Spokojnie to TYLKO autyzm

Transkrypt

1 PRELEGENCI KONFERENCJI Spokojnie to TYLKO autyzm Lidia Domańska Pedagog specjalny, logopeda, nauczyciel wychowania przedszkolnego, superwizor, terapeuta oraz konsultant Odbyła staż w Princeton Child Development Institute w USA - wiodącej placówce dla osób z autyzmem na świecie. Ściśle współpracuje z Instytutem Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku- repliką PCDI w Polsce. Posiada Certyfikat Nauczyciela Terapeuty Dziecka z Autyzmem. Jest szkoleniowcem oraz wykładowcą m.in. w Wyższej Szkole Humanistycznej w Lesznie, a także w CDZN w Poznaniu. Od 1997r. roku nieprzerwanie pracuje z dziećmi z autyzmem i innymi zaburzeniami z autystycznego spektrum. Współzałożycielka Przedszkola oraz Szkoły dla Dzieci z Autyzmem w Poznaniu. Superwizor i terapeuta Przedszkola i Szkoły Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem. Od 2005r. kierownik Przedszkola i Szkoły Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem w Ośrodku Szkolno- Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem. Od 2010r. prezes Stowarzyszenia na Rzecz Edukacji dzieci i młodzieży z Autyzmem Aperio, zajmującego się pomocą dzieciom z autyzmem i ich rodzinom. Współpracuje z Fundacją Barbary Piaseckiej Johnson w pozyskiwaniu środków na rzecz wychowanków przedszkola i szkoły podstawowej dla dzieci z autyzmem oraz podnoszenia kwalifikacji kadry. Swoimi badaniami i doświadczeniami dzieli się podczas licznych konferencji i sympozjów, m.in. międzynarodowe sympozja, organizowane przez Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka i Uniwersytet Gdański, konferencje Polskiego Stowarzyszenia Terapii Behawioralnej.

2 dr Izabela Fornalik Jej pierwszą miłością zawodową jest pedagogika specjalna, a drugą seksuologia. Łączy te dwie pasje w roli edukatora seksualnego z walizkami. Spotkać ją można bowiem w różnych zakątkach Polski, gdzie rozmawia z rodzicami osób niepełnosprawnych intelektualnie o seksualności i dorosłości ich dzieci. Uczy nauczycieli, terapeutów, opiekunów, jak edukować seksualnie niepełnosprawnych podopiecznych. Prowadzi też warsztaty i konsultacje dla samych osób z intelektualną niepełnosprawnością na temat kobiecości, męskości, miłości, seksualności... Jest autorką licznych publikacji na ten temat, między innymi poradników pt.: Jak edukować seksualnie osoby z niepełnosprawnością intelektualną? Poradnik dla specjalistów oraz Dojrzewanie. Miłość. Seks. Poradnik dla rodziców osób z niepełnosprawnością intelektualną. Jest konsultantem wątku Maćka z zespołem Downa w serialu Klan, prowadzi rubrykę Sekspogotowie w Magazynie Psychologicznym Sens. Izabela Fornalik jest absolwentką pedagogiki specjalnej oraz studiów podyplomowych z seksuologii na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu. Jest też wykładowcą i realizuje zajęcia dydaktyczne na Podyplomowym Studium Wychowania Seksualnego Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego oraz w Centrum Medycznym Kształcenia Podyplomowego w Warszawie. Jej naukowe zainteresowania koncentrują się głównie wokół problematyki rozwoju psychoseksualnego, dojrzewania, dorosłości oraz wykorzystywania seksualnego osób z niepełnosprawnością intelektualną, a także zagadnienia śmierci w życiu osób niepełnosprawnych i ich rodzin. WYBRANE PUBLIKACJE: Izabela Fornalik (red.) Niepełnosprawni. Osieroceni. Niedostosowani. Problemy profilaktyki i wsparcia we współczesnej pedagogice. Jelenia Góra, 2005; Kolegium Karkonoskie, Karkonoskie Towarzystwo Naukowe

3 Izabela Fornalik Dojrzewanie. Miłość. Seks. Poradnik dla rodziców osób z niepełnosprawnością intelektualną. Warszawa, 2010, Stowarzyszenie Rodzin i Opiekunów Osób z zespołem Downa Bardziej Kochani Izabela Fornalik Jak edukować seksualnie osoby z niepełnosprawnością intelektualną? Poradnik dla specjalistów. Warszawa, 2010, Stowarzyszenie Rodzin i Opiekunów Osób z zespołem Downa Bardziej Kochani Ewa Łukowska Psycholog. Absolwentka wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, ze specjalizacją Psychologia Rehabilitacyjna Dzieci i Młodzieży.Laureatka I miejsca w kategorii rehabilitacja społeczna w konkursie na najlepszą pracę magisterską, której tematem badawczym jest zjawisko niepełnosprawności w wymiarze zdrowotnym, zawodowym lubspołecznym "OTWARTE DRZWI" za pracę Relacje społeczne młodzieży z zespołem Aspergera. Kierownik Poradni dla Dzieci z Autyzmem w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii w Józefowie oraz pracownik Poradni Rehabilitacyjnej dla Dzieci z Autyzmem Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Odbywała staże w ośrodkach i szpitalach zajmujących się diagnozą i terapią dzieci z różnego rodzaju zaburzeniami rozwoju. Równocześnie założyła i prowadziła koło naukowe Wspierania Osób z Autyzmem Adiuare na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, zajmujące się pogłębianiem i popularyzacją wiedzy na temat autyzmu oraz pokrewnych zaburzeń. Współprowadzi grupy terapeutyczne dla dzieci z zespołem Aspergera, prowadzi terapię indywidualną dzieci w wieku 7-12 lat oraz opracowuje programy mediacyjne dla szkół.

