Mother s Day Klasy 4-6

Transkrypt

1 book dinner flowers ticket walk sweets kiss hug surprise chocolate Mother s Day Klasy Spójrz na ogłoszenie. Wybierz prezenty, które chciałbyś/chciałabyś ofiarować swojej mamie i dodaj przymiotniki, aby je opisać. 1

2 2 Zaprojektuj ogłoszenie, w którym poinformujesz swoją mamę, jakie prezenty chciałbyś/chciałabyś jej podarować. 2

3 3 Przygotuj za pomocą hashtagów opis swojej mamy na portal społecznościowy. Możesz również narysować swoją mamę lub wkleić jej zdjęcie. Następnie rozwiń informacje, opisując swoją mamę koledze/koleżance. # 3

4 4 Spójrz na słoik i dokończ zdania skierowane do mamy. 4

5 5 Napisz słowa zgodnie z podaną instrukcją, a następnie uzupełnij nimi poniższy tekst. 1. Adjective Noun Verb+ing Animal Adjective Food noun Verb Noun Adjective Past participle Place Past participle Place Adjective Noun Do you like superheroes? If you do, then please meet my mother. She is also a superhero. Her secret name is She works all day and sometimes she works at night. Her superpower is 3... She moves fast like a 4.. and can eat in a second. Yesterday she for our family and it was super 9... My Mum has never 10.. in but she has 12.. in 13. many times. I m sure someone will make a film about my mum and the title will be: The

6 6 Przeczytaj tekst, a następnie wybierz poprawne odpowiedzi. The early history of Mother s Day goes back to Ancient Greece, where there was a spring celebration of a goddess whose name was Rhea, the mother of many of the gods in Ancient Greece. In the 1600s in England people began to celebrate Mothering Sunday. Children bought gifts and flowers for their mothers. In 19th century America a female poet suggested making the celebration of Mother s Day official. Today it is celebrated in many countries around the world. In Norway it is always on the second Sunday of February, in Spain it is celebrated on the first Sunday of May and in Madagascar it is on the last Sunday of May. 1. Mother s Day was first celebrated in Poland. a) True b) False 2. Wherever you are in the world, Mother s Day is always celebrated in May. a) True b) False 3. In Poland Mother s Day is celebrated a) on the second Sunday of May. b) on the 26th of May. 4. The first Mother s Day was celebrated in a) Greece. b) Georgia. 5. The idea of making Mother s Day official in the USA was suggested by a a) man. b) woman. 6

7 7 Uzupełnij CV swojej mamy. MY MUM s CV My mum s name My mum s nickname. My mum s mum name... My mum s dad name She.. born in.. She has never been in. She has been in... She speaks She can.. My mum likes... My mum doesn t like.... Her dream job is In her free time she always.. In the past she... When she was a child she liked... She makes the best... She gets angry when.... 7

8 8 Spójrz na poniższy przykład. Następnie napisz w ten sposób imię swojej mamy i dopisz przymiotniki, które ją opisują. L lovely U unforgettable C Y cute young 8

9 Wskazówki dla nauczyciela Drogi Nauczycielu! Przed Tobą lekcja okolicznościowa z okazji Dnia Matki. Jej celem jest utrwalenie słownictwa związanego z tym świętem i skoncentrowanie się na postaci matki. Podczas lekcji skupimy się na wyrażaniu uczuć, będziemy również snuć refleksje na temat naszych mam. 1. W zadaniu pierwszym przed uczniami pojawia się ogłoszenie z karteczkami do odrywania u dołu. W jego treści pojawiają się nazwy propozycji prezentów dla mamy, a zadaniem uczniów jest dodanie do nich odpowiednich przymiotników. 2. W zadaniu drugim uczniowie sami tworzą ogłoszenie, wypisując na karteczkach, co chcieliby podarować swojej mamie. Mogą to być rzeczy niematerialne. 3. W zadaniu kolejnym uczniowie przygotowują wpis na portal społecznościowy o swojej mamie. Szkicują jej podobiznę i za pomocą hashtagów opisują cechy jej charakteru oraz wyglądu. Te cechy mają posłużyć następnie do stworzenia ustnego opisu mamy, który uczniowie przedstawiają partnerowi/partnerce z ławki. 4. Zadanie czwarte to tworzenie słoika szczęścia, czyli Jar of Happiness. Zadaniem uczniów jest dokończenie zdań, których początki już się w słoiku znajdują. Można zasugerować uczniom wykonanie takiego słoika poza lekcją w rzeczywistości i wręczenie go mamom. 5. Kolejne zadanie polega na wypisaniu właściwych części mowy i uzupełnieniu nimi tekstu według numerów. Uczniowie zapisują wyrazy, zanim zapoznają się z tekstem. Jest to ważne, inaczej zabawa może się nie udać. Następnie uczniowie odczytują tekst o supermamie z uzupełnionymi lukami. 6. Następne zadanie to kilka faktów o historii Dnia Matki. Zadaniem uczniów jest przeczytanie tekstu i odpowiedzenie na pytania pod nim. 7. W zadaniu siódmym warto najpierw nakreślić uczniom jego tło. Otóż pewna firma chciałaby zatrudnić cudowną mamę, a zadaniem uczniów jest stworzenie CV dla swojej mamy. 8. W zadaniu ósmym uczniowie biorą na warsztat imię swojej mamy lub słowo MOTHER, zapisują litery wybranego słowa jedna pod drugą i dopisują do nich wyrazy określające mamę, zaczynające się na daną literę, na zasadzie akronimu. Dobrej zabawy, pełnej ciepła i wypełnionej myślami o mamie. 9

10 Katarzyna Kłopska Jestem nauczycielką języka angielskiego, której ponad wszystko zależy na pozytywnym stosunku uczniów do języka i świata, który za sobą niesie. Wierzę, że język obcy otwiera nowy świat, a ja jestem tu po to, żeby rozdać klucze. Uczę w Poznaniu i pracuję z uczniami z klas 4-6, od których nauczyłam się więcej niż na studiach. Interesuje mnie współpraca ze szkołami zagranicznymi, otwieranie na świat i zapobieganie nietolerancji. W nauczaniu języka obcego opieram się na zasadach oceniania kształtującego i jajku niespodziance. Nauczyciel mianowany, anglistka, autorka materiałów metodycznych i współautorka podręczników. Autor: Katarzyna Kłopska Redaktor zarządzający: Małgorzata Gutowska Redakcja: Iwona Murawska Korekta językowa: Agata Wojtko, Graham Carr Ilustracje: grafiki dostępne w Public Domain CC0 Projekt layoutu, skład: Dawid Zmuda 10