Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 w Dzielnicy Bielany

Transkrypt

1 Protokół ze spotkania dyskusyjnego w ramach budżetu partycypacyjnego 2019 w Dzielnicy Bielany I. Informacje organizacyjne dot. spotkania Dzielnica: Bielany Temat: Dyskusja o projektach - oświata Termin i godziny spotkania: r., godz Miejsce spotkania: UD Bielany, sala widowiskowa Moderator: Marta Ostrowska Sekretarz: Magdalena Golan II. Dane statystyczne dot. spotkania Szacowana liczba uczestników spotkania: 21 osób (16 osób na sali + 3 prowadzących + jedna osoba z urzędu na sali + osoba techniczna) - na końcu spotkania było 9 osób na sali. Podział uczestników ze względu na płeć: większość kobiet (80%) Szacowany wiek uczestników: zróżnicowany Liczba prezentowanych projektów na spotkaniu: 22 Liczba osób biorących udział w dyskusji, w tym: o Liczba mieszkańców: 3,4 o Liczba urzędników: 1: Edyta Gierczak Główny Specjalista w Wydziale Oświaty i Wychowania dla Dzielnicy Bielany o Liczba członków Zespołu ds. BP (z wyjątkiem przedstawicieli Urzędu) Jerzy Kropacz, Agnieszka Dąbrowska, Zygmunt Morawski III. Przebieg wprowadzenia Marta Ostrowska moderatorka: o Przywitanie, przedstawienie się; o Wytłumaczenie swojej funkcji, przedstawienie osób za stołem prezydialnym; omówienie zasad spotkania. o Harmonogram aktualnej edycji budżetu partycypacyjnego; Sylwia Lacek koordynator BP dla dzielnicy Bielany: o podstawowe informacje o tegorocznej edycji na Bielanach: ogólna kwota, podział na obszary, liczba zgłoszonych projektów.

2 IV. Prezentacja projektów i dyskusja Nazwa projektu Pytania / uwagi mieszkańców Odpowiedź autora na uwagi Treningi piłkarskie - spełnienie marzeń dzieci Edyta Gierczak (urząd) - do poprawy kosztorys i doprecyzowanie zasad ogólnodostępności; stawka wynagrodzenia nauczyciela to 70 zł brutto/h i to wymaga korekty. Nauczycielka ze szkoły 209: kosztorys się bardzo różni od naszego projektu. Każdy projekt, który jest związany ze sportem, ma nasze ogromne poparcie. Jesteśmy jak najbardziej za jako szkoła wspierająca. Wożę na takie zajęcia moje dzieci wieczorami. Nie każdy rodzic ma takie możliwości, dlatego narodziła się idea projektu. Chciałbym, żeby to się różniło od tego, co jest w standardowym programie WF. Takie rzeczy są w programie firm zachodnich, które robią treningi w bardzo ciekawy sposób. W programie są rozgrywki, które odbywają się pod koniec, by dzieci mogły zaprezentować swoje umiejętności. Świat eksperymentów dla dzieci Jerzy Kropacz: Czy pan robił tego typu szkółki a la Barcelona/Legia? Samo trenowanie to za mało, musi być jakaś rywalizacja. Czy w projekcie przewiduje Pan jakieś turnieje, itp.? E. Gierczak projekt jest kontynuacją działań z poprzedniego roku.. J. Kropacz: Czy przewidział pan jakieś obozy wakacyjne? Zajęcia są godzinne, więc tylko 4 godziny w tygodniu - szkoła grafik tak przygotuje, że uda się to zrobić, bez problemów. Programowanie Zmiana tytułu Programowanie na Zaprogramuj swoją przyszłość. Nauka programowania i autoprezentacji dla dzieci Mieszkaniec: Obserwuję na terenie tej szkoły (pt/sb/nd) organizowane są między blokami zawody piłkarskie. Jak pan poradzi sobie z tą młodzieżą, która gra od 8 rano do nocy? E. Gierczak: korekta kosztorysu w związku ze stawka godzinową dla nauczyciela oraz doprecyzowanie zasad ogólnodostępności. Jest to w SP 247. Projekt ogłaszany na stronie internetowej UD Bielany oraz naszej szkoły - każdy może się zapisywać.

3 Jak dobrze się uczyćwarsztaty nt. technik uczenia się i zapamiętywania dla dzieci, rodziców i nauczycieli Młodzi informatycy na start! Zajęcia informatyczne z elementami programowania, grafiki i animacji komputerowej dla najmłodszych I Ty możesz uratować życie! - pierwsza pomoc przedmedyczna Nasze bezpieczeństwo pierwsza pomoc Dobry start - lepsza przyszłość E. Gierczak: poprawiony kosztorys (stawka nauczycielska 70zł/h). Prośba o uwzględnienie kosztów związanych z reklamą, zakupem środków czystości. M. Ostrowska: Prosze powiedzieć o lokalizacji. Prosimy o komentarz dot. ogólnodostępności. Mieszkaniec: W piątek byłam na pani warsztatach i będę na to głosować - jest to godne polecenia. E. Gierczak: Klasycznie jak w innych projektach oświatowych - korekta kosztorysu ze względu na stawkę nauczycielską oraz oświadczenie o ogólnodostępności - by nie było wątpliwości, że to dla wszystkich dzieci z całej Warszawy. M. Ostrowska: Ile uczniów planują państwo objąć projektem? E. Gierczak: Korekta zasady ogólnodostępności i korekta kosztorysu. Mieszkanka (wnioskodawca): Prośby o dołączenie do grupy odbiorców mam niemowlaków. Pracuję z mamami małych dzieci i widzę, że jest ogromne zapotrzebowanie. E. Gierczak: jesteśmy w stałym kontakcie z projektodawcami, wszyscy uwzględniają nasze uwagi. Nie mamy uwag M. Ostrowska: Czy jest uzasadnienie, żeby to były dwa oddzielne projekty? M. Ostrowska: Grupy nie są formułowane w kolejności zgłoszeń? Edyta Gierczak:. Lokalizacja - Szkoła nr 209, tam się narodziła idea - tam będą zajęcia dla dzieci. Zajęcia dla rodziców i nauczycieli chcemy robić w centrach aktywności lokalnej, jeszcze nie jest sprecyzowane gdzie. Chcemy, by z oferty mogli korzystać uczniowie wszystkich szkół bielańskich. Zależy nam, by i rodzice i nauczyciele też byli spoza jednej szkoły. Planujemy stworzenie 9 grup. W tym roku mieliśmy 7 grup i okazało się, że to za mało - mieliśmy więcej chętnych. My już kolejny piąty rok składamy projekt, panie po raz pierwszy. Będziemy mogły porozmawiać o wspólnych zamierzeniach, ale teraz dopiero się spotkałyśmy. Miejsc jest teoretycznie 120, jednak jak jest ich trochę więcej, nie stanowi to problemu. Do liczby uczestników nie podchodzimy tak rygorystycznie.

4 Szach-mat. Nauka gry w szachy. Pofilozofujmy. Zajęcia z filozofii. E. Gierczak: poprawa kosztorysu (pani już przygotowała), zgoda dyrektora szkoły jest, zasady ogólnodostępności zostały doprecyzowane. Nie mamy uwag. E. Gierczak: nasze uwagi zostały już uwzględnione. Mieszkańcy: Temat jest poważny - czy macie pomysł, jak odciągnąć dzieci od komputerów? Projekt będzie promowany przez internet, za pomocą plakatów w placówkach. Rzeczywiście, trochę odbiega to od prezentowanych tu projektów (robotyk) ale myślę, że ma to swoją wartość - tego typu zajęć nie ma na Bielanach. Zdrowi i wysportowani Projekt 50+ kurs języka angielskiego dla dorosłych Badanie wad postawy i dalsze działania wspomagające dla 800 dzieci z Bielan Świetliczkowo. Zajęcia plastyczne, sportowe i rekreacyjne Atelier artystyczne Warsztaty teatralne Programowanie od przedszkola do seniora E. Gierczak: wszystkie uwagi zostały uwzględnione. E. Gierczak: korekty kosztorysu zostały uwzględnione, prosimy o dopracowanie zasad ogólnodostępności. Proponujemy wiek: +40. Mieszkaniec: mają już państwo doświadczenie w projekcie. Jest to czwarty rok projektu. Czy osoby, które przychodzą na zajęcia, są to Ci, którzy uczestniczyli w poprzednich edycjach, czy nowicjusze? E. Gierczak: zmiany w kosztorysie oraz zmiany dotyczące ogólnodostępności. W projekcie nie można wskazać wykonawcy, a cena musi być rynkowa. E. Gierczak: uwagi zostały przekazane, pani już uzupełniła kosztorys. Należy poprawić zasady ogólnodostępności. M. Ostrowska: Jak liczna jest grupa dzieci, mających uczestniczyć w projekcie? Jest to trzeci rok projektu. Osoby, które brały wcześniej udział - część z nich, ok. 1/5 wyraziła chęć dalszego uczestnictwa. Większość osób, która uczęszcza w 2. edycji kursu, są to nowe osoby, pochodzące z całych Bielan. 30 osób.

5 Snooker z plastusiem Snooker w Szkole Podstawowej nr 133 Snooker w Szkole Podstawowej nr 273 Zajęcia dla dzieci z beatboxu i logopedii. Beatbox kumpluje się z logopedią Razem lepiej E. Gierczak: Korekta kosztorysu, dopracowanie zasad ogólnodostępności (pan już wszystko wie, kontaktowaliśmy się). Mieszkańcy: czy jest to pierwsza taka inicjatywa, czy któryś raz składa pan projekt? Czym się różni snooker od bilarda? E. Gierczak: uwagi wspólne do trzech projektów. Uwagi wspólne do trzech projektów (jak wyżej). NIEOBECNOŚĆ AUTORA. Projekt wycofany. E. Gierczak: Poprawa kosztorysu ze względu na zwiększoną stawkę nauczycielską oraz zasada ogólnodostępności. Mieszkańcy: Czy jest to projekt przewidziany dla wszystkich dzieci, czy dla dzieci z problemami? Były podejmowane wcześniejsze próby, ale ostatecznie projekt nie wyszedł. Poprawiłem projekt w tej edycji skupiłem się na lokalnych obszarach i na szkołach. W dużym uproszczeniu: w snookerze stół do gry jest większy, ale bile są mniejsze, od tych używanych w bilardzie. W snookerze można również zarobić większe pieniądze - jest to sport bardziej dochodowy. Dzięki prężnej kadrze jest to najszybciej rozwijający się obecnie sport, który być może stanie się kiedyś dyscypliną olimpijską. Projekt kierujemy przede wszystkim do dzieci z problemami.