WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV

Transkrypt

1 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać następujące czynności ruchowe: Lekkoatletyka bieg w szybkim tempie na wyznaczonym odcinku, 5 minutowy bieg ciągły w dowolnym tempie, odbicie jednonóż i obunóż do skoku w dal, rzut z miejsca ręką prawą i lewą, rzut piłką lekarską. Gimnastyka przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu, przewrót w tył z przysiadu do przysiadu. Mini piłka nożna prowadzenie piłki prawą i lewą nogą, strzał do bramki z miejsca. Mini piłka siatkowa przyjęcie postawy siatkarskiej, poruszanie się po boisku krokiem odstawnodostawnym, odbicia piłki sposobem górnym nad sobą. Mini piłka ręczna podanie piłki prawą i lewą ręką w miejscu, chwyt piłki oburącz w miejscu, kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w marszu, rzut piłki do bramki z miejsca. Mini piłka koszowa podania i chwyty piłki oburącz w miejscu kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w dowolnym tempie, rzut do kosza oburącz. Rekreacja ruchowa uczestniczy w grach i zabawach zespołowych. OCENA NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY WYMAGANIA - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nauczyciela, kolegów, - w