SPRAWDZIAN SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. Sprawdzian w szóstej klasie przeprowadzono 5 kwietnia 2011 r. W gminie Serock do sprawdzianu przystąpiło uczniów

Transkrypt

1 SPRAWDZIAN SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Sprawdzian w szóstej klasie przeprowadzono 5 kwietnia 2011 r. W gminie Serock do sprawdzianu przystąpiło uczniów Liczba uczniów piszących sprawdzian w poszczególnych szkołach: Średnie wyniki szkół 28,26 25,92 kl. A - 25,32 kl.b - 26,58 kl.c - 26,04 26,30 kl.a - 25,18 kl.b - 27,50 27,91 Średnia dla gminy Serock - 26,65 Średnia dla powiatu legionowskiego - 27,20 Średnia krajowa - 25,27 27,91 26,30 25,92 28, Zadania objęte sprawdzianem sprawdzały umiejętności z pięciu obszarów standardów wymagań: czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji i wykorzystania wiedzy w praktyce. Czytanie - średnia krajowa 8,28 9,00 8,28 8,36 8,52 8,52 8,36 8,28 9,00 7,80 8,00 8,20 8,40 8,60 8,80 9,00 9,20

2 Pisanie - średnia krajowa - 5,46 6,35 5,59 6,58 6,13 6,13 6,58 5,59 6,35 5 5,2 5,4 5,6 5,8 6 6,2 6,4 6,6 6,8 Rozumowanie - średnia krajowa - 5,28 5,57 5,65 5,45 5,78 5,78 5,45 5,65 5,57 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 Korzystanie z informacji - średnia krajowa 2,31 2,48 2,45 2,33 2,61 2,61 2,33 2,45 2,

3 Wykorzystanie wiedzy w praktyce - średnia krajowa 3,93 4,87 3,95 3,58 4,87 4,87 3,58 3,95 4, Wyniki szkół podstawowych ze sprawdzianu w latach na skali wyników ogólnopolskich Jadwisin Serock Wola Zegrze najniższy bardzo niski niski niżej średni średni 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. wyżej średni 25,7-26,9 wysoki 27-28,4 bardzo wysoki najwyższy Tabela pokazuje, w którym przedziale staninowym mieści się średni wynik szkoły ze sprawdzianu, i pozwala stwierdzić, czy jest on wysoki, średni czy niski w porównaniu z wynikami szkół w Polsce. Analiza średniego wyniku szkoły z 6 lat pozwala zauważyć tendencje wyników szkoły. EGZAMIN GIMNAZJALNY 12, 13 i 14 kwietnia 2011r. odbył się egzamin gimnazjalny, do którego przystąpili uczniowie trzecich klas. W gminie Serock do egzaminu przystąpiło 158 gimnazjalistów: W Serocku egzamin pisało 85 uczniów W Woli Kiełpińskiej egzamin pisało 43 uczniów W Zegrzu egzamin pisało 30 uczniów Egzamin składa się z części humanistycznej, matematyczno - przyrodniczej i języka obcego nowożytnego. Część humanistyczna - średnia krajowa - 25,31 28,71 kl. A-27,78 kl. B-29,74 kl. C-28,63 25,49 kl. A-22,55 kl. B-27,27 22,93 kl. A-21,20 kl. B-24,67 średni wynik dla gminy 26,74 średni wynik dla powiatu 27,27

4 22,93 25,49 28, W części humanistycznej egzamin sprawdzał dwa obszary: I Czytanie i odbiór tekstów kultury II Tworzenie własnego tekstu Czytanie i odbiór tekstów kultury - dla ogółu w kkraju 15,39 Tworzenie tekstu - - dla ogółu 9,92 obszar I 17,23 15,63 15,07 15,39 obszar II 11,49 9,85 7,87 9,92 obszar I 15,07 15,39 15,63 17, obszar II 9,92 7,87 9,85 11,49 0,00 2,00 4,00 6,00 8,00 10,00 12,00 14,00

5 Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. humanistycznej w latachch na skali wyników ogólnopolskich - wyniki szkół Serock Wola Zegrze najniższy bardzo niski niski niżej średni 22,2-24,0 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. średni 24,1-25,8 wyżej średni 25,9-27,6 wysoki 27,7-30,1 bardzo wysoki najwyższy Tabela pokazuje, w którym przedziale staninowym mieści się średni wynik szkoły z części humanistycznej, i pozwala stwierdzić, czy jest on wysoki, średni czy niski w porównaniu z wynikami szkół w Polsce. Analiza średniego wyniku szkoły z 6 lat pozwala zauważyć tendencje wyników szkoły. Część matematyczno-przyrodnicza - średnia krajowa 23,63 26,01 kl. A-25,78 kl. B-28,15 kl. C-24,30 23,27 kl. A-20,75 kl. B-25,67 24,80 kl. A-24,00 kl. B-25,60 Średni wynik dla gminy - 25,05 Średni wynik dla powiatu - 25,24 24,80 Gimnazjum w Woli Kiełpińskiej 23,27 26, W części matematyczno - przyrodniczej egzamin sprawdzał umiejętności w czterech obszarach standardów wymagań: obszar I - umiejętne stosowanie terminów obszar II - wyszukiwanie i stosowanie informacji obszar III - wskazywanie związków i zależności obszar IV - stosowanie zintegrowanej wiedzy średnia krajowa - obszar I - 7,93, obszar II - 6,25, obszar III - 6,69, obszar IV - 2,76 obszar I obszar II obszar III obszar IV 8,05 6,37 6,51 2,34 8,43 6,63 7 2,73 8,98 6,73 6,98 3,33 7,93 6,25 6,69 2,

