Badania w procesie planowania lokalnego. Badania bezpośrednie kluczowych grup interesariuszy- wstęp do metodologii

Transkrypt

1 Badania w procesie planowania lokalnego Badania bezpośrednie kluczowych grup interesariuszy- wstęp do metodologii

2 Program Rozwoju Lokalnego może być podstawą tworzenia kroczących kompleksowych programów rozwoju jst z udziałem samorządu przedsiębiorców organizacji społecznych i mieszkańców

3 Źródła informacji - ustny przekaz osobowy (informacja interpersonalna) osób dobrze poinformowanych, - publiczne wystąpienia polityków i przedstawicieli życia społecznego i gospodarczego, - media, - organy władzy państwowej i samorządowej, - placówki statystyki państwowej, - placówki naukowe, - placówki badawcze, projektowe, doradcze, konsultacyjne itp., - geograficzne systemy informacyjne (GIS), - literatura naukowa oraz publikacje statystyczne i analityczne, - przepisy prawne, regulaminy, itp

4 Prognoza struktury ludności w powiecie przedprodukcyjnym produkcyjnym poprodukcyjnym

5 Prognoza liczby dzieci w latach

6 Prognoza liczby młodzieży w wieku szkolnym w latach

7 Prognoza liczby młodzieży w wieku (19-24) w latach

8 Prognoza liczby miszkańców w wieku produkcyjnym i poprodukcyjnym w latach / /64 60+/ / / /

9 Badanie jako element monitorowania Ciągły proces obserwacji i ewidencjonowania zmian zachodzących w otoczeniu efektów naszych działań

10 Badanie musi wpisywać się logikę monitoringu Gdzie jesteśmy i czym dysponujemy? Czego chcemy? Jak użyć posiadanych zasobów by osiągnąć to czego chcemy? Co się stanie jak zrealizujemy planowane przedsięwzięcia?

11 Miejsce badań w procesie planowania Analiza stanu otoczenia Identyfikacja problemów Definiowanie wizji i celów Formułowanie strategii

12 PREZYDENT BURMISTRZ RADA PRIORYTETY PRL ZA TWIER DZENIE PRL BUDŻET PLAN INWESTYCYJNY OPŁATY I PODATKI LOKALNE POLITYKA FINANSOWA KREDYTY, OBLIGACJE PARTENRZY SPOŁECZNI WSKAZÓW KI DLA PRL KONSULTACJE PROJEKTU PRL PRZYGOTOWA NIE K 1 K 2 PROJEKTÓW K 3 K 4 ZESPÓŁ MIĘDZY SEKTOROWY OCENA RAPORTÓW I IDENTYFIKACJA KLUCZOWYCH PROBLEMÓW MJST PRO JEKT PRL ZESPÓŁ ROBOCZY NOWY RAPORT NT. REALIZACJI PLANU ROZWOJU LOKALNEGO ZEBRANIE I PRZEGLĄD APLIKACJI

13 Ocena stanu i definiowanie problemu Badanie młodzieży Zbieranie informacji niezbędnych do zrozumienia zmian: zachodzących w otoczeniu, kulturze całej społeczności, postawach poszczególnych grup mieszkańców.

14 Czym w praktyce są badania? Badania jako element monitorowania Zgromadzone informacje w procesie badań są przede wszystkim nieocenionym źródłem informacji, które wspomagają proces decyzyjny, co prowadzi bezpośrednio do realizacji wcześniej postawionych celów takich jak : poznanie preferencji, poznanie opinii mieszkańców, wprowadzanie produktów np. edukacyjnych lub usług na rynek

15 Jakie badania? Badania szans i aspiracji zawodowych młodzieży Badanie klimatu przedsiębiorczości oraz zdolności firm do podnoszenia konkurencyjności i innowacji Badanie potencjału sektora pozarządowego

