Projekt międzynarodowy DASCHE. Współpraca z partnerami w konsorcjum

Transkrypt

1 Projekt międzynarodowy DASCHE. Współpraca z partnerami w konsorcjum dr hab. Ewa Chmielecka, prof. SGH dr Jacek Lewicki Seminarium wymiany dobrych praktyk i dzielenia się rezultatami Partnerstw strategicznych w SzW. Warszawa,

2 KONSORCJUM:

3 CEL PROJEKTU DASCHE: Wspieranie polityk w obszarze kształcenia wyższego na poziomach europejskim i krajowych oraz w uczelniach w zakresie projektowania, kształtowania i weryfikacji kompetencji społecznych studentów.

4 METODY BADAWCZE: Analiza sposobu kształtowania kompetencji społecznych przez uczelnie w różnych krajach (CASE STUDIES), poprzez: Analizę dokumentów związanych z kompetencjami społecznymi (od regulacji krajowych po sylabusy przedmiotów i kryteria zapewniania jakości kształcenia). Wywiady (IDI, FGI, inne) z interesariuszami. Sformułowanie zaleceń dotyczących kształtowania kompetencji społecznych dla instytucji europejskich, krajowych oraz szkół wyższych i ich interesariuszy.

5 Critical thinking Assertiveness Empathy etc., etc.

6 METODOLOGIA: Methodology report zasady opracowania raportów krajowych Opracowanie 6 raportów krajowych (por. dalej) Opracowanie Raportu podsumowującego (międzynarodowego)

7 METODOLOGIA raporty krajowe: Raport krajowy Wnioski i rekomendacje Opis systemu SzW w kraju Opis uczelni / programu Case study (w PL 5 uczelni) Wywiady Wnioski i rekomendacje Krajowy kontekst kompetencji społecznych Kontekst instytucjonalny podejścia do komp. społ. Indywidualne: - Władze uczelni (rektor/prorektor) - Kierownictwo programu/studiów/jednostki Grupowe: - Nauczyciele akademiccy - Studenci

8 METODOLOGIA raport krajowy analizy przypadków PL Szkoła Główna Handlowa program międzynarodowy CEMS Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu Centrum Kompetencji Społecznych i moduł zajęć poświęcony tym kompetencjom Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum kierunki: lekarski i pielęgniarstwo, koncentracja na kompetencjach zawodowych związanych z pracą grupową i kontaktami z pacjentem. Politechnika Łódzka International Faculty of Engeeniering, kompetencje wynikające z problem-based learning ( dociekliwość ) Uniwersytet SWPS kierunek i program psychologia 2.0

9 Associated partners:

10 Associated partners: 1. Dokonają zewnętrznej recenzji raportu ogólnego lub raportów krajowych na etapie konsultacji. 2. Będą pomagali w upowszechnianiu wyników końcowych projektu 3. Mogą włączyć wyniki DASCHE do swych działań. Inne, przykład ESU.

11 Upowszechnianie wyników: Publikacje popularne Publikacje naukowe RAPORTY Upowszechnianie pasywne Methodology report zasady opracowania raportów krajowych 6 raportów krajowych Raport podsumowujący m.in. synteza raportów krajowych, rekomendacje ogólne i dla instytucji europejskich DASCHE 2 konferencje + seminaria krajowe Strona WWW Media społecznośc iowe Seminaria konferencje naukowe, branżowe Strony partnerów itp. Upowszechnianie aktywne

12 Raporty, publikacje, artykuły naukowe: Raporty krajowe - 6 Raport ogólny - 1 Artykuły naukowe - 4 Inne publikacje - 6 Konferencje Maj 2019 Brema, Niemcy dyskusja nad wynikami raportów krajowych Luty 2020 Warszawa, Polska - omówienie raportu końcowego. Seminaria krajowe (6) każdy z partnerów przeprowadzi seminarium celem omówienia i przedyskutowania wyników raportu krajowego

