PLAN REALIZACJI DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W LIDZBARKU WARMIŃSKIM ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt

1 PLAN REALIZACJI DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W LIDZBARKU WARMIŃSKIM ROK SZKOLNY 2017/2018

2 Treści wychowawczo profilaktyczne Sfera wspomagania dziecka w rozwoju Sfera fizyczna Obszar Zadania Działania Odpowiedzialni Termin Zdrowie - edukacja zdrowotna 1. Zapoznanie z podstawowymi zasadami dbałości o zdrowie własne i innych, kształtowanie umiejętności kreowania środowiska sprzyjającego zdrowemu stylowi życia; 2. przygotowanie do podejmowania działań mających na celu zdrowy styl życia w aspekcie fizyczny i psychicznym; 3. rozwijanie właściwej postawy wobec zdrowia i życia jako najważniejszych wartości; Dzień sportu w klasach I-III i zabawy integracyjne Trzymaj formę Lidzbark Warmiński bez wad postawy Program miejski Kiszone Ogórki profilaktyka nikotynowa B. Wojciechowska, A. Wrotek, J. Zajchowska A.Serafin, E. Wójcik Dyrektor E. Wójcik, E. Wójcik 22 IX 2017 r. Termin do ustalenia z MKRPA 4. kształtowanie umiejętności świadomego wyznaczania sobie konkretnych celów; Debata profilaktyka alkoholowa E. Wójcik Termin do ustalenia z MKRPA 5. kształtowanie świadomości dotyczącej wykorzystania ruchu w życiu człowieka jako skutecznego sposobu dbania o zdrowie psychiczne. Etiudy teatralne i filmowe A. Górska XI 2017 r.

3 1. Zapoznanie z zasadami zdrowego, racjonalnego odżywiania się, higieny osobistej; Witaminki, witaminki dla chłopczyka i dziewczynki E. Wójcik, G. Wąsik, J. Kułagin X 2017 r. 2. kształtowanie umiejętności podejmowania i realizacji zachowań prozdrowotnych, (promowanie zdrowego stylu życia); 3. kształtowanie świadomości dotyczącej wykorzystania ruchu w życiu człowieka jako skutecznego sposobu dbania o zdrowie psychiczne. Udział w Ogólnopolskich Programach Edukacyjnych Mleko w szkole, Owoce i warzywa w szkole I- V Dyrektor I V Dyrektor 1. Rozwijanie umiejętności podejmowania działań na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku; 2. rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska; 3. kształtowanie umiejętności analizy zjawisk przyrodniczych, rozumowania przyczynowo-skutkowego. Sprzątanie Świata Święto Ziemi A. Serafin I. Ostrowska A. Serafin I. Ostrowska 18 IX 2017 r. IV 2018 r. 1. Zapewnienie uczniom opieki oraz pomocy psychologiczno- pedagogicznej; 2. zachęcanie uczniów do pracy nad własną motywacją oraz analizą czynników, które ich demotywują; 3. prezentowanie sposobów pokonywania własnych słabości oraz akceptowania ograniczeń i niedoskonałości. Zajęcia: korekcyjno kompensacyjne, dydaktyczno wyrównawcze, rozwijające uzdolnienia, rozwijające kompetencje emocjonalnospołeczne, zajęcia rewalidacyjne i inne charakterze terapeutycznym Dyrektor, Pedagog IX VI 2017 r.

4 Sfera społeczna Relacje kształtowanie postaw społecznych 1. Budowanie atmosfery wzajemnego szacunku w społeczności szkolnej; 2. kształtowanie umiejętności przestrzegania obowiązujących reguł. Uroczysta inauguracja roku szkolnego 2017/2018 Dyrektor (K. Skiba, E. Wójcik) 4 IX 2017 r. 1. Kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania relacji z rówieśnikami, rozpoznawania ich potrzeb, zgodnej współpracy z innymi, z zachowaniem obowiązujących norm i reguł kultury osobistej; Dzień Chłopaka (K. Skiba, E. Wójcik), 29X 2017 r. 2. kształtowanie umiejętności właściwej komunikacji stanowiącej podstawę współdziałania. 1. Zapoznanie z podstawowymi prawami i obowiązkami wynikającymi z roli ucznia oraz członka szkolnej społeczności, rodziny i kraju; 2. rozwijanie poczucia przynależności do grupy (samorząd uczniowski, klub, drużyna, wspólnota); 3. kształtowanie umiejętności przestrzegania obowiązujących reguł; 4. budowanie atmosfery wzajemnego szacunku w społeczności szkolnej. Ślubowanie klas pierwszych Wybory do u klasowego Wybory do u ego G. Wąsik, I. Zajchowska, A. Wrotek K. Skiba K. Skiba, E. Wójcik 13 X 2017 r. IX 2017 r. VI 2018 r.

