Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019
|
|
- Bartosz Nawrocki
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 I. Informacje organizacyjne dot. spotkania Dzielnica: Bielany Temat: Sprawy społeczne, kultura. Termin i godziny spotkania: r., godz. 17: Miejsce spotkania: Urząd Dzielnicy Bielany, sala widowiskowa Moderator: Agata Urbanik Sekretarz: Mateusz Wojcieszak II. Dane statystyczne dot. spotkania Szacowana liczba uczestników spotkania: 22 osoby przez cały czas trwania spotkania Podział uczestników ze względu na płeć: 70% kobiety 30% mężczyźni Liczba prezentowanych projektów na spotkaniu: 14 Członkowie Zespołu ds. BP (poza przedstawicielami Urzędu) Wojciech Dziekoński, Bartłomiej Pilaszek III. Przebieg wprowadzenia Osoby reprezentujące Urząd Dzielnicy: o Sylwia Lacek koordynatorka ds. bp o Paweł Sienkowski kierownik referatu, Wydział Spraw Społecznych i Zdrowia o Milena Migda, Patrycja Laskus, Marcin Domagała reprezentacja Wydziału Kultury i Promocji Agata Urbanik moderatorka o Przywitanie, przedstawienie się, o Wytłumaczenie swojej funkcji, przedstawienie osób za stołem prezydialnym, o Przedstawienie celu spotkania oraz zasad zabierania głosu i przedstawianie prezentacji.
2 IV. Prezentacja projektów i dyskusja Nazwa projektu Pytania od urzędników Pytania / uwagi mieszkańców Odpowiedź autora na uwagi Razem przeciwko przemocy warsztaty nt. radzenia sobie z przemocą rówieśniczą dla dzieci, rodziców i nauczycieli. Jaka jest tematyka warsztatów? Należałoby ją dookreślić. Jak na warsztatach skorzystają rodzice i nauczyciele? Czy dookreślona jest lokalizacja? Liczba rodziców i nauczycieli jest nieproporcjonalna do liczby dzieci. Z czego to wynika? Jaki sposobem będą wybierane grupy dzieci i rodziców? Do jakiej grupy wiekowej skierowane są warsztaty? Czy te warsztaty nie zostaną źle odebrane przez nauczycieli, tak jakby zarzut do nich, że nie potrafią uczyć? Moja podpowiedź, żeby nauczyciele uczestniczyli w zajęciach oddzielnych. Boję się, że inaczej to przez nauczycieli zostanie źle odebrane. Czy nauczyciele będą się zgłaszać tez dobrowolnie? Zależy nam na tym, aby dzieci biorące udział w warsztatach umiały rozpoznać przemoc i potrafiły reagować na przemoc (podstawowe techniki reagowania). Warsztaty będą dwugodzinne zależy nam na tym, aby zaszczepić dzieciom umiejętność reagowania. Ważnym elementem będzie przyjrzenia się symptomom, jakie dziecko objęte przemocy może mieć reakcje, jakie dawać sygnały. Jak to rozpoznawać? Dla nauczycieli dodatkowa wiedza o konkretnych narzędziach pracy z uczniami i uczennicami. Tego dotyczą dodatkowe załączniki. Liczymy 40 warsztatów łącznie 800 uczniów. Rodzice są po prostu bardzo zajęci zaproponowana liczba jest po prostu realna. Rekrutacja odbędzie się z pomocą nauczycieli, którzy będą wskazywali klasy z takimi potrzebami. Rodzice zostaną wyłonieni w rekrutacji zupełnie otwartej. Warsztaty są przeznaczone dla dzieci ze szkół podstawowych. Mamy już zgodę na realizację takich warsztatów w Szkole Podstawowej nr 209. Tak bym tego nie interpretowała mam nadzieję, że w nauczycielach jest dużo autorefleksji i potrzeby doskonalenia. Te grupy będą oddzielone.
3 Samoobrona dla kobiet i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej Mieliśmy dylemat to dwa różne projekty w jednym wniosku do dzieci działania antyprzemocowe a do kobiet samoobrona. Nie widać elementów spinających te działania w jeden projekt. Konieczne jest dookreślenie lokalizacji i grupy odbiorców. Podobnie konieczne jest doszczegółowienie budżetu oraz metody rekrutacji. Mamy wątpliwości, czy pomysł spełnia zasady ogólnodostępności co z dziećmi poza edukacją szkolną? Jak one będą mogły brać udział w takim projekcie? Co z pozostałymi osobami, które nie mają dzieci w szkole projekt musi być ogólnodostępny. Młodzież ucząca się poza Bielanami lub w domu czy oni są wykluczeni? Jeśli dyrektorzy szkół dowiedzą się pierwsi i wcześniej rozpoczną rekrutację, to czy młodzież nieobjęta systemem edukacji nie będzie na straconej pozycji lub wykluczona? Dominują pomysły antyprzemocowe. Czy pomysłodawcy zastanowili się nad przyczynami przemocy? Np. nad problematyką narkomanii? Najczęściej adresatkami samoobrony są mamy. To jest element, który łączy te dwa działania. Dodatkowo takie zajęcia z samoobrony mogą wykorzystywać sale, korytarze, które są w szkole i są miejscem warsztatów dla uczniów to jest łączenie jednego miejsca. Ponadto komunikacja antyprzemocowa dla kobiet jest spójna z tym czego uczy się dziecko w szkole w ramach tego projektu. Więc to bardziej jeden projekt o dwóch nogach. W części komunikacyjnej również zachęcamy do udziału ojców - do zapoznania się z tymi technikami, do nauki komunikacji bez przemocy. Chcemy zrealizować ten projekt w tylu szkołach podstawowych ilu się da będę rozmawiać ż dyrektorami, nawet już zaczęłam rozmowy. Wtedy oni będą udostępniać swoje przestrzenie. Po tych dyskusjach będę mogła dookreślić lokalizacje, czyli tam gdzie się zgodzą. Wtedy również będę mogła zaktualizować (mocno szacowaną teraz) liczbę odbiorców. Także dopiero po rozmowach z dyrektorami będę mogła oszacować koszty bardziej szczegółowo. To dyrektorzy określą, które klasy wezmą udział w zajęciach, ale może być rekrutacja oddolna od rodziców. Będzie możliwość, żeby zgłaszały się dzieci spoza klasy i szkoły do projektu (to będzie ograniczone, bo plakaty będą tylko w klasach). Ogólnodostępność dla rodziców będzie zapośredniczona przez dzieci,
4 Bezpieczny maluszek konsultacje dla rodziców Warsztaty z alternatywnych metod komunikacji dla osób niepełnosprawnych ze znacznie ograniczonymi możliwościami Projekt zakłada wizyty domowe - jak będzie przebiegała rekrutacja? Urząd będzie miał trudność w kontrolowaniu takich wizyt domowych. Lepiej robić takie rzeczy w urzędzie będzie to łatwiejsze organizacyjnie. Musimy mieć wiedzę co do porozumienia z organizacją, o której wspomina Pan we wniosku. Czy istnieje już taki program do komunikacji? Mój głos to głos zachęty to temat ważny dla rodziców, oni wyjdą z domów, nawet do urzędów. mówi Pani o wykwalifikowanym ekspercie a przecież nie ma takich studiów, kursów. Jak zrekrutować taką osobę. które uczestniczą w pierwszej odnodze projektu. Do kursów samoobrony będzie prowadzona otwarta rekrutacja. Druga część projektu jest zupełnie otwarta chodzi o część samoobrony. Nie zamykamy jednak drogi dla uczniów spoza konwencjonalnego systemu edukacji będzie podany mail, telefon, będzie można się zapisać. Informacja będzie szła przez szkołę i plakaty, również przez dyrektorów, ale będą obsługiwane zapisy zewnętrzne. Widzimy, że to duży problem w szkole, ale nie chcemy zamykać dostępu z zewnątrz. Narkotyki to krok dalej, początek jest w komunikacji. Problem w komunikacji w szkole, domu, potem pojawiają się narkotyki, alkohol. Zastanawiałam się i sama nie wiem poddam się wskazaniom urzędu. Młodzi rodzice mają problem z wyjściem z dzieckiem poza dom to kłopotliwe organizacyjnie dla nich. Ważne, żeby odnosił się do standardów międzynarodowych, trzeba będzie wyłonić firmę lub organizację, która się w takich tematach się specjalizuje i posiada ekspertów. Nie ma porozumienia, ale współpracujemy ze sobą. Chodziło mi bardziej o zakup dla stowarzyszenia czy przekazanie środków, za które stowarzyszenie zakupi taki sprzęt. Tu chodzi o zakup przez realizatora.
5 porozumiewania się Dzieci z natury warsztaty świadomego rodzicielstwa Kosztorys sugeruje zakup komputerów prywatnym osobom. To nie jest możliwe w ramach bp. Jak wyobraża sobie Pan rekrutacje? Jest wiele osób, które nie należą do stowarzyszeń są wykluczone na zupełnie innym poziomie. Jak zamierza Pan do nich dotrzeć? Kwestia ogólnodostępności zakup komputerów dla prywatnych osób zostanie odrzucony powinien to być zakup albo jako zasób do Mediateki lub powinna zostać wyłoniona firma, która będzie posiadała takie komputery. Rozumiem, że proponowana forma to alternatywa dla medycznych metod. Dla mnie opisy we wniosku są bardzo niedookreślone i mgliste. Jak będą Państwo szukać przyszłych uczestników? Czy myślała Pani o miejscu? Koszty związane z promocją są za niskie. Czy można je urealnić? Mam niejasność kto miałby taki warsztat prowadzić? To nie jest lekarz, to jest terapeuta? Kto może to prowadzić? Ilu projekt przewiduje beneficjentów? Główne kanały rekrutacji to: Informacje do stowarzyszeń i w urzędzie oraz na stronach internetowych. Stowarzyszenia po to są, żeby dotrzeć do takich osób. W tej chwili stowarzyszenia są najlepszą formą reprezentowania interesów takich osób i najlepszym sposobem na rekrutację. To bardziej uzupełnienie tych metod lub alternatywa. To są techniki bardziej oparte na relaksacji. To będzie otwarta rekrutacja plakaty, ulotki, facebook, urząd. Może tutaj urząd dzielnicy Bielany lub inne miejsce otwarte na takie działania np. BOK. Można uwzględnić większą promocję we wniosku jest to dokładnie wyliczone dla określonej liczby, ale można je zwiększyć. Na pewno osoby, które mają predyspozycje np. dietetyk lub osoby, które mają praktyczne doświadczenie w relaksacji i technikach medytacji. \To jest 10 spotkań dla 4 grup po 12 osób.
6 Porozumienie Bez Przemocy Body NVC na Bielanach, warsztat z pracy z ciałem. Pracownia Artystyczna Pod Zdrówkiem Kulturalne wycieczki i spotkania dla seniorów Bardziej to wygląda jak zaawansowana grupa terapeutyczna. Czy czas wystarczy na zdobycie nowych umiejętności? Wg mnie po czterech spotkaniach to będzie tylko rozgrzewka terapeutyczna. Nasze zastrzeżenie, że wykonawca jest zbyt dobrze wskazany. Mamy zastrzeżenia co do braku ujęcia kosztów promocji. W kosztorysie widnieje zakup szafy w poprzednim projekcie też była ona uwzględniona. Promocja projektu to ogólnodzielnicowe działania prośba, aby środki na promocje były wyszczególnione. Kryterium pierwszeństwa zgłoszeń może nie spełniać kryterium ogólnodostępności osoby działające w klubie będą wiedziały o zapisach pierwsze. Chciałem się zapytać jak będzie przebiegała rekrutacja? Zakłada Pani bardzo małą ilość osób. Czy promocja na pewno odpada? Ja np. nie wiedziałem o tych działaniach? Może jednak warto rozważyć. Mówiła Pani, że na stronie BOKu są informacji a ja ich nie widzę? Jak została wyliczona ta kwota? Ile wyjść kulturalnych obejmuje ten projekt? Przewidywałam, że taka grupa mogłaby poprzebywać ze sobą dłużej, ale wtedy mniej osób z tej formy skorzysta. Stąd to ograniczenie czasowe. Rozgrzewka tak, ale to też ma być impuls dla uczestników. Jeśli będzie kolejne miejsce w grupie, to taka osoba może wskoczyć na to miejsce. Ja mogę zmienić to, pierwsze plany to była jedna grupa i 10 miesięcy. Ale widzę możliwość zmiany na dwie grupy. To będzie kolejność zgłoszeń, bez rozpytywania. Chcę żeby informacja była w wielu miejscach, też w klubach osiedlowych. To projekt 18 plus więc również dorośli, młodzież i seniorzy. Chodzi o osobę, która posiada odpowiednie kwalifikacje artystyczne. Koszty na promocje nie są potrzebne - ulotki będą skierowane dla osób, które przychodzą do klubu i strona internetowa. Nie znam szczegółów może to błąd, źle przekopiowane. Ta promocja ruszyła już przez oficjalne strony, plakaty - będą, ulotki, tak aby mieszkańcy mogli to zobaczyć. Owszem ta promocja jest potrzebna. Chcę zaznaczyć, że do klubu seniora przychodzą osoby, które działają w innych organizacjach, znają się to duży walor promocyjny. Osoby zgłaszające weryfikujemy pod względem uczestnictwa w poprzednich wydarzeniach osoby, które uczestniczyły już w kilku wydarzeniach nie maja pierwszeństwa.
7 Neon Dobry Wieczór na Bielanach W kosztach, przy takiej ilości działań, warto przewidzieć koszty wynagrodzenia dla koordynatora. W kosztorysie brakuje nam jednej kategorii merytorycznej wskazanej we wniosku. Mamy problem, bo nam się ten projekt wszystkim bardzo spodobał i zaczęliśmy go sobie wyrywać. To jest bardzo dobry pomysł. Lokalizacja dlaczego nie Serek Bielański ten teren jest przeznaczony do sprzedaży, nie wiemy za ile lat, ale to wciąż musiałby być neon tymczasowy. Ciekawym miejscem będzie Kępa Potocka, ale na pewno na wyższej postawie to zwiększy koszt, ale będziemy opierać się na naszym doświadczeniu. Rozmawialiśmy o tym także z Muzeum Neonów. Widzę, że jest duże zainteresowanie więc może nie jeden a trzy, jeden można byłoby postawić przy metrze Młociny, drugi od strony Bemowa i trzeci wg Pani lokalizacji. Jeśli będzie wolnostojący, to może dochodzić do aktów wandalizmu. Jeśli planujecie Państwo umieszczenie na Poczcie, to czy oni się zgodzą to udostępnić bez opłaty. Może warto rozważyć lokalizację pod wieżą zegarową na urzędzie? Wg mnie pomysł trzech neonów jest zły - mnożenie neonu to może być przesyt. To będzie osoba zajmująca się rekrutacją, zakupami, logistyką trudno mi powiedzieć czy to są za małe środki, do zastanowienia. Zakładano liczbę 20 osób wraz ze średnim kosztem za wyjście. Tak tworzyliśmy wyliczenia. W ciągu miesiącu trzy wydarzenia to projekt całoroczny. Dużo osób pracuje społecznie, wiele wyjść i występów będzie organizowanych społecznie. Kępa Potocka to świetna lokalizacja, będzie korespondować z neonem Maurycego Gomulickiego. Poczta to nieruchomość miejska, więc byłaby bez opłat. Lokalizacja na urzędzie to mnożenie symbolów, a ważne żeby ten neon kojarzył się z dzielnicą a nie urzędem. Kino plenerowe Młociny Sprzęt już jest w BOK, ale będziemy musieli i tak wynająć firmę. Pytanie czy firma będzie chciała pracować na cudzym sprzęcie? Pytanie o licencje czy to będą stare filmy czy nowsze? Lepiej mieć zabezpieczenie finansowe, choćby żeby móc z czegoś zejść. Może wyjść tak, że będziemy musieli wynająć firmę z własnym sprzętem. O monitoringu nie wiedziałem. Obok działa MAL, więc zawsze można tam zostawiać klucz.
8 Nauka tańca użytkowego na Młocinach Fortepian gabinetowy dla BOK na Goldoniego 1 Bielany Kulturalnie, czyli spotkania autorskie w Wypożyczalni przy ul. Petofiego 3 Zakup książek Duże Litery - doposażenie Wypożyczalni dla Dorosłych i Młodzieży nr 65 ul. Petofiego 3 Koszt leżaków to zbędny koszt urząd ma swoje leżaki. Koszty promocji należy urealnić i szczerze należy przemyśleć zmniejszenie ilości seansów. Kwestia dozorcy i monitoringu w ramach pomysłu. Istnieje duża szansa kolizji projektów (z projektem o fitness). Nie mamy większych uwag. Trzeba tylko uszczegółowić promocję i kosztorys. Z naszej strony nie ma uwag dyrektor BOK nie ma zastrzeżeń. Pytań brak konsultowaliśmy z biblioteką i nie mamy pytań. Pytań brak konsultowaliśmy z biblioteką i nie mamy pytań. Przeczytałem w tytule taniec użytkowy to niejasny tytuł, może lepiej taniec towarzyski. (w odpowiedzi inna mieszkanka: To nazwa własna, duża różnica od towarzyskiego). Jaki jest koszt projektu? Czy to będzie dostępne dla każdego mieszkańca? Czy każdy może się zapisać? Na ile lat jest przewidziana amortyzacja instrumentu? Jeżeli byłoby osoby chętne to ja jestem gotowa łączyć działania. Koszt fortepianu to ok zł, strojenie 5 razy w roku plus nauczyciel, który będzie uczył grać osoby chętne. Każdy będzie mógł się zapisać na grę, nie będzie mógł sam grać, ale na lekcje z nauczycielem będzie się mógł zapisać. Zadbany to przetrwa nawet 40 lat.
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
... (miejscowość, data) Dzielnica: Bielany Obszar: Wawrzyszew Instrukcja wypełnienia karty Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 1. Wpisz swoje dane
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
... (miejscowość, data) Dzielnica: Bielany Obszar: Słodowiec Instrukcja wypełnienia karty Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 1. Wpisz swoje dane osobowe.
Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019
Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 I. Informacje organizacyjne dot. spotkania Dzielnica: Bielany Temat: Kultura. Termin i godziny spotkania: 27.02.2018 r., godz.
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
(miejscowość, data) Dzielnica: Bielany Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 Obszar: Radiowo, Wólka Węglowa, Placówka, Huta Instrukcja wypełnienia karty
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
... (miejscowość, data) Dzielnica: Bielany Obszar: Piaski Instrukcja wypełnienia karty Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 1. Wpisz swoje dane osobowe.
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
... (miejscowość, data) Dzielnica: Bielany Obszar: Stare Bielany Instrukcja wypełnienia karty Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 1. Wpisz swoje dane
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
... (miejscowość, data) Dzielnica: Bielany Obszar: Chomiczówka Instrukcja wypełnienia karty Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 1. Wpisz swoje dane
Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 w Dzielnicy Bielany
Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 w Dzielnicy Bielany I. Informacje organizacyjne dot. spotkania Dzielnica: Bielany Temat: Dyskusja o projektach - oświata Termin
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2018 dla Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy dla obszaru Wawrzyszew
(miejscowość, data) Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2018 dla Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy dla obszaru Wawrzyszew UWAGA! Kartę w formie pisemnej
OFERTA W KONKURSIE MAŁE GRANTY 2017
Data i miejsce złożenia oferty/ wypełnia ŁOK / OFERTA W KONKURSIE MAŁE GRANTY 2017 WNIOSEK WZORCOWY Dane zaznaczone kolorem zielonym wnioskodawca wypełnia samodzielnie na etapie składania wniosku. Dane
ZDJĘCIE DZIELNICY. BUDŻET PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 DZIELNICA Praga-Północ
ZDJĘCIE DZIELNICY BUDŻET PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 DZIELNICA Praga-Północ Kwota w naszej dzielnicy przeznaczona na Budżet Partycypacyjny KWOTA PRZEZNACZONA W RAMACH BUDŻETU PARTYCYPACYJNEGO W DZIELNICY
CO TO JEST BUDŻET PARTYCYPACYJNY?
CO TO JEST BUDŻET PARTYCYPACYJNY? To proces, w trakcie którego mieszkańcy decydują o wydatkowaniu części budżetu dzielnicy lub miasta. Mieszkańcy mogą ustalić na co zostanie spożytkowana określona pula
Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok )
... (miejscowość, data) Zarząd Dzielnicy m.st. Warszawy (nazwa Dzielnicy m.st. Warszawy) Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 1) UWAGA! Formularz wypełnij
Budżet partycypacyjny w Warszawie na rok 2019
Budżet partycypacyjny w Warszawie na rok 2019 Idea budżetu partycypacyjnego Budżet partycypacyjny daje możliwość współdecydowania o części budżetu Warszawy. Mieszkańcy mogą zgłaszać swoje pomysły na to,
Całościowy Rozwój Szkoły
Całościowy Rozwój Szkoły podstawowy i zaawansowany Dwuetapowe działanie dla szkół na wszystkich poziomach, które chcą systemowo wprowadzać ocenianie kształtujące (OK) do kultury pracy. Na poziomie CRS1
Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok )
... (miejscowość, data) Zarząd Dzielnicy m.st. Warszawy (nazwa Dzielnicy m.st. Warszawy) Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2018 1) UWAGA! Formularz w
Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
EWALUACJA POZIOMU SPEŁNIANIA WYMAGANIA 2 Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Gimnazjum nr 8 im. Królowej Jadwigi w ZSO nr 3 w Katowicach maj 2017 Wymaganie nr 2 - Procesy
REGULAMIN PROJEKTU FINANSE OSOBISTE NA PLUS!
I ORGANIZATORZY REGULAMIN PROJEKTU FINANSE OSOBISTE NA PLUS! 1. Organizatorem projektu jest Wydział Zamiejscowy w Chojnicach Sopockiej Szkoły Wyższej. Projekt jest współfinansowany przez Narodowy Bank
UWAGA! Kartę w formie pisemnej należy wypełnić w sposób czytelny, drukowanymi literami. Oddaję swój głos na następujące projekty:
(miejscowość, data) Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2018 dla Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy dla obszaru Wrzeciono, Młociny UWAGA! Kartę w formie pisemnej
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
UMOWA O WSPÓŁPRACY. zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365
UMOWA O WSPÓŁPRACY zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365 reprezentowanym przez: 1. Marcina Snuzika 2. Dianę Snuzik zwanym dalej
Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 w Dzielnicy Bielany
Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 w Dzielnicy Bielany I. Informacje organizacyjne dot. spotkania Dzielnica: Bielany Temat: Dyskusja o projektach - zwierzęta w mieście
Jakich błędów unikać, aby łatwo i szybko zgłosić projekt do Budżetu Partycypacyjnego m.st. Warszawa Budżet partycypacyjny
Jakich błędów unikać, aby łatwo i szybko zgłosić projekt do Budżetu Partycypacyjnego 2018 1 grudnia 2016 23 stycznia 2017 Zgłaszanie projektów Internetowo Papierowo twojbudzet.um.warszawa.pl Wypełnij formularz
UWAGA! Kartę w formie pisemnej należy wypełnić w sposób czytelny, drukowanymi literami. Oddaję swój głos na następujące projekty:
(miejscowość, data) Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2018 dla Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy dla obszaru Radiowo, Wólka Węglowa, Placówka, Huta UWAGA!
Raport z wizyty tematycznej w National Institute for Social Integration. Wilno, Litwa 10 14 grudnia 2012
Raport z wizyty tematycznej w National Institute for Social Integration Wilno, Litwa 10 14 grudnia 2012 Uczestnicy wizyty W wizycie uczestniczyło 12 osób: 8 uczestników projektu biorących udział w Programie
EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany
EWALUACJA WEWNETRZNA 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany Pytania kluczowe : 1. Czy procesy edukacyjne są planowane zgodnie z podstawą programową? 2. Czy procesy edukacyjne
Raport z konsultacji społecznych budżetu partycypacyjnego
Raport z konsultacji społecznych budżetu Mając na uwadze rozwój społeczeństwa obywatelskiego, udział mieszkańców w formułowaniu priorytetów w zakresie kierunków rozwoju miasta i dzielnic, a także doskonalenia
REGULAMIN SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU 20 VOLT w Szkole Podstawowej nr 20 w Poznaniu.
REGULAMIN SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU 20 VOLT w Szkole Podstawowej nr 20 w Poznaniu. Motto: Ważny jest rodzaj pomocy, którą się oferuje, ale jeszcze ważniejsze od tego jest serce, z jakim tej pomocy się
PORADNIK: JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY PROJEKT #DECYDUJESZPOMAGAMY?
PORADNIK: JAK PRZYGOTOWAĆ DOBRY PROJEKT #DECYDUJESZPOMAGAMY? Przekazujemy w Wasze ręce krótki poradnik, w którym znajdziecie kilka rad, jak przygotować dobry projekt oraz jak przełożyć go na czytelny,
Regulamin uczestnictwa w projekcie. SZKOLNE EKOPOMYSŁY edukacja ekologiczna
Regulamin uczestnictwa w projekcie SZKOLNE EKOPOMYSŁY edukacja ekologiczna 1 Informacje ogólne 1. Niniejszy regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie SZKOLNE EKOPOMYSŁY - edukacja ekologiczna
Zarząd Dzielnicy m.st. Warszawy. Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok )
... (miejscowość, data) Zarząd Dzielnicy m.st. Warszawy Białołęka (nazwa Dzielnicy m.st. Warszawy) Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2017 1) UWAGA! Formularz
Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?
Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk 1. Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza
1_5 JAK WYPEŁNIĆ FORMULARZ DO BUDŻETU OBYWATELSKIEGO? FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY PROJEKTU DO BUDŻETU OBYWATELSKIEGO 2019
1_5 JAK WYPEŁNIĆ FORMULARZ DO BUDŻETU OBYWATELSKIEGO? FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY PROJEKTU DO BUDŻETU OBYWATELSKIEGO 2019 Uwaga: wypełnienie punktów formularza oznaczonych * jest obowiązkowe 1. * Tytuł projektu
Sąsiedzkie festyny szkolne przykłady realizacji festynów przez szkoły uczestniczące w projekcie Warszawa Lokalnie w 2017 roku
Sąsiedzkie festyny szkolne przykłady realizacji festynów przez szkoły uczestniczące w projekcie Warszawa Lokalnie w 2017 roku Jak sprawić, by szkolny festyn stał się świętem całego sąsiedztwa? Kluczem
Ja Robot - Warsztaty edukacyjne z mechatroniki dla dzieci i młodzieży
Ja Robot - Warsztaty edukacyjne z mechatroniki dla dzieci i młodzieży z dzielnicy Helenka REGULAMIN PROJEKTU Wstęp 1. Regulamin określa warunki udziału oraz realizacji zajęć w projekcie JA ROBOT warsztat
WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU. RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze
WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze MEDIA I INTERNET WROGOWIE CZY SPRZYMIERZEŃCY? O SZKOLENIU Szkolenie ma formę interaktywnej prezentacji
Regulamin konkursu Szkolna Zupełnie Inna Lekcja Przyrody
Regulamin konkursu Szkolna Zupełnie Inna Lekcja Przyrody Organizator Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej, którego siedziba mieści się w Warszawie przy ul. Miedzianej 3A, 00-814 Warszawa. Uczestnicy:
Budżet partycypacyjny w Warszawie na rok 2019 Dzielnicowe Zespoły ds. budżetu partycypacyjnego
Budżet partycypacyjny w Warszawie na rok 2019 Dzielnicowe Zespoły ds. budżetu partycypacyjnego Czym jest budżet partycypacyjny? To proces, który daje mieszkańcom Warszawy możliwość współdecydowania o części
BUDŻET. Fot. Alina Zienowicz & Krzysztof Geppert, PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 PRAGA-POŁUDNIE Warszawa, r.
BUDŻET Fot. Alina Zienowicz & Krzysztof Geppert, www.wikipedia.org PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 PRAGA-POŁUDNIE Warszawa, 11.12.2013 r. Kwota w naszej dzielnicy przeznaczona na Budżet Partycypacyjny
Raport podsumowujący spotkanie dotyczące projektów zgłoszonych w dzielnicy Wawer do budżetu partycypacyjnego na 2019 Projekty ogólno-dzielnicowe
Strona1 Raport podsumowujący spotkanie dotyczące projektów zgłoszonych w dzielnicy Wawer do budżetu partycypacyjnego na 2019 Projekty ogólno-dzielnicowe 1. Data i miejsce: 10 marca 2018, I spotkanie, godziny
REGULAMIN BUDŻETU OBYWATELSKIEGO W PIASECZNIE NA ROK 2018
Załącznik do Uchwały Rady Miejskiej w Piasecznie w sprawie przeprowadzenia na terenie Miasta Piaseczno konsultacji społecznych w sprawie Budżetu Obywatelskiego w Piasecznie jako części budżetu Gminy Piaseczno
Zanim zgłosisz projekt..
Zanim zgłosisz projekt.. 2017-01-25 Kto może złożyć propozycję zadania? Propozycje zadań w ramach budżetu obywatelskiego może składać: w przypadku projektów ogólnomiejskich - każdy mieszkaniec Krakowa,
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
(miejscowość, data) Dzielnica: Bemowo Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 Obszar: Boernerowo, Fort Radiowo, Górce, Groty Instrukcja wypełnienia karty
Budżet partycypacyjny w Warszawie
Budżet partycypacyjny w Warszawie Informacje ogólne: - Budżet Partycypacyjny Domu Kultury Śródmieście wrzesień-listopad 2012-17 lipca 2013 ogłoszenie o przystąpieniu do budżetu partycypacyjnego przez Prezydenta
Szanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:
Szanowni Państwo Katarzyna Kudyba Centrum Szkoleń Profilaktycznych EDUKATOR z Krakowa oferuje Państwu przeprowadzenie warsztatów profilaktycznych przeznaczonych dla Uczniów szkoły gimnazjalnej. Trenerzy
Zanim zgłosisz projekt..
Zanim zgłosisz projekt.. 2018-03-02 Kto może złożyć propozycję zadania? Propozycje zadań w ramach budżetu obywatelskiego może składać: w przypadku projektów ogólnomiejskich - każdy mieszkaniec Krakowa,
Samorządna Młodzież 2.0
Samorządna Młodzież 2.0 Program Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016-2020 Aktywność obywatelska młodzieży jest niezwykle ważnym aspektem budowania tożsamoś ci Warszawy. M ł odzi ludzie włączani
MŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH
MŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH Projekt edukacyjny dla uczniów klas 7 szkoły podstawowej z przedmiotu informatyka Celem projektu jest zaplanowanie, promocja i przeprowadzenie
Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,
Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu
1_7 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY BO2019 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY PROJEKTU DO BUDŻETU OBYWATELSKIEGO 2019
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY PROJEKTU DO BUDŻETU OBYWATELSKIEGO 2019 Uwaga: wypełnienie punktów formularza oznaczonych * jest obowiązkowe 1. * Tytuł projektu (do 15 wyrazów) 2. * Rodzaj zgłaszanego projektu
Budowa przystanku tramwaju wodnego na brzegu Wisły na przedłużeniu ul. Mehoffera
... (miejscowość, data) Zarząd Dzielnicy m.st. Warszawy Białołęka (nazwa Dzielnicy m.st. Warszawy) Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2017 1) UWAGA! Formularz
Wyznaczenie na jezdni ul. Świderskiej (odc. Porajów TMP) jednokierunkowej drogi dla rowerzystów w stronę TMP.
... (miejscowość, data) Zarząd Dzielnicy m.st. Warszawy Białołęka (nazwa Dzielnicy m.st. Warszawy) Formularz zgłoszeniowy projektu do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2017 1) UWAGA! Formularz
Szkolny Klub Wolontariusza Promyk w SP nr 1 w Dobrym Mieście. Regulamin
Szkolny Klub Wolontariusza Promyk w SP nr 1 w Dobrym Mieście Regulamin I. Postanowienia ogólne Wolontariat to bezpłatne, świadome i dobrowolne działanie na rzecz innych. Wolontariusz osoba pracująca na
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019
(miejscowość, data) Dzielnica: Ursus Obszar: Ursus Południowy Instrukcja wypełnienia karty Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2019 1. Wpisz swoje dane
REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne
REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" 1 Informacje ogólne 1. Regulamin określa ramowe zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników oraz warunki uczestnictwa w projekcie
MIESZKAŃCY: 15 os AUTORZY PROJEKTU: 12 os. URZĘDNICY (poza ww.): 8 os.
PROTOKÓŁ Ze spotkania dyskusyjnego z mieszkańcami prowadzonego w ramach V edycji Budżetu Partycypacyjnego na rok 2019 w Dzielnicy Targówek, Obszar Ogólnodzielnicowy z dnia 27 lutego 2018 roku MIEJSCE:
MIEJSCE: Miejsce Aktywności Lokalnej Dom Kultury Świt, ul. Wysockiego 11 CZAS TRWANIA: g
PROTOKÓŁ Ze spotkania dyskusyjnego z mieszkańcami prowadzonego w ramach V edycji Budżetu Partycypacyjnego na rok 2019 w Dzielnicy Targówek OBSZAR BRÓDNO z dnia 14 marca 2018 roku MIEJSCE: Miejsce Aktywności
Protokół Nr 26/I/2016 posiedzenia Komisji Edukacji Rady Miejskiej w Łodzi, z dnia 19 stycznia 2016 r.
Protokół Nr 26/I/2016 posiedzenia Komisji Edukacji Rady Miejskiej w Łodzi, z dnia 19 stycznia 2016 r. I. Obecność na posiedzeniu: stan Komisji obecnych nieobecnych oraz zaproszeni goście. - 7 radnych -
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2018 dla Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy dla obszaru Słodowiec
(miejscowość, data) Karta do głosowania na projekty do budżetu partycypacyjnego w m.st. Warszawie na rok 2018 dla Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy dla obszaru Słodowiec UWAGA! Kartę w formie pisemnej należy
ZDJĘCIE DZIELNICY BUDŻET PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 DZIELNICA WAWER
ZDJĘCIE DZIELNICY BUDŻET PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 DZIELNICA WAWER Kwota w naszej dzielnicy przeznaczona na Budżet Partycypacyjny KWOTA PRZEZNACZONA W RAMACH BUDŻETU PARTYCYPACYJNEGO W DZIELNICY
SPOTKANIA PROFILAKTYCZNE DLA RODZICÓW. Temat: Jak zapobiegać zachowaniom ryzykownym podejmowanym przez dzieci i młodzież?
Temat: Jak zapobiegać zachowaniom ryzykownym podejmowanym przez dzieci i młodzież? Adresaci: rodzice, opiekunowie prawni uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Cel: dostarczenie
Budżet partycypacyjny w Warszawie ZASADY 2017
Budżet partycypacyjny w Warszawie ZASADY 2017 Budżet partycypacyjny CO TO JEST? to proces, w trakcie którego mieszkańcy decydują o wydatkowaniu części budżetu dzielnicy lub miasta. w ramach budżetu partycypacyjnego
Regulamin Szkolnego Budżetu Partycypacyjnego. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 216
Regulamin Szkolnego Budżetu Partycypacyjnego w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 216 1.Szkolny Budżet Partycypacyjny (SBP) jest przeprowadzany na terenie Szkoły Podstawowej z Oddziałami
Szkoła promuje wartość edukacji
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE Zapraszamy do przeczytania relacji z projektu realizowanego w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Kleosinie przez uczniów klasy III
PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE. działań w ramach akcji Masz Głos 2016
PODSUMOWANIE CZĄSTKOWE działań w ramach akcji Masz Głos 2016 CZĘŚĆ I - INFORMACJE O UCZESTNIKU AKCJI 1. Nazwa organizacji lub grupy nieformalnej Stowarzyszenie na Rzecz Kobiet Victoria 2. Data przesłania
SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI
SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania
Karolina Ciechorska-Kulesza Uniwersytet Gdański DIAGNOZA SPOŁECZNA GMINY NOWY DWÓR GDAŃSKI POD KĄTEM POTRZEB KULTURALNYCH
Karolina Ciechorska-Kulesza Uniwersytet Gdański DIAGNOZA SPOŁECZNA GMINY NOWY DWÓR GDAŃSKI POD KĄTEM POTRZEB KULTURALNYCH Główne zagadnienia: oceny zasobów i potencjału wsi i gminy pod kątem atrakcji oraz
KARTA PROJEKTU/PRZEDSIĘWZIĘCIA REWITALIZACYJNEGO DO LOKLANEGO PROGRAMU REWITALIZACJI DLA GMINY ADAMÓW NA LATA
Załącznik nr 1 do Regulaminu naboru kart projektów/przedsięwzięć rewitalizacyjnych do Lokalnego Programu Rewitalizacji dla gminy Adamów na lata 2017-2023 KARTA PROJEKTU/PRZEDSIĘWZIĘCIA REWITALIZACYJNEGO
Edukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.
Edukacja filmowa { w pracy z TRUDNYM TEMATEM. Film jako narzędzie w psychoedukacji i wychowaniu uczniów Film daje młodzieży możliwość konfrontacji z własnymi emocjami w odniesieniu do zastałej rzeczywistości.
Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A
Transkrypcja wideo: Czym są środki trwałe i jak je rozliczać? Q&A https://www.youtube.com/watch?v=l2zfm4p9uyi Anna Pisu - infakt.pl: Cześć! Witamy w kolejnym odcinku księgowego Q&A infaktu. Dzisiaj temat
NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE
NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE STATYSTYKI EWALUACJI Zrealizowano 192 ewaluacje. Przeprowadzono wywiady/rozmowy z: - ok. 1200 nauczycielami; - ok. 1000 uczniami i przedszkolakami;
Scenariusz lekcji 11 1/3
moduł 4 LEKCJA 11 Bójki na niby. Komiks Scenariusz lekcji 11 1/3 Temat Bójki na niby. Komiks Czas 45 minut Niezbędne materiały Animacja Bójki na niby Materiał 11.1: Komiks Materiał 11.2: Tabela do komiksu
RAPORT EWALUACYJNY projektu
RAPORT EWALUACYJNY projektu TANIEC DOBRY NA WSZYSTKO AKTYWNA FORMA EDUKACJI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Tel. -29 74 187-9 WPROWADZENIE Tan iec dobr y n a wszystko aktywn a forma ed ukacji d la d ziec i i młodzieży
m.st. Warszawa Budżet partycypacyjny
Budżet partycypacyjny to proces, w trakcie którego mieszkańcy decydują o wydatkowaniu części budżetu dzielnicy lub miasta. W ramach budżetu partycypacyjnego mieszkańcy mogą ustalić na co zostanie spożytkowana
Konsultacje społeczne w Warszawie
www.konsultacje.um.warszawa.pl Historia powstania CKS Ośrodek Konsultacji i Dialogu Społecznego 1998 r. Centrum Komunikacji Społecznej - 2008 r. Idea powstania CKS możliwość realizacji projektów interdyscyplinarnych,
BUDŻET PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 DZIELNICA TARGÓWEK
BUDŻET PARTYCYPACYJNY W WARSZAWIE 2015 DZIELNICA TARGÓWEK Kwota w naszej dzielnicy przeznaczona na Budżet Partycypacyjny KWOTA PRZEZNACZONA W RAMACH BUDŻETU PARTYCYPACYJNEGO W DZIELNICY TARGÓWEK NA 2015
Grupa docelowa - rodzice
Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone przed wdrożeniem projektu Z seksem za pan brat problematyka okresu dojrzewania i dorastania" Grupa docelowa - rodzice Na 37 osób uczestniczących w spotkaniu
Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
DORADZTWO ZAWODOWE W SZKOLE PODSTAWOWEJ DOBRE PRAKTYKI
DORADZTWO ZAWODOWE W SZKOLE PODSTAWOWEJ DOBRE PRAKTYKI Gdy widzę dziecko, ogarniają mnie dwa uczucia: Czułość do tego, kim ono jest, oraz szacunek do tego kim może zostać w przyszłości L. Pasteur Wewnątrzszkolny
S z k o l n y. LXVIII Liceum Ogólnokształcącego. im. T. Chałubińskiego. w Warszawie
S z k o l n y p r o g r a m p r o f i l a k t y k i LXVIII Liceum Ogólnokształcącego im. T. Chałubińskiego w Warszawie Rok szkolny 2016/2017 Cele programu: I. Wykształcenie umiejętności i postaw, które
I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO?
I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO? Projekt edukacyjny jest to metoda nauczania, która kształtuje wiele umiejętności oraz integruje wiedzę z różnych przedmiotów. Istotą projektu jest samodzielna praca
Ewaluacja budżetów partycypacyjnych
Ewaluacja budżetów partycypacyjnych Rafał Rudnicki Warszawa, 19 lutego 2015 r. Projekt realizowany w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego w ramach EOG Plan pracy 1. Wstęp 2. Przygotowanie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie Spis treści: 1. Podstawy prawne 2. Wstęp ( założenia ) 3. Cele ogólne i szczegółowe 4. Adresaci
Jestem bezpieczny w sieci internetowej!
Wnioski - Ankieta dla rodziców ewaluacja wewnętrzna 20/2019 Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci w Szkole Podstawowej
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PIOTAŻU
Nowa jakość edukacji w Gminie miejskiej Kraków w ramach nowej formuły kompleksowego wspomagania szkół Pilotaż SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PIOTAŻU Koordynatorzy działań : Renata Flis, Urszula Grygier Doradcy
Przewodnik po Budżecie Obywatelskim Gminy Bobolice na 2015. Krok po Kroku
Przewodnik po Budżecie Obywatelskim Gminy Bobolice na 2015 Krok po Kroku Bobolice, luty 2014 1 Budżet Obywatelski? Bobolicki Budżet Obywatelski (Partycypacyjny) jest to wydzielona z budżetu Gminy kwota,
Warsztaty ewaluacyjne budżetu obywatelskiego miasta Choroszcz. Podsumowanie
Warsztaty ewaluacyjne budżetu obywatelskiego miasta Choroszcz. Podsumowanie Warsztaty odbyły się 2 marca 2017. Poprowadził je Dariusz Kraszewski. Notatkę z warsztatów przygotował Wojciech Cymbalisty. Grafiki
Program Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II
Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Wolontariat szkolny to bezinteresowne zaangażowanie społeczności szkoły - nauczycieli,
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU PROGRAM PROFILAKTYKI CELE GŁÓWNE - kształtowanie postaw promujących zdrowy tryb życia - wdrażanie do dbałości o własne prawa i do poszanowania praw
Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy
Miesiąc:. Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami Moje 20 minut na finanse to: (np. Pn-Pt od 7:00 do 7:20, So-Ni od 8:00 do 8:20) Poniedziałki:.. Wtorki:... Środy:. Czwartki: Piątki:. Soboty:.. Niedziele:...
PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku
PROJEKT Chcemy być atrakcyjni na mazowieckim rynku pracy realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku Raport z badania ewaluacyjnego Beneficjentów Ostatecznych uczestniczących w realizacji zadania
REGULAMIN PROJEKTU POZNAJ, DECYDUJ, DZIAŁAJ! - ROZWÓJ AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ MAŁOPOLSKICH UCZNIÓW I.ORGANIZATOR PROJEKTU
REGULAMIN PROJEKTU POZNAJ, DECYDUJ, DZIAŁAJ! - ROZWÓJ AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ MAŁOPOLSKICH UCZNIÓW I.ORGANIZATOR PROJEKTU 1. Organizatorem projektu Poznaj, decyduj, działaj! - rozwój aktywności obywatelskiej
MIEJSCE: Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich Ul. Majdańska 30/36 CZAS TRWANIA: g
PROTOKÓŁ Ze spotkania dyskusyjnego z mieszkańcami prowadzonego w ramach V edycji Budżetu Partycypacyjnego na rok 2019 w Dzielnicy Praga Południe Obszar Grochów Południowy z dnia 5 marca 2018 roku MIEJSCE:
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 1 im. gen. Józefa Bema w Dobrym Mieście Opracowała: koordynator doradztwa zawodowego Dorota Mandera 1 PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie
BUDŻET OBYWATELSKI 2018
BUDŻET OBYWATELSKI 2018 Jak złożyć projekt Wnioski do budżetu obywatelskiego składa się wyłącznie drogą elektroniczną, za pośrednictwem narzędzia internetowego uruchomionego w okresie od 1-31 marca pod
Zasoby i kwestie formalne
Zasoby i kwestie formalne Władze SU mają możliwość korzystania ze środków finansowych oraz zasobów rzeczowych szkoły lub Rady Rodziców, na jasnych i określonych zasadach. Istnieje uchwalony przez uczniów
REGULAMIN. Start UNI Uniwersytetu Rozwoju Osobistego. I Przepisy ogólne
REGULAMIN Start UNI Uniwersytetu Rozwoju Osobistego 1. Ilekroć w regulaminie jest mowa o: I Przepisy ogólne 1 Regulaminie należy przez to rozumieć niniejszy Regulamin Start Uni Uniwersytetu Rozwoju Osobistego,