PLAN WYNIKOWY. Zespół Szkół nr 5 w Pogórzu
|
|
- Władysław Cieślik
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PLAN WYNIKOWY PRZEDMIOT: PLACÓWKA: NAUCZYCIEL: Wychowanie fizyczne Zespół Szkół nr 5 w Pogórzu Jadwiga Dybczyńska CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie swoje i innych, - korekcja wad postawy i zaburzeń koordynacji ruchowej, - wdrażanie do zachowań prozdrowotnych przez kształtowanie nawyków higienicznych oraz nawyków codziennej aktywności ruchowej, - zaszczepienie zainteresowań rekreacyjnych i sportowych, - nauka zdrowej rywalizacji sportowej w duchu fair play", - kształtowanie poczucia odpowiedzialności, sprawiedliwości, poszanowania godności innych, - wykształcenie potrzeby czynnego wypoczynku w formie indywidualnej i grupowej (rodzinnej, rówieśniczej i towarzyskiej).
2 BUDŻET GODZIN KLASA IV LP. DZIAŁ PROGRAMU LICZBA GODZIN. ORGANIZACJA ROKU SZKOLNEGO I PRZEPISY BHP 2. LEKKOATLETYKA 6 3. MINI PIŁKA SIATKOWA 0 4. MINI PIŁKA RĘCZNA 9 5. MINI PIŁKA KOSZYKOWA 2 6. MINI PIŁKA NOŻNA 6 7. GIMNASTYKA 2 8. GRY I ZABAWY 5 9. TENIS STOŁOWY 3 0. RYTM MUZYKA TANIEC 2. TEST SPRAWNOŚCI 4 FIZYCZNEJ 2. NAUKA PŁYWANIA 60 40
3 Liczba godzin Działy programu, tematy zajęć Podstawowe Wymagania programowe Ponadpodstawowe - formy oceny osiągnięć ucznia - wiadomości -ścieżka prozdrowotna.organizacja ROKU SZKOLNEGO I PRZEPISY BHP Uczeń zna regulamin korzystania z hali, kryteria oceniania, stosuje się do Kontraktu sportowca Uczeń zna regulamin korzystania z hali, kryteria oceniania, stosuje się do Kontraktu sportowca 2. LEKKOATLETYKA 6 UCZEŃ: UCZEŃ: IX,X,IV,V,VI.Organizujemy gry i zabawy z wykorzystaniem naturalnych przeszkód lub przyborów nietypowych 2.Poznajemy zasady organizacji gier i zabaw szybkościowych 3.Uczymy się techniki startu niskiego 4.Kształtujemy czas reakcji z różnych pozycji wyjściowych i na określony sygnał 5.Kształtujemy szybkość- łączymy start niski i biegi sprinterskie na odcinku 20m,40m,60m 6.Organizujemy marszobiegi w dowolnym tempie na dystansie 600m/000m Poprawnie wykona start niski po korekcie Poprawnie wykona start i bieg na krótkim odcinku Połączy start niski z biegiem na dystansie Wykona marszobieg w swoim tempie Proponuje nowe gry i zabawy Swobodnie wykona start niski Sprawnie połączy start z biegiem na dystansie. Sprawnie połączy start niski z biegiem na dystansie Wykona marszobieg w dobrym tempie + dla ucznia proponującego grę lub zabawę. - +Dla zwycięskiej drużyny - - Rytm oddechu i jego zależność od wysiłku - Kształtowanie gotowości do podejmowania wysiłków w rozwijaniu wytrzymałości. -Pomiar tętna w spoczynku i po wysiłku- różnice 7.Poznajemy zasady gier i zabaw skocznościowych 8.Uczymy się odbicia jednonóż do skoku w dal 9.Uczymy się lądowania obunóż do skoku w dal 0. Doskonalenie poznanych elementów techniki skoku w dal - ćwiczenia Poprawnie odtworzy schemat odbicia się jednonóż. Poprawnie odtworzy schemat lądowania obunóż Wykona odbicie się ze strefy, lądowanietechnika wymaga korekty Dokładnie odtworzy schemat odbicia jednonóż Dokładnie odtworzy schemat lądowania obunóż. Swobodnie wykona skok w dal z odbicia jednonóż ze strefy i lądowaniem obunóż + dla ucznia proponującego grę lub zabawę. - Wpływ używek na rozwijający się organizm - Podstawowe zasady funkcjonowania organizmu i regeneracji sił.