16 Badania szans i aspiracji zawodowych młodzieży - Cele badania Poznanie i zdiagnozowanie planów i preferencji edukacyjnych i zawodowych młodzieży szkół ponadgimnazjalnych (ostatnich klas). W szczególności celem jest rozpoznanie planów dotyczących dalszego kształcenia (w tym kształcenia zawodowego, wyboru uczelni), a także zanalizowanie stopnia korzystania młodzieży z usług doradztwa i poradnictwa zawodowego oraz gotowości do migracji poza granice JST w celach edukacyjnych lub poszukiwaniu zatrudnienia Wsparcie procesów decyzyjnych administracji lokalnej, placówek edukacyjnych oraz instytucji rynku pracy w zakresie wsparcia systemu edukacji, tak by był on skutecznym narzędziem wsparcia wzrostu zatrudnienia. Wskazanie czynników określających preferencje zawodowe oraz aspiracje uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

17 Deklaracje zamiarów wyjazdu po zakończeniu nauki 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 26% 41% 29% 31% 25% 23% 23% 21% 21% 21% 15% 8% 7% 4% 5% Mężczyzna Kobieta Razem Mieszkać w Bydgoszczy Inne miasto ( w oj.) Zmiana w oj. Zagranica Trudno pow iedzieć

18 Deklaracje wyjazdu młodzieży poza powiat 70% 65% 60% 55% 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Tak 63% 47% 62% 62% 61% 63% Niezdecydow ani; 22% 32% 29% 26% 21% 23% 21% Nie 15% 15% 12% 10% 16% choszczeński policki draw ski koszaliński kołobrzeski w ałecki

19 Sektor podjecia pracy 50% 40% 30% 20% 10% 0% Liceum Technikum Szkoła Zawodowa Razem Sektor publiczny 46% 29% 5% 31% Sektor pryw - pracownik 24% 33% 39% 20% Działalnosc gosp 19% 24% 17% 22% Gosp rolne 2% 1% 0% 2% Org pozarządowe 0% 1% 0% 1% Niezdecydowani 9% 12% 39% 14%

20 Sektor podjecia pracy 50% 40% 30% 20% 10% 0% Licea Ogólnoksz Licea Profilow ane Technikum Szkoła Zaw odow a Razem Sektor publiczny 36% 20% 19% 9% 28% Sektor pryw - pracow nik 26% 10% 22% 18% 23% Działalnosc gosp 29% 40% 43% 36% 35% Gosp rolne 1% 0% 2% 9% 2% Org pozarządow e 0% 0% 1% 0% 0% Płock

21 Potrzeba profesjonalnej pomocy w wyborze przyszłego zawodu 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 58% 50% 53% 52,00% 29% 32% 30,00% 21% 21% 21% 15% 18,00% Licea Ogólnokształcące T echnikum Szkoła Zawodowa Razem Tak Nie Trudno pow iedzieć

22 Potrzeba profesjonalnej pomocy w wyborze przyszłego zaw odu 80% 70% 60% 50% 60% 48% 56% 64% 40% 30% 20% 10% 28% 12% 29% 24% 24% 20% 18% 18% 0% Licea Ogólnokształcące Licea Profilowane T echnikum Szkoła Zawodowa T ak Nie T rudno powiedzieć Płock

23 Deklaracje zamiarów wyjazdu po zakończeniu nauki 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 4% 46% 34% 33% 29% 31% 25% 26% 25% 20% 17% 18% 15% 11% 13% 8% 4% 4% Liceum Technikum Szkoła Zaw odow a Razem Mieszkać w pow iecie Inne miasto ( w oj.) Zmiana w oj. Zagranica Trudno pow iedzieć

24 Deklaracje zamiarów wyjazdu po zakończeniu nauki 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 30% 24% 24% 21% 19% 19% 19% 15% 15% 14% Licea Ogólnokształcące 32% 6% 11% 22% 30% 36% 27% 0% 0% 36% 26% 13% 13% Licea Profilow ane Technikum Szkoła Zaw odow a Razem 18% 29% M ieszkać w Płocku Inne m iasto ( woj.) Zm iana woj. Zagranica T rudno powiedzieć