6 obszar I obszar II obszar III obszar IV 2,34 2,73 3,33 2,76 6,37 6,63 6,73 6,25 6,51 7 6,98 6,69 8,05 8,43 8,98 7,93 Wyniki egzaminu gimnazjalnego cz. matematyczno-przyrodniczej w latach na skali wyników ogólnopolskich - wyniki szkół Serock Wola Zegrze najniższy bardzo niski niski niżej średni średni 22,3-23,9 2006r. 2007r. 2008r. 2009r. 2010r. 2011r. wyżej średni 24,0-25,5 wysoki 25,6-27,9 bardzo wysoki najwyższy Tabela pokazuje, w którym przedziale staninowym mieści się średni wynik szkoły z części matematyczno - przyrodniczej, i pozwala stwierdzić czy jest on wysoki, średni czy niski w porównaniu z wynikami szkół w Polsce. Analiza średniego wyniku szkoły z 6 lat pozwala zauważyć tendencje wyników szkoły. Język obcy nowożytny - średnia krajowa 28,28 W gminie Serock wszyscy gimnazjaliści pisali test z jęz. angielskiego. Zadania egzaminu gimnazjalnego zostały podzielone na trzy obszary: odbiór tekstu słuchanego, odbiór tekstu czytanego i reagowanie językowe. 32,68 kl. A-32,52 kl. B-34,85 kl. C-30,86 22,93 kl. A 23,33 kl. B-22,60 30,22 kl. A-28,30 kl. B-32,04 28,28 Średni wynik powiatu legionowskiego 31,02 28,28 30,22 22,93 32, kraj Gim. Serock Gim. Wola Gim.Zegrze

7 Odbiór tekstu słuchanego 5,81 6,42 5,73 4,60 kraj Gim. Serock Gim. Wola Gim. Zegrze Odbiór tekstu czytanego 10,58 12,52 11,78 8,73 kraj Gim. Serock Gim. Wola Gim. Zegrze Reagowanie językowe 11,89 13,74 12,71 9,60 Odbiór tekstu słuchanego 0,00 2,00 4,00 6,00 8,00 Odbiór tekstu czytanego kraj 5,81 kraj 10,58 Gim. Serock 6,42 Gim. Serock 12,52 Gim. Wola 5,73 Gim. Wola 11,78 Gim.Zegrze 4,60 Gim. Zegrze 8,73 Reagowanie językowe 0,00 5,00 10,00 15,00 kraj Gim. Serock Gim. Wola 11,89 13,74 12,71 Gim. Zegrze 9,60 Dane do opracowania informacji w zakresie egzaminu z języka obcego uzyskano od dyrektorów szkół. Wynik z języka obcego nowożytnego do 2012r. nie jest wliczany do wyniku osiągniętego przez ucznia, jest informacją pokazującą słabe i mocne strony zdających oraz efektywność nauczania. Wnioski Wyniki sprawdzianu i egzaminu służą do planowania procesu dydaktycznego, kierunków doskonalenia nauczycieli i organizacji pracy oddziałów szkolnych. W celu podniesienia wyników nauczania wykorzystywane są badania Edukacyjnej Wartości Dodanej dla gimnazjum oraz wyniki ogólnopolskiego badania umiejętności trzeciolkasitów w roku szkolnym 2010/2011. Jakość edukacji wymaga szerokiego, interdyscyplinarnego spojrzenia, uwzględniającego różnorodne czynniki je warunkujące, w tym m.in. przygotowanie nauczycieli, organizację nauki w szkole, metody i środki nauczania, motywację, umiejętność samodzielnej nauki, środowisko i tzw. kapitał kulturowy uczniów. Z uwagi na różne uwarunkowania, które mają wpływ na wyniki nauczania osiągane przez uczniów, nie właściwym jest porównywanie wyników "surowych szkół" bez analizy kontekstowej. Warto analizować wyniki danej szkoły w pewnym przedziale czasowym, aby zauważyć czy szkoła robi postęp, czy może wymaga pomocy i wsparcia.