5 1. Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej oraz postawy patriotycznej, miłości do ojczyzny, kultywowania tradycji; Apel z okazji Dnia Niepodległości W świecie kolęd i pastorałek A. Serafin M. Karpowicz 10 IX 2017 r. XII 2017r. 2. kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji w różnych formach ekspresji; 3. rozwijanie wrażliwości na potrzeby i trudności innych ludzi; Mikołajki Wigilie klasowe (K. Skiba, E. Wójcik) 6 XII 2017 r XII 2017 r. 4. uwrażliwianie na różne obszary ludzkich problemów i potrzeb poprzez krzewienie potrzeby udzielania pomocy (wolontariat); 5. kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania relacji z rówieśnikami, rozpoznawania ich potrzeb, zgodnej współpracy z innymi, z zachowaniem obowiązujących norm i reguł kultury osobistej; 6. rozwijanie umiejętności dostrzegania pozytywnych aspektów działania zespołowego poprzez docenienie różnic zdań i wiedzy, doświadczeń specjalizacji, kompetencji. Dzieci- dzieciom Zabawa choinkowa Walentynki, Festiwal nauki Małgorzata Kalata, Ewa Kamieniecka (K. Skiba, E. Wójcik) SU (K. Skiba, E. Wójcik) J. Drążkowski, E. Nosewicz, E. Kowalska, XII 2017 r. IV 2018 r. 18 I 2018 r. 14 II 2018 r. II 2018 r.

6 1. Rozwijanie zdolności do inicjowania i podtrzymywania znaczących głębszych relacji; Dzień Kobiet SU 8 III 2018 r. 2. rozwijanie poczucia przynależności do grupy (samorząd uczniowski, klub, drużyna, wspólnota); Wszystkie dzieci nasze są K. Skiba, B. Stankiewicz VI 2018 r. 3. wyzwalanie chęci do działania na rzecz innych osób w celu poprawy ich sytuacji (wolontariat); 4. kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania relacji z rówieśnikami, rozpoznawania ich potrzeb, zgodnej współpracy z innymi, z zachowaniem obowiązujących norm i reguł kultury osobistej; Dzień Dziecka Super klas Konkurs międzyszkolny (organizator MKRPA) SU Ewa Wójcik 04 VI 2018 r. 5. kształtowanie umiejętności wchodzenia w interakcje z ludźmi w sposób zapewniający zadowolenie obydwu stron; 6. rozwijanie empatii, umiejętności podejmowania działań mających na celu pomoc słabszym i potrzebującym, umiejętności rozwiązywania konfliktów i sporów.

7 Sfera aksjologiczna Kultura wartości, normy, wzory zachowań 1. Wstępne kształtowanie postaw wyrażających szacunek do symboli i tradycji narodowych oraz tradycji związanych z rodziną, szkołą i społecznością lokalną; Dzień Komisji Edukacji Narodowej K. Skiba, J.Wicińska, E, Wójcik 13 X 2017 r. 2. kształtowanie gotowości do uczestnictwa w kulturze, poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także poszanowania innych kultur i tradycji, określanie swojej przynależności kulturowej poprzez kontakt z wybranymi dziełami sztuki, zabytkami i tradycją w środowisku rodzinnym, szkolnym i lokalnym, uczestniczenie w życiu kulturalnym środowiska rodzinnego, szkolnego, lokalnego oraz wydarzeniach organizowanych przez najbliższą społeczność; 3. uwrażliwianie na kwestie moralne, np. mówienia prawdy, sprawiedliwego traktowania; Listopad miesiącem szacunku dla wartości Apel z okazji Dnia Niepodległości Andrzejki M. Karpowicz, M. Gryszkiewicz, A. Serafin, (K. Skiba, E. Wójcik), XI 2017 r. 10 IX 2017 r. 30 XI 2017 r. 4. budowanie samoświadomości dotyczącej praw, wartości oraz postaw; 6. dokonywanie analizy postaw, wartości, norm społecznych, przekonań i czynników które na nie wpływają; 7. rozwijanie szacunku dla kultury i dorobku narodowego; Święto Szkoły i apel podsumowujący osiągnięcia uczniów za I półrocze W krainie baśni Dni Otwarte Szkoły Dyrektor, J. Drążkowski E. Kamieniecka E. Mickiewicz, A. Włodarek Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej SU 23 II 2018 r. III 2018 r. III 2018 r.