25 Deklaracje podjęcia pracy jako wolontariusz 80% 70% 66% 60% 53% 50% 56% 50% 40% 30% 20% 10% 9% 25% 18% 29% 25% 25% 27% 17% 0% Liceum Technikum Szkoła Zaw odow a Razem Tak Nie Trudno pow iedzieć

26 Doświadczenia w pracy jako wolontariusz T ak Nie 100% 80% 60% 40% 20% 17% 83% 33% 67% 41% 59% 9% 91% 29% 71% 0% Licea Ogólnokształcące Licea Profilow ane Technikum Szkoła Zaw odow a Razem Płock

27 Badania konkurencyjności - Cele badania Głównym celem badania jest dostarczenie informacji w zakresie zmiany gospodarczej w jst poprzez zebranie danych o charakterze ilościowym, które określą potrzeby przedsiębiorców dotyczące lokalnego rynku gospodarczego, jego zdolności do przystosowania się do zmiennej koniunktury gospodarczej i podnoszenia jakości świadczonych usług. Osiągnięcie celu jest możliwe poprzez: Poznanie opinii przedsiębiorców w zakresie tworzenia nowych miejsc pracy, Ocenie zdolności do podnoszenia konkurencyjności i innowacyjności.

28 Badania konkurencyjności - Cele badania W wyniku przeprowadzonych badań zostaną uzyskane informacje dotyczące m.in.: Planów zatrudnieniowych Zapotrzebowania na pracowników określonych specjalności Kondycji ekonomicznej Kierunków rozwoju (inwestycji) poszczególnych branż Wprowadzanych (planowanych) innowacji

29 Czy przedsiębiorstw o korzystało z pomocy technicznej? ( rządowej, samorządow ej, NGO) Tak Nie 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 97% 100% 100% 91% 70% 68% 22% 15% 9% 3% 0% 0% choszczeński policki drawski koszaliński kołobrzeski wałecki

30 Czy przedsiębiorstwo należy do organizacji, stowarzyszeń handlowych, przemysłowych, biznesowych? 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Tak Nie Przynależność do organizacji 36% 64%

31 Jak zmieniło się zatrudnienie w przedsiębiorstwie w ostatnich 3 latach 50% 40% 30% 20% 10% 0% 15% 45% 30% zmniejszyło się nie zmieniło się wzrosło o mniej niż 50% 10% wzrosło o więcej niż 50%

32 Zewnętrzne finansowanie na szkolenie pracowników 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 4% Tak 96% Nie

33 Brak odpowiedniego przygotowania do pracy 60% 40% 20% 10% 10% 24% 29% 19% 14% 52% 43% 38% 0% Kadra zarządzająca 10% 14% 52% Pracownicy obsługi produkcji Jest to poważny problem Tak, ale nie jest to problem Nie 10% 19% 43% Pracownicy produkcyjni 24% 29% 38%

34 Czy firma współpracuje z firmami i w jaki sposób? 80% 60% 40% 20% 0% 19% Organizuje praktyki, staże, czasowe zatrudnienie 67% Nie współpracuje

35 Problemy rynku pracy powiatu w najbliższym czasie 60% 50% 52% 40% 30% 20% 10% 19% 5% 10% 0% Brak wykwalifikowanych pracowników Problemy z dotarciem do rynków zew. Dyscyplina i kultura pracy Niedostosowanie oferty instytucji szkol. Do...