13 Podział zadań w konsorcjum: Zadania / działania Zarządzanie projektem PL (jako lider) instytucje Opracowanie methodology report Raporty krajowe i wzajemne ich recenzowanie Raport podsumowujący Konferencje Seminaria Publikacje PL projekt, konsultacja NL, opracowanie wszyscy wszyscy Redakcja i opracowanie PL, CZ i UK 1x GER, 1x PL wszyscy Wszyscy, publikacje naukowe w zespołach

14 Przygotowanie wniosku konsorcjum Jak dobierać partnerów zagranicznych? pewność co do kompetencji i kultury pracy a reprezentatywność dla tematu badania Jak dobierać partnerów krajowych? case studies, inne obiekty badania Associated partners inni

15 Przygotowanie wniosku zdrowy rozsądek Pamiętać, że rozliczenie przez NA z tego, co jest zapisane we wniosku Samoograniczenia: Liczba badań empirycznych a możliwości ich organizacji Liczba case studies Liczba publikacji, konferencji etc. upowszechnianie Zadania dla associated partners

16 Formy współpracy z partnerami zagranicznymi Być w permanentnym kontakcie!! Głównie owym. Systematyczne krótkie biuletyny. Pytać o trudności. Spotkania projektowe: charakter, rozkład w czasie, atrakcyjność DASCHE: Warszawa, Praga, Warszawa, Durham, Brema, Twente, Warszawa Rola konferencji na SKYPE Kontrola wykonywania zadań: Materiały na Dropbox składane w permanencji Analizowane przez liderów także w permanencji Tabele sprawozdań bardzo dyscyplinują

17 Kontrola jakości: quality officer i jego zadania Systematyczna sprawozdawczość patrz formularz postępów prac Co archiwizować? recenzje wewnętrzne i zewnętrzne Interim reports i inne formy sprawozdawczości do NA.

18 Progress Report in Researching - MONTHLY (PL) Date: 28 November 2018 I. Case study progress 1. INSTITUTIONS AND SUBJECT OF RESEARCH: 1. SGH Warsaw School of Economics: [subject of research] CEMS: 1. SWPS University of Social Sciences and Humanities: [subject of research] Psychologia 2.0 (Psychology 2.0) 1. The State University of Applied Sciences in Elbląg: [subject of research] not known yet 1. Jagiellonian University: Medical College: [subject of research] not known yet 1. Lodz University of Technology: [subject of research] not known yet 1. RESEARCH METHODOLOGY (GROUPS TO INTERVIEW / ACTIVITIES): 1. [interview] In-depth interview with senior staff rector/president 2. [interview] In-depth interview with a person responsible for subject of research 3. [activity] Audit of documents referring to the subject of research 4. [interview] Focus Group Interview with teachers involved in the subject of research 5. [interview] Focus Group Interview with students involved in the subject of research 6. Description of the selected best practice 7. Contribution to the Country Report (preparing the part about the case in the Country Report)

19 1.1. SGH 1.2. SWPS 1.3. PWSZ Elbląg completed completed Completed completed completed Completed in progress In progress Almost completed Changed into set of IDIs in progress Completed completed completed first selection (Skills Seminar) Center and program for development of social competences In progress Working version completed 1.4. CMUJ Completed Completed In progress Planned for 3 and 7 Dec Planned for 3 and 7 Dec Programs for medical doctors and nurses (team work and empathy?) Working version Planned for Dec IFE/LUT Completed Completed In progress Planned for Dec Planned for Dec IFE innovative methods of teaching Planned for Jan 2019

20 II. Difficulties and answers to difficulties: Identified difficulty: 1. Problem with arranging a meeting with teachers (academic staff) at SGH and SWPS Answer: Converting FGI into 3-4 IDIs and face to face meetings with individual teachers. 1. Process slower than expected Arranging meetings as soon as possible

21 Bliźniaczy projekt Erasmus+ KA2 VET Co pomaga? Co rodzi problemy?

22 Dasche.eu for reports discuss ('19)

23 Dziękujemy!!!