4 .Rzucamy różnymi przedmiotami do celu na odległość 2.Gry i zabawy z mocowaniem jako element kształtujący siłę Poprawnie wykona ćwiczeni po instrukcji Swobodnie wykona ćwiczenia +dla ucznia za najlepszy skok + dla ucznia za najlepszy wyniki na odległość i do celu +dla drużyny zwycięskiej 3.Uczymy się rozbiegu do rzutu piłeczka palantową 4.Uczymy się techniki rzutu piłeczka palantową z miejsca Poprawnie wykona rozbieg z zatrzymaniem przed linią rzutu Poprawnie odtworzy schemat ruchowy rzutu Swobodnie wykona rozbieg Dokładnie odwzoruje schemat ruchowy rzutu - - Wpływ stosowanych form ruchu na rozwój organizmu +Dla ucznia za najlepszy wynik rzutu na odległość 5.Sprawdzamy swoje cechy motoryczne bieg na 60m-pomiar czasu 6. Sprawdzamy swoje cechy motoryczne skok w dal-pomiar odległości Wykona bieg z maksymalnym zaangażowaniem Wykona skok poprawny technicznie Wykona bieg w bardzo dobrym tempie Wykona skok prawidłowy technicznie i na duża odległość - Ocena za czas biegu - Ocena za odległość skoku 3. MINI PIŁKA SIATKOWA 0 X, XI.Poznajemy gry i zabawy oswajające z piłką 2.Uczymy się przyjmowania postawy siatkarskiej i poruszania się krokiem odstawno-dostawnym w różnych kierunkach 3.Poznajemy gry i zabawy z elementami piłki siatkowej Poprawnie przyjmuje postawę siatkarską i porusza się krokiem odstawno-dostawnym Dokładnie i swobodnie przyjmuje postawę siatkarską i porusza się krokiem odstawnodostawnym + dla sędziego - - Piłka siatkowa jako gra rekreacyjna 4.Uczymy się ułożenia palców na piłce Koszyczek -ćwiczenia Poprawnie wykona koszyczek po korekcie Poprawnie i swobodnie wykonuje chwyt piłki - -Wypoczynek czynny co to
5 przygotowujące do nauki odbić sposobem górnym 5.Uczymy się pracy nóg przy odbiciach sposobem górnym 6.Uczymy się odbić sposobem górnym nad sobą 7.Doskonalimy odbicia sposobem górnym nad sobą z dodatkowymi zadaniami oraz z dodaniem poruszania się 8.Uczymy się odbić sposobem górnym do partnera 9.Doskonalimy odbicia górne w zespołach: koła, rząd, szereg, itp. 0.Sprawdzamy swoje umiejętności odbicia piłki sposobem górnym nad sobą Poprawnie wykona ugięcie nóg po korekcie Poprawnie wykona odbicia sposobem górnym nad sobą po korekcie Poprawnie wykona dojście do piłki i przyjęcie prawidłowej postawy do odbicia po korekcie Poprawnie wykona odbicie sposobem górnym po dorzucie piłki przez partnera po korekcie Poprawnie wykona odbicia sposobem górnym nad sobą Poprawnie technicznie wykona odbicia sposobem górnym koszyczkiem Prawidłowo, płynie ugina nogi przy odbiciu sposobem górnym Prawidłowo i płynnie wykona kilka odbić nad sobą Prawidłowo wykona odbicia po dodatkowym zadaniu i dojściu do piłki Płynnie wykona kilka odbić po dorzucie przez partnera Prawidłowo technicznie odbija sposobem górnym zachowując postawę siatkarską Prawidłowo i płynnie wykona odbicia sposobem górnym jest? -Jak zorganizować mecz? -Ocena współćwiczącego -Ocena za technikę odbić sposobem górnym nad sobą 4. MINI PIŁKA RĘCZNA 9 XI.Poznajemy gry zabawy oswajające z piłką 2.Uczymy się podań półgórnych w miejscu prawą i lewą ręką 3.Uczymy się podań półgórnych w ruchu 4.Poznajemy gry i zabawy z elementami piłki ręcznej Poprawnie wykona podanie po korekcie Poprawnie wykona podanie po korekcie Podejmuje próby Prawidłowo wykona podania w miejscu Prawidłowo wykona podania półgórne w ruchu. Podejmuje próby + dla sędziego 5.Uczymy się chwytów górnych oburącz w miejscu Poprawnie wykona chwyty po korekcie Prawidłowo wykona chwyty górne w miejscu -Współdziałanie w zespole. 9.Uczymy się kozłowania piłki prawa i lewa ręką w miejscu i w ruchu 0.Uczymy się kozłowania piłki ze zmianą kierunku w ruchu Poprawnie wykona kozłowanie po korekcie Poprawnie wykona kozłowanie po korekcie Prawidłowo wykona kozłowania piłki w miejscu i w ruchu Prawidłowo wykona kozłowania ze zmianą kierunku w ruchu -Wdrażanie uczniów do szlachetnej rywalizacji z wystrzeganiem się zasady wygrania za wszelką cenę
