Przedmiotowe zasady oceniania z przedmiotu wychowanie fizyczne w Zespole Szkół nr 18. Podstawa prawna

Transkrypt

1 Przedmiotowe zasady oceniania z przedmiotu wychowanie fizyczne w Zespole Szkół nr 18 Podstawa prawna 1) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 poz. 843); 2) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 poz. 977 z późn. zm.); 3) 4 pkt.6 Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania Statutu Zespołu Szkół nr 18 we Wrocławiu Cele przedmiotowego oceniania 1. Rozpoznawanie poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania; 2. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz postępach w tym zakresie; 3. motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce; 4. udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; 5. dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia. Przedmiot oceniania Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia obejmuje: 1. wiadomości- (stopień rozumienia i zapamiętania nabytych informacji) oraz korelowanie ich z wiedzą nabytą na innych przedmiotach; 2. umiejętności przedmiotowe (umiejętność poszukiwania wiedzy, umiejętność praktycznego działania, umiejętność komunikowania się) 3. postawy i wartości kształtowane w procesie dydaktycznym 1

2 Zakres przedmiotowego oceniania 1. sformułowanie wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych; 2. ustalenie sposobów i form sprawdzających poziom zdobytej wiedzy i nabytych umiejętności i postaw a także częstotliwość ich występowania; 3. ustalenie kryteriów ocenienia bieżącego; 4. ustalanie ocen bieżących oraz ich wag; 5. ustalenie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych (w szczególności wskazanie tych form sprawdzania wiedzy i umiejętności, które są niezbędne do otrzymania oceny pozytywnej) 6. ustalenie warunków i trybu uzyskana wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych; 7. ustalenie zasad informowania ucznia o poziomie jego wiedzy i postępach w nauce; 8. ustalenie zasad współpracy w zakresie pomocy w nauce i samodzielnego rozwoju ucznia (poprawy); Ad 1. Wymagania edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych 1. Aktywność i postawa na lekcji: Uczeń powinien aktywnie uczestniczyć w lekcjach, wykonywać wszystkie zadania wyznaczone przez nauczyciela (dotyczy to także uczniów niećwiczących) oraz przestrzegać zasad bezpieczeństwa. Uczeń zobowiązany jest do posiadania stroju sportowego (sportowa koszulka i spodenki, obuwie sportowe zmienne). W przypadku, gdy uczeń nie ćwiczy na lekcji zobowiązany jest do przebywania koło swojej grupy w miejscu wyznaczonym przez nauczyciela. Jeżeli zajęcia odbywają sie na sali gimnastycznej uczeń zobowiązany jest do zmiany obuwia. 2. Frekwencja: Uczeń zobowiązany jest do systematycznego uczestnictwa w zajęciach. Ocena z frekwencji w każdym miesiącu: a. Celująca(6) uczeń ćwiczy na każdej lekcji; b. Bardzo dobra (5) uczeń ćwiczy na każdej lekcji; c. Dobra (4) uczeń raz nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn. d. Dostateczna (3) uczeń nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn dwa razy w miesiącu; e. Dopuszczająca (2) - uczeń nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn trzy razy w miesiącu; f. Niedostateczna (1) - uczeń nie ćwiczy z powodu braku stroju lub innych przyczyn cztery razy i więcej w miesiącu. 2

3 Respektowane są zwolnienia: A. Długotrwałe z powodów zdrowotnych, zwalnia dyrektor szkoły na podstawie orzeczenia lekarskiego; B. Krótkotrwałe: zwolnienia lekarskie, zwolnienia od rodziców. Każdy uczeń obowiązkowo posiada zeszyt usprawiedliwień. Zwolnienia od rodzica na kartkach nie będą uwzględniane. 3. Umiejętności techniczne i taktyczne: Obejmują sprawdziany z poszczególnych dyscyplin sportowych zawartych w programie wychowania fizycznego. Doboru sprawdzianów dokonuje nauczyciel prowadzący zajęcia w danej klasie. Uczeń, który nie uczestniczył w sprawdzianie, zobowiązany jest do zaliczenia go w terminie podanym przez nauczyciela. Jeżeli w tym okresie nie uzupełni zaległości - otrzymuje ocenę niedostateczna. 4. Wiadomości: Wiadomości maja na celu opanowania wiedzy z zakresu wychowania fizycznego, dotyczącej budowy własnego ciała, sposobu przygotowania organizmu do wysiłku fizycznego, przepisów poszczególnych dyscyplin sportowych oraz posługiwania się prawidłowa terminologia. 5. Motoryka: Jest to ocena sprawności uczniów, która ma na celu kształtowanie nawyku dbania o swoja kondycje i zdrowie. Wyniki poszczególnych prób sprawnościowych są odnotowywane. Informują one uczniów o postępach jakie uzyskali w trakcie roku szkolnego oraz w ciągu całego etapu edukacji. 6. Kryteria dodatkowe: - Jest to dodatkowa działalność na rzecz rozwoju kultury fizycznej w szkole i poza nią i obejmuje: a. Aktywny udział w organizowaniu imprez sportowo rekreacyjnych. b. Udział w zajęciach sportowo rekreacyjnych organizowanych na terenie szkoły. c. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych. d. Obowiązkowy udział w zajęciach czwartej godziny wychowania fizycznego dla uczniów nierealizujących programu sportowego osoby, które nie zrealizują czwartej godziny wychowania fizycznego na koniec semestru i koniec roku szkolnego nie mogą otrzymać oceny wyższej niż DOBRA. Można podwyższyć ocenę uczniowi, który z różnych powodów nie może w pełni realizować zadań wynikających z programu nauczania pod warunkiem, że: sumiennie i aktywnie uczestniczy na zajęciach wychowania fizycznego, jak i w zajęciach nadobowiązkowych, w miarę swoich możliwości podnosi swoja sprawność fizyczną wykazuje stałe postępy w usprawnianiu. 3

