EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna
|
|
- Bogna Kurowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja wiosenna Jaworzno 2012
2 SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH ZESTAWÓW ZADAŃ W CZĘŚCI HUMANISTYCZNEJ EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu języka polskiego Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH ZESTAWÓW ZADAŃ W CZĘŚCI MATEMATYCZNO- -PRZYRODNICZEJ EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu matematyki Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych: biologii, chemii, fizyki, geografii WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH ZESTAWÓW W CZĘŚCI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym SŁOWNIK TERMINÓW Wydział Badań i Analiz Strona 2 z 32
3 1. WPROWADZENIE W opracowaniu przedstawiono wyniki egzaminu gimnazjalnego 2012 uzyskane przez słuchaczy 25 gimnazjów dla dorosłych w województwie śląskim, przystępujących do egzaminu w kwietniu bieżącego roku i rozwiązujących standardowe zestawy zadań egzaminacyjnych. CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA język polski 866 historia i wiedza o społeczeństwie 866 EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH CZĘŚĆ MATEMATYCZNO- -PRZYRODNICZA matematyka 875 przedmioty przyrodnicze 875 CZĘŚĆ EGZAMINU Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO P R j. angielski: j. niemiecki: j. rosyjski:: 36 j. włoski: 2 P- poziom podstawowy R- poziom rozszerzony Schemat 1. Liczba słuchaczy szkół dla dorosłych przystępujących do egzaminu gimnazjalnego w kwietniu 2012 roku Wydział Badań i Analiz Strona 3 z 32
4 2. WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH ZESTAWÓW ZADAŃ W CZĘŚCI HUMANISTYCZNEJ EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2.1. Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu języka polskiego Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z zakresu języka polskiego (GH-P1-122) przeznaczony dla uczniów (słuchaczy) bez dysfunkcji i uczniów (słuchaczy) z dysleksją rozwojową rozwiązywało 866 słuchaczy z 25 gimnazjów dla dorosłych, w tym 8 osób z dysleksją. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z języka polskiego składał się z 22 zadań, w tym z 20 zadań zamkniętych i 2 zadań otwartych. Zadania odnosiły się do tekstów literackich, popularnonaukowych oraz publicystycznych. Wśród zadań otwartych znalazła się dłuższa wypowiedź w formie rozprawki. Na egzaminie z zakresu języka polskiego sprawdzano opanowanie umiejętności przez trzecioklasistów opisanych w podstawach programowych z języka polskiego dla II i III etapu edukacyjnego: odbioru wypowiedzi i wykorzystania zawartych w nich informacji (I); analizy i interpretacji tekstów kultury (II); tworzenia wypowiedzi (III). Zdający za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań standardowego zestawu egzaminacyjnego z zakresu języka polskiego mógł uzyskać maksymalnie 32 punkty. Wydział Badań i Analiz Strona 4 z 32
5 Tabela 1. Wyniki słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu języka polskiego Gimnazja dla dorosłych ogółem kobiety mężczyźni Liczba słuchaczy Wskaźnik łatwości zestawu 0,34 0,37 0,32 Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Dominanta Mediana Średnia arytmetyczna 33,94 37,23 32,27 Odchylenie standardowe 14,34 14,30 14,08 Maksimum Minimum Dla słuchaczy gimnazjów dla dorosłych standardowy zestaw zadań z zakresu języka polskiego okazał się trudny. Maksymalny wynik (94 procent punktów) uzyskała jedna osoba. Wynik najniższy (3 procent punktów) również uzyskała jedna osoba. 492 zdających (56,81%) uzyskało wynik 31 procent punktów lub wyższy. Wydział Badań i Analiz Strona 5 z 32
6 12% 10% [Procent zdających] 8% 6% 4% 2% 0% [Procent punktów] Wykres 1. Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu języka polskiego Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu języka polskiego jest prawoskośny. Zdający otrzymywali najczęściej 28 procent punktów. Tabela 2. Interpretacja wartości wskaźnika łatwości zadań standardowego zestawu z zakresu języka polskiego Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe zamkniętych 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 1, 12, 6, 11, 15, 10, 14, , , 17, 19. Numery zadań otwartych 21, 22. Dla słuchaczy większość zadań zamkniętych standardowego zestawu z zakresu języka polskiego okazała się trudna, natomiast zadania otwarte były bardzo trudne. Wydział Badań i Analiz Strona 6 z 32
7 1. 0, , , ,32 0, , , ,53 [Numery zadań] ,23 0,50 0,53 0, , , ,30 0, , , , ,50 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 2. Wskaźnik łatwości zadań zamkniętych zestawu standardowego z zakresu języka polskiego Wydział Badań i Analiz Strona 7 z 32
8 21. 0, , ,14 [Numery zadań] ,03 0, , , ,09 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 3. Wskaźnik łatwości zadań otwartych zestawu standardowego z zakresu języka polskiego Wydział Badań i Analiz Strona 8 z 32
9 2.2. Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie (GH-H1-122) przeznaczony dla uczniów (słuchaczy) bez dysfunkcji i uczniów (słuchaczy) z dysleksją rozwojową rozwiązywało 866 słuchaczy z 25 gimnazjów dla dorosłych, w tym 8 osób z dysleksją. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych składał się z 24 zadań zamkniętych, w tym z 20 zadań z historii i 4 z wiedzy o społeczeństwie. Egzamin gimnazjalny z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie sprawdzał opanowanie umiejętności przez trzecioklasistów określonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego dla II i III etapu edukacyjnego. Z historii sprawdzano opanowanie umiejętności: chronologii historycznej (I); analizy i interpretacji historycznej (II); tworzenia narracji historycznej (III). Z wiedzy o społeczeństwie badano opanowanie umiejętności: wykorzystania i tworzenia informacji (I); znajomości zasad i procedur demokracji (IV); znajomości podstaw ustroju Rzeczypospolitej Polskiej (V). Słuchacz za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań zestawu egzaminacyjnego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie mógł uzyskać maksymalnie 33 punkty. Wydział Badań i Analiz Strona 9 z 32
10 Tabela 3. Wyniki słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Gimnazja dla dorosłych ogółem kobiety mężczyźni Liczba słuchaczy Wskaźnik łatwości zestawu 0,37 0,35 0,37 Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Dominanta Mediana Średnia arytmetyczna 36,67 35,30 37,37 Odchylenie standardowe 12,20 10,54 12,91 Maksimum Minimum Dla słuchaczy gimnazjów dla dorosłych standardowy zestaw zadań z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie również okazał się trudny. 447 zdających (51,62%) uzyskało 36 procent punktów i więcej. Maksymalny wynik (82 procent punktów) uzyskała jedna osoba, natomiast wynik najniższy (6 procent punktów) uzyskały 2 osoby. Wydział Badań i Analiz Strona 10 z 32
