie (znakiem X), tylko jednego opisu, który jest adekwatny do posiadanych umiejętności 1. Wyszukiwanie

Bardziej szczegółowo

STARTEGIA DZIAŁANIA NA LATA

STARTEGIA DZIAŁANIA NA LATA STARTEGIA DZIAŁANIA NA LATA 2017-2020 2020 Niniejszy dokument przedstawia proponowaną przez Partnerstwo na Rzecz Edukacji Finansowej strategię działania na lata 2017-2020. em strategii jest zwiększenie

Bardziej szczegółowo

ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU GMINY Z CAŁEJ POLSKI!

ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU GMINY Z CAŁEJ POLSKI! ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU GMINY Z CAŁEJ POLSKI! FUNDACJA AKTYWIZACJA I FUNDACJA ROZWOJU SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO ZAPRASZAJĄ GMINY LICZĄCE NIE WIĘCEJ NIŻ 100 TYSIĘCY MIESZKAŃCÓW DO UDZIAŁU W PROJEKCIE E-MOCNI:

Bardziej szczegółowo

Portal Turystyki Aktywnej Ziemi Wieluńskiej

Portal Turystyki Aktywnej Ziemi Wieluńskiej Wzmocnienie roli Szlaku Bursztynowego i innych szlaków tematycznych w zintegrowanym produkcie turystycznym województwa łódzkiego Portal Turystyki Aktywnej Ziemi Wieluńskiej Technika tworzenia tzw. widoku

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian z pomagania -doświadczenia Fundacji Orange w ewaluacji

Sprawdzian z pomagania -doświadczenia Fundacji Orange w ewaluacji Sprawdzian z pomagania -doświadczenia Fundacji Orange w ewaluacji Fundacja korporacyjna jako instytucja ucząca się rola mechanizmów ewaluacji VII. Seminarium Forum Darczyńców w Polsce, 11 września 2014

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE OSWAJANIE Z SIECIĄ W GMINIE WOHYŃ

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE OSWAJANIE Z SIECIĄ W GMINIE WOHYŃ REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE OSWAJANIE Z SIECIĄ W GMINIE WOHYŃ 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju

Bardziej szczegółowo

JAK PRZEKAZAĆ SWÓJ MAJĄTEK?

JAK PRZEKAZAĆ SWÓJ MAJĄTEK? JAK PRZEKAZAĆ SWÓJ MAJĄTEK? - CZYLI CO WARTO WIEDZIEĆ O DZIEDZICZENIU? 12/07/2018 PREZENTUJE: Katarzyna Jaszczuk, Fundacja Innowacja i Wiedza PROWADZI: Katarzyna Morawska, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa

Bardziej szczegółowo

Pamiętaj, że cele które ma spełniać Twoja strona WWW, muszą być zgodne z polityką i ogólną strategią Twojej firmy!

Pamiętaj, że cele które ma spełniać Twoja strona WWW, muszą być zgodne z polityką i ogólną strategią Twojej firmy! Skuteczna strona w Internecie wymaga odpowiedniego zaplanowania. Prezentujemy krótki przewodnik, który pomoże Ci uporządkować wszystkie informacje, które potrzebujesz, żeby rozpocząć pracę nad dobrą stroną

Bardziej szczegółowo

CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA,

CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA, CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA, W TYM LICZBA I CZAS PLANOWANYCH SPOTKAŃ. 12 h = 3 spotkania x 4h PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ Umiejętności

Bardziej szczegółowo

WAŻNE ZADANIA DLA BIBLIOTEK SZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

WAŻNE ZADANIA DLA BIBLIOTEK SZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 WAŻNE ZADANIA DLA BIBLIOTEK SZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Zadania wynikające z podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa wskazanych przez Ministra Edukacji Narodowej. W ich realizację

Bardziej szczegółowo

RODZIC W INTERNECIE KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1

RODZIC W INTERNECIE KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1 RODZIC W INTERNECIE KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1 1 PIERWSZE SPOTKANIE W RAMACH REALIZACJI ZAJĘĆ Z ZAKRESU RODZIC W INTERNECIE