4 Ad. 2 Sposoby i formy sprawdzania osiągnięć uczniów Osiągnięcia uczniów są sprawdzane za pomocą testów, diagnoz, sprawdzianów wiadomości oraz sprawdzianów. Sprawdziany obowiązkowe w klasach I III: Klasa /600m chł./dz. 4x80m 100m ze startu wysokiego Odbicia siatkarskie w dwójkach ilość (ew. odbicia siatkarskie w dwójkach przez siatkę) Zagrywka dolna Koperta z kozłowaniem na czas Dwutakt do kosza Slalom i rzut z dwutaktu Przewrót w przód i w tył Rzut piłką lekarską p przodem zza głowy Test Eurofit Klasa /600m chł./dz. 4x80m 100m ze startu wysokiego Skok w dal tech. Naturalną Slalom w piłce nożnej Tor przeszkód Odbicia górne/dolne w siatkówce na ilość Zagrywka górna Rzut do kosza po zatrzymaniu Rzut do kosza po zbiórce z tablicy Przyjście przez 3 drabinki na czas Rzut piłką lekarską przodem zza głowy Tor przeszkód z piłki ręcznej Test Zuchory 4

5 Klasa /600m chł./dz. 100m ze startu wysokiego Rozgrzewka z LA Slalom w piłce nożnej Zagrywka z celowaniem w określone pola Celowanie w materace Test Denisiuka Rzut piłką lekarską przodem zza głowy Pompki na czas Nauczyciel oprócz obowiązkowych sprawdzianów może podczas każdej jednostki lekcyjnej sprawdzić umiejętności ucznia z przerabianej formy aktywności. Ad. 3 Kryteria oceniania Ocena celująca 6 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - Jest zawsze przygotowany do lekcji i bierze aktywny udział we wszystkich lekcjach wychowania fizycznego w ciągu semestru, roku szkolnego. - Doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania. - Posiada dużą znajomość zasad i przepisów gier zespołowych oraz konkurencji LA, gimnastycznych, itp. - Czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, sportowo rekreacyjnych. - Systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej. - Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną. - Przejawia dbałość o własne ciało i zdrowie, dba o higienę osobistą. - Jest koleżeński, zdyscyplinowany. Podczas zajeć przestrzega przepisów BHP, fair play, dba o bezpieczeństwo własne i innych. - Zajmuje punktowane miejsca w zawodach sportowych na szczeblu szkolnym, powiatowym, wojewódzkim, ogólnopolskim. 5

6 Ocena bardzo dobra 5 Ocenę bardzo dobra otrzymuje uczeń, który: - Nie opuszcza zajęć lekcyjnych z wychowania fizycznego ( chodzi o nieobecności nieusprawiedliwione), jest przygotowany do zajęć. - Całkowicie opanował materiał programowy z wychowania fizycznego. - Wykazuje znajomość zasad i przepisów z poszczególnych dyscyplin sportowych. - Posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu. - Systematycznie doskonali swoja sprawność fizyczną i motoryczną. - Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą najmniejszych zastrzeżeń. - Bierze aktywny udział w zajęciach nadobowiązkowych (w tym zajęcia w ramach czwartej godziny wychowania fizycznego). Ocena dobra 4 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - Na ogół nie opuszcza zajęć z wychowania fizycznego, niesystematycznie przygotowany do lekcji. - Opanował w stopniu dobrym materiał programowy. - Ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie z małymi błędami. Dysponuje dobrą sprawnością motoryczną. - Posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela. - Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad osobistym usprawnieniem, wykazuje stałe i dość dobre postępy w tym zakresie - Jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń - Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych. Ocena dostateczna 3 Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który : - Niesystematycznie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany do lekcji. - Opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami. - Wykazuje braki w znajomości zasad, przepisów dyscyplin i gier sportowych. - Wykazuje małe postępy w usprawnianiu. - Przejawia braki w zakresie kultury osobistej w postawie i stosunku do współćwiczących i prowadzącego zajęcia Ocena dopuszczająca 2 Oceną dopuszczającą otrzymuje uczeń, który : - Bardzo często opuszcza zajęcia wychowania fizycznego (ucieczki z lekcji), często jest nieprzygotowany do lekcji. - Nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma poważne luki. - Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi. - Posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej, nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samoocena. - Nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnieniu. - Na zajęciach z wychowania fizycznego przejawia poważne braki w zakresie wychowania społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń 6

