lp. działanie termin odpowiedzialny 1. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi wniosek o dopuszczenie programu

Transkrypt

1 PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 17 w Częstochowie (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników) Harmonogram działań związanych z procedura dopuszczania programów; lp. działanie termin odpowiedzialny 1. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi wniosek o dopuszczenie programu Początek ostatniego tygodnia sierpnia. Nauczyciel autor programu. kształcenia ogólnego, IPET. Pozostałe programy (rewalidacyjne, logopedyczne, korekcyjno kompensacyjne, wyrównawcze, Do połowy września rozwijające zainteresowania, 2. Dyrektor kieruje program kształcenia ogólnego)do zaopiniowania (przez nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, doradcę metodycznego, konsultanta lub zespół nauczycieli) Pozostałe programy nie wymagają opinii 3. Dyrektor szkoły zasięga opinii Rady Pedagogicznej dotyczącej programu.( uchwała o przyjęciu programu, zapis w protokole) Pozostałe programy 4. Dyrektor szkoły dopuszcza program do użytku w szkole. Wprowadza program zarządzeniem, dokonuje adnotacji na programie. Niezwłocznie po przedstawieniu programu. Sierpniowa Rada Pedagogiczna Wrześniowa Rada pedagogiczna Niezwłocznie po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej dyrektor Dyrektor wprowadza do porządku rady punkt poświęcony opiniom. Założenia programu przedstawia na Radzie Pedagogicznej nauczyciel. Dyrektor Zaproponowany przez nauczyciela lub nauczycieli program nauczania ogólnego powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony. Program nauczania ogólnego obejmuje, co najmniej jeden etap edukacyjny i dotyczy edukacji wczesnoszkolnej (kształcenia zintegrowanego), przedmiotu, ścieżki edukacyjnej, bloku przedmiotowego lub ich części i może być dopuszczony do użytku w danej szkole, jeżeli: stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, określonej w rozporządzeniu, o którym mowa w 13 ust. 1 pkt 1, albo w dotychczasowej

2 podstawie programowej kształcenia ogólnego; zawiera: - podstawy teoretyczne programu, - koncepcje pedagogiczne jakie mu przyświecają, - z myślą o jakich warunkach lokalowo organizacyjnych został opracowany, - szczegółowe cele kształcenia i wychowania, -treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego, -sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków, w jakich program będzie realizowany, -opis założonych osiągnięć ucznia, a w przypadku programu nauczania ogólnego uwzględniającego dotychczasową podstawę programową kształcenia ogólnego opis założonych osiągnięć ucznia z uwzględnieniem standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, określonych w przepisach w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, - propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia; -jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym. Przed dopuszczeniem programu nauczania ogólnego do użytku w danej szkole, dyrektor szkoły może zasięgnąć opinii: -nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zajęć edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony, -konsultanta lub doradcy metodycznego, - zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu problemowo-zadaniowego, o których mowa w przepisach w sprawie ramowych statutów publicznych szkół. Opinia, o której mowa w ust. 5, zawiera w szczególności ocenę zgodności programu nauczania ogólnego z podstawą programową kształcenia ogólnego i dostosowania programu do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony. Dopuszczenie programu nauczania ogólnego do użytku w danej szkole przebiega w następujący sposób: nauczyciel (nauczyciele) dokonuje (dokonują) wyboru programu (program zaproponowany zgodnie z ustępem 2a-d Procedury) i przedstawia dyrektorowi szkoły wniosek załącznik nr 1,3;lub nr 2,3 zgodnie z harmonogramem dyrektor kieruje wniosek wraz z programem do -nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zajęć edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony, -konsultanta lub doradcy metodycznego, - zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu 2

3 problemowo-zadaniowego, o których mowa w przepisach w sprawie ramowych statutów publicznych szkół. dyrektor wspólnie z nauczycielem / nauczycielami wypełnia pkt 5 załącznika nr 1; program zostaje zaopiniowany na Radzie Pedagogicznej uchwała, dyrektor dopuszcza program nauczania ogólnego do użytku w danej szkole wpisując program do szkolnego zestawu programów. ZAŁĄCZNIK NR 1 WNIOSEK O DOPUSZCZENIE DO UŻYTKU PROGRAMU KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO z przedmiotu... w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 17 w Częstochowie na lata... A. ( WYPEŁNIA NAUCZYCIEL/NAUCZYCIELE ) I. NAZWA PROGRAMU: II. AUTOR/AUTORZY PROGRAMU: III. REALIZOWANY PROGRAM ZOSTAŁ OPRACOWANY: a) samodzielnie b) we współpracy z innymi nauczycielami c) przez innego autora (autorów) d) przez innego autora (autorów) wraz z dokonanymi przez nauczyciela zmianami Umiejscowienie programu w szkolnym planie nauczania etap edukacyjny..., rok szkolny..., wymiar godzin...tygodniowo, rocznie..., na etap.... TAK NIE V. DYSPOZYCJE DO ANALIZY PROGRAMU Program zajęć obejmuje, co najmniej jeden etap edukacyjny i dotyczy edukacji wczesnoszkolnej ( kształcenia zintegrowanego), przedmiotu, ścieżki edukacyjnej, bloku przedmiotowego lub ich cześci Program nauczania ogólnego zawiera opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych i jest zgodny z wynikających podstawy programowej kształcenia ogólnego, określonej dla przedmiotu (edukacji): Spełnienie wymagań rozporządzeni a ) TA K Program nauczania ogólnego zawiera: a) szczegółowe cele kształcenia i wychowania, )a) b) treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego, )b) 3