8 8. rozwijanie poczuci odpowiedzialności społecznej poprzez podejmowanie działań na rzecz lokalnej społeczności. Dzień Wiosny Apel z okazji Święta Konstytucji 3 Maja Uroczyste zakończenie roku szkolnego E. Kamieniecka E. Mickiewicz, A. Włodarek E. Kowalska M. Karpowicz, H. Skorynko, M. Napiórkowska, SU 20 III 2018 r. 30 IV 2018 r. 22 VI 2018 r. 1. Rozwijanie świadomości dotyczącej roli osób znaczących i autorytetów; 2. kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez kontakt z dziełami literackimi i wytworami kultury, zapoznanie z wybranymi dziełami architektury i sztuk plastycznych należących do polskiego i europejskiego; Dzień Europejczyka M. Kalata, A. Górska, M. Romasz I 2018 r. 3. kształtowanie postawy szacunku i zrozumienia wobec innych osób; 4. rozwijanie umiejętności komunikacyjnych: wyrażanie własnych opinii, przekonań i poglądów; 5. popularyzowanie wiedzy o różnicach kulturowych oraz rozwijanie umiejętności korzystania z niej w kontakcie z przedstawicielami innych narodowości.

9 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych; 2. kształtowanie potrzeby uczestnictwa w kulturze; Udział w Narodowym Programie Upowszechniania Czytelnictwa Konkurs pięknego czytania X, XII 2017 r. II, V 2018 r. 3. kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez kontakt z dziełami literackimi i wytworami kultury, zapoznanie z wybranymi dziełami architektury i sztuk plastycznych należących do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury, wyzwalanie potrzeby kontaktu z literaturą i sztuką dla dzieci; 4. kształtowanie umiejętności analizy prostych sytuacji wychowawczych, odróżniania dobra od zła; Głośne czytanie Uczniowie uczniom Konkurs czytelniczy Nauczyciele czytają dzieciom Tematyczne wystawki książkowe III- etap szkolny, V międzyszkolny IX-VI cyklicznie raz w tygodniu IX-VI 2018 r. 5. rozwijanie zainteresowań i pasji uczniów; 6. dokonywanie analizy postaw, wartości, norm społecznych, przekonań i czynników które na nie wpływają; 7. popularyzowanie wiedzy i rozwijanie świadomości na temat zasad humanitaryzmu. Wybór książki miesiąca W świecie książki Udział w programie Cała Polska Czyta Dzieciom Rodzice czytają dzieciom., H. Skorynko, M. Napiórkowska IX-VI 2018 r. V 2018 r r.

10 Sfera psychiczna (sfera emocjonalna, intelektualna) Bezpieczeństwo -profilaktyka zachowań ryzykownych (problemowych) 1. Zapoznanie z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa w różnych sytuacjach życiowych, kształtowanie właściwego zachowania się w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia oraz sytuacjach nadzwyczajnych; 2. doskonalenie umiejętności rozpoznawania symptomów uzależnienia od komputera i Internetu; 3. kształtowanie umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, korzystania z technologii informacyjnokomunikacyjnych, kształtowanie świadomości negatywnego wpływu pracy przy komputerze na zdrowie i kontakty społeczne oraz niebezpieczeństw wynikających z anonimowości kontaktów, respektowanie ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu i multimediów; Bezpieczeństwo w drodze do szkoły Dzień bezpiecznego Internetu Dziecko w sieci kontynuacja programu E-uzależnienia Lekcje z wychowawcą K. Jakiel, M. Olszewski J. Drążkowski, E. Wójcik, A. Serafin E. Wójcik, A. Serafin IX 2017 r. 05 II 2018 r. IX- I 2018 r. 4. uświadamianie zagrożeń wynikających z korzystania z nowoczesnych technologii informacyjnych; Presja rówieśnicza E. Wójcik, Termin do ustalenia z MKRPA 5. rozwijanie umiejętności reagowania w sytuacja kryzysowych, niesienia pomocy dotkniętym nimi osobom oraz

11 minimalizowania ich negatywnych skutków; 6 budowanie atmosfery otwartości i przyzwolenia na dyskusję.; 7. rozwijanie umiejętności prowadzenia rozmowy w sytuacji konfliktu postawy negocjacji i mediacji. Opracował zespół w składzie: 1. Ewa Wójcik 2. Alina Serafin 3. Ewa Kamieniecka 4. Małgorzata Kalata