4 Jolanta Matusewicz Pedagog specjalny, logopeda, terapeuta dzieci z autyzmem. Nauczyciel Terapii Komunikacji z Otoczeniem w ZSS nr 103 w Poznaniu Prowadzący przedmiot Metody Komunikacji Alternatywnej na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza w Poznaniu na Wydziale Studiów Edukacyjnych. Wykładowca Metod Komunikacji Alternatywnej w Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli w Poznaniu. Elżbieta Olszak Jest pedagogiem specjalnym, wykształcenie wyższe zdobyła na UAM w Poznaniu. Pracuje w edukacji i wychowaniu uczniów z niepełnosprawnościami od 35lat. Od początku zawodowej kariery pracowała w wychowaniu uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w internacie w Mosinie, od 2001r. pracuje w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej im. Zbigniewa Tylewicza w Poznaniu. W latach jako terapeuta dzieci z autyzmem w oddziale przedszkolnym Ośrodka, w latach w szkole przysposabiającej do pracy, a od 2010 pełni w Ośrodku funkcję wicedyrektora ds. wychowawczych i kieruje pracą internatu. Od połowy lat osiemdziesiątych XX wieku zajmuje się edukacją dorosłych, studentów i nauczycieli na kierunku Pedagogika specjalna UAM, w WSNHiD w Poznaniu, w WSH w Lesznie, WSNH w Żarach, w WSEIiI w Poznaniu,w różnych instytucjach dokształcania zawodowego nauczycieli (Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu, w Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli w Poznaniu, Kaliszu, Lesznie, Żarach). Specjalności przedmioty prowadzone w ww. miejscach to Metodyka nauczania i wychowania uczniówz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w młodszym wieku szkolnym, Metodyka opieki i wychowania w placówkach opiekuńczych, Metodyka pracy w internacie, Autyzm wczesnodziecięcy,

5 Nauczanie i wychowanie uczniów z autyzmem, Terapia uczniów z autyzmem, Organizacja kształcenia uczniów z autyzmem, Opieka nad dorosłymi osobami z autyzmem. Moje zainteresowania zawodowe koncentrują się wokół poszukiwania skutecznych metod pracy w wychowaniu, kształtowaniu osobowości, wprowadzaniu zmian w behawioralnym obrazie zachowań uczniów niepełnosprawnych, w tym z autyzmem. Pasjonuje mnie przekaz doświadczeń i wiedzy w edukacji nauczycieli, rodziców i studentów. Pracuję w środowisku nad kształtowaniem tolerancji wobec niepełnosprawności czy odmienności, szerzeniem idei samodzielności osób niepełnosprawnych. Poza działalnością zawodową pracuję Stowarzyszeniu na Rzecz Osób z Autyzmem PRO-Futuro w Poznaniu i w Fundacji na rzecz Integracji Osób Niepełnosprawnych i Autystycznych FIONA w Poznaniu. Prywatnie jestem matką dwójki dzieci Joanny i Radzisława i babcią trójki wnuków: Kasi, Jerzego i Marianny, relaksuję się czytaniem literatury, filmem, słuchaniem muzyki i pracami domowymi, szczególnie lubię eksperymentować w kuchni. Paweł Pflegel Psycholog, pedagog specjalny. Od 1998r. pracuje z osobami z autyzmem i zespołem Aspergera. Jako psycholog i terapeuta zajmuje się diagnozą różnicową i funkcjonalną oraz terapią indywidualną. Jako trener prowadzi działalność konsultacyjną i szkoleniową. Pracuje w Zespole Placówek Oświatowych nr 2 we Wrocławiu (szkoły dla uczniów z autyzmem). Jest współzałożycielem Pracowni Wspierania Rozwoju "STIMULUS" we Wrocławiu.

6 Współredaguje Ogólnopolski Informator ze Świata Autyzmu: Autyzm Newsletter. Jest członkiem zespołu redakcyjnego Półrocznika "Autyzm". Prowadzi blog Autyzm-biologia. Piotr Sipiorski Doktorant Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu. Specjalista rehabilitacji ruchowej dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Terapeuta integracji sensorycznej. Od 9 lat pracuje w Zespole Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Wałbrzychu z dziećmi z różnymi rodzajami zaburzeń rozwojowych, m.in. autyzmem, niepełnosprawnością ruchową oraz sensoryczną. W latach prowadzenie rehabilitacji w Pallotyńskim Integracyjnym Ośrodku Wsparcia Dziennego w Wałbrzychu. Piotr Sipiorski jest członkiem zarządu Stowarzyszenia Bez barier, działającego na rzecz osób z niepełnosprawnością. Zainteresowania naukowe koncentrują się wokół rodzin dzieci z niepełnosprawnością, szczególnie rodziców i radzenia sobie ze stresem oraz funkcjonowania dzieci z niepełnosprawnością w szkole.