36 Badania NGO - Cele badania Celem badania organizacji pozarządowych jest uporządkowanie i usystematyzowanie wiedzy nt. organizacji pozarządowych na terenie oddziaływania jednostki samorządu terytorialnego, przeprowadzenie diagnozy kondycji organizacji, oceny ich konkurencyjności na rynku usług oferowanych przez organizacje pozarządowe, wpływu na kreowanie lokalnego rozwoju, potrzeb oraz planów rozwojowych. Cel badania będzie osiągnięty poprzez podział całości badania na dwa zasadnicze etapy: - Pierwszy to inwentaryzacja organizacji pozarządowych na terenie jednostki samorządu terytorialnego - Drugi to bezpośrednie diagnozowanie kondycji oraz identyfikacji potrzeb organizacji pozarządowych na terenie jst.

37 Badania NGO - Cele badania Koncepcja diagnozowania kondycji osadzać się będzie na badaniu ich potencjału w następujących wymiarach: - kapitału ludzkiego - kapitału materialnego - kapitału społecznego - potencjału organizacyjnego EFEKT: Mapa aktywności

38 Projektowanie badania Proces warsztaty CZYNNOŚCI METODY WYNIKI Projektowane badania Projektowane badania Projekt badania Dobór próby Metody doboru próby Próba i jej minimalny skład Budowa instrumentu pomiarowego Zbieranie danych ( wtórne, pierwotne) Metody budowy IP Metody zbierania danych Instrument pomiarowy Dane surowe Redukcja i wstępna prezentacja Metody redukcji Dane czyste Analiza danych Metody analizy Dane przetworzone Prezentacja i ocena wyników Metody prezentacji Informacje dla użytkownika

39 Projektowanie badania dodefiniowanie problemów (warsztaty) Dobre postawienie problemu to połowa rozwiązania

40 Projektowanie badania Zakres badania ( warsztaty) Podmiotowy - KOGO Przedmiotowy - CO Czasowy - CZAS Przestrzenny - OBSZAR

41 Projektowanie badania Zdefiniowanie populacji badania (warsztaty) Kogo badamy Populacje skończone i nieskończone Jaki zbiór będzie nasza populacją (Koniecznie trzeba go sparametryzować) Uściślić populację jednostka badawcza

42 Dylematy badacza pojęcia (warsztaty) Pomiar bezpośredni Pomiar pośredni Pomiar wtórny Obserwacja Ankieta

43 Dylematy badacza badanie ilościowe czy jakościowe Ilościowe ile Narzędzie pomiaru kwestionariusz Cel : koncentracja na pytaniach rozstrzygających Dobór próby: zapewniający reprezentatywność Próby duże ( ) Mały wpływ badacza na badanie Generalizacja wyników na populację Metody interpretacji z wykorzystaniem metod statystycznych

44 Dylematy badacza badanie ilościowe czy jakościowe Jakościowe co, jak, dlaczego? Narzędzie pomiaru swobodny sposób pozyskiwania informacji Cel : koncentracja na pytaniach eksploracyjnych Dobór próby: celowy Próby małe ( 20-50) Wpływ moderatora na badanie Metody interpretacji swobodna i opisowa ( opis case)

45 Dylematy badacza - Metody Badanie pierwotne Badanie wtórne Badanie ad hoc Monitoring Wywiad Pomiar bezpośredni Ankieta Brak interakcji Obserwacja Brak interakcji Eksperyment Terenowy, laboratoryjny

46 Dylematy badacza Pomiar pierwotny Formy pomiaru Pomiar wtórny Zbieranie danych Sondaże pośrednie Sondaże bezpośrednie Ankieta -Ankieta pocztowa - Ankieta prasowa - Ankieta audytoryjna - Ankieta ogólna -- Ankieta bezpośrednia Inne sondaże pośrednie -Metoda delficka - Wywiad telefoniczny Wywiady -Wywiad osobisty, grupowy - Metody projekcyjne Inne sondaże bezpośrednie -Pomiary fizjologiczne - Metody obserwacji - Rejestracje - Oceny próbek

47 Realizacja badania Rola badacza Rola koordynatora Rola ankieterów

48 Analiza i prezentacja wyników Struktura raportu Część główna metodyka, wyniki, zależności, ograniczenia Wnioski i zalecenia