7 Ocena niedostateczna 1 Ocenę niedostateczna otrzymuje uczeń, który : - Nagminnie opuszcza zajęcia z wychowania fizycznego (ucieczki z lekcji). Notorycznie jest nieprzygotowany do lekcji. - Nie opanował podstawowych umiejętności w zakresie poszczególnych dyscyplin sportowych objętych programem nauczania. Uczeń jest daleki od spełniania wymagań stawianych przez program. - Nie zna podstawowych zasad i przepisów gier sportowych. - Nie pracuje w ogóle nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej. - Najprostsze ćwiczenia wykonuje z rażącymi błędami. - Ma lekceważący stosunek do zajęć, nauczyciela i kolegów. Ad.4 Wagi ocen 6/6 100% - ocena CELUJĄCY 5/6 83% - ocena BARDZO DOBRY 4/6 67% - ocena DOBRY 3/6 50% - ocena DOSTATECZNY 2/6 33% - ocena DOPUSZCZAJĄCY 1/6 17% - ocena NIEDOSTATECZNY + 0/6 0% - ocena NIEDOSTATECZNY Ad. 5. Ustalenie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych : Uczeń otrzymuję ocenę śródroczną oraz roczną po spełnieniu niezbędnych wymagań edukacyjnych. Każdy nauczyciel wychowania fizycznego dobiera środki dydaktyczne zależne od potrzeb, możliwości i zainteresowań uczniów; metody i formy organizacyjne dostosowuje do faktycznych potrzeb i możliwości rozwojowych ucznia; w toku lekcyjnym stosuje indywidualizacje oddziaływań dydaktyczno wychowawczych; uwzględnia potrzeby dzieci o słabej koordynacji ruchowej, z wadami postawy, z problemami nadwagi i o bardzo niskiej sprawności; uświadamia uczniom celowość wykonywania poszczególnych ćwiczeń; rozwija inwencję twórczą ucznia; zapewnia uczniom bezpieczeństwo oraz odpowiednie warunki higieniczne. Ad. 6 Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych: Uczeń ma prawo ubiegać się o wyższą niż przewidywana ocenę klasyfikacyjną roczną z wychowania fizycznego.. Uzyskanie zgody na podwyższenie oceny klasyfikacyjnej ucznia jest możliwe po spełnieniu następujących warunków: 1) wszystkie nieobecności ucznia są usprawiedliwione; 2) nieobecności ucznia na zajęciach z przedmiotu, z którego ubiega się on o ocenę wyższą, nie przekraczają 30%; 3) uczeń systematycznie poprawiał oceny bieżące z odpowiedzi ustnych i prac pisemnych 7

8 Z uwagi na formę oraz przede wszystkim praktyczny charakter egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego z wychowania fizycznego, nie jest oceniana taka sfera aktywności ucznia jak: postawa, zaangażowanie, stosunek do przedmiotu, przestrzeganie zasad regulaminów i obowiązków ucznia, sumiennego przygotowania do zajęć, wysiłku wkładanego w rozwój sprawności oraz działalność sportowa pozalekcyjna. Są to bowiem zadania realizowane przez ucznia, a oceniane przez nauczyciela podczas systematycznej pracy w ciągu całego semestru. Podczas egzaminu ocenie podlegają umiejętności ruchowe: technika i skuteczność ćwiczenia. Oceniane są również wiadomości z zakresu wychowania fizycznego. Ad. 7 Zasady informowania ucznia o poziomie jego wiedzy i postępach w nauce Uczeń jest informowany o ocenach na bieżąco, podczas wykonywania ćwiczeń, sprawdzianów. Ad. 8 Zasady współpracy w zakresie pomocy w nauce i samodzielnego rozwoju ucznia - zajęcia pozalekcyjne sks, - zajęcia wyrównawcze praca z uczniem słabym i zdolnym W sprawach nieuregulowanych niniejszych Przedmiotowych Zasadach Oceniania mają zastosowanie przepisy Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania, Zespołu Szkół nr 18 we Wrocławiu. Zespół wychowania fizycznego Gimnazjum Nr 37 8