11 12% 10% [Procent zdających] 8% 6% 4% 2% 0% [Procent punktów] Wykres 4. Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie jest znacznie przesunięty w kierunku wyników niskich. Zdający otrzymywali najczęściej 33 procent punktów. Tabela 4. Interpretacja wartości wskaźnika łatwości zadań standardowego zestawu z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Numery zadań 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17, zamkniętych 18, 19, 20, 21, 22, 23, , 16. Dla słuchaczy większość zadań zamkniętych standardowego zestawu z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie okazała się trudna. Wydział Badań i Analiz Strona 11 z 32
12 1. 0, , , , , , , , , , , , , , , ,30 [Numery zadań] ,40 0,30 0,34 0,35 0,40 0, , , , , , , , , , , , , , , , ,42 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 5. Wskaźnik łatwości zadań zamkniętych zestawu standardowego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Wydział Badań i Analiz Strona 12 z 32
13 3. WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH ZESTAWÓW ZADAŃ W CZĘŚCI MATEMATYCZNO- -PRZYRODNICZEJ EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 3.1. Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu matematyki Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z zakresu matematyki (GM-M1-122) przeznaczony dla uczniów (słuchaczy) bez dysfunkcji i uczniów (słuchaczy) z dysleksją rozwojową rozwiązywało 875 słuchaczy z 25 gimnazjów dla dorosłych, w tym 8 zdających z dysleksją. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z matematyki składał się z 23 zadań, w tym z 20 zadań zamkniętych i 3 zadań otwartych. Na egzaminie z zakresu matematyki sprawdzano opanowanie przez trzecioklasistów umiejętności określonych w podstawie programowej z matematyki dla II i III etapu edukacyjnego: wykorzystania i tworzenia informacji (I); wykorzystywania i interpretowania reprezentacji (II); modelowania matematycznego (III); użycia i tworzenia strategii (IV); rozumowania i argumentacji (V). Zdający za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań standardowego zestawu egzaminacyjnego z zakresu matematyki mógł uzyskać maksymalnie 30 punktów. Wydział Badań i Analiz Strona 13 z 32
14 Tabela 5. Wyniki słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu matematyki Gimnazja dla dorosłych ogółem kobiety mężczyźni Liczba słuchaczy Wskaźnik łatwości zestawu 0,23 0,21 0,24 Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Dominanta Mediana Średnia arytmetyczna 22,67 20,87 23,56 Odchylenie standardowe 9,17 7,53 9,77 Maksimum Minimum Dla słuchaczy gimnazjów dla dorosłych standardowy zestaw zadań z zakresu matematyki okazał się trudny. 446 osób (50,97%) uzyskało wynik 23 procent punktów lub wyższy. Maksymalny wynik (80 procent punktów) uzyskało dwóch zdających, natomiast wynik najniższy jedna osoba. Wydział Badań i Analiz Strona 14 z 32
15 18% 16% 14% [Procent zdających] 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% [Procent punktów] Wykres 6. Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu matematyki Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu matematyki jest znacznie przesunięty w kierunku wyników niskich. Zdający otrzymywali najczęściej 20 procent punktów. Tabela 6. Interpretacja wartości wskaźnika łatwości zadań standardowego zestawu z zakresu matematyki Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe zamkniętych 4, 14, 18. 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20. 1, 6. Numery zadań otwartych 21, 22, 23. Dla słuchaczy większość zadań zamkniętych standardowego zestawu z zakresu matematyki okazała się trudna, natomiast zadania otwarte były bardzo trudne. Wydział Badań i Analiz Strona 15 z 32
16 1. 0, , , , , , ,41 0,43 [Numery zadań] ,27 0,32 0,38 0, , , , , , , , ,29 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 7. Wskaźnik łatwości zadań zamkniętych zestawu standardowego z zakresu matematyki Wydział Badań i Analiz Strona 16 z 32
17 21. 0,03 [Numery zadań] 22. 0, ,01 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 8. Wskaźnik łatwości zadań otwartych zestawu standardowego z zakresu matematyki Wydział Badań i Analiz Strona 17 z 32
18 3.2. Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych: biologii, chemii, fizyki, geografii Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z zakresu przedmiotów przyrodniczych (GM-P1-122) przeznaczony dla uczniów (słuchaczy) bez dysfunkcji i uczniów (słuchaczy) z dysleksją rozwojową rozwiązywało 875 zdających z 25 gimnazjów dla dorosłych, w tym 8 osób z dysleksją. Standardowy zestaw zadań egzaminacyjnych z zakresu przedmiotów przyrodniczych obejmował 24 zadania zamknięte, w tym po 6 zadań z biologii, chemii, fizyki i geografii. Na egzaminie z zakresu przedmiotów przyrodniczych sprawdzano opanowanie przez trzecioklasistów następujących umiejętności określonych w podstawach programowych dla II i III etapu edukacyjnego w zakresie: biologii: znajomości różnorodności biologicznej i podstawowych procesów biologicznych (I); pozyskiwania, wykorzystywania i tworzenia informacji (III); rozumowania i argumentacji (IV); znajomości uwarunkowań zdrowia człowieka (V). chemii: pozyskiwania, przetwarzania i tworzenia informacji (I); rozumowania i zastosowania nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów (II); opanowania czynności praktycznych (III). fizyki: wykorzystywania wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych (I); przeprowadzania doświadczeń i wyciągania wniosków z otrzymanych wyników (II); wskazywania w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych (III). geografii: korzystania z różnych źródeł informacji geograficznej (I); identyfikowania związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów (II). Uczniowie (słuchacze) za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań standardowego zestawu egzaminacyjnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych mogli uzyskać maksymalnie 26 punktów. Wydział Badań i Analiz Strona 18 z 32
19 Tabela 7. Wyniki słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych Gimnazja dla dorosłych ogółem kobiety mężczyźni Liczba słuchaczy Wskaźnik łatwości zestawu 0,33 0,32 0,33 Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Dominanta Mediana Średnia arytmetyczna 32,76 31,86 33,21 Odchylenie standardowe 9,95 9,64 10,08 Maksimum Minimum Dla słuchaczy gimnazjów dla dorosłych standardowy zestaw zadań z zakresu przedmiotów przyrodniczych okazał się trudny. 547 zdających (62,51%) uzyskało wynik 31 procent punktów lub wyższy. Maksymalny wynik (65 procent punktów) uzyskał jeden zdający, natomiast wynik najniższy (4 procent punktów) również uzyskał jeden zdający. Wydział Badań i Analiz Strona 19 z 32
