1. Zasady ogólne dla klas IV-VI
|
|
- Ksawery Domański
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Obowiązujący od 1 września 2014r. 1. Zasady ogólne dla klas IV-VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego. 2. Przedmiotowy System Oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości z wychowania fizycznego. 3. Skala ocen. Zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki: 1 niedostateczny 2 dopuszczający 3 dostateczny 4 dobry 5 bardzo dobry 6 celujący dodatkowe oznaczenia -, + 4. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest postawa, aktywność, przygotowanie do zajęć oraz wysiłek włożony przez ucznia w wywiązanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Ocenianiu podlegają: Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu Zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć Stosunek do partnera i przeciwnika Stosunek do własnego ciała
2 Aktywność fizyczna Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami Osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej wiedzy Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych różnego szczebla 5. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców lub opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriach oceny z wychowania fizycznego. 6. Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego. 7. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 8. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego. 9. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza specjalisty. 10. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć WF w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 11. Uczeń nieklasyfikowany postępowanie wg procedur zawartych w WSO. 12. Ocena semestralna i końcoworoczna z wychowania fizycznego nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Na ocenę z WF składają się oceny cząstkowe uzyskane na zajęciach lekcyjnych (sprawdziany i oceny z postawy) oraz oceny z zawodów i ocena z zajęć do wyboru.
3 2 Szczegółowe kryteria ocen semestralnych i końcoworocznych w klasach IV-VI -wymagania i uzasadnienie A. Celująca ( 6 ): uczeń doskonale opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i motorycznej, aktywnie uczestniczył w lekcjach WF, zna przepisy i zasady mini gier sportowych, rozumie sens uprawiania ćwiczeń ruchowych i ich wpływ na rozwój organizmu, posiadł nawyki dbałości o higienę stroju, osobistą i estetykę miejsca ćwiczeń, uczęszcza na zajęcia pozalekcyjne o charakterze sportowym i godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowy szczebla gminnego powiatowego i wojewódzkiego, jest kulturalny na imprezie sportowej i obiektywny w samoocenie i ocenianiu innych. B. Bardzo dobra ( 5 ): uczeń w pełni opanował elementy dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, wykazuje się znajomością zasad i przepisów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, aktywnie uczestniczył w lekcjach WF, rozumie i stosuje zasady higieniczno-zdrowotne podczas nauki i wypoczynku, reprezentuje szkołę na zawodach sportowych oraz przestrzega zasady fair-play, prowadzi sportowy tryb życia, jest koleżeński i kulturalny w szkole i w życiu codziennym. C. Dobra ( 4 ): nie opuszcza zajęć w-f oraz wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem na lekcjach, opanował w stopniu dobrym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania uczeń prezentuje dobrą sprawność fizyczną, troszczy się o higienę osobistą, wykazuje dobrą znajomość zasad i przepisów gier sportowych objętych programem nauczania
4 potrafi dokonywać obiektywnej samooceny sprawności swojej i kolegów, jest opanowany, koleżeński, kulturalny w szkole, na imprezie sportowej, na ogół przestrzega zasad BHP D. Dostateczna ( 3 ): niesystematycznie uczestniczy w zajęciach, często jest nieprzygotowany opanował w stopniu dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany, nie zawsze przestrzega zasad BHP prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia E. Dopuszczająca ( 2 ): opanował w stopniu dopuszczającym dostatecznym elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, często jest nieprzygotowany nie pracuje nad podniesieniem swojej sprawności fizycznej i motorycznej, w ograniczonym stopniu opanował nawyki higieniczno-zdrowotne, wykazuje znaczące braki w znajomości zasad i przepisów gier sportowych jest niekoleżeński, niezdyscyplinowany narusza zasady BHP F. Niedostateczna ( 1 ): nagminnie opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, bardzo często jest nieprzygotowany do zajęć nie opanował podstawowych umiejętności elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, nie zna podstawowych zasad i przepisów elementy z zakresu dyscyplin sportowych objętych programem nauczania, nie dba o fizyczny rozwój swego organizmu i nie czyni żadnych postępów w sprawności fizycznej i motorycznej, jest niezdyscyplinowany, niekoleżeński, rażąco i często narusza przepisy BHP, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie oraz innych, dezorganizuje pracę nauczyciela na lekcjach wchodzi w konflikty z uczniami i nauczycielami prowadzi niehigieniczny i niesportowcy tryb życia, jest niedostosowany społecznie.
5 3. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klas IV-VI (podst. programowa) UMIEJĘTNOŚCI KLASA IV (semestr I) Gimnastyka: Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu podpartego. Lekkoatletyka: Bieg na 50m, 600 m, rzut piłeczką palantową, skok w dal z miejsca. Mini piłka koszykowa: Kozłowanie piłki. Mini piłka ręczna: Podania i chwyty piłki. (semestr II) Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową, skok w dal z miejsca, bieg 50m, bieg na 600m (dziewczęta) 600 m (chłopcy), Mini piłka siatkowa: Odbicia piłki sposobem górnym. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki z biegu. KLASA V (semestr I) Gimnastyka: Przewrót w tył z przysiadu podpartego. Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), bieg na 50m, skok w dal z miejsca. Mini piłka koszykowa: Rzut do kosz jednorącz z miejsca. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku. (semestr II)
6 Lekkoatletyka: Skok w dal z miejsca, rzut piłeczką palantową, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), bieg na 50m Mini piłka siatkowa: Zagrywka sposobem dolnym. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki z wyskoku w rytmie trzech kroków. KLASA VI (semestr I) Gimnastyka: Stanie na rękach z asekuracją. Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), 50m, skok w dal z miejsca. Mini piłka koszykowa: Rzut do kosza z dwutaktu. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku po zwodzie pojedynczym. (semestr II) Lekkoatletyka: Skok w dal z miejsca, bieg na 50m, bieg na 600m (dziewczęta) 1000 m (chłopcy), rzut piłeczką palantową. Mini piłka siatkowa: Odbicia łączone sposobem górnym i dolnym. Mini piłka nożna: Sprawnościowy tor przeszkód. WIADOMOŚCI Klasa IV VI 1. Ocenia własną postawę ciała. Wymienia zasady i metody hartowania organizmu. Omawia zasady aktywnego wypoczynku. Omawia sposoby postępowania w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia Omawia zasady bezpiecznego zachowania się nad wodą i w górach Omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem. Wyjaśnia, dlaczego należy przestrzegać ustalonych reguł w trakcie rywalizacji sportowej.
7 Wyjaśnia zasady kulturalnego kibicowania. Zna nazewnictwo gimnastyczne. Zna podstawowe przepisy mini piłki siatkowej, mini piłki koszykowej, mini piłki ręcznej, mini piłki nożnej. 11. Kultura zachowania na imprezach sportowych i zabawach tanecznych. 12. Zna zasady prowadzenia rozgrzewki. 13. Zna sposoby asekuracji i samoasekuracji podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. 14. Zna sposoby utrwalania nawyków higieny osobistej. 15. Posiada umiejętność pomiaru tętna przed i po wysiłku. 16. Zna zasady postępowania przy urazach: zranieniach, stłuczeniach, zwichnięciach i złamaniach. 18. Zna sposoby organizacji czasu wolnego. 19. Idea Olimpizmu. 20. Sukcesy polskich sportowców.
8 4. Szczegółowe kryteria oceniania dla wymaganych form Kryteria oceniania z wychowania fizycznego rok szkolny 2014/2015 L.P. Formy aktywności Częstotliwość w Kryteria oceniania semestrze 1 Próby lekkoatletyczne 4 Załącznik nr 1 Ocena będzie średnią arytmetyczną czterech ocen cząstkowych uzyskanych z poszczególnych prób lekkoatletycznych. Każda ocena ma swoją wartość wyrażoną w punktach w celu obliczenia średniej. Przelicznik punktowy: Średnia arytm. Ocena Wartość w punktach Ocena 1,00 1,99 ndst 6 cel 2,00 2,25 dop 5 bdb 2,26 2,75 + dop 4 db 2,76 2,99 - dst 3,75 - db 3,00 3,25 dst 3 dst 3,26 3,75 + dst 1 ndst 3,76 3,99 - db 4,00 4,25 db 4,26 4,75 + db 4,76 4,99 - bdb 5,00 5,25 bdb 5,26 5,50 + bdb 2 Sprawdziany z gier zespołowych 5,51 6,00 cel 2 Ocena: celująca uczeń wykonał zadanie ruchowe perfekcyjnie, w odpowiednim tempie, poprawnie technicznie; bardzo dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe poprawnie technicznie, w odpowiednim tempie; dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe dobrze, wystąpiły niewielkie błędy techniczne, tempo
9 wykonania zadania było zróżnicowane; dostateczna wystąpiły spore błędy techniczne, duże zróżnicowanie tempa wykonania zadania, brak prawidłowo wykonanych podstawowych elementów technicznych poszczególnych gier zespołowych; dopuszczająca - brak jakiegokolwiek tempa wykonania zadania, tylko pojedyncze elementy techniczne zadania zostały wykonane w sposób zbliżony do poprawnego; niedostateczna uczeń nie potrafi wykonać żadnego podstawowego elementu technicznego poszczególnych gier zespołowych, lub uczeń odmówił wykonania zadania ruchowego; 3 Gimnastyka 1 (w I semestrze) Ocena: celująca uczeń wykonał zadanie gimnastyczne perfekcyjnie, w odpowiednim tempie, poprawnie technicznie; bardzo dobra uczeń wykonał zadanie gimnastyczne poprawnie technicznie, w odpowiednim tempie, bez pomocy nauczyciela; dobra uczeń wykonał zadanie ruchowe dobrze, wystąpiły niewielkie błędy techniczne, potrzebna była niewielka pomoc nauczyciela; dostateczna wystąpiły spore błędy techniczne, brak prawidłowo wykonanych poszczególnych elementów gimnastycznych, duża pomoc nauczyciela przy wykonaniu ćwiczenia gimnastycznego; dopuszczająca - tylko pojedyncze elementy techniczne zadania zostały wykonane w sposób zbliżony do poprawnego mimo dużej pomocy nauczyciela niedostateczna uczeń nie potrafi wykonać żadnego podstawowego elementu gimnastycznego, lub uczeń odmówił wykonania zadania ruchowego; 4 Aktywność, postawa, przygotowanie do zajęć Na każdej lekcji punkty System punktowy Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób: +1 punkt za przygotowanie do lekcji (strój sportowy koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę) 3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji) = 4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca Procentowa skala ocen
10 Na koniec miesiąca ocena 90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra 50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca Mniej niż 30% punktów ocena niedostateczna Poza tym uczeń na lekcjach może zdobywać dodatkowe punkty: 1 punkt za sportowe współzawodnictwo na lekcji (po wcześniejszej informacji nauczyciela) 1 punkt za poprawne przeprowadzenie rozgrzewki 1 punkt za udział w turniejach i imprezach sportowych organizowanych w szkole Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który uzyskał przynajmniej 90% punktów ale dzięki punktom dodatkowym uzyska ponad 100% możliwych punktów do uzyskania. Punkty dodatkowe mogą podwyższyć oceną miesięczną o jedną w górę. Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności oraz przeniesieniem jej do E-dziennika lekcyjnego. Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF. Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane. 5 Wiadomości Na bieżąco Wiedzę ucznia sprawdzamy w trakcie zajęć na zasadzie rozmowy, dyskusji, pytań. Za przygotowanie referatu na konkretny temat uczeń uzyskuje ocenę cząstkową: celująca w sposób wyczerpujący przedstawił opracowywane zagadnienie, wykorzystał materiały pomocnicze w postaci: plansz, schematów. Sposobem prowadzenia w/w prezentacji potwierdzając swe zaangażowanie w prace; bardzo dobra uczeń wykazał się dużą znajomością poruszanego tematu, nie wykorzystał ciekawych materiałów pomocniczych; Zadanie to jest dla uczniów, którzy chcą w ten sposób podnieść swoją ocenę. Jeśli uczeń nie wykona zadania lub wykona je w sposób niezadowalający nie otrzymuje żadnej oceny. Raz w ciągu semestru wiedza sprawdzana będzie w formie krótkich zapowiedzianych kartkówek.
11 6 Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych Na bieżąco Ocena: celująca uczeń godnie reprezentował szkołę w więcej niż dwóch rodzajach zawodów gminnych, powiatowych lub wyższych, uzyskał wynik na miarę lub ponad swoje możliwości, brał udział w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play, zdobył miejsce punktowane; bardzo dobra uczeń godnie reprezentował szkołę w jednych lub dwóch rodzajach zawodów gminnych lub powiatowych, uzyskał wynik poniżej swoich możliwości ale uczestniczył w zawodach z zaangażowaniem, jego postawa była Fair Play; brak oceny uczeń swoim zachowanie podczas zawodów zhańbił imię szkoły, był wulgarny, niegrzeczny, bił się z innymi uczniami, swoja postawą stwarzał zagrożenie dla zdrowia swojego oraz innych uczniów, nie przestrzegał zasad Fair Play, uciekł z zawodów lub zbiórki przed zawodami; uczeń podszedł do zawodów lekceważąco, uzyskał wynik dużo poniżej swoich możliwości; uczeń otrzymuje ocenę nieodpowiednią lub naganna z zachowania; 7 Zajęcia do wyboru 1 ocena w semestrze Na zajęciach do wyboru oceniana jest aktywność, postawa i przygotowanie do zajęć. Każda jednostka lekcyjna jest podsumowywana w następujący sposób: +1 punkt za przygotowanie do lekcji (strój sportowy koszulka, spodenki lub spodnie dresowe, buty na zmianę) 3 punkty za aktywny udział w lekcji ( 1 punkt za czynne uczestnictwo w rozgrzewce; 0-2 punkty w zależności od zaangażowania na lekcji) = 4 punkty x ilość lekcji = ocena na koniec miesiąca Procentowa skala ocen 90% - 100% - ocena bardzo dobra 70% - 89% - ocena dobra 50% - 69% - ocena dostateczna 30% - 49% - ocena dopuszczająca Mniej niż 30% punktów ocena niedostateczna Każdy miesiąc kończy się podsumowaniem punktów i wystawieniem oceny z aktywności. Wszystkie punkty i oceny znajdują się także w dzienniku nauczyciela WF.
12 Osoby, które nie biorą udziału w lekcji ze względów od siebie niezależnych (np. choroba), jeżeli opuściły mniej niż 50% lekcji w danym miesiącu, mają braną pod uwagę ilość lekcji, w których uczestniczyły. Jeśli opuściły więcej nie są oceniane. Ocena semestralna z zajęć do wyboru jest średnią arytmetyczną uzyskanych ocen cząstkowych. Wartość w punktach Ocena Średnia arytm. Ocena 5 bdb 1,00 1,99 ndst 4 db 2,00 2,25 dop 3 dst 2,26 2,75 + dop 2 dop 2,76 2,99 - dst 1 ndst 3,00 3,25 dst 3,26 3,75 + dst 3,76 3,99 - db 4,00 4,25 db 4,26 4,50 + db 4,51 4,75 - bdb 4,76 5,00 bdb L.P. Formy aktywności Częstotliwość w semestrze 1. Próby lekkoatletyczne 1 ocena 2. Gry zespołowe 2 oceny 3. Gimnastyka 1 (w I semestrze) 4. Aktywność, postawa, przygotowanie do zajęć Na każdej lekcji pkt ocena na koniec miesiąca 5. Wiadomości Na bieżąco + 1 kartkówka 6. Reprezentowanie szkoły na zawodach Na bieżąco 7. Zajęcia do wyboru 1 ocena
13 Zapis w E-dzienniku w I semestrze 2014/2015 POSTAWA LA GRY ZESPOŁOWE GIM. WIADOMOŚCI ZAJĘCIA DO WYBORU IX X XI XII K W ZAWODY Zapis w E-dzienniku w II semestrze 2014/2015 POSTAWA LA GRY ZESPOŁOWE GIM. WIADOMOŚCI ZAJĘCIA DO WYBORU II III IV V K W ZAWODY
14 Załącznik nr 1 rok szkolny 2014/2015 Bieg na 50 m chłopcy Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) IV (II semestr) V (I semestr) V (II semestr) VI (I semestr) VI (II semestr) Bieg na 50 m dziewczęta Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) IV (II semestr) V (I semestr) V (II semestr) VI (I semestr) VI (II semestr)
15 Biegi na dystansach: 600 m (klasa IV) i 1000 m (klasa V VI) chłopców Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 3:24 3:23 3:05 3:04 2:44 2:43 2:23 2:22 IV (II semestr) 3:22 3:21 3:03 3:02 2:42 2:41 2:21 2:20 V (I semestr) 4:53 4:52 4:35 4:34 4:10 4:09 3:48 3:47 V (II semestr) 4:44 4:43 4:26 4:25 4:01 4:00 3:39 3:38 VI (I semestr) 4:44 4:43 4:26 4:25 4:01 4:00 3:39 3:38 VI (II semestr) Biegi na dystansach: 600 m (klasa IV VI) dziewcząt Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) 3:24 3:23 3:05 3:04 2:44 2:43 2:23 2:22 IV (II semestr) 3:22 3:21 3:03 3:02 2:42 2:41 2:21 2:20 V (I semestr) 3:22 3:21 3:03 3:02 2:42 2:41 2:21 2:20 V (II semestr) 3:17 3:16 2:58 2:57 2:37 2:36 2:16 2:15 VI (I semestr) 3:17 3:16 2:58 2:57 2:37 2:36 2:16 2:15 VI (II semestr) 3:15 3:14 2:56 2:55 2:35 2:34 2:14 2:13
16 Rzut piłeczką palantową chłopców Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) IV (II semestr) V (I semestr) V (II semestr) VI (I semestr) VI (II semestr) Rzut piłeczką palantową dziewcząt Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) IV (II semestr) V (I semestr) V (II semestr) VI (I semestr) VI (II semestr)
17 Skok w dal z miejsca chłopców Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) IV (II semestr) V (I semestr) V (II semestr) VI (I semestr) VI (II semestr) Skok w dal z miejsca dziewcząt Klasa OCENA Dostateczna - dobra Dobra Bardzo dobra Celująca IV (I semestr) IV (II semestr) V (I semestr) V (II semestr) VI (I semestr) VI (II semestr)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Obowiązujący od 1 września 2015 r.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Obowiązujący od 1 września 2015 r. ZAŁOŻENIA WSTĘPNE 1. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI
Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania obowiązującym w Publicznej Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8
Szkoła Podstawowa nr 71 we Wrocławiu PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 8 I. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.
Józef Dziuba Nauczyciel WF Szkoła Podstawowa Nr w Miechowie Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr w Miechowie. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Małgorzata Owsianko Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Monika Szczepanik Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE Wymagania i kryteria ocen z wychowania fizycznego obejmują obszary: A. Aktywność, postawa na lekcji B. Opanowanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne roczne i śródroczne
Wymagania edukacyjne roczne i śródroczne Wychowanie fizyczne szkoła podstawowa klasy IV- VI Ocena z wychowania fizycznego wystawiana jest dwa razy w ciągu roku szkolnego (na pierwsze półrocze oraz na koniec
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego Przedmiotowy system oceniania ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Ocena z wychowania fizycznego spełnia następujące funkcje:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PSO z wychowania fizycznego powstał w oparciu o analizę Wewnątrzszkolnego systemu oceniania w Szkole Podstawowej w Rzeczycy Długiej i podstawy programowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl. IV VI Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2
Przedmiotowe ocenianie z wychowania fizycznego dla klas IV-VIII w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze..Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z
Bardziej szczegółowo3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.
Wymagania edukacyjne z WF-u 1 Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriami oceniania. 2. Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Kornatce klasy IV-VI KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoKryteria oceny półrocznej i rocznej z wychowania fizycznego w klasach IV-VI wymagania i uzasadnienie
Kryteria oceny półrocznej i rocznej z wychowania fizycznego w klasach IV-VI wymagania i uzasadnienie Celujący ( 6 ): - uczeń posiadł sprawności, umiejętności i wiedzę ponad stawiane wymagania zgodnie z
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej. 1. Skala ocen W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM PSO polega na rozpoznaniu przez nauczyciela poziomu oraz postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności w stosunku
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach. Ocenianie odbywa się za pomocą: Informacje wstępne. 1. Obserwacji ucznia: przygotowanie do lekcji, posiadanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ
ZESPÓŁ SZKÓŁ- SZKOŁA PODSTAWOWA im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie 36-105 Cmolas 269, tel./fax 17 283-77-08 zscmolas@zscmolas.pl PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2. noszenie odpowiedniego stroju
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE KLASY 4-6
WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASY 4-6 OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Po ukończeniu szkoły podstawowej uczeń: 1. Zna i stosuje zasady bezpieczeństwa i asekuracji w czasie wykonywania zadań ruchowych. 2. Umie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI
Założenia ogólne 1. Cel oceniania: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI * poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; * motywowanie
Bardziej szczegółowoKryteria oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia z wychowania fizycznego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Złotowie
Kryteria oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia z wychowania fizycznego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Złotowie Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Aktywność Zaangażowanie w wykonywanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową z wychowania fizycznego. 2. Statut Gimnazjum w Starych Proboszczewicach.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W DROBNINIE Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego. Wymagania priorytetowe
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego PSO ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową z wychowania fizycznego. 2. Statut Szkoły Podstawowej w Starych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWYOCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W TECHNIKUM KREATYWNYM W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2017/2018
PRZEDMIOTOWYOCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W TECHNIKUM KREATYWNYM W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2017/2018 I. Skala ocen: 1 niedostateczny 2 dopuszczający 3 dostateczny 4 dobry 5- bardzo dobry 6 celujący
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Z UWZGLĘDNIENIEM OCENY ZAJĘĆ DO WYBORU
KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Z UWZGLĘDNIENIEM OCENY ZAJĘĆ DO WYBORU Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny
Bardziej szczegółowoW przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych w klasach IV VIII szkoły podstawowej) Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne Obszar 1. POSTAWA UCZNIA NA ZAJĘCIACH Skala ocen Ocenę celującą otrzymuje uczeń,
Bardziej szczegółowoWpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23
KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Na ocenę wpływa : a) zaangażowanie i aktywny udział w lekcji dostosowany do możliwości każdego ucznia b) strój sportowy ( biała koszulka, dowolne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania z Wychowania Fizycznego. 1.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie WYCHOWANIE FIZYCZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie WYCHOWANIE FIZYCZNE I. ZASADY OGÓLNE. 1. Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są: - umiejętności - motoryka - kryteria dodatkowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. NA BYRSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE 1.Postawa wobec kultury fizycznej i
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r dotyczącym zmiany sposobu oceniania na zajęciach wychowania fizycznego, przy ustaleniu ocen z wychowania fizycznego należy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE I. Postanowienia ogólne Podstawy prawne przedmiotowego systemu oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZAWIERAJĄCY WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Zgodny
Bardziej szczegółowoTEMATYKA ZAJĘĆ 1. Bieg na dystansie 60 m ze startu wysokiego I semestr
1 Wymagania Edukacyjne z Wychowania Fizycznego klasy IV -VIII na podstawie Programu nauczania,, Magia Ruchu Urszuli Białek, Joanny Wolfart- Piech (Wrocław 2017) Rok szkolny 2019/20 Obszar podlegający ocenianiu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY V Przy ustalaniu oceny z zajęć wychowania fizycznego, oprócz wysiłku wkładanego przez ucznia w wykonywanie ćwiczeń, nauczyciel bierze również pod uwagę
Bardziej szczegółowoBezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze
II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI Wychowanie fizyczne Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE Cele oceniania: 1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu przez uczniów
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Zaczarniu
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DRUGI ETAP KSZTAŁCENIA (KL. IV - VI) SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZACZARNIU ROK SZKOLNY 2015/2016
Bardziej szczegółowoNa ocenę końcową z Wychowania Fizycznego za I i II półrocze składają się oceny
Przedmiot: wychowanie fizyczne Klasy: SP i Gimnazjum Na ocenę końcową z Wychowania Fizycznego za I i II półrocze składają się oceny cząstkowe uzyskane z: -Umiejętności -Wiadomości -Aktywności i stosunku
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE. Gimnazjum nr 1 w Inowrocławiu
Przedmiotowy System Oceniania dla przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE Gimnazjum nr 1 w Inowrocławiu 1. Cel główny Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa
Bardziej szczegółowoZasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII. Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem
Zasady i kryteria oceniania z wychowania fizycznego dla klasy IV,V,VI,VII Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem rok szkolny 2017/2018 Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak I. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3
Bardziej szczegółowoSpołeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego Wychowanie fizyczne ułożone dla szczęścia człowieka powinno być takie, aby każdy mógł z niego skorzystać. J. Śniadecki Wychowanie fizyczne należy traktować
Bardziej szczegółowoOcenę dostateczna lub dopuszczająca Ocenę niedostateczną
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Końskich dla klasy I i II realizowany dla rocznika 2012/13, 2013/14. Na podstawie programu nauczania Urszuli
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele kształcenia wymagania ogólne : Dbałość o sprawność fizyczną, prawidłowy rozwój, zdrowie fizyczne, psychiczne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest załącznikiem do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Gimnazjum
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JAKUBIOWICACH KONIŃSKICH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV - VII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JAKUBIOWICACH KONIŃSKICH Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny: - ze Statutem Szkoły,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16 Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę
Bardziej szczegółowoPSO WF I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. E. DEMBOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE
PSO WF I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. E. DEMBOWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE Opracowanie: D. Krystek J. Dalecki W.Włodarczyk R. Dunajewska A. Siekanowicz W. Szachowicz PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA
Bardziej szczegółowoPUNKTOWY SYSTEM OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Opolu w roku szkolnym 2013/2014
PUNKTOWY SYSTEM OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Opolu w roku szkolnym 2013/2014 PODSTAWOWE KRYTERIA OCENY UCZNIA: 1. OCENA POSTAWY I AKTYWNOŚCI NA LEKCJACH WYCHOWANIA
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoI. Zasady ogólne oceniania i klasyfikowania uczniów z wychowania fizycznego:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z REKREACJI Społeczne Gimnazjum "Dwójka" Nr 45 STO im. Pawła Jasienicy Rok szkolny 2016/17. Na zajęcia wychowania fizycznego składa się 2h/ tygodniowo rekreacji oraz 2h/tygodniowo
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w szkole podstawowej nr 1 w Kątach Wrocławskich KLASY IV-VII
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w szkole podstawowej nr 1 w Kątach Wrocławskich KLASY IV-VII I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego. Przedmiotowy System
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej w Dobroniu Na ocenę końcową i semestralną z wychowania- fizycznego wpływają następujące składowe: 1.Aktywność i postawa na lekcji
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej nr 4 im. Zdzisława Jastrzębiec Peszkowskiego w Sanoku klasy IV-VI I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO rok szkolny 2014/15 realizowany w Szkole Podstawowej nr 6 im.m.konopnickiej w Bedzinie w klasach 4-6 I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Nauczyciele wychowania fizycznego: mgr Elżbieta Grześkowiak mgr Stanisława Szarłata mgr Beata Hołowko mgr Renata Golczyk mgr Agnieszka Lorenc mgr Mirosław
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 13 w Gorzowie Wlkp.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 13 w Gorzowie Wlkp. Informacje wstępne: 1. Przedmiotowy System Oceniania reguluje zasady oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE WYMAGANIA PRIORYTETOWE 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych
Bardziej szczegółowoOcena w wychowaniu fizycznym
Ocena w wychowaniu fizycznym Funkcja oceny: - dydaktyczna - wychowawcza - społeczna Uczeń jest oceniany za: - posiadane umiejętności (sprawdziany, testy sprawności- szczegółowe kryteria oceniania) i ich
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Grodzisku klasy IV-VI I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1. Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO)
KRYTERIA OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA (PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO) Przedmiot oceny z wychowania fizycznego: Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Cele kształcenia - wymagania ogólne II etap edukacyjny Klasy IV-VI Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21. 03. 2001 r. w sprawie oceniania,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W WAGANOWICACH Opracowali: Anna Konieczna Radosław Konieczny Spis treści: I. Podstawa prawna PZO. II. Cele oceniania osiągnięć uczniów.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkoła: II Liceum Ogólnokształcące im Marii Konopnickiej w Radomiu Nauczyciele realizujący: nauczyciele wychowania fizycznego w II LO im M. Konopnickiej
Bardziej szczegółowoSkala ocen zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DĄBRÓWCE ORAZ PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA NA LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Wewnątrzszkolne ocenianie w odniesieniu do wychowania fizycznego określa: obszary oceniania przedmiot oceny w każdym obszarze szczegółowe kryteria
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Radosław Wącisz Nauczyciel wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej i Gimnazjum Towarzystwa Salezjańskiego w Pile Rok szkolny 2017/18 Przedmiotowy system oceniania kl. 7 SPTS, kl. 2 i 3 GTS Podstawowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Kołobrzegu klasy IV-VI Przedmiotowy System Oceniania reguluje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klasy 1 A dziewcząt XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w roku szkolnym 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klasy 1 A dziewcząt XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w roku szkolnym 2016/2017 I. Kontrakt z uczniem. PROGRAM Wychowania Fizycznego - Urszula
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego Program nauczania : Urszula Kierczak, Janusz Janota Zdrowie Sport - Rekreacja
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VII Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 6 5 4 3 2 Dział programu: Gimnastyka podstawowa UCZEŃ Korzysta bezpiecznie ze sprzętu i przyborów
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. dr H. Jordana w KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych W czasie pracy z uczniami mającymi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Podstawa prawna: 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania z wychowania fizycznego służy:- pozyskaniu przez nauczyciela i uczniów informacji o stanie procesu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego I. Podstawy prawne: Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z : - Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 20 kwietnia 2015 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie Czym kieruję się i w jaki sposób oceniam uczniów klas IV-VI na lekcjach wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne
Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne System oceny opiera się na całorocznej pracy ucznia za jego wysiłek włożony w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KŁODAWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KŁODAWIE Postulaty dotyczące oceniania przedmiotu: nagradzać bardzo dobrymi ocenami nie tylko znaczne osiągnięcia sportowe uczniów,
Bardziej szczegółowo- wdrażanie troski o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne. - przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej
CELE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: - wdrażanie troski o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne - przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej - uświadomienie potrzeby aktywności fizycznej przez
Bardziej szczegółowo