Bardziej szczegółowo

Partnerstwo ZAŁOŻENIA PROJEKTU. Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku

Partnerstwo ZAŁOŻENIA PROJEKTU. Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku ZAŁOŻENIA PROJEKTU ZAŁOŻENIA PROJEKTU Partnerstwo Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku w partnerstwie krajowym z: Białostocką Fundacją Kształcenia Kadr Zakładem Doskonalenia

Bardziej szczegółowo

Otwarte zasoby edukacyjne w pracy nauczyciela matematyki

Otwarte zasoby edukacyjne w pracy nauczyciela matematyki Otwarte zasoby edukacyjne w pracy nauczyciela matematyki Aleksandra Krawczyk Iwona Karlak krawczyk@womczest.edu.pl karlak@womczest.edu.pl Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Czy Twoja biblioteka?

Czy Twoja biblioteka? Czy Twoja biblioteka? Stworzyła internetową społeczność użytkowników? Gdy wprowadza jakąś usługę, to czy systematycznie ocenią ją i usprawnia? Bierze pod uwagę opinie użytkowników? Zna potrzeby swoich

Bardziej szczegółowo

e-mocni WSPÓLNIE REALIZUJEMY SZKOLENIA ONLINE

e-mocni WSPÓLNIE REALIZUJEMY SZKOLENIA ONLINE e-mocni WSPÓLNIE REALIZUJEMY SZKOLENIA ONLINE E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI PARTNERZY RAMOWY PROGRAM WSPÓLNYCH SPOTKAŃ DLA MIESZKAŃCÓW NA SZKOLENIACH ONLINE PRZED NAMI 3 części spotkania

Bardziej szczegółowo

ODKRYJ Z NAMI SWOJE TALENTY TRENERSKIE WWW.STOWARZYSZENIESTOP.PL WWW.FACEBOOK.COM/STOWARZYSZENIESTOP PATRONAT MEDIALNY:

ODKRYJ Z NAMI SWOJE TALENTY TRENERSKIE WWW.STOWARZYSZENIESTOP.PL WWW.FACEBOOK.COM/STOWARZYSZENIESTOP PATRONAT MEDIALNY: ODKRYJ Z NAMI SWOJE TALENTY TRENERSKIE WWW.STOWARZYSZENIESTOP.PL WWW.FACEBOOK.COM/STOWARZYSZENIESTOP PATRONAT MEDIALNY: DLACZEGO MY? ZAPRASZAMY DO 18 EDYCJI SZKOŁY TRENERSKIEJ STOWARZYSZENIA TRENERÓW ORGANIZACJI

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wychowanie do sukcesu Sebastian Ciszewski Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 29.09.2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Spotkanie I.

Bardziej szczegółowo

Wykluczenie cyfrowe: kto nie korzysta z sieci? dlaczego? konsekwencje przeciwdziałanie

Wykluczenie cyfrowe: kto nie korzysta z sieci? dlaczego? konsekwencje przeciwdziałanie Wykluczenie cyfrowe: kto nie korzysta z sieci? dlaczego? konsekwencje przeciwdziałanie Wykluczenie cyfrowe techniczny brak dostępu do komputera i szerokopasmowej sieci dostęp jest, brak umiejętności i

Bardziej szczegółowo

1. Bezpłatny udział w cyklu warsztatów rozwojowych i z zakresu edukacji finansowej.

1. Bezpłatny udział w cyklu warsztatów rozwojowych i z zakresu edukacji finansowej. Podstawowe założenia projektu: Czas trwania - 1 rok, projekt oficjalnie rozpoczynamy 09 lutego 2013. Projekt składa się z dwóch etapów. W pierwszym etapie poprzez szereg warsztatów i praktyczne ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Lp Klasa Tematyka Realizujący 1. Oddział Bezpieczeństwo w drodze do i ze

Bardziej szczegółowo

O kursach adaptacyjnych i kursach języka polskiego dla repatriantów i członków ich rodzin

O kursach adaptacyjnych i kursach języka polskiego dla repatriantów i członków ich rodzin O kursach adaptacyjnych i kursach języka polskiego dla repatriantów i członków ich rodzin organizowanych w formie obozów, kursów języka polskiego w miejscu zamieszkania oraz konsultacji on-line w 2015

Bardziej szczegółowo

MOJE FINANSE I TRANSAKCJE W SIECI

MOJE FINANSE I TRANSAKCJE W SIECI TYTUŁ MODUŁU. MOJE FINANSE I TRANSAKCJE W SIECI CELE MODUŁU I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE DO NABYCIA W TRAKCIE ZAJĘĆ, ZE WSKAZANIEM, KTÓRE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE ZOSTAŁY UWZGLĘDNIONE W SCENARIUSZU. Celem

Bardziej szczegółowo

Bezpieczeństwo dzieci w internecie: 4 rzeczy, które może zrobić rodzic MODUŁ 6 B

Bezpieczeństwo dzieci w internecie: 4 rzeczy, które może zrobić rodzic MODUŁ 6 B Bezpieczeństwo dzieci w internecie: 4 rzeczy, które może zrobić rodzic MODUŁ 6 B PIOTRKÓW TRYBUNALSKI, KWIECIEŃ 2014 Przygotowano na podstawie informacji zawartych w serwisie Centrum Bezpieczeństwa Microsoft

Bardziej szczegółowo

Urząd Miasta st. Warszawy, Warszawa, 9. grudnia 2015 r.

Urząd Miasta st. Warszawy, Warszawa, 9. grudnia 2015 r. Urząd Miasta st. Warszawy, Warszawa, 9. grudnia 2015 r. Główną ideą projektu eco-solving jest wypracowanie modelu współpracy między uczelnią a instytucjami z sektorów prywatnego, publicznego i pozarządowego,

Bardziej szczegółowo

Program dedykowany jest dla osób rozpoczynających swoją przygodę z rekrutacją oraz wszystkich tych, którzy chcą poznać narzędzia selekcji kandydatów

Program dedykowany jest dla osób rozpoczynających swoją przygodę z rekrutacją oraz wszystkich tych, którzy chcą poznać narzędzia selekcji kandydatów 10 Grudzień 2019r. Warszawa Zapraszamy na praktyczne szkolenie: Skuteczne metody REKRUTACJI pracowników oparte na kompetencjach Program dedykowany jest dla osób rozpoczynających swoją przygodę z rekrutacją

Bardziej szczegółowo

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Łódź r.

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Łódź r. Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe Łódź 19.10.2017 r. Skutecznie prowadzone zajęcia z doradztwa zawodowego motywują do nauki i mogą zapobiec nieprzemyślanym decyzjom dotyczącym dalszej ścieżki edukacji

Bardziej szczegółowo

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Operacyjny Kapitał Ludzki Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych Projekt współfinansowany przez Unię Europejską

Bardziej szczegółowo

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki? Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki? Cykl Kieruj w dobrym stylu PREZENTUJĄCA: Małgorzata Lelonkiewicz PROWADZĄCA: Bogna Mrozowska Zapraszam do komentowania, aktywności, dzielenia się swoim

Bardziej szczegółowo

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3. DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1 1 PIERWSZE SPOTKANIE W RAMACH REALIZACJI ZAJĘĆ Z ZAKRESU

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE UCZESTNICTWA

ZGŁOSZENIE UCZESTNICTWA ZGŁOSZENIE UCZESTNICTWA w projekcie pn. Świat w 3D kwalifikacje przyszłości numer RPZP.08.06.00-32-K129/17 realizowanym przez Bardins Spółka z o. o., współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach

Bardziej szczegółowo

Czym jest edukacja obywatelska?

Czym jest edukacja obywatelska? Pomorski Model Edukacji Obywatelskiej propozycje i założenia dr Paweł Trawicki Wydział Nauk Społecznych UG Departament Edukacji i Sportu UMWP Czym jest edukacja obywatelska? Podnoszenie kompetencji w zakresie

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 1 im. Jana Brzechwy w Pile Rozwój osobisty w szkole - Kompendium dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Zespół Szkół nr 1 im. Jana Brzechwy w Pile Rozwój osobisty w szkole - Kompendium dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Program projektu Rozwój osobisty w szkole - dla uczniów, rodziców i nauczycieli. w Zespole Szkół nr 1 im. Jana Brzechwy w Pile Tytuł projektu W ramach projektu realizowane będą trzy moduły dedykowane trzem

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WARSZTATÓW. Program warsztatów certyfikowany przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach

PROGRAM WARSZTATÓW. Program warsztatów certyfikowany przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach PROGRAM WARSZTATÓW PROJEKT ŚWIĘTOKRZYSKA AKADEMIA EDUKACJI KULTUROWEJ REALIZOWANY PRZEZ WOJEWÓDZKI DOM KULTURY W KIELCACH W RAMACH PROGRAMU NARODOWEGO CENTRUM KULTURY BARDZO MŁODA KULTURA WSPÓŁFINANSOWANEGO

Bardziej szczegółowo

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA C 333/12 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 10.12.2010 V (Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA Zaproszenie do składania wniosków EAC/57/10 Program Młodzież w działaniu na lata 2007

Bardziej szczegółowo

Rola szkoły i nauczyciela w budowaniu strategii bezpieczeństwa cyfrowego. Katarzyna Paliwoda

Rola szkoły i nauczyciela w budowaniu strategii bezpieczeństwa cyfrowego. Katarzyna Paliwoda Rola szkoły i nauczyciela w budowaniu strategii bezpieczeństwa cyfrowego Katarzyna Paliwoda Wstęp Dlaczego należy bać się sieci? (i czy należy się jej bać?) Cyfrowe dokumenty i ich bezpieczeństwo lub niebezpieczeństwo?

Bardziej szczegółowo

Elżbieta Komarnicka, Zamość, r.

Elżbieta Komarnicka, Zamość, r. Elżbieta Komarnicka, Zamość, 22. 11. 2013 r. e - informacja e - administracja e - edukacja e - podróże e - zdrowie e - zakupy e - ubezpieczenie e - społeczności e - praca e - bankowość E - obywatel Historia

Bardziej szczegółowo

JAK WSPIERAĆ MIESZKAŃCÓW W ZDOBYWANIU INFORMACJI PUBLICZNYCH? SZYMON OSOWSKI (SIEĆ OBYWATELSKA WATCHDOG POLSKA) PROWADZI: BOGNA MROZOWSKA (FRSI)

JAK WSPIERAĆ MIESZKAŃCÓW W ZDOBYWANIU INFORMACJI PUBLICZNYCH? SZYMON OSOWSKI (SIEĆ OBYWATELSKA WATCHDOG POLSKA) PROWADZI: BOGNA MROZOWSKA (FRSI) WIEDZA TO POTĘGA JAK WSPIERAĆ MIESZKAŃCÓW W ZDOBYWANIU INFORMACJI PUBLICZNYCH? SZYMON OSOWSKI (SIEĆ OBYWATELSKA WATCHDOG POLSKA) PROWADZI: BOGNA MROZOWSKA (FRSI) 1 2 3 DO CZEGO I KTO MA DOSTĘP? JAK I KIEDY

Bardziej szczegółowo

Nazwa szkoły/placówki: Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy ul. Szkolna 4, Morawica,

Nazwa szkoły/placówki: Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy ul. Szkolna 4, Morawica, Wydarzenie patriotyczne: Cudze chwalicie, swego nie znacie edukacja o miejscach pamięci narodowej i kształtowaniu samorządności uwieńczona Grą Miejską na terenie parku w Morawicy. Temat/nazwa wydarzenia:

Bardziej szczegółowo