20 16% 14% 12% [Procent zdających] 10% 8% 6% 4% 2% 0% [Procent punktów] Wykres 9. Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych jest prawoskośny. Zdający otrzymywali najczęściej 27 procent punktów. Tabela 8. Interpretacja wartości wskaźnika łatwości zadań standardowego zestawu z zakresu przedmiotów przyrodniczych Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe 2, 4, 5, 7, 22, 23, 24. Numery zadań 3, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 16, zamkniętych 15, , 18, 19, 20, 1, 11, 13. Dla słuchaczy większość zadań zamkniętych standardowego zestawu z zakresu przedmiotów przyrodniczych okazała się trudna. Wydział Badań i Analiz Strona 20 z 32
21 1. 0, , , , , , , , , , , ,33 [Numery zadań] ,28 0,47 0,52 0, , , , , , , , , , , , ,40 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 10. Wskaźnik łatwości zadań zamkniętych zestawu standardowego z zakresu przedmiotów przyrodniczych Wydział Badań i Analiz Strona 21 z 32
22 4. WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH ZESTAWÓW ZADAŃ W CZĘŚCI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO 4.1. Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Standardowy zestaw zadań z języka angielskiego na poziomie podstawowym (GA-P1-122) przeznaczony dla uczniów (słuchaczy) bez dysfunkcji i uczniów (słuchaczy) z dysleksją rozwojową rozwiązywało 811 zdających z 25 gimnazjów dla dorosłych, w tym 8 osób z dysleksją. Zestaw ten składał się z 11 zadań zamkniętych. Zadania sprawdzały rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów czytanych, znajomość funkcji językowych oraz znajomość środków językowych. Uczniowie (słuchacze) klas trzecich gimnazjalnych za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań standardowego zestawu egzaminacyjnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym mogli uzyskać maksymalnie 40 punktów. Tabela 9. Wyniki słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Gimnazja dla dorosłych ogółem kobiety mężczyźni Liczba słuchaczy Wskaźnik łatwości zestawu 0,35 0,34 0,36 Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Dominanta Mediana Średnia arytmetyczna 35,35 34,49 35,76 Odchylenie standardowe 14,11 13,14 14,56 Maksimum Minimum Dla słuchaczy gimnazjów dla dorosłych standardowy zestaw zadań z języka angielskiego na poziomie podstawowym okazał się trudny. 444 osób (54,75%) uzyskało wynik 33 procent punktów lub wyższy. Maksymalny wynik (98 procent punktów) uzyskały dwie osoby, natomiast wynik najniższy (10 procent punktów) uzyskała jedna osoba. Wydział Badań i Analiz Strona 22 z 32
23 11% 10% 9% 8% [Procent zdających] 7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% 0% [Procent punktów] Wykres 11. Rozkład wyników słuchaczy z języka angielskiego na poziomie podstawowym Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym jest prawoskośny. Zdający otrzymywali najczęściej 30 lub 33 procent punktów. Tabela 10. Interpretacja wartości wskaźnika łatwości zadań standardowego zestawu z języka angielskiego na poziomie podstawowym Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe Numery zadań zamkniętych 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, Dla słuchaczy większość zadań zamkniętych standardowego zestawu z języka angielskiego na poziomie podstawowym okazała się trudna. Wydział Badań i Analiz Strona 23 z 32
24 [Numery zadań] ,13 0,14 0,19 0,21 0,21 0,22 0,25 0,24 0,26 0,25 0,18 0,23 0,23 0,30 0,32 0,34 0,32 0,33 0,30 0,30 0,29 0,30 0,36 0,36 0,40 0,36 0,38 0,38 0,35 0,38 0,43 0,46 0,45 0,43 0,43 0,46 0,42 0,41 0,36 0,42 0,39 0,34 0,38 0,39 0,45 0,45 0,49 0,48 0,53 0,51 0,67 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 12. Wskaźnik łatwości zadań zamkniętych zestawu standardowego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Wydział Badań i Analiz Strona 24 z 32
25 1,00 0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,44 0,40 0,35 0,30 0,29 0,27 0,20 0,10 0,00 Rozumienie ze słuchu Znajomość funkcji językowych Rozumienie tekstów pisanych Znajomość środków językowych Wykres 13. Wskaźnik łatwości zadań obejmujących poszczególne części zestawu egzaminacyjnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Wydział Badań i Analiz Strona 25 z 32
26 4.2. Wyniki słuchaczy gimnazjów dla dorosłych z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym Standardowy zestaw zadań z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym (GA-R1-122) przeznaczony dla uczniów (słuchaczy) bez dysfunkcji i uczniów (słuchaczy) z dysleksją rozwojową rozwiązywało 667 zdających z 21 gimnazjów dla dorosłych, w tym 8 osób z dysleksją. Zestaw ten składał się z 8 zadań, w tym z 5 zadań zamkniętych i 3 zadań otwartych. Zadania zamknięte sprawdzały rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów czytanych. Wśród zadań otwartych było jedno krótkiej odpowiedzi, w którym uczeń musiał stworzyć krótki oraz dwa zadania otwarte z luką, sprawdzające umiejętność stosowania środków językowych. Zdający za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań standardowego zestawu egzaminacyjnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym mógł uzyskać maksymalnie 40 punktów. Tabela 11. Wyniki słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym Gimnazja dla dorosłych ogółem kobiety mężczyźni Liczba słuchaczy Wskaźnik łatwości zestawu 0,15 0,14 0,15 Podstawowe parametry statystyczne (w procentach) Dominanta Mediana Średnia arytmetyczna 14,63 14,19 14,85 Odchylenie standardowe 10,18 9,16 10,65 Maksimum Minimum Dla słuchaczy gimnazjów dla dorosłych standardowy zestaw zadań z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym okazał się bardzo trudny. 379 osób (56,82%) uzyskało wynik 13 procent punktów lub wyższy. Maksymalny wynik (88 procent punktów) uzyskała jedna osoba, natomiast wynik najniższy uzyskały 4 osoby. Wydział Badań i Analiz Strona 26 z 32
27 18% 16% 14% [Procent zdających] 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% [Procent punktów] Wykres 14. Rozkład wyników słuchaczy z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym Rozkład wyników słuchaczy z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym jest znacznie przesunięty w kierunku wyników bardzo niskich. Zdający otrzymywali najczęściej 10 procent punktów. Tabela 12. Interpretacja wartości wskaźnika łatwości zadań standardowego zestawu z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe Numery zadań zamkniętych 1, 2, 3, 4, 5. otwartych 6, 7, 8. Dla słuchaczy wszystkie zadania zamknięte standardowego zestawu z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym okazały się trudne, natomiast zadania otwarte bardzo trudne. Wydział Badań i Analiz Strona 27 z 32
