RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Transkrypt

1 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W AUGUSTOWIE RAPORT OPRACOWAŁA: ALICJA KLEBANOWSKA

2 OPIS PRZEDMIOTU EWALUACJI W roku szkolnym 2012/2013 do ewaluacji wewnętrznej wybrano obszar: Efekty działalności dydaktyczno wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej placówki. Wymaganie: 1.1. Potrzeby osób korzystających z oferty placówki są realizowane Osoby korzystające z ofert placówki są zadowolone z działalności placówki. Cel ewaluacji: Uzyskanie informacji czy Poradnia prowadzi działania pozwalające osobom korzystającym z jej usług/oferty zaspokajać ich potrzeby. Przedmiot ewaluacji: Poradnia rozpoznaje potrzeby osób korzystających z jej usług. Osoby uzyskują wsparcie psychologiczno pedagogiczne. Osoby chętnie korzystają z oferty placówki. Osoby korzystające z usług Poradni są zadowolone.

3 WSTĘP Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Augustowie przez Zespół pracowników Poradni do spraw ewaluacji. Ewaluacja polega na zaplanowanym i podporządkowanym pewnym rygorom metodologicznym, zbieraniu oraz przetwarzaniu informacji o warunkach, przebiegu i skuteczności działań placówki. Od listopada 2009r. obowiązuje nowe rozporządzenie o nadzorze pedagogicznym opisujące wymagania stawiane przez państwo szkołom i placówkom edukacyjnym. Badania mają na celu określenie poziomu spełnienia wymagań (dokładne opisy wymagań znaleźć można w załączniku do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego).

4 Wyniki ewaluacji sporządzono na podstawie ankiet wypełnionych przez rodziców, ankiet wypełnionych przez pracowników pedagogicznych Poradni, rozmowy z dyrektorem PP-P. Liczba osób ankietowanych: 60 rodziców Rodzice dzieci w przedziale wieku 3 lata 17 lat Liczba ankietowanych korzystających z pomocy: psychologa 31 pedagoga 30 logopedy 18 Liczba ankietowanych korzystających jednocześnie z pomocy: psychologa, pedagoga 13 psychologa, logopedy 3 pedagoga, logopedy 2 Liczba ankietowanych korzystających tylko z pomocy: pedagoga 5 psychologa 5 logopedy 2 Ankietowani ocenili: a) kontakt ze specjalistą ocena (od 5 do 1): bardzo dobry (5) 56 dobry (4) 4 poniżej (4) brak ocen b) przekaz informacji otrzymanej od pracownika Poradni ocena (od 5 do 1): bardzo dobry (5) 54 dobry (4) 6 poniżej (4) brak ocen

5 Kontakty ankietowanych z Poradnią: jednorazowe 32 osoby więcej niż jednorazowe Powód dla którego ankietowani korzystali z Poradni: trudności w nauce 25 osób trudności wychowawcze 3 osoby trudności emocjonalne 7 osób terapia logopedyczna 12 osób inny powód podany przez klientów Poradni: - opóźniony rozwój mowy - trudności/problemy z pisownią - opinia psychologiczno pedagogiczna dotycząca dzieci w związku z rozwodem rodziców - autyzm dziecięcy - pomoc w wyborze szkoły i zawodu - dysleksja. Ankietowani ocenili swoje zadowolenie korzystając z oferty Poradni oceny (od 5 do 1): bardzo dobre (5) 56 dobre (4) 4 poniżej (4) brak ocen Ankietowani ocenili pomoc uzyskaną w Poradni - oceny (od 5 do 1): bardzo dobre (5) 58 dobre (4) 3 poniżej (4) brak ocen

6 WYNIKI DOBRE Wyniki ankiet wskazują, że Poradnia prowadzi działania pozwalające osobom korzystającym z jej usług zaspokoić ich potrzeby. Osoby uzyskują wsparcie psychologiczno pedagogiczne i logopedyczne. Chętnie korzystają z oferty placówki. Są zadowolone z usług. Poradnia rozpoznaje potrzeby osób korzystających z jej usług. Również pracownicy merytoryczni i Dyrektor wysoko oceniają efekty działalności Poradni. WYNIKI WYMAGAJĄCE POPRAWY Pani Dyrektor i pracownicy pedagogiczni stwierdzili, że należy rozszerzyć działania Poradni o formy pomocy grupowej dzieciom, młodzieży, rodzicom oraz indywidualnej dla dzieci i młodzieży. WNIOSKI I REKOMENDACJE 1. Nadal kontynuować przyjęte formy pomocy dzieciom, młodzieży, rodzicom. Wyniki ankiet wskazują, że są one akceptowane przez rodziców i pracowników merytorycznych. 2. Rozszerzyć pracę Poradni o inne formy pomocy zgodnie z wiedzą i umiejętnościami zdobywanymi na różnych szkoleniach przez pracowników merytorycznych Poradni. 3. Rozszerzyć poradnictwo dla rodziców i młodzieży o formę poradnictwa za pośrednictwem Internetu. SPOSÓB PREZENTACJI WYNIKÓW 1. Pracownikom na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 2. Rodzicom na stronie internetowej Poradni. ZAŁĄCZNIKI 1. Ankiety wypełnione przez rodziców (60 sztuk). 2. Ankiety wypełnione przez pracowników merytorycznych Poradni (8 sztuk). Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej: 1. Alicja Klebanowska 2. Magdalena Wysocka 3. Teresa Pietrewicz 4. Zofia Piłasiewicz