6 .Uczymy się rzutu do bramki jednorącz z miejsca i w marszu 2. Uczymy się rzutu do bramki z przeskokiem Naśladuje technikę rzutu Poprawnie wykona rzut do bramki z przeskokiem po korekcie Poprawnie wykona rzut do bramki z miejsca i w marszu Poprawnie wykona rzut do bramki z przeskokiem -Ocena stopniem za swobodę i prawidłowość wykonania 5. MINI PIŁKA KOSZYKOWA 2 XII.Poznajemy gry i zabawy oswajające z piłką 2.Uczymy się przyjmować postawę koszykarską oraz poruszać się po boisku 3.Uczymy się zatrzymania na jedno i dwa tempa 4.Poznajemy gry i zabawy z elementami piłki koszykowej Poprawnie przyjmuje postawę koszykarską po korekcie oraz prawidłowo porusza się po boisku Poprawnie wykona zatrzymanie po korekcie Dokładnie odwzorowuje postawę koszykarską i prawidłowo porusza się po boisku Swobodnie wykona zatrzymanie się na jedno i dwa tempa -Jak zmierzyć wzrost sprawności fizycznej 5.Uczymy się podań oburącz sprzed klatki piersiowej i zza głowy w miejscu 6.Uczymy się podań oburącz sprzed klatki piersiowej w ruchu 7.Uczymy się podań jednorącz prawą i lewą ręką i chwytów oburącz 8.Sprawdzamy umiejętności-podań sprzed klatki piersiowej w miejscu i w ruchu Poprawnie wykona podania w miejscu po korekcie Poprawnie wykona podania w ruchu po korekcie Poprawnie wykona podania jednorącz i chwyty oburącz po korekcie Poprawnie wykona podania sprzed klatki piersiowej w miejscu i w ruchu Prawidłowo wykona podania oburącz w miejscu Prawidłowo wykona podania oburącz w ruchu Prawidłowo wykona podania jednorącz i chwyty oburącz Poprawnie i swobodnie wykona podania sprzed klatki piersiowej w miejscu i w ruchu -Jak zorganizować mecz na własnym podwórku -Ocena stopniem za swobodę i dokładność wykonania podania
7 9.Uczymy się kozłowania prawa i lewa ręką slalomem 0.Uczymy się kozłowania ze zmianą kierunku poruszania się.doskonalenie operowania piłka w formie zabawowej 2.Uczymy się rzutu jednorącz do kosza z miejsca Poprawnie wykona kozłowanie slalomem po korekcie Poprawnie wykona kozłowanie w ruchu ze zmiana kierunku po korekcie Poprawnie wykona kozłowanie w grach i zabawach Naśladuje technikę rzutu jednorącz do kosza z miejsca Poprawnie wykona kozłowanie slalomem ze zmiana ręki kozłującej Poprawnie wykona kozłowanie w ruchu ze zmiana kierunku poruszania się Prawidłowo wykone kozłowanie w grach i zabawach Poprawnie wykona rzut jednorącz z miejsca 6. MINI PIŁKA NOŻNA 6 IX,IV.Uczymy się prowadzić piłkę prawa i lewą stopą ze zmiana kierunku poruszania się 2.Uczymy się żonglowania piłką głową,kolanem,stopą 3.Uczymy się uderzeń i przyjmowania piłki wew. I zew. częścią stopy 4.Wykonujemy strzały na bramkę z miejsca i sytuacyjne 5.Sprawdzamy umiejętnościcelność strzałów na bramkę 6.Rozwijamy czucie piłki w grach i zabawach Poprawnie wykona prowadzenie piłki Poprawnie wykona ćwiczenie Poprawnie wykona przyjęcie i uderzenie piłki Poprawnie wykona strzały na bramkę Odda kilka strzałów w światło bramki Samodzielnie proponuje nowe ćwiczenia z prowadzeniem piłki Poprawnie wykona ćwiczenie Samodzielnie proponuje nowe ćwiczenia z przyjęciem i uderzeniem Swobodnie wykona strzały na bramkę Odda celne strzały na bramkę Proponuje nowe gry i zabawy -Rozpoznawanie swoich słabych i mocnych stron 7.GIMNASTYKA 2 XII,I Poprawnie wykona ćwiczenia kształtujące Zaproponuje i wykona ćwiczenia przygotowujące do wysiłku Poprawnie wykona ćwiczenia kształtujące fizycznego.poznajemy ćwiczenia kształtujące mięśnie ramion, nóg, tułowia, szyi 2.Poznajemy ćwiczenia kształtujące z przyborem -Zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach 3.Uczymy się przewrotu w przód z przysiadu podpartego do przysiadu 4.Sprawdzamy umiejętność Wykona przewrót-technika wymaga korekty Wykona przewrót w przód z prawidłowym Dokładnie wykona przewrót bez dodatkowej pomocy Prawidłowo wykona przewrót w -Ocena stopniem za
8 wykonania przewrotu w przód ułożeniem głowy przód z przysiadu do przysiadu dokładność i estetykę ruchu 5.Uczymy się przewrotu w tył z przysiadu podpartego do siadu klęcznego 6.Uczymy się przewrotu w tył z przysiadu do przysiadu 7.Sprawdzamy umiejętność wykonania przewrotu w tył z przysiadu do przysiadu 8. Łączymy przewrót w przód i w tył w układzie gimnastycznym Wykona przewrót-technika wymaga korekty Wykona przewrót-technika wymaga korekty Wykona samodzielnie przewrót po korekcie Poprawnie połączy przewrót w przód i w tył Dokładnie wykona przewrót bez dodatkowej pomocy Dokładnie wykona przewrót bez dodatkowej pomocy Samodzielnie i dokładnie wykona przewrót w tył Samodzielnie i dokładnie wykona układ -Ocena stopniem za dokładność i estetykę ruchu 9.Uczymy się marszu we wspięciu i kroku z akcentowaniem po odwróconej ławeczce 0.Poznajemy ćwiczenia poczucia prawidłowej postawy.pokonujemy zwinnościowosprawnościowy tor przeszkód Wykona chód samodzielnie- technika i estetyka wymagają korekty Potrafi przyjąć prawidłowa postawę w różnych pozycjach Angażuję się w przygotowaniu i pokonaniu toru Swobodnie i dokładnie wykona chód Potrafi przyjąć i opisać prawidłową postawę w różnych pozycjach Zaproponuje inne przeszkody, pokona tor w dobrym czasie -Wdrażanie do dbałości o estetykę ruchu -Asekuracja i zachowanie przepisów BHP -Ocena stopniem za czas pokonania toru 2.Uczymy się zwisu na drążku ćwiczenia oswajające Wykona ćwiczenia na drążku Swobodnie wykona zwis na drążku 8. GRY I ZABAWY 5 CAŁY ROK.Zabawy na śniegu: Wykorzystujemy śnieg do ćwiczeń w formie zabaw. 2.Wykorzystujemy śnieg do ćwiczeń w formie rywalizacji. 3.Unihoc:Poznajemy gry i zabawy oswajające ze sprzętem do Unihoc. 4.Uczymy się poruszania po boisku oraz gry w ataku i obronie w Unihoc. 5.Organizujemy turniej w dwa Uczestniczy w zabawach Uczestniczy we współzawodnictwie Poprawnie zastosuje grę w ataku i obronie Angażuje się w przygotowaniu turnieju Proponuje nowe zabawy Proponuje nowe konkurencje Proponuje nowe ćwiczenia Dokładnie zastosuje elementy gry w ataku i w obronie Angażuję się w przygotowaniu i -Sposoby hartowania organizmu -Rozwijamy cechy motoryczne poprzez udział w +dla zwycięskiej drużyny
9 ognie usportowione 9.TENIS STOŁOWY 3.Poznajemy sprzęt do gry w tenisa stołowego oraz gry i zabawy oswajające z rakietką i piłeczką ping-pongową. 2.Uczymy się podań z backhandu 3.Uczymy się podań z forhendu Poprawnie wykona podanie po korekcie przeprowadzeniu turnieju Proponuje nowe zabawy Prawidłowo wykona podania z backhandu i forhendu +ocena słowna 0.RYTM, MUZYKA, TANIEC 2 I,II.Uczymy się wykonywać ćwiczenia gimnastyczne w rytm muzyki 4.Uczymy się kroków i figur tańca dyskotekowego i tworzymy własne układy Uczestniczy w ćwiczeniach Uczestniczy w zajęciach Proponuje i prezentuje nowe ćwiczenia w rytm muzyki Prawidłowo wykona kroki i figury i zastosuje w układzie -Rozbudzanie zamiłowania do ćwiczeń przy muzyce -Taniec jako sposób na aktywny wypoczynek -Wdrażanie do dbałości o estetykę ruchu.test SPRAWNOŚCI 4 IX,VI FIZYCZNEJ Samokontrola i samoocena:.sprawdzamy poziom własnej sprawności fizycznej w testach sprawności fizycznej 2. NAUKA PŁYWANIA 60 Wykona wszystkie konkurencje indeksu z maksymalnym zaangażowaniem Wykona wszystkie konkurencje indeksu osiągając bardzo dobre wyniki - Ocena stopniem wg punkatcji Lekcja organizacyjna; określenie stopnia oswojenia z wodą
10 .Lekcja organizacyjna; określenie stopnia oswojenia z wodą Uczeń zna regulamin korzystania z pływalni Potrafi omówić regulamin pływalni Wdrażanie do dbałości o higienę osobistą 2/3.Wstępne oswojenie z wodą 4/5.Wykonujemy wiczenia wypornościowe korek 6/7.Leżenie na piersiach. Wstępne ćw. Oddechowe 8/9.Leżenie na grzbiecie 0/.Skok do wody na nogi do przysiadu na dnie, Poślizg na piersiach 2/3.Wślizg do wody na głowę z siadu i wydech do wody 4/5.Poślizg na grzbiecie. Kraulowe ruchy nóg w położeniu na piersiach. 6/7.Kraulowe ruchy nóg w położeniu na grzbiecie. Spady do wody z pozycji leżącej. 8/9.Sprawdzian umiejętności ucznia po I etapie 20/2.Kraulowe ruch nóg w położeniu na piersiach 22/23. Wydech do wody w połączeniu z kraulowymi ruchami nóg 24/25. Kraulowe ruchy nóg w położeniu na grzbiecie 26/27. Ruchy ramion w położeniu na piersiach 28/29. Wślizg na głowę z siadu i poślizg Poprawnie wykona przy pomocy Uczestniczy w ćwiczeniach Uczestniczy w zabawach Leżenie na grzbiecie przy pomocy współćwiczącego, Uczestniczy w ćwiczeniach Poprawnie wykona wślizg przy pomocy Próbuje wykonać ruchy kraulowe nóg Próbuje wykonać ruchy kraulowe nóg Wykona ćwiczenia sprawdzające z dużym zaangażowaniem Wykona ruchy nóg z współćwiczącym Potrafi wykonać ruchy kraulowe nóg i oddychanie Wykona ruchy kraulowe nóg na grzbiecie Potrafi wykonać ruchy ramion na piersiach Próbuje wykonać wślizg do wody i poślizg pod wodą Samodzielnie wykonuje ćwiczenia Poprawnie wykonuje ćwiczenia wypornościowe Uczestniczy i proponuje zabawy Poprawnie wykona leżenie na grzbiecie Wykona prawidłowo ćwiczenia Poprawnie wykona wślizg i wydech do wody Potrafi wykonać ruchy kraulowe nóg Potrafi wykonać ruchy kraulowe nóg Wykona ćwiczenia sprawdzające na bardzo dobrym poziomie Wykona ćwiczenia na bardzo dobrym poziomie Wykonuje bardzo dobrze ruchy nóg na grzbiecie Wykonuje bardzo dobrze ruchy nóg na piersiach Potrafi wykonać wślizg do wody i poślizg pod wodą Rozwijamy cechy motoryczne poprzez udział w grach i zabawach w wodzie Rozbudzanie zamiłowania do pływania Kształtuje koordynację ruchową
11 30/3. Ruchy ramion w położeniu na grzbiecie. Skoki na nogi do głębokiej wody. 32/33. Pływanie w położeniu na piersiach. 34/35. Pływanie w położeniu na grzbiecie. Wyławianie przedmiotu z dna. 36/37. Kraulowe ruchy ramion w położeniu na piersiach 38/39. Kraulowe ruchy ramion w położeniu na grzbiecie 40/4. Sprawdzian umiejętności ucznia po II etapie 42/43. Utrwalanie kraulowych ruchów nóg i ramion 44/45. Koordynacja oddychania z kraulowymi ruchami ramion i nóg w położeniu na piersiach i na grzbiecie 46/47. Pływanie kraulem na piersiach bez oddychania i z wdechem co kilka cykli ruchowych ramion 48/49. Koordynacja ruchów ramion i nóg w kraulu na grzbiecie 50/5. Skok startowy 52/53. Pływanie kraulem na piersiach i grzbiecie 54/55. Doskonalenie pływania kraulem na piersiach i na grzbiecie 56/57. Sprawdzian umiejętności ucznia po III etapie 58/59. Wykonujemy zjazd rynną na czas. Uczestniczy w ćwiczeniach Próba przepłynięcia 6-2 m sposobem elementarnym Próba przepłynięcia 6-2 m sposobem elementarnym Próba przepłynięcia samymi ruchami ramion Uczestniczy w ćwiczeniach Wykona ćwiczenia sprawdzające z dużym zaangażowaniem Uczestniczy aktywnie w lekcji Uczestniczy aktywnie w lekcji Próbuje przepłynąć odcinek 2m Wykona skok do wody z półprzysiadu Próbuje przepłynąć dystans 2m Próbuje przepłynąć dystans co najmniej 25m Wykona ćwiczenia sprawdzające z dużym zaangażowaniem Uczestniczy w zabawie Prawidłowo wykona ruchy ramion i skok do wody Samodzielnie przepływa do 2m Samodzielnie przepływa do 2m Przepływa samodzielnie po poślizgu pod wodą Samodzielnie przepływa na grzbiecie Wykona ćwiczenia sprawdzające na bardzo dobrym poziomie Łączy kraulowe ruchy ramion z oddychaniem Pływa kraulem z prawidłowym wdechem Samodzielnie przepływa całym stylem grzbietowym 2m Wykona skok do wody z pozycji wyprostowanej Samodzielnie przepływa dystans 2m Samodzielnie przepływa dystans 25-50m Wykona ćwiczenia sprawdzające na bardzo dobrym poziomie Uczestniczy w zabawie, pomaga zorganizować małe zawody Ocena stopniem za opanowane umiejętności Ocena stopniem za opanowane umiejętności
PLAN WYNIKOWY. Zespół Szkolno - Przedszkolny w Pogórzu
PLAN WYNIKOWY PRZEDMIOT: PLACÓWKA: Wychowanie fizyczne Zespół Szkolno - Przedszkolny w Pogórzu CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV GIMNASTYKA - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego, - potrafi wykonać prawidłowe odbicie z odskoczni
Bardziej szczegółowoPLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.
PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. L. A. Starty
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY KLASA 6
PLAN WYNIKOWY KLASA 6 PRZEDMIOT: PLACÓWKA: NAUCZYCIEL: Wychowanie fizyczne ZS nr 5 w Pogórzu Jadwiga Dybczyńska CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI Osiągnięcia ucznia Klasa IV - zna zasady bezpiecznego ćwiczeniach na przyrządach oraz zasady bezpieczeństwa na lekcjach WF, - potrafi przyjmować
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3 KLASA IV 1. Zna zasady bezpiecznego ćwiczenia na przyrządach. 2. Potrafi dobrać odpowiedni strój i obuwie do zajęć w
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 6 5 4 3 2 Dział programu: Gimnastyka podstawowa UCZEŃ Korzysta bezpiecznie ze sprzętu i przyborów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE - KLASA IV SP
PROGRAMOWE - KLASA IV SP MINI PIŁKA KOSZYKOWA oswajających z piłką uczeń poprawnie przyjmuje postawę koszykarską uczeń poprawnie porusza się po boisku, po korekcie uczeń poprawnie wykona podania w miejscu,
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH
PLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH Dział Temat Wymagania programowe podstawowe BHP Diagnoza Lekkoatletyka 1.Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z kryteriami
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej
Szczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej LEKKOATLETYKA Lp Tematyka zajęć Wymagania programowe Wiadomości Podstawowe Ponadpodstawowe startu niskiego Uczeń
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ Klasa IV Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Przyjmują pozycje wyjściowe do ćwiczeń. Wykonują ćwiczenia kształtujące
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA System oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z aktualnymi
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Lekcja organizacyjna. Zasady BHPbezpieczeństwo,
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY V Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 5 ów : 119, lekcyjnych 133 (w tym 133 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 1 u Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY IV Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Potrafi z pomocą nauczyciela wykonać wybrane próby sprawnościowe. Potrafi w zabawach i grach wykorzystać swoją sprawność
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA V
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V
PLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V Dział Lekkoatletyka Doskonalenie startu niskiego i techniki biegu Bieg sprawdzający na 60m Nauka przekazywania pałeczki sztafetowej Start niski
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie
Przedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie Nauczyciele wychowania fizycznego Obszary PSO wynikające z Ustawy o systemie oświaty (tekst jednolity D. U.
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo. Reprezentowanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Klasa II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa II gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO zna zasady bezpieczeństwa i higieny na lekcji wf zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych i wakacji
Bardziej szczegółowoOPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej
OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania Diagnoza sprawności ogólnej Klasa IV Semestr I i II Diagnoza zdolności motorycznych i koordynacyjnych Test marszowo-biegowy
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI
I. Przedmiot oceny WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Marszobieg terenowy z pokonywaniem przeszkód.
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY VI Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 6 ów : 124, lekcyjnych 134 (w tym 134 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 7 2 7 8 1 8 9 1 9 1
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY KLASA 6. Strona 1 z 11
PLAN WYNIKOWY KLASA 6 PRZEDMIOT: PLACÓWKA: Wychowanie fizyczne Zespół Szkolno - Przedszkolny CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności.
,33+3+, Wymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności. Dział: Mini piłka nożna. 1. Żonglowanie piłką. 6 Uczeń odbije piłkę głową, udem, stopą przynajmniej 15 razy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu na sali gimnastycznej zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoCele kształcenia wymagania ogólne:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VI NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W POLICACH Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V LEKKOATLETYKA Wykona start niski po korekcie Bezbłędnie wykona start niski. Zna komendy do startu. Przebiegnie dystans w wolnym tempie, start niski
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (zgodny z nową podstawą programową Program Alicji Romanowskiej Wychowanie fizyczne bliższe wartościom )
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (zgodny z nową podstawą programową Program Alicji Romanowskiej Wychowanie fizyczne bliższe wartościom ) II etap - klasy IV-VI LEKKA ATLETYKA GIMNASTYKA MINIPIŁKA NOŻNA
Bardziej szczegółowoGimnastyka podstawowa
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (zgodny z nową podstawą programową Program Alicji Romanowskiej Wychowanie fizyczne bliższe wartościom ) II etap - klasy IV-VI LEKKA ATLETYKA GIMNASTYKA MINIPIŁKA NOŻNA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem O C E N A C E L U J Ą C A Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: 1. Posiadł umiejętności znacznie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W klasach IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy w nowej podstawie programowej pomiar tętna przed wysiłkiem i po jego zakończeniu próba
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Bardziej szczegółowoopracowanie: Lidia Walczak Klasa IV Lekkoatletyka Zagadnienie z podstawy programowej Blok tematyczny z podstawy programowej Kompetencje społeczne
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasach IV-VI z wychowania fizycznego Ocenę CELUJĄCĄ może otrzymać uczeń, który: BARDZO DOBRĄ DOBRĄ
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasach IV-VI z wychowania fizycznego Przy ocenie śródrocznej i końcoworocznej przedmiotem kontroli i oceny są : 1-umiejętności, a) aktywny udział w zajęciach,
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej klasy 4 8 Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej siła mięśni brzucha siady z leżenia tyłem wykonywane w czasie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum Diagnoza i samoocena rozwoju fizycznego oraz rozwijanie sprawności. Poziom podstawowy Poziom rozszerzony Umiejętności Wiadomości Umiejętności
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocena celująca (6)- poziom wymagań wykraczający Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum 1.DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENĘ. WYMAGANIA PODSTWOWE - uczeń bezpiecznie wykonuje ćwiczenia w siłowni i sali gimnastycznej, - zna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA System oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z aktualnymi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO 6.3. Wymagania szczegółowe w klasie IV szkoły podstawowej W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności ucznia: 1) postawę
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1)
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA V SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoWYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (zgodny z nową podstawą programową Program Alicji Romanowskiej Wychowanie fizyczne bliższe wartościom ) Opracowanie: mgr Marcin W. Rosiński II etap - klasy IV-VI Poniższy
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoSzczegółowe plany pracy dydaktyczno-wychowawczej z wychowania fizycznego.
Szczegółowe plany pracy dydaktyczno-wychowawczej z wychowania fizycznego. Klasa IV Szkoły Podstawowej Lp. Treści programu wychowania fizycznego Liczba godzin Termin realizacji I. Rozwój fizyczny i sprawność
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA bardzo dobry. Reprezentowanie szkoły na Potrafi bezpiecznie wykonać skoki i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IB gim. Rok szkolny 2016/2017
Sebastian Rostek nauczyciel ZSS nr 1 w Chorzowie WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IB gim. Rok szkolny 2016/2017 PIŁKA NOŻNA 1. Podania i przyjęcia piłki. K podawać i przyjmować piłkę w miejscu z partnerem P
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - Klasa VI
Wymagania edukacyjne - Klasa VI Lp Dyscyplina wiadomości umiejętności narzędzia pomiaru 1. Lekkoatletyka Uczeń zna przepisy dotyczące biegu sztafetowego. 2. Koszykówka Uczeń zna oraz umie zastosować przepisy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania. z wychowania fizycznego w klasie VI
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VI I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. 15 a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1.Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA KLAS IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA KLAS IV DZIAŁ WYMAGANIA Piłka ręczna Uczestniczy w zajęciach w stroju sportowym (2) Przyjmuje postawę na sygnał (2) Wykonuje podania piłki w miejscu po korekcie n-la (2) Podaje
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY KLASA 5. Zespół Szkolno - Przedszkolny w Pogórzu
PLAN WYNIKOWY KLASA 5 PRZEDMIOT: PLACÓWKA: Wychowanie fizyczne Zespół Szkolno - Przedszkolny w Pogórzu CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ
Adam Krawczyk WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ KLASA V Rok szkolny 2014/2015 Podstawa programowa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF. W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary:
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary: 3. Sprawność fizyczna i umiejętności ruchowe: gimnastyka: przewrót w przód z przysiadu podpartego
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną. Wymagania podstawowe na ocenę dobrą, bardzo dobrą
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2017/2018 klasa VII L.P. Dział programu Wymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY I Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Z pomocą nauczyciela potrafi dokonać oceny własnego poziomu aktywności fizycznej. Potrafi wyszukać miejsce na ciele do
Bardziej szczegółowoKLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW /01, DKOS /02
KLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW-01-88/01, DKOS-01-/0 DZIAŁ DZIAŁ LEKKOATLETYKA 1. Start niski i bieg na 60 m, skeepy
Bardziej szczegółowoKlasa V. Piłka koszykowa. Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku:
Klasa V Piłka koszykowa Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku: Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu. Ocena bardzo dobra (5): Poprawna technika
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I ZSZ NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. Z 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1. Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Radomiu Opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia ministra edukacji narodowej
Bardziej szczegółowoUmiejętność wykonania startu niskiego. Bieg na dystansie 60m. Bieg na dystansie 600m DZ i 1000m CH. Bieg na dystansie 600m DZ i 1000m CH
Wynikowy plan pracy dla klasy siódmej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Stanisław Żołyński - Program nauczania wychowania fizycznego
Bardziej szczegółowoSprawność Umiejętności Wymagania podstawowe. Wymagania ponad podstawowe. Wiadomości. Lekka atletyka. Semestr pierwszy
Wynikowy plan pracy dla klasy drugiej gimnazjum Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Program nauczania wf Zdrowie, Sport, Rekreacja U.
Bardziej szczegółowoKryteria oceny z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA ( 6)
Kryteria oceny z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA ( 6) Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada zakres umiejętności wykraczający poza program nauczania danej klasy. Aktywnie
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA GIMNASTYKA PIŁKA KOSZYKOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV, V, VI w Szkole Podstawowej nr 124 w Warszawie. WYMAGANIA DLA WSZYSTKICH KLAS:
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV, V, VI w Szkole Podstawowej nr 124 w Warszawie. WYMAGANIA DLA WSZYSTKICH KLAS: Strój: jednolite koszulki, ciemne spodenki sportowe, dres
Bardziej szczegółowoI CEL OCENIANIA: II ZASADY OCENIANIA:
I CEL OCENIANIA: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju, poprzez poznanie własnej sprawności i umiejętności.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY.
PRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoPlanowane sprawdziany Ścieżki edukacyjne Działania wychowawcze - odpowiedź sprawdzająca na pytania z lekcji UWAGI. Liczba godzin
Dyscyplina Liczba godzin Lekkoatletyka /16h/ Gimnastyka /12h/ Piłka siatkowa /12h/ Piłka koszykowa /8h/ Piłka nożna /11h/ Piłka ręczna /4h/ R-M-T /3h/ Gry i zabawy /73h/ EP /7h/ Inne /3h/ Nr TEMAT 1 (PP)
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do nauczania wychowania fizycznego w klasie 4
Plan wynikowy do nauczania wychowania fizycznego w klasie 4 Umiejętności finalne U/ Efektywne współdziałanie w zespole N/ Poznawanie wymaganych pojęć Umiejętności składowe Organizacja i uczestniczenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZNIA WF ZSP. T 11/12 Wymagania edukacyjne Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE
Dyscyplina Liczba godzin Lekkoatletyka / 16h/ Gimnastyka /18h/ Piłka siatkowa /11h/ Piłka koszykowa /11h/ Piłka nożna /4h/ R-M-T /4h/ Gry i zabawy /63h/ EP /10h/ Inne /3h/ Nr TEMAT 1 (PP) Omawianie przepisów
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REKREACYJNO - TURYSTYCZNYCH W ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ PRZY ZESPOLE SZKOLNO - GIMNAZJALNYM W ŁOMNICY ZDROJU ROK 2016
PROGRAM ZAJĘĆ REKREACYJNO - TURYSTYCZNYCH W ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ PRZY ZESPOLE SZKOLNO - GIMNAZJALNYM W ŁOMNICY ZDROJU ROK 2016 nauczyciel prowadzący: mgr SŁAWOMIR CETNAROWSKI Główne
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1)
Bardziej szczegółowow Zespole Szkół w Krzywiniu w roku 2018/2019 klasa Vb
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A SZKOŁA PODSTAWOWA. rok szkolny 2018/2019. opracowanie: Artur Lehmann
PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A ZKOŁA PODTAWOWA rok szkolny 2018/2019 opracowanie: Artur Lehmann Rozkład materiału zgodny z podstawą programową z wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy
PROFILAKTYKA WAD POSTAWY ATLETYKA TERENOWA LEKKOATLETYKA PROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy 1-2 wytrwale dąży do celu; potrafi obserwować
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego Program nauczania : Wychowanie fizyczne bliższe wartościom autorski program
Bardziej szczegółowoOcenianie na lekcjach wychowania fizycznego w klasach I-III
Ocenianie na lekcjach wychowania fizycznego w klasach I-III 1. W klasach I-III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są ocenami opisowymi. 2. Opisowa ocena śródroczna i roczna wynika bezpośrednio z
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SEMESTR I:
WYCHOWANIE FIZYCZNE Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV - VI, wynikające z podstawy programowej i przyjętego do realizacji programu nauczania:
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA I POPRWY POSTAW I OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 36 W KRAKOWIE POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN OCENIANIA I POPRWY POSTAW I OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 36 W KRAKOWIE POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych z wf jest zgodne z Zarządzeniem
Bardziej szczegółowoKlasa VI - Wymagania programowe LEKKOATLETYKA Lp. Tematyka zajęć Ilość godz.
Klasa VI - LEKKOATLETYKA 2. 4. 5. 6. Doskonalenie prawidłowej techniki biegu na 60 m Kształtowanie wytrzymałości biegowej; przygotowanie do biegu na 600/000m Doskonalenie skoku wzwyż sposobem naturalnym
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Wychowanie fizyczne. Klasa I ZSZ. Numer programu: DKOS
Plan wynikowy Wychowanie fizyczne Klasa I ZSZ Numer programu: DKOS-500-4 Opracowała: mgr Bernadetta Koczy Dział programowy Temat BHP na zajęciach wychowania fizycznego, zadania programowe w klasie pierwszej.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2013\2014. Lekkoatletyka
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2013\2014 Temat lekcji: Wymagania podstawowe Lekkoatletyka Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające
Bardziej szczegółowo5 bardzo dobry. uczeń samodzielnie. proponuje 10(4kl) 12(5kl) 14(6kl), 16(kl7,8) ćwiczeń, wykonuje je zgodnie z techniką
Szczegółowe nia edukacyjne na poszczególne oceny z wychowania fizycznego dla uczniów klas -8 Szkoły Podstawowej im. gen j. Bema w Starym Mieście Ocenie podlegają wybrane elementy techniki, wiadomości i
Bardziej szczegółowoSPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA: 1. Sprawność fizyczna 2. Sprawdziany: wiadomości i umiejętności ruchowych, testy sprawności
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA: 1. Sprawność fizyczna 2. Sprawdziany: wiadomości i umiejętności ruchowych, testy sprawności 3. Wypowiedź ustna 4. Aktywność- współdziałanie w grupie,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE I GIMNAZJUM
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE I GIMNAZJUM LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA bardzo dobry. Reprezentowanie szkoły na Potrafi wykorzystać warunki naturalne terenu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: o Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie IV Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie IV Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: o Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoproste ćwiczenia ogólnorozwojowe start niski w pełnej formie. start niski w pełnej formie zmiana pałeczki w marszu
Wynikowy plan pracy dla klasy trzeciej gimnazjum Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Program nauczania wf Zdrowie, Sport, Rekreacja
Bardziej szczegółowo