28 [Numery zadań] ,18 0,24 0,30 0,32 0,31 0,20 0,26 0,23 0,25 0,24 0,30 0,31 0,26 0,29 0,17 0,28 0,21 0,20 0,22 0,28 0,24 0,28 0,27 0,41 0,43 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 15. Wskaźnik łatwości zadań zamkniętych zestawu standardowego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym Wydział Badań i Analiz Strona 28 z 32
29 [Numery zadań] Treść 8Styl 8Zapis 8Poprawność 8. 0,02 0,01 0,02 0,01 0,01 0,01 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,03 0,03 0,03 0,02 0,03 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 [Wartość wskaźnika] Wykres 16. Wskaźnik łatwości zadań otwartych zestawu standardowego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym Wydział Badań i Analiz Strona 29 z 32
30 1,0 0,9 0,8 0,7 [Wartość wskaźnika] 0,6 0,5 0,4 0,3 0,28 0,25 0,2 0,1 0,0 Rozumienie ze słuchu Rozumienie tekstów pisanych 0,01 Znajomość środków językowych 0,03 Wypowiedź pisemna Wykres 17. Wskaźnik łatwości zadań obejmujących poszczególne części zestawu egzaminacyjnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym Wydział Badań i Analiz Strona 30 z 32
31 5. SŁOWNIK TERMINÓW Wskaźnik łatwości zestawu zadań stosunek liczby punktów uzyskanych za rozwiązanie zadań przez wszystkich uczniów biorących udział w testowaniu do maksymalnej liczby punktów możliwej do uzyskania za zadania przez tę liczbę uczniów. Wyrażamy liczbą z przedziału 0 1. Przedstawiamy także w postaci procentowej, np. wskaźnik łatwości 0,75 można interpretować: zdający uzyskali 75% punktów możliwych do zdobycia. Wskaźnik łatwości zadania stosunek liczby punków uzyskanych za rozwiązanie tego zadania przez wszystkich uczniów biorących udział w testowaniu do maksymalnej liczby punktów możliwej do uzyskania przez tę liczbę uczniów. Wartość wskaźnika 0 0,19 0,20 0,49 0,50 0,69 0,70 0,89 0,90 1 Interpretacja bardzo trudne trudne Wydział Badań i Analiz Strona 31 z 32 umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe Skala staninowa otrzymuje się ją poprzez dokonanie podziału uporządkowanych rosnąco surowych wyników na dziewięć przedziałów. Pierwszy przedział to 4% populacji uczniów z wynikiem najniższym, drugi 7% uczniów z wynikiem bardzo niskim, trzeci 12% z wynikiem niskim, czwarty 17% z wynikiem niżej średnim, piąty 20% zdających z wynikiem średnim, szósty 17% z wynikiem wyżej średnim, siódmy 12% z wynikiem wysokim, ósmy 7% z wynikiem bardzo wysokim, dziewiąty 4% z wynikiem najwyższym. W tak skonstruowanej skali wynik średni dla populacji zdających znajduje się w 5. staninie. Pozycja wyniku na skali staninowej zależy od tego, jakie wyniki uzyskali wszyscy przystępujący do sprawdzianu w danym roku. Zastosowanie skali pozwala porównywać wyniki uczniów i szkół z wynikami z lat ubiegłych, niezależnie od różnic stopnia trudności zestawów zadań egzaminacyjnych stosowanych w poszczególnych latach. Stopień skali Nazwa stanina staninowej 9 najwyższy 8 bardzo wysoki 7 wysoki 6 wyżej średniego 5 średni 4 niżej średniego 3 niski 2 bardzo niski 1 najniższy
32 9 8 stopnie skali staninowej % 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20% procent populacji zdających Średnia arytmetyczna suma wszystkich uzyskanych wyników podzielona przez ich liczbę. Mediana wynik środkowy wybrany z wyników uporządkowanych rosnąco, dzieli zdających na dwie równe grupy. Dominanta najczęściej powtarzająca się wartość. Odchylenie standardowe Rozkład zbiorowości ze względu na zmienną miara rozrzutu wyniku w stosunku do średniej mierzona w punktach. Wysoka wartość informuje o bardzo zróżnicowanym poziomie uczniów. przyporządkowanie wartościom zmiennej liczebności bądź częstości ich występowania w badanej zbiorowości. Wydział Badań i Analiz Strona 32 z 32
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2013 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2013 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja wiosenna Jaworzno 2013 SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE... 3 2. WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH DOTYCZĄCE STANDARDOWYCH
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH. w w o je w ó dztwie śląskim
SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH w w o je w ó dztwie śląskim Jaworzno 2013 Spis treści I. WPROWADZENIE 4 II. SPRAWDZIAN 6 2.1. Wyniki uczniów szkół podstawowych artystycznych dotyczące
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY 2011 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja wiosenna
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2011 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja wiosenna Jaworzno 2011 SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE... 3 2. OGÓLNE WYNIKI UZYSKANE PRZEZ SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY 2015 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM. sesja zimowa
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2015 W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja zimowa Jaworzno 2015 SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE 3 2. WYNIKI SŁUCHACZY GIMNAZJÓW DLA DOROSŁYCH ROZWIĄZUJĄCYCH STANDARDOWE
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Z ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
Informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 214 r. przeprowadzonego w Zespole Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach Gimnazjum Nr 6 z Oddziałami Dwujęzycznymi Do egzaminu gimnazjalnego w Zespole
Bardziej szczegółowoINFORMACJE O WYNIKACH EGZAMINU ZAWODOWEGO W KWALIFIKACJI M.11. EKSPLOATACJA ZŁÓŻ PODZIEMNYCH
INFORMACJE O WYNIKACH EGZAMINU ZAWODOWEGO W KWALIFIKACJI M.11. EKSPLOATACJA ZŁÓŻ PODZIEMNYCH W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM sesja sierpień-wrzesień Jaworzno 2013 SPIS TREŚCI 1. TERMIN EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE w województwie śląskim
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE 2015 w województwie śląskim Jaworzno, styczeń 2015 SPIS TREŚCI 1. INFORMACJE OGÓLNE 3 2. ZDAWALNOŚĆ EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE 6 3. PODSTAWOWE
Bardziej szczegółowoINFORMACJE O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2011 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM
INFORMACJE O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2011 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM JAWORZNO 2011 SPIS TREŚCI 1. Wstę p... 3 2. Informacje o uczniach (sł uchaczach) przystę pują cych do egzaminu gimnazjalnego...