4 c) sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości )c) uczniów oraz warunków, w jakich program będzie realizowany, d) opis założonych osiągnięć ucznia, a w przypadku programu nauczania ogólnego uwzględniającego dotychczasową podstawę programową kształcenia ogólnego opis założonych osiągnięć ucznia z uwzględnieniem )d) standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, określonych w przepisach w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, e) propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia )e) Program jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym, ) w szczególności uwzględnia aktualny stan wiedzy naukowej. Program przedstawiono do zaopiniowania Program uzyskał pozytywną opinię nauczyciela: 1) nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zajęć edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony, ) 2) konsultanta lub doradcy metodycznego, ) 3) zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu problemowo-zadaniowego, o których mowa w przepisach w sprawie ramowych statutów publicznych szkół. Program zawiera treści wykraczające poza podstawę programową. Jeżeli tak to proszę wskazać, które: ) zmiany w programie i uzasadnienie zmian Podpis nauczyciela (nauczycieli)... B. ( WYPEŁNIA DYREKTOR SZKOŁY) VI. Kieruję do zaopiniowania przez: Nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zajęć edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony Doradcy zawodowego Zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu problemowo zadaniowego Nie wymaga dodatkowego opiniowania TAK NIE 4

5 (data ) (podpis dyrektora) Program zaopiniowano na Radzie Pedagogicznej w dniu... ZAŁĄCZNIK NR 2 WNIOSEK O DOPUSZCZENIE DO UŻYTKU PROGRAMU ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH, LOGOPEDYCZNYCH, KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH, WYRÓWNAWCZYCH, ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 17 w Częstochowie na lata... A. ( WYPEŁNIA NAUCZYCIEL/NAUCZYCIELE ) I. NAZWA PROGRAMU: II. AUTOR/AUTORZY PROGRAMU: III. REALIZOWANY PROGRAM ZOSTAŁ OPRACOWANY: a) samodzielnie b) we współpracy z innymi nauczycielami c) przez innego autora (autorów) d) przez innego autora (autorów) wraz z dokonanymi przez nauczyciela zmianami IV. Umiejscowienie programu w szkolnym planie nauczania etap edukacyjny..., rok szkolny..., wymiar godzin...tygodniowo, rocznie..., na etap.... TAK NIE 5

6 Spełnienie wymagań V. DYSPOZYCJE DO ANALIZY PROGRAMU rozporządzeni a Program zajęć obejmuje, co najmniej jeden etap edukacyjny Program zajęć rewalidacyjnych zawiera opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych i jest zgodny z podstawą programową ) TA K Program zawiera: a) szczegółowe cele kształcenia i wychowania, )a) b) treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej )b) kształcenia ogólnego, c) sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości )c) uczniów oraz warunków, w jakich program będzie realizowany, d) opis założonych osiągnięć ucznia, )d) e) propozycje metod sprawdzania osiągnięć ucznia )e) Program jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym, ) w szczególności uwzględnia aktualny stan wiedzy naukowej. Inne uwagi dotyczące wyboru programu: Podpis nauczyciela (nauczycieli)... Program zaopiniowano na Radzie Pedagogicznej w dniu (data ) (podpis dyrektora) Załącznik nr 3 Arkusz analizy treści kształcenia z treściami z podstawy programowej przedmiot... W tym miejscu należy wypisać treści kształcenia z podstawy programowej, (Podstawa programowa z dn. 26 lutego 2002 r lub z 23 grudnia 2008 r): Tak ( nr tematu lekcji) Nie 6

7 7

8 ... Formy i metody realizacji programu: Liczba godzin przeznaczonych na realizację programu w cyklu: rocznym...i na etap... Analizy dokonał; miejscowość i data nauczyciela podpis 8

9 9