Empty Classroom Day. Klasy 1-3. Język angielski

Transkrypt

1 Czy znasz grę w szukanie Pokemonów? Tym razem Twoim zadaniem jest odnalezienie różnych zwierząt w parku. Wyjrzyj przez okno i powiedz, jakie zwierzęta widzisz. 3 4 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

2 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

3 Spójrz na węże wyrazów, pokoloruj ten, w którym nazwy zwierząt występują w takiej kolejności jak w oknach. Stwórz swojego węża, w którym ukryjesz znane nazwy zwierząt snakebearwolfelephantfishbirdfoxsquirrel birdfoxsnakesquirrelbearwolfelephantfish 3 wolfelephantfoxsquirrelbearelephantfish Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 3

4 3 Twoja klasa żegna Cię dziś i zaprasza poza nią. Spójrz na drzwi otwartej klasy. Są tam różne zwroty. Zakreśl te, których można użyć na pożegnanie.. Hello!. See you later! 3. See you soon! 4. See you later alligator! 5. In a while crocodile 6. Bye! 7. Goodbye! 8. Hi! 9. How are you? 0. Bye, bye butterfly! Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 4

5 4 Spójrz na grę w klasy. Przeskocz na kolejne pole, tylko jeśli rozwiążesz zagadkę.. It is big, green and brown. You can climb it.. It is hot and yellow. It s in the sky. 3. It s green and you can walk on it. 4. What can you do in water? 5. Water from the sky. 6. When you walk very fast you 7. Birds can do it, elephants can t do it. 8. When you hop up and down you.. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 5

6 5 Spójrz na ukryte w drzewach kody QR. Odczytaj rymowanki na głos. Naucz się tej, która najbardziej Ci się podoba. Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 6

7 6 Przeczytaj tekst o przygodzie dzieci i wykonaj polecenia na podstawie przygód, które dzieci przeżyły. Odczytaj historię kręcąc patykiem lub długopisem. Następnie rzuć kostką lub wybierz numer od do 6 i wykonaj zadanie polecenie usłyszysz od nauczyciela. The children are in the park. The trees are big and green. There are many birds singing. The children are throwing and catching a ball. Some children are climbing trees. You can hear some dogs. Tom is making sounds like a bird. The dogs think he is a bird. Look there is a rainbow in the sky! It has so many colors! I am on a farm today. There are many animals around me. My favorite colour is pink. There is a pink pig next to me! Oh look! The pig is rolling in the mud. That s funny. I run with animals all the time. I jump because I am happy. People are swimming in the lake. The water is clean and blue. There are many fish. Lisa goes under the water. She can see colourful fish and she swims with them. When Lisa comes up, there is a shell on her head. The beautiful sun is in the sky today. It s hot, and people are smiling all the time. Some people are eating sandwiches, other people are drinking water. Look! A little boy is dancing and jumping up and down. His dog is dancing too! Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 7

8 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Drogi Nauczycielu! Drogi nauczycielu, przed Tobą lekcja okolicznościowa. Jej celem jest skupienie dzieci na świecie dookoła nich i utrwalenie słownictwa związanego ze światem naturalnym. Życzymy pięknej lekcji w jedności z naturą i pełnej wolności nieograniczonej czterema ścianami! Uczniowie szukają, niczym skarbów, zwierząt, które żyją w naszym kraju. Szukają ich nie przez ekrany telefonów ale wyglądając przez okna. Odpowiedzi: bird, fox, 3 snake, 4 squirrel, 5 bear, 6 wolf, 7 elephant, 8 fish Uczniowie odczytują nazwy zwierząt w wężach słownych i znajdują taką grupę wyrazów, która odpowiada kolejności zwierząt przedstawionych w oknach w zadaniu. Następnie, ćwicząc pisanie sami tworzą wąż wyrazów i przedstawiają go kolegom z klasy do rozwiązania. Przed tym zadaniem można wspólnie zrobić burzę mózgów i wypisać kilka nazw zwierząt na tablicy, szczególnie w przypadku klas młodszych. Odpowiedzi: birdfoxsnakesquirrelbearwolfelephantfish 3 Zadanie czwarte to opuszczenie sali, sala żegna się z uczniami napisami na drzwiach- zadaniem uczniów jest odnalezienie tych wyrażeń, które służą do pożegnania. Nauczyciel odczytuje wyrażenia na głos. Odpowiedzi: 3 Odpowiedzi See you later! See you soon! See you later alligator! In a while crocodile Bye! Goodbye! Bye, bye butterfly! Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 8

9 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA 4 Uczniowie skaczą paluszkami po planszy gry w klasy lub przerysowują pola np.na chodnik. Uczniowie mogą przeskoczyć na kolejne pole, jeśli rozwiążą zagadki. Odpowiedzi: tree, sun, 3 grass, 4 fish, 5 rain, 6 run, 7 fly, 8 jump 5 Uczniowie odczytują ukryte pod kodami rymowanki i wybierają tę, która najbardziej im się podoba/ wpada w ucho i wspólnie rytmicznie recytują (może nawet uda się nauczyć jej na pamięć). Rymowanki: 3 4 Rock a bye baby, on the tree top, When the wind blows the cradle will rock, When the bough breaks the cradle will fall, And down will come baby, cradle and all. Row, row, row your boat Gently down the stream Merrily, merrily, merrily, merrily Life is but a dream Row, row, row your boat Gently down the stream If you see a crocodile Don t forget to scream! Teddy bear, teddy bear, turn around! Teddy bear, teddy bear, touch the ground! Teddy bear, teddy jump up high! Teddy bear, teddy bear, touch the sky! Teddy bear, teddy bear, bend down low! Teddy bear, teddy bear, touch your toes! Teddy bear, teddy bear, turn out the light! Teddy bear, teddy bear, say good night! Ring around the roses, A pocket full of posies, Atishoo, Atishoo, We all fall down! Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 9

10 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA 6 Uczniowie czytają historyjkę każdy z uczniów może mieć inną kolejność wydarzeń ponieważ odczytują ją kręcąc niczym w kole fortuny. Następnie uczniowie wyciągają kostkę i losują zadania do wykonania. Odpowiedzi: oczko fly like a bird. oczka make pig sounds. 3 oczka swim like a fish underwater. 4 oczka eat a sandwich and drink water. 5 oczek jump up and down. 6 oczek make bird sounds. KATARZYNA KŁOPSKA Jestem nauczycielką języka ego, której ponad wszystko zależy na pozytywnym stosunku uczniów do języka i świata, który za sobą niesie. Wierzę, że język obcy otwiera nowy świat, a ja jestem tu po to, żeby rozdać klucze. Uczę w Poznaniu i pracuję z uczniami z klas 4-6, od których nauczyłam się więcej niż na studiach. Interesuje mnie współpraca ze szkołami zagranicznymi, otwieranie na świat i zapobieganie nietolerancji. W nauczaniu języka obcego opieram się na zasadach oceniania kształtującego i jajku niespodziance. Nauczyciel mianowany, anglistka, autorka materiałów metodycznych i współautorka podręczników. Autor: Katarzyna Kłopska Redaktor zarządzający: Małgorzata Gutowska Redakcja: Magdalena Pater Korekta językowa: Nick Rattenbury Zdjęcia: Shutterstock Projekt layoutu, skład: Piotr Stopczyński Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 0