Bardziej szczegółowoInformacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2010 roku
Wydział Badań i Analiz OKE w Krakowie Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2010 roku Wstęp Egzamin gimnazjalny w klasach trzecich odbył się w dniach: 27 kwietnia 2010 z części humanistycznej,
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013. Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Kobiórze
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Kobiórze Wrzesień 2013 WSTĘP W 2013 roku do egzaminu gimnazjalnego przystąpiło 29 uczniów naszej
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W NOWEJ FORMIE
EGZAMIN GIMNAZJALNY W NOWEJ FORMIE OBOWIĄZUJĄCY OD ROKU SZKOLNEGO 2011/2012 Katolickie Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Łomży Akty prawne dotychczas określające kształt egzaminu gimnazjalnego
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE w województwie śląskim
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE 2016 w województwie śląskim Jaworzno, styczeń 2016 SPIS TREŚCI 1. INFORMACJE OGÓLNE 3 2. ZDAWALNOŚĆ EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE 6 3. WYNIKI
Bardziej szczegółowoINFORMACJA WSTĘPNA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2008 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM
INFORMACJA WSTĘPNA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2008 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM 1. WPROWADZENIE Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoInformacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku
Wydział Badań i Analiz OKE w Krakowie Wstęp Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2011 roku Egzamin gimnazjalny w klasach trzecich odbył się w dniach: 12 kwietnia część humanistyczna, 13 kwietnia
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O WYNIKACH SPRAWDZIANU I EGZAMINU W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. Olecko, 27 października 2015r.
INFORMACJA O WYNIKACH SPRAWDZIANU I EGZAMINU W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 1 Olecko, 27 października 2015r. INFORMACJA O WYNIKACH SPRAWDZIANU Sprawdzian jest przeprowadzany w VI klasie szkoły podstawowej na
Bardziej szczegółowoEgzaminy eksternistyczne 2015
Egzaminy eksternistyczne 2015 w województwie śląskim sesja jesienna Jaworzno 2015 Spis treści Wstęp 3 Przystępujący do egzaminów 3 Zakres egzaminu 4 Termin i miejsce egzaminu 5 Zgłoszenia do egzaminu 6
Bardziej szczegółowo50 kl.via 23ucz.kl.VIb 27ucz.
SPRAWDZIAN SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Sprawdzian w szóstej klasie przeprowadzono 4 kwietnia 2013 r. W Gminie do sprawdzianu przystąpiło 148 uczniów Liczba uczniów piszących sprawdzian w poszczególnych szkołach:
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO
Wydział Badań i Analiz OKE w Krakowie WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO WSTĘPNE INFORMACJE O EGZAMINIE I OSIĄGNIĘCIACH UCZNIÓW W całej Polsce od 22 do 24 kwietnia 2009 roku po raz ósmy został przeprowadzony
Bardziej szczegółowoZestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego Kwiecień 2016r.
Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego Kwiecień 1r. Informacja ze strony CKE Uwaga! Średnich wyników egzaminu gimnazjalnego w 1r. nie powinno się porównywać ze średnimi wynikami egzaminu gimnazjalnego
Bardziej szczegółowoEGZAMINY EKSTERNISTYCZNE 2016
EGZAMINY EKSTERNISTYCZNE 2016 w województwie śląskim sesja zimowa Jaworzno 2016 Spis treści Wstęp 3 Warunki przystąpienia do egzaminów eksternistycznych 3 Wymagania egzaminacyjne 4 Termin i miejsce egzaminów
Bardziej szczegółowoWstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2011 Do części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego w kwietniu 2011 roku przystąpiło 418 763 uczniów, do
Bardziej szczegółowoWstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2009
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2009 Do części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego w kwietniu 2009 roku przystąpiło ogółem 462 481 uczniów,
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO przeprowadzonego w styczniu 2013 roku
INFORMACJA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO przeprowadzonego w styczniu 2013 roku OKE Łódź, styczeń 2013 I. Populacja zdających. Egzamin gimnazjalny w styczniu 2013 roku przeprowadzono w pięciu gimnazjach
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu maturalnego z matematyki na poziomowe podstawowym
Analiza wyników egzaminu maturalnego z matematyki na poziomowe podstawowym Do egzaminu maturalnego w II Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Cieszynie z matematyki na poziomie podstawowym
Bardziej szczegółowoWstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2010
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2010 Do części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego w kwietniu 2010 roku przystąpiło ogółem 444 320 uczniów,
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego 2015
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2015 Egzamin gimnazjalny został przeprowadzony od 21 do 23 kwietnia 2015 r. Składał się z trzech części. W części pierwszej humanistycznej gimnazjaliści rozwiązywali
Bardziej szczegółowoINFORMACJE O WYNIKACH SPRAWDZIANU 2012 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM
INFORMACJE O WYNIKACH SPRAWDZIANU 2012 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM Jaworzno 2012 SPIS TREŚCI 1. WSTĘP... 3 2. DANE STATYSTYCZNE O UCZNIACH PRZYSTĘPUJĄCYCH DO SPRAWDZIANU... 4 3. OPIS STANDARDOWEGO ZESTAWU ZADAŃ
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2012
PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. KRÓLA JANA KAZIMIERZA W RAJCZY ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2012 CZĘŚĆ MATEMATYCZNO PRZYRODNICZA Egzamin Gimnazjalny w części matematyczno przyrodniczej składał się z
Bardziej szczegółowoRaport z egzaminu gimnazjalnego kwiecień 2012r.
