PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW 1. NAZWA MODUŁU: Wprowadzenie do opieki nad pacjentem 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Klinika Chorób Wewnętrznych, Zaburzeń Metabolicznych i Nadciśnienia Tętniczego Katedra i Zakład Edukacji Medycznej, Zakład Dydaktyki Anestezjologii i Intensywnej Terapii 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: Poznań, ul. Szamarzewskiego 84 Tel. /Fax: / Strona www: ny ch.html dmusial@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Prof. dr hab. Danuta Pupek-Musialik 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS Dr hab. n. med. Maciej Cymerys 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Nazwisko imię: Maciej Cymerys Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce): poniedziałek, piątek 8-11; wtorek 14-15, sekretariat Kliniki ul. Szamarzewskiego 84 maciejcymerys@ump.du.pl Osoba zastępująca: Anna Miczke Kontakt: annamiczke@ump.edu.pl

2 7. Osoba odpowiedzialna za rezerwację sal: Nazwisko imię: Maciej Cymerys Tel. kontaktowy: Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: I Semestr: I, II 9. Liczba godzin ogółem : 50 liczba pkt. ECTS: 4 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Klinika Chorób Wewnętrznych, Zaburzeń Metabolicznych i Nadciśnienia Tętniczego Semestr zimowy/letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria 2 6 C 2 Katedra i Zakład Edukacji Medycznej 5 2 A 3 Zakład Dydaktyki Anestezjologii i Intensywnej Terapii 6 14 C 6 Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Leczenia Bólu 0 4 Razem: S 10.Tematyka poszczególnych ćwiczeń Wykłady - Semestr zimowy Tematyka wykładów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Wykład 1. Podstawowe metody podtrzymywania życia u osób dorosłych. Dr hab. Małgorzata Grześkowiak Wykład 2. Od objawu do rozpoznania podstawy diagnostyki lekarskiej Dr hab. Maciej Cymerys

3 Wykład 3. Wprowadzenie do problematyki profesjonalizmu medycznego Dr med. Paweł Żebryk Wykład 4. Rozwój profesjonalny i uczenie się przez całe życie Dr med. Paweł Żebryk Wykład 5. Podstawy skutecznej komunikacji lekarz-pacjent Dr med. Paweł Żebryk Wykład 6. Podstawowe metody podtrzymywania życia u niemowląt i dzieci. Dr hab. Małgorzata Grześkowiak Wykład 7. Algorytm BLS-AED (algorytm podstawowych metod podtrzymywania życia łącznie z zastosowaniem, automatycznego defibrylatora zewnętrznego). Dr hab. Małgorzata Grześkowiak Ćwiczenia - Semestr zimowy/letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna SALA Ćwiczenie 1. Wywiad lekarski Wiesław Bryl Sale chorych Katedry Ćwiczenie 2. Badanie stanu odżywienia, skóry i węzłów chłonnych Maciej Cymerys Ćwiczenie 3. Badanie klatki piersiowej Anna Miczke Jw. Ćwiczenie 4. Badanie serca Maciej Cymerys Jw. Ćwiczenie 5. Badanie układu naczyniowego Marta Walczak Jw. Ćwiczenie 6. Badanie jamy brzusznej Magdalena-Kujawska Łuczak Jw. Jw. Ćwiczenie 7. Ćwiczenie 8. Ćwiczenie 9. Prowadzenie resuscytacji dorosłego, dziecka, niemowlęcia. Ćwiczenia na fantomach. Postępowanie w zadławieniu postać lekka i ciężka. Ćwiczenia na fantomach. Zastosowanie AED. Ćwiczenia na fantomach. Zakładanie wkłuć dożylnych obwodowych. Ćwiczenia na fantomach. Małgorzata Grześkowiak Roland Podlewski Włodzimierz Płotek Anna Kluzik Tomasz Małkiewicz

4 Ćwiczenie 10. Udzielanie pierwszej pomocy w wybranych stanach zagrożenia życia: utrata przytomności, śpiączka cukrzycowa, omdlenie, zawał serca, napad drgawek, napad astmy, wstrząs, stany zagrożenia życia ciężarnej. Zajęcia symulacyjne z udziałem współćwiczących. Ćwiczenie 11. Zakładanie rurek ustno-gardłowych i nosowo-gardłowych. Prowadzenie tlenoterapii biernej i czynnej. Wentylacja przy pomocy worka samorozprężalnego. Ćwiczenia na fantomach. Ćwiczenie 12. Udzielanie pierwszej pomocy w wybranych obrażeniach ciała szybkie badanie urazowe, postępowanie w krwotokach, złamaniach. Ćwiczenie 13. Zapoznanie się z elementami pielęgniarstwa na Oddziale Intensywnej Terapii ułożenie chorego, zmiana pozycji, pielęgnacja skóry, ran operacyjnych, opieka nad miejscami wkłuć dożylnych i drenami, pielęgnacja chorego z rurką intubacyjną lub tracheotomijną, tlenoterapia bierna lub czynna, monitorowanie czynności układów krążenia i oddechowego, ocena stanu świadomości, iniekcje dożylne i przetaczanie płynów, pomiar temperatury i monitorowanie diurezy. Ćwiczenia na oddziale intensywnej terapii. Ćwiczenie 14. Prowadzenie resuscytacji dorosłego, dziecka, niemowlęcia. Ćwiczenia na fantomach. Ćwiczenie 15. Postępowanie w zadławieniu postać lekka i ciężka. Ćwiczenia na fantomach. Zastosowanie AED. Ćwiczenia na fantomach. Ćwiczenie 16. Zakładanie wkłuć dożylnych obwodowych. Ćwiczenia na fantomach. Ćwiczenie 17. Zasady skutecznej komunikacji w relacji lekarz-pacjent Magdalena Cerbin- Koczorowska Paweł Żebryk CBM 2x Ćwiczenie 18. Rozpoznawanie swoich ograniczeń. Podstawy współpracy interprofesjonalnej Magdalena Cerbin- Koczorowska Paweł Żebryk CBM 2x

5 Tematyka seminariów Seminaria - Semestr zimowy/letni Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Seminarium 1. Wywiad lekarski Wiesław Bryl s.28 Seminarium 2. Badanie przedmiotowe ogólne Maciej Cymerys s.28 SALA Seminarium 3. BLS resuscytacja dorosłego, dziecka, niemowlęcia. 115 Seminarium 4. Zadławienie (FBAO) metody usuwania ciała obcego we wszystkich grupach wiekowych. Zastosowanie AED. 115 Seminarium 5. Seminarium 6. Seminarium 7. Kaniulacja naczyń zakładanie wkłuć obwodowych. Pierwsza pomoc w wybranych stanach zagrożenia życia. Udrożnianie dróg oddechowych z zastosowaniem rurek ustno-gardłowych i nosowo-gardłowych. Zasady prowadzenia tlenoterapii biernej i czynnej. Zasady posługiwania się workiem samorozprężalnym. Małgorzata Grześkowiak Roland Podlewski Włodzimierz Płotek Anna Kluzik Tomasz Małkiewicz Seminarium 8. Pierwsza pomoc w wybranych obrażenia ciała. 115 Seminarium 9. Profesjonalizm a refleksyjna praktyka. Zagrożenia dla postaw profesjonalnych. Magdalena Cerbin- Koczorowska Paweł Żebryk CBM Seminarium 10. Jak reprezentujemy profesję lekarską po zdjęciu białego fartucha? Empatia jako zasadnicza kompetencja współczesnego lekarza; CBM Seminarium 11. Relacja lekarz-pacjent: od modelu autorytarnego do partnerskiego; CBM REGULAMIN ZAJĘĆ: Zajęcia odbywają się w terminach ustalonych przez Dziekanat. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej koniecznie jest odrobienie zajęć z inną grupą w terminie uzgodnionym z koordynatorem zajęć. Zajęcia seminaryjne są wspólne dla całej grupy studenckiej, zajęcia ćwiczeniowe odbywają się w grupach zgodnie z regulaminem studiów. Warunkiem uzyskania zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich zajęciach, udział w dyskusjach i ocena pracy studentów podczas zajęć oraz zaliczenie kolokwium teoretycznego i praktycznego podczas którego student musi prawidłowo wykonać wybrane czynności z zakresu udzielania pierwszej pomocy.

6 PROGRAM ZAJĘĆ: Na moduł składają się trzy bloki zajęć. Blok Podstawy badania przedmiotowego odbywa się w dwa dni (pierwszy poniedziałek i piątek) - zajęcia obejmują naukę umiejętności zbierania wywiadu lekarskiego oraz przeprowadzenia badania przedmiotowego w zakresie badania ogólnego (badanie stanu przytomności, stanu odżywienia, badania skóry i węzłów chłonnych) oraz badania przedmiotowego układu oddechowego, krążenia, pokarmowego i moczowego. Zajęcia odbywają się w Klinice Chorób Wewnętrznych Zaburzeń Metabolicznych i Nadciśnienia Tętniczego przy ul Szamarzewskiego 84. Blok Elementy profesjonalizmu odbywa się w drugi czwartek bloku w godz w salach Centrum Biologii przy ul. Rokietnickiej. Zajęcia mają na celu wykształcenie w studencie umiejętności i postaw świadczących o jego wiarygodności zawodowej. Blok Zabiegi pielęgnacyjne i pierwsza pomoc odbywa się w Zakładzie Dydaktyki Anestezjologii i Intensywnej Terapii przy ul. św. Marii Magdaleny 14 przez pięć dni (wtorek-środa w pierwszym tygodniu oraz poniedziałek- środa w drugim tygodniu modułu). W ramach tego bloku w pierwszym tygodniu w czwartek studenci odbywają zajęcia na oddziale intensywnej terapii w Klinice Anestezjologii i Intensywnej Terapii i (4 godziny ćwiczeń). W czasie zajęć student opanuje podstawy teoretyczne oraz umiejętności praktyczne udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia. PROGRAM NAUCZANIA: Wymagania wstępne nie dotyczy Przygotowanie do zajęć fartuch i stetoskop Wymagania końcowe jak w efektach kształcenia 11. Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Zaliczenie kryterium zaliczenia obecność na wszystkich zajęciach oraz ocena pracy studentów podczas zajęć. Kolokwium końcowe składa się z dwóch części : praktycznej w czasie której student musi prawidłowo wykonać wybrane czynności z zakresu udzielania pierwszej pomocy oraz ustnej (teoretycznej) z zakresu zagadnień omawianych na seminariach i ćwiczeniach. Egzamin teoretyczny nie dotyczy Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: nie dotyczy 12. Literatura: Zalecana literatura: 1. Interna Szczeklika 2017, Medycyna Praktyczna, Kraków 2017

7 2. L. Bickley Przewodnik Batesa po badaniu przedmiotowym i podmiotowym Termedia Poznań Nagłe zatrzymanie krążenia i resuscytacja krążeniowo-oddechowo-mózgowa. Zbigniew Żaba (Poznań), Biblioteka Szkolenia Ustawicznego w Anestezjologii i Intensywnej Terapii w ramach CEEA, Zeszyty CEEA Bydgoszcz: UNI-DRUK, Postępowanie w wybranych stanach zagrożenia życia i zdrowia. Poziom podstawowy. Pod. red. Małgorzaty Grześkowiak i Zbigniewa Żaby. Wydaw. Nauk. Uniw. Med. im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, Aktualne algorytmy dostępne na stronach internetowych: Polskiej Rady Resuscytacji - oraz Europejskiej Rady Resuscytacji Janczukowicz J. Profesjonalizm lekarski, 2015, Wyd. Medical Education 7. Fadem B. Behavioral Science in Medicine, 2012, Wyd. Lippincott Williams & Wilkins 13. Studenckie koło naukowe internistyczne Opiekun koła dr hab. Maciej Cymerys Tematyka diagnostyka i leczenie schorzeń internistycznych Miejsce spotkań sala 20 ul. Szamarzewskiego SYLABUS ( proszę wypełnić wszystkie pola w tabeli) WYDZIAŁ LEKARSKI I Nazwa kierunku Nazwa przedmiotu Jednostka realizująca, wydział Koordynator przedmiotu Rodzaj przedmiotu Obszar nauczania Cel kształcenia Lekarski Podstawy badania przedmiotowego Poziom i tryb studiów Punkty ECTS jednolite studia magisterskie 1 Klinika Chorób Wewnętrznych, Zaburzeń Metabolicznych i Nadciśnienia Tętniczego, WL I Dr hab. Maciej Cymerys Osoba zaliczająca Dr hab. Maciej Cymerys Obowiązkowy semestr Rodzaj zajęć Wykłady Seminaria i liczba godzin 2 2 Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu (studia jednolite magisterskie) stacjonarne Ćwiczenia 6 Nauka umiejętności przeprowadzenia wywiadu lekarskiego oraz badania przedmiotowego ogólnego (badanie stanu przytomności, stanu odżywienia, badania skóry i węzłów chłonnych) oraz badania przedmiotowego układu oddechowego, krążenia, pokarmowego i moczowego. Treści programowe Wykłady Seminaria Ćwiczenia 1. Zasady diagnostyki lekarskiej 1. Zasady przeprowadzenia wywiadu 2. Badanie przedmiotowe ogólne 1. Wywiad

8 2. Badanie stanu odżywienia, skóry i węzłów chłonnych 3. Badanie klatki piersiowej 4. Badanie serca 5. Badanie układu naczyniowego 6. Badanie jamy brzusznej Formy i metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Zajęcia dyskusyjne podczas seminariów. Zajęcia kliniczne przy lóżkach chorych z nauczaniem praktycznym zbierania wywiadów oraz przeprowadzaniem badania przedmiotowego. Obecność na wszystkich zajęciach oraz poprawne rozwiązaniu zadania klinicznego polegającego na przeprowadzeniu wywiadu student v. student z prawidłowym wskazaniem skargi głównej. Interna Szczeklika 2017, Medycyna Praktyczna, Kraków 2017 L. Bickley Przewodnik Batesa po badaniu przedmiotowym i podmiotowym Termedia Poznań 2010 Numer efektu kształcenia Efekty kształcenia PP_U1 przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym; E.U1 PP_U2 przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne; E.U3 PP_U3 ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta; E.U7 PP_W1 Rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentem oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem. D.W4. Nakład pracy studenta Data opracowania sylabusa: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Liczba godzin Osoba przygotowująca sylabus: Maciej Cymerys 10 WYDZIAŁ LEKARSKI I Nazwa kierunku Nazwa przedmiotu Jednostka realizująca, wydział Koordynator przedmiotu Rodzaj przedmiotu Obszar nauczania Cel kształcenia Lekarski Poziom i tryb studiów Elementy profesjonalizmu Punkty ECTS 1 jednolite studia magisterskie Katedra i Zakład Edukacji Medycznej, ul. Dąbrowskiego 79, Poznań, Wydział Nauk o Zdrowiu; kizem@ump.edu.pl dr hab. n. med. Maciej Cymerys obowiązkowy semestr I/II Rodzaj zajęć i liczba godzin Osoba/y zaliczająca/e wykłady 5 Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu (studia jednolite magisterskie) seminaria 3h stacjonarne ćwicz enia 2h Udział w zajęciach ma na celu wykształcenie w absolwencie kierunku podstawowych umiejętności i postaw świadczących o jego wiarygodności zawodowej w trzech obszarach:

9 Treści programowe 1) intrapersonalnym związanym z indywidualnym rozwojem studenta (dokonywanie samooceny i analizy własnych potrzeb edukacyjnych, motywacja i kształcenie się przez całe życie); 2) interpersonalnym bazującym na prawidłowym kontakcie z pacjentem (podstawy komunikacji, całościowe podejście do pacjenta); 3) publicznym dotyczącym wypełniania oczekiwań społecznych. Wykłady 1. Wprowadzenie do problematyki profesjonalizmu medycznego; 2. Podstawy skutecznej komunikacji lekarz-pacjent; 3. Rozwój profesjonalny i uczenie się przez całe życie; Seminaria 1. Profesjonalizm a refleksyjna praktyka; 2. Jak reprezentujemy profesję lekarską po zdjęciu białego fartucha?; 3. Zagrożenia dla postaw profesjonalnych; 4. Empatia jako zasadnicza kompetencja współczesnego lekarza; 5. Relacja lekarz-pacjent: od modelu autorytarnego do partnerskiego; Ćwiczenia 1. Zasady skutecznej komunikacji w relacji lekarz-pacjent; 2. Rozpoznawanie swoich ograniczeń; 3. Podstawy współpracy interprofesjonalnej; Inne Formy i metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod aktywizujących (zadania realizowane indywidualnie i grupowo, dyskusja, analiza przypadku) oraz metod podających (wykład informacyjny) Obecność na wszystkich zajęciach. Udział w dyskusjach i ocena pracy studentów podczas zajęć. Janczukowicz J. Profesjonalizm lekarski, 2015, Wyd. Medical Education Literatura uzupełniająca Fadem B. Behavioral Science in Medicine, 2012, Wyd. Lippincott Williams & Wilkins Numer efektu kształcen ia PP_W1 PP_W2 PP_W3 PP_W4 Efekty kształcenia Rozumie znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno-kulturowe oraz zna aktualną koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia. Rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentem oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem. Rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz społeczną rolę lekarza. Zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia D.W3 D.W4. D.W6. D.W7.

10 PP_U1 Potrafi budować pełną zaufania atmosferę podczas całego procesu D.U4. leczenia. PP_U2 Przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych. D.U12. PP_U3 Wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji D.U15. i przekazywanie wiedzy innym. PP_U4 Rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów D.U16. i potrzeb edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną. PP_K1 Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym 3a PP_K2 Bilans nakładu pracy studenta Wskaźni ki ilościowe Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego 3d dokształcania się. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Liczba godzin udział w wykładach 5 udział w ćwiczeniach 2 udział w seminariach 3 Samodzielna praca studenta przygotowanie do ćwiczeń 5 przygotowanie do seminariów 5 przygotowanie do kolokwiów przygotowanie do egzaminu inne Łącznie 20h Punkty ECTS za przedmiot 1 godziny Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 10 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 10 ECTS 1 Numer efektu kształcenia PP_W1 PP_W2 PP_W3 PP_W4 PP_W5 PP_U1 PP_U2 PP_U3 PP_U4 PP_K1 PP_K2 Data opracowania sylabusa Metody weryfikacji efektu kształcenia Formujące Dyskusja i moderacja pracy studenta podczas zajęć Dyskusja i obserwacja pracy studenta podczas zajęć r. Osoba przygotowująca sylabus Podsumowujące Ocena poziomu aktywnego uczestnictwa w zajęciach Ocena poziomu aktywnego uczestnictwa w zajęciach mgr Magdalena Cerbin-Koczorowska dr n. med. Paweł Żebryk

11 WYDZIAŁ LEKARSKI I Nazwa kierunku Nazwa przedmiotu Jednostka realizująca, wydział Koordynator przedmiotu Rodzaj przedmiotu Obszar nauczania Cel kształcenia Treści programowe Lekarski Poziom i tryb studiów Zabiegi pielęgnacyjne i pierwsza Punkty ECTS pomoc. Zakład Dydaktyki Anestezjologii i Intensywnej Terapii Wydział Lekarski I jednolite studia magisterskie 2 Dr hab. Maciej Cymerys Osoba zaliczająca Dr hab. Maciej Cymerys Obowiązkowy semestr Rodzaj zajęć Wykłady Seminaria i liczba godzin 6 6 Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu (studia jednolite magisterskie) stacjonarne Ćwiczenia 18 Założenia ogólne: Student opanuje podstawy teoretyczne oraz umiejętności praktyczne udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia. Cele przedmiotu: Student scharakteryzuje zagrożenia wynikające z zaburzeń działalności podstawowych funkcji życiowych, zdobędzie podstawowe wiadomości z zakresu epidemiologii nagłych stanów zagrożenia życia. Wymieni i scharakteryzuje nagłe stany zagrożenia życia, przedstawi ich patofizjologię. Opanuje podstawy teoretyczne oraz umiejętności praktyczne postępowania w nagłych stanach zagrożenia życia. Opanuje umiejętności praktyczne z zakresu podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych pacjenta. Wykłady 1. Podstawowe metody podtrzymywania życia u osób dorosłych. 2. Podstawowe metody podtrzymywania życia u niemowląt i dzieci. 3. Algorytm BLS-AED (algorytm podstawowych metod podtrzymywania życia łącznie z zastosowaniem, automatycznego defibrylatora zewnętrznego). Seminaria 1. BLS resuscytacja dorosłego, dziecka, niemowlęcia. 2. Zadławienie (FBAO) metody usuwania ciała obcego we wszystkich grupach wiekowych. Zastosowanie AED. 3. Kaniulacja naczyń zakładanie wkłuć obwodowych. 4. Pierwsza pomoc w wybranych stanach zagrożenia życia. 5. Udrożnianie dróg oddechowych z zastosowaniem rurek ustno-gardłowych i nosowogardłowych. Zasady prowadzenia tlenoterapii biernej i czynnej. Zasady posługiwania się workiem samorozprężalnym. 6. Pierwsza pomoc w wybranych obrażenia ciała. Ćwiczenia 1. Prowadzenie resuscytacji dorosłego, dziecka, niemowlęcia. Ćwiczenia na fantomach. 2. Postępowanie w zadławieniu postać lekka i ciężka. Ćwiczenia na fantomach. Zastosowanie AED. Ćwiczenia na fantomach. 3. Zakładanie wkłuć dożylnych obwodowych. Ćwiczenia na fantomach. 4. Udzielanie pierwszej pomocy w wybranych stanach zagrożenia życia: utrata przytomności, śpiączka cukrzycowa, omdlenie, zawał serca, napad drgawek, napad astmy, wstrząs, stany zagrożenia życia ciężarnej. Zajęcia symulacyjne z udziałem współćwiczących. 5. Zakładanie rurek ustno-gardłowych i nosowo-gardłowych. Prowadzenie tlenoterapii biernej i czynnej. Wentylacja przy pomocy worka samorozprężalnego. Ćwiczenia na fantomach. 6. Udzielanie pierwszej pomocy w wybranych obrażeniach ciała szybkie badanie urazowe, postępowanie w krwotokach, złamaniach.

12 Formy i metody dydaktyczne 7. Zapoznanie się z elementami pielęgniarstwa na Oddziale Intensywnej Terapii ułożenie chorego, zmiana pozycji, pielęgnacja skóry, ran operacyjnych, opieka nad miejscami wkłuć dożylnych i drenami, pielęgnacja chorego z rurką intubacyjną lub tracheotomijną, tlenoterapia bierna lub czynna, monitorowanie czynności układów krążenia i oddechowego, ocena stanu świadomości, iniekcje dożylne i przetaczanie płynów, pomiar temperatury i monitorowanie diurezy. Ćwiczenia na oddziale intensywnej terapii. Nagłe zatrzymanie krążenia przyczyny, prowadzenie resuscytacji krążeniowo oddechowej dorosłego, dziecka i niemowlęcia. Nauczanie rękoczynów i technik stosowanych w resuscytacji krążeniowooddechowej. Postępowanie po skutecznej resuscytacji. Niedrożność górnych dróg oddechowych postać lekka i ciężka postępowanie w przypadku zadławienia we wszystkich grupach wiekowych. Rozpoznanie i wdrożenie postępowania ratowniczego w wybranych nagłych stanach zagrożenia życia: utrata przytomności, śpiączka cukrzycowa, omdlenie, zawał serca, napad drgawek, napad astmy, wstrząs, stany zagrożenia życia ciężarnej. Praktyczne nauczanie szybkiej diagnostyki w tych stanach i postępowanie bezprzyrządowe. Zajęcia na fantomach (dorośli, dzieci, niemowlęta) i sytuacje pozorowane z udziałem współćwiczących. Algorytm BLS AED (automatyczny defibrylator zewnętrzny) - algorytm podstawowych metod podtrzymywania życia łącznie z zastosowaniem AED. Praktyczne zapoznanie z budową, obsługą i użyciem AED zgodnie z aktualnym algorytmem. Pomoc chirurgiczna. Rany, krwawienia. Urazy, złamania, zwichnięcia, skręcenia kończyn. Praktyczne nauczanie diagnostyki w tych stanach, nauczanie hamowania krwawień (włącznie z krwawieniem z nosa), opatrywanie ran, unieruchamianie kończyn - pomoc bezprzyrządowa w warunkach polowych. Urazy twarzoczaszki. Rany drążące szyi. Złamania kręgosłupa: kryteria rozpoznawcze, ustalenia poziomu złamania. Problemy oddechowe u chorych ze złamaniem kręgosłupa w odcinku szyjnym. Przenoszenie chorych ze złamaniami lub urazami kręgosłupa. Wydobywanie z pojazdów, sytuacje pozorowane. Urazy klatki piersiowej, klatka piersiowa cepowata, odma otwarta i ciśnieniowa (zamknięta), złamania żeber. Tamponada serca. Urazy i rany brzucha. Urazy i złamania miednicy. Uraz wielonarządowy - kolejność badania i opatrywania obrażeń. Sytuacje pozorowane z udziałem współćwiczących. Zapoznanie się z prostym sprzętem do udrożniania dróg oddechowych w tym z rurkami ustnogardłowymi i nosowo-gardłowymi. Zasady tlenoterapii biernej i czynnej. Zasady posługiwania się workiem samorozprężalnym. Zapoznanie się ze sprzętem stosowanym do kaniulacji naczyń obwodowych oraz zestawami do przetoczeń. Zakładanie wkłuć dożylnych obwodowych. Ćwiczenia na fantomach. Forma i warunki zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Zapoznanie się z elementami pielęgniarstwa na Oddziale Intensywnej Terapii ułożenie chorego, zmiana pozycji, pielęgnacja skóry, ran operacyjnych, narządu wzroku i słuchu, opieka nad miejscami wkłuć dożylnych i drenami, pielęgnacja chorego z rurką intubacyjną lub tracheotomijną, tlenoterapia bierna lub czynna, monitorowanie czynności układów krążenia i oddechowego, ocena stanu świadomości, iniekcje dożylne i przetaczanie płynów, pomiar temperatury i monitorowanie diurezy. Zaliczenie składa się z dwóch części : praktycznej w czasie której student musi prawidłowo wykonać wybrane czynności z zakresu udzielania pierwszej pomocy oraz ustnej (teoretycznej) z zakresu zagadnień omawianych na seminariach i ćwiczeniach. 1. Nagłe zatrzymanie krążenia i resuscytacja krążeniowo-oddechowo-mózgowa. Zbigniew Żaba (Poznań), Biblioteka Szkolenia Ustawicznego w Anestezjologii i Intensywnej Terapii w ramach CEEA, Zeszyty CEEA Bydgoszcz: UNI-DRUK, Postępowanie w wybranych stanach zagrożenia życia i zdrowia. Poziom podstawowy. Pod. red. Małgorzaty Grześkowiak i Zbigniewa Żaby. Wydaw. Nauk. Uniw. Med. im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, Aktualne algorytmy dostępne na stronach internetowych: Polskiej Rady Resuscytacji - Europejskiej Rady Resuscytacji -

13 Numer efektu kształcenia Efekty kształcenia PP_U1 zakłada wkłucie obwodowe; F.U5. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia PP_U2 wykonuje doraźne unieruchomienie kończyny, wybiera rodzaj unieruchomienia konieczny do zastosowania w typowych sytuacjach klinicznych oraz kontroluje poprawność ukrwienia kończyny po założeniu opatrunku unieruchamiającego; F.U.8. PP_U3 zaopatruje krwawienie zewnętrzne; F.U9. PP_U4 PP_U5 PP_U6 PP_U7 Nakład pracy studenta Data opracowania sylabusa: wykonuje podstawowe zabiegi resuscytacyjne z użyciem automatycznego defibrylatora zewnętrznego i inne czynności ratunkowe oraz udziela pierwszej pomocy; działa zgodnie z aktualnym algorytmem zaawansowanych czynności resuscytacyjnych; ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia śródczaszkowego; F.U10. F.U11. F.U21. F.U22. Liczba godzin 10 Osoba przygotowująca sylabus: Małgorzata Grześkowiak 15. Szczegółowa organizacja zajęć: WYKŁADY Dzień tygodnia Daty w których odbywają się wykłady Godzina poniedziałek Sala Czarna ul Święcickigo poniedziałek Sala Czarna ul Święcickigo poniedziałek Sala Czarna ul Święcickigo poniedziałek Sala Czarna ul Święcickigo poniedziałek Sala Czarna ul Święcickigo poniedziałek Sala Czarna ul Święcickigo poniedziałek Sala Czarna ul Święcickigo Sala SEMINARIA Grupa Dni tygodnia Daty Godziny w których odbywają się Nr Sali Jednostka przeprowadzająca zajęcia zajęcia seminaryjne Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii GRUPA 1 Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek GRUPA 1 Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej

14 GRUPA 2 GRUPA 2 GRUPA 3 GRUPA 3 GRUPA 4 GRUPA 4 GRUPA 5 GRUPA 5 GRUPA 6 GRUPA 6 GRUPA 7 GRUPA 7 GRUPA 8 Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek

15 GRUPA 8 GRUPA 9 GRUPA 9 GRUPA 10 GRUPA 10 GRUPA 11 GRUPA 11 GRUPA 12 GRUPA 12 Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii 1 Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej 1 Poniedziałek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Piątek s.20 Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM Katedra Edukacji Medycznej ĆWICZENIA Grupa Dni tygodnia Daty Godziny w których odbywają się Nr Sali Jednostka przeprowadzająca zajęcia zajęcia seminaryjne Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii GRUPA 1 Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii GRUPA 1 Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej

16 GRUPA 2 GRUPA 2 GRUPA 3 GRUPA 3 GRUPA 4 GRUPA 4 GRUPA 5 GRUPA 5 GRUPA 6 GRUPA 6 GRUPA 7 GRUPA 7 Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej GRUPA 8 Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych

17 GRUPA 8 GRUPA 9 GRUPA 9 GRUPA 10 GRUPA 10 GRUPA 11 GRUPA 11 GRUPA 12 GRUPA 12 Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii 1 Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej 1 Poniedziałek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek Oddział IOM Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii i Piątek s.20 + sale chorych Klinika Chorób Wewnętrznych Poniedziałek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Wtorek Zakład Dydaktyki Anestezjologii Środa Zakład Dydaktyki Anestezjologii Czwartek CBM 2x Katedra Edukacji Medycznej 16. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora Dr hab. Maciej Cymerys 17. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych)

18 Prof. dr hab. Danuta Pupek-Musialik Prof. dr hab. Ryszard Marciniak Dr hab. Małgorzata Grześkowiak