Prywatne Gimnazjum Nr 8 im. Astrid Lindgren w Warszawie Raport z egzaminu gimnazjalnego kwiecień 2012r. Analiza wyników Warszawa, 2012 rok Tegoroczny egzamin gimnazjalny przeprowadzony był na nowych zasadach.
Bardziej szczegółowoINFORMACJE O WYNIKACH SPRAWDZIANU 2013 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM
INFORMACJE O WYNIKACH SPRAWDZIANU 2013 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM Jaworzno 2013 SPIS TREŚCI 1. WSTĘP... 3 2. DANE STATYSTYCZNE O UCZNIACH PRZYSTĘPUJĄCYCH DO SPRAWDZIANU... 4 3. OPIS STANDARDOWEGO ZESTAWU ZADAŃ
Bardziej szczegółowoI. WYNIKI TESTU. Średni wynik klas : klasa III A 59,6% (15,5 pkt) klasa III B 61,2% (15,9 pkt) Średni wynik szkoły 60,4% (15,7 pkt)
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego część MATEMATYCZNO PRZYRODNICZA z zakresu PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH kwiecień 2012 I. WYNIKI TESTU 25.04.2012 r. przeprowadzono, w klasach trzecich gimnazjum, zewnętrzny
Bardziej szczegółowoEgzaminy eksternistyczne 2017
Egzaminy eksternistyczne 2017 z przedmiotów ogólnokształcących w województwie śląskim sesja jesienna Jaworzno 2017 Spis treści O egzaminach z przedmiotów ogólnokształcących 3 Egzaminy eksternistyczne z
Bardziej szczegółowoWyniki egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego 2015
Wyniki egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego 2015 Egzamin gimnazjalny poziom podstawowy Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz oraz zadań na dobieranie)
Bardziej szczegółowoINFORMACJA WSTĘPNA O WYNIKACH SPRAWDZIANU 2008 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM
INFORMACJA WSTĘPNA O WYNIKACH SPRAWDZIANU 2008 W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w GIMNAZJUM nr 1 KWIECIEŃ 2012. WYNIKI ZESTAWU W CZĘŚCI matematycznej
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w GIMNAZJUM nr 1 KWIECIEŃ 2012 WYNIKI ZESTAWU W CZĘŚCI matematycznej Dane statystyczne o uczniach (słuchaczach) przystępujących do egzaminu gimnazjalnego Liczbę uczniów
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2013/2014 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Arkusz składał się z 40
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Sporządził: Wojciech Coblewski 23 czerwca 2014
Bardziej szczegółowoPRÓBNY WEWNĘTRZNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTÓW z CKE GRUDZIEŃ 2014
PRÓBNY WEWNĘTRZNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTÓW z CKE GRUDZIEŃ 2014 1 1 Wstęp W kwietniu 2015 roku uczniowie klas szóstych będą pisać swój sprawdzian w nowej formule: część 1. - język polski i matematyka
Bardziej szczegółowoEgzaminy eksternistyczne 2017
Egzaminy eksternistyczne 2017 z przedmiotów ogólnokształcących w województwie śląskim sesja zimowa Jaworzno 2017 Spis treści O egzaminach z przedmiotów ogólnokształcących 3 Egzaminy eksternistyczne z zakresu
Bardziej szczegółowoEgzaminy eksternistyczne 2018
Egzaminy eksternistyczne 2018 z przedmiotów ogólnokształcących w województwie śląskim sesja zimowa Jaworzno 2018 Spis treści O egzaminach z przedmiotów ogólnokształcących 3 Egzaminy eksternistyczne z zakresu
Bardziej szczegółowoWyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015
Wyniki egzaminu gimnazjalnego rok szk. 2014/2015 W roku 2015 egzamin gimnazjalny odbył się w dniach 21, 22 i 23 kwietnia. Pierwszego dnia uczniowie rozwiązywali test z historii i wiedzy o społeczeństwie
Bardziej szczegółowoWyniki egzaminów, sprawdzianów i badań. przeprowadzonych w pabianickich szkołach. w roku 2012
Urząd Miejski w Pabianicach Wydział Edukacji, Kultury i Sportu Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań przeprowadzonych w pabianickich szkołach w roku 2012 Opracowanie: Mirosław Niepsuj 1. Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego. w Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu. Rok 2013
1. Język obcy nowożytny. Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w Publicznym Gimnazjum nr 23 w iu. Rok 13 Opracował Przemysław Murawski, 13 W Publicznym Gimnazjum nr 23 w iu do egzaminu z języka obcego
Bardziej szczegółowozestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego Kwiecień 2018r.
zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego Kwiecień 8r. Informacja ze strony CKE Uwaga! Średnich wyników egzaminu gimnazjalnego w 8r. nie powinno się porównywać ze średnimi wynikami egzaminu gimnazjalnego
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego. w Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu. Rok 2015
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu. Rok 15 Opracował Przemysław Murawski, 15 1. Język obcy nowożytny. W Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu do egzaminu z języka
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu szóstoklasisty z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015 Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego. w Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu. Rok 2014
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu. Rok 14 Opracował Przemysław Murawski, 14 1. Język obcy nowożytny. W Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu do egzaminu z języka
Bardziej szczegółowoWstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2012 r. Warszawa, 21 czerwca 2012 r.
Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2012 r. Warszawa, 21 czerwca 2012 r. Egzamin na nowych zasadach Egzamin gimnazjalny w 2012 r. stanowi ważny moment w rozwoju polskiego systemu edukacji.
Bardziej szczegółowoWyniki egzaminu gimnazjalnego Tarnów 2013
Wyniki egzaminu gimnazjalnego Tarnów 2013 Egzamin gimnazjalny Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2013 r. - komentarz Poniżej publikujemy wyniki egzaminu gimnazjalnego tarnowskich szkół. Informujemy, że wyniki
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY 2012
EGZAMIN GIMNAZJALNY 2012 Od roku szkolnego 2011/2012 egzamin gimnazjalny będzie przeprowadzany na nowych zasadach. Egzamin będzie sprawdzał opanowanie przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (dane podstawowe ilościowe) Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Sporządził: Wojciech
Bardziej szczegółowoWyniki egzaminów, sprawdzianów i badań przeprowadzonych w pabianickich szkołach w roku szkolnym 2012/2013.
Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań przeprowadzonych w pabianickich szkołach w roku szkolnym 2012/2013. W roku szkolnym 2012/2013 przeprowadzono trzy sprawdziany umiejętności uczniów organizowane przez
Bardziej szczegółowoUdział punktów możliwych do uzyskania w zależności od kategorii standardów przedstawia tabela.
Wprowadzenie Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoSzkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część języka obcego nowożytnego j. angielski rozszerzony Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 15,20
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego. w Publicznym Gimnazjum nr 23 w Radomiu. Rok 2012
1. Język obcy nowożytny. Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w Publicznym Gimnazjum nr 23 w iu. Rok 12 Opracował Przemysław Murawski, 12 W bieżącym roku szkolnym po raz czwarty uczniowie klas trzecich
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015 Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz oraz zadań na dobieranie) ujętych
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 16/17 Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Sporządził: Wojciech Coblewski 19 czerwca 17 r.
Bardziej szczegółowoInformacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego. przeprowadzonego w dniach kwietnia 2016 r. w Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II w Wieruszowie
Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w dniach 18-20 kwietnia 2016 r. w im. Jana Pawła II w Wieruszowie Egzamin gimnazjalny składał się z trzech części (dzień 1) W części pierwszej
Bardziej szczegółowoSzkoła Powiat Województwo Okręg Kraj 47,35 49,57 50,63 52
ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2O14 Z CZĘŚCI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH Do egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014 przystąpiło 40 uczniów
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2017/2018
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2017/2018 Egzamin gimnazjalny poziom podstawowy Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz
Bardziej szczegółowoANALIZA SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY
ANALIZA SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTY Zespół Szkolno - Przedszkolny im. Feliksa Michalskiego Miejska Szkoła Podstawowa nr 3 w Knurowie W klasie VI przeprowadzono sprawdzian, który pisało 19 uczniów. Uczniowie
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Sporządził: Wojciech Coblewski 20 czerwca 2016
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego. w Publicznym Gimnazjum nr 23 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Radomiu. Rok 2016
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w Publicznym Gimnazjum nr 23 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Radomiu. Rok 16 Opracował Przemysław Murawski, 16 1. Język obcy nowożytny. W Publicznym Gimnazjum nr 23
Bardziej szczegółowoMediana 50% 50% 50% 53,8% 53,8% Odchylenie standardowe 16,8% 17,4% 19,1% 18,1% 20,4%
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części matematyczno przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych Zestaw egzaminacyjny zawierał 24 zadania zamknięte
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO przeprowadzonego w styczniu 2012 roku
INFORMACJA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO przeprowadzonego w styczniu 1 roku OKE Łódź, styczeń 1 I. Populacja zdających Egzamin gimnazjalny w styczniu 1 roku przeprowadzono w sześciu gimnazjach dla
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINÓW W GIMNAZJACH PROWADZONYCH PRZEZ MIASTO I GMINĘ KROTOSZYN. Rok 2017
WYNIKI EGZAMINÓW W GIMNAZJACH PROWADZONYCH PRZEZ MIASTO I GMINĘ KROTOSZYN Rok 2017 MATERIAŁ DLA RADNYCH RADY MIEJSKIEJ W KROTOSZYNIE WRZESIEŃ 2017 I. EGZAMIN GIMNAZJALNY 2017 ROK. Egzamin gimnazjalny w
Bardziej szczegółowoZasady egzaminu gimnazjalnego
Zasady egzaminu gimnazjalnego Zasady ogólne Egzamin gimnazjalny obejmuje wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych
Bardziej szczegółowoSkala staninowa opracowana przez Centralną Komisję Egzaminacyjną określająca miejsce szkoły w porównaniu do wyników w kraju
EGZAMIN GIMNAZJALNY'2012 - wyniki Skala staninowa opracowana przez Centralną Komisję Egzaminacyjną określająca miejsce szkoły w porównaniu do wyników w kraju Egzamin gimnazjalny część humanistyczna 2012r.
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego. w Publicznym Gimnazjum nr 23 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Radomiu. Rok 2017
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w Publicznym Gimnazjum nr 23 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Radomiu. Rok 217 Opracował Przemysław Murawski, 217 1. Język obcy nowożytny. W Publicznym Gimnazjum nr 23
Bardziej szczegółowoWYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011 szkół podstawowych i gimnazjów w Turku
WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w roku 2011 szkół podstawowych i gimnazjów w Turku SPRAWDZIAN W roku 2011 do sprawdzianu przystąpiło 284 uczniów. Podczas sprawdzianu jest oceniany poziom opanowania
Bardziej szczegółowoSzkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część języka obcego nowożytnego j. angielski podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 7,58, co
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN I EGZAMINY 2009 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH
SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2009 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH w w o je w ó dztwie śląskim Jaworzno 2009 Spis treści I. W p r o w a d z e n i e... 4 I I. S p r a w d z i a n... 5 2.1. Wyniki uczniów artystycznych
Bardziej szczegółowozestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego Kwiecień 2017r.
zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego Kwiecień r. Informacja ze strony CKE Uwaga! Średnich wyników egzaminu gimnazjalnego w r. nie powinno się porównywać ze średnimi wynikami egzaminu gimnazjalnego
Bardziej szczegółowoSzkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część języka obcego nowożytnego j. niemiecki podstawowy Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 1,45 p.,
Bardziej szczegółowoEgzamin gimnazjalny składa się z trzech części: humanistycznej, matematycznoprzyrodniczej
Informacje ogólne Zakres wiadomości i umiejętności sprawdzanych na egzaminie określa podstawa programowa kształcenia ogólnego wprowadzona Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017 Egzamin gimnazjalny poziom podstawowy Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego. w Publicznym Gimnazjum nr 23 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Radomiu. Rok 2018
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w Publicznym Gimnazjum nr 23 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Radomiu. Rok 18 Opracował Przemysław Murawski, 18 1. Język obcy nowożytny. W Publicznym Gimnazjum nr 23
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE w w o je w ó dztwie śląskim s e s j a k w i e t n i o w a Jaworzno 2013 Jaworzno, 15 maja 2013 r. Szanowni Państwo, przekazuję Państwu sprawozdanie Okręgowej
Bardziej szczegółowoWyniki egzaminu gimnazjalnego 2014/2015 część humanistyczna język polski
Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2014/2015 część humanistyczna język polski Gimnazjum w Pietrowicach Wielkich X 2015 Opracowała Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2015 część humanistyczna j. polski 90 85 80 75
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Sporządził: Wojciech Coblewski 22 czerwca 2015
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu 2016
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza wyników sprawdzianu 2016 Opracowała: Magdalena Balcy SPIS TREŚCI 1. Informacje wstępne... 3 2. Wyniki uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego
Bardziej szczegółowoOSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE UCZNIÓW WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ŚWIETLE WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO
OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE UCZNIÓW WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO W ŚWIETLE WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Opracował: Zbigniew Łuczka Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp. średni wynik Wyniki egzaminu gimnazjalnego
Bardziej szczegółowoStrona 1 EGZAMIN GIMNAZJALNY ANALIZA WYNIKÓW. Ilość uczniów: sierpnia 2018 roku Opracowanie: Krzysztof Rewers
Strona 1 EGZAMIN GIMNAZJALNY ANALIZA WYNIKÓW Klasa: III gimnazjum Ilość uczniów: 7 Data: 13 sierpnia 2018 roku Opracowanie: Krzysztof Rewers Strona 2 WSTĘP W 2018 roku do egzaminu gimnazjalnego przystąpiło
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W CZĘŚCI HUMANISTYCZNEJ- JĘZYK POLSKI przeprowadzonego24 kwietnia 2012 roku
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W CZĘŚCI HUMANISTYCZNEJ- JĘZYK POLSKI przeprowadzonego24 kwietnia 2012 roku Bożena Szczęch Poniższa analiza składa się z następujących części: 1. Wprowadzenie 2.
Bardziej szczegółowoPodstawowe definicje statystyczne
Podstawowe definicje statystyczne 1. Definicje podstawowych wskaźników statystycznych Do opisu wyników surowych (w punktach, w skali procentowej) stosuje się następujące wskaźniki statystyczne: wynik minimalny
Bardziej szczegółowoWyniki egzaminu gimnazjalnego Tarnów 2014
Wyniki egzaminu gimnazjalnego Tarnów 2014 Egzamin gimnazjalny Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2014 r. - komentarz Poniżej publikujemy wyniki egzaminu gimnazjalnego tarnowskich szkół. Informujemy, że wyniki
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z EGZAMINU GIMNAZJALNEGO PRZEPROWADZONEGO W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W STYCZNIU 2017 ROKU OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W WARSZAWIE
SPRAWOZDANIE Z EGZAMINU GIMNAZJALNEGO PRZEPROWADZONEGO W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH W STYCZNIU 0 ROKU OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W WARSZAWIE 00- WARSZAWA, Plac Europejski tel. 0, fax 0 http:// www.oke.waw.pl
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Arkusz składał się z 40
Bardziej szczegółowoWSTĘPNA INFORMACJA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO. W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM w 2011 roku
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W WARSZAWIE 00-844 WARSZAWA ul. Grzybowska 77 tel. (022) 457-03-35 http://www.oke.waw.pl e-mail info@oke.waw.pl WSTĘPNA INFORMACJA O WYNIKACH EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W WOJEWÓDZTWIE
Bardziej szczegółowoSzkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część matematyczno-przyrodnicza matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 10,44 p., co stanowi
Bardziej szczegółowoINFROMACJA o wynikach sprawdzianu przeprowadzonego 2 kwietnia 2009 roku w szóstych klasach szkół podstawowych na terenie województwa podlaskiego
Informacja o wynikach sprawdzianu przeprowadzonego 2 kwietnia 2009 roku w województwie podlaskim 18-400 Łomża, ul. Nowa 2, tel. fax. (086) 216-44-95, (086) 473-71-20, (086) 473-71-21, (086) 473-71-22,
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu 2010 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2010 klas szóstych szkoły podstawowej Skład zespołu opracowującego raport: mgr Magdalena Balcy mgr Barbara Gawlik mgr Ilona
Bardziej szczegółowoSzkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia
Szkoła Publiczne Gimnazjum Nr 2 im.prymasa Tysiąclecia Egzamin gimnazjalny. Część matematyczno-przyrodnicza matematyka Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 11,54 p., co stanowi
Bardziej szczegółowoSprawdziany i egzaminy gimnazjalne
Sprawdziany i egzaminy gimnazjalne Wprowadzając w 1999 roku reformę systemu oświaty jej autorzy zdecydowali o wprowadzeniu (obok dotychczas stosowanego) systemu oceniania zewnętrznego. Wprowadzono sprawdzian
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z INFORMATYKI /przedmiot dodatkowy/
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z INFORMATYKI /przedmiot dodatkowy/ Razem Liczba unieważnień. Podstawowe dane statystyczne Egzamin maturalny z informatyki na Mazowszu odbył się w szkołach. Liczba
Bardziej szczegółowoTEST HUMANISTYCZNY HISTORIA I WOS
TEST HUMANISTYCZNY HISTORIA I WOS Klasa 3 GD A 3 GD B 3 GD C Łącznie średni wynik punktowy 3 5 3 średni wynik procentowy 73% 77% 73% 7% WNIOSKI: Za rozwiązanie zadań z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie
Bardziej szczegółowoAnaliza sprawdzianu 2011 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2011 klas szóstych szkoły podstawowej Opracowała: mgr Magdalena Balcy SPIS TREŚCI 1. Informacje wstępne... 3 2. Charakterystyka
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. z przedmiotów przyrodniczych dla uczniów klas III
Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego z przedmiotów przyrodniczych dla uczniów klas III Publicznego Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Czerwinie w roku szkolnym 2016/2017. Próbny egzamin gimnazjalny
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN I EGZAMINY 2012 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH. w województwie śląskim
SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2012 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH w województwie śląskim Jaworzno 2012 Spis treści I. W p r o w a d z e n i e... 3 I I. S p r a w d z i a n... 5 2.1. Wyniki uczniów szkół podstawowych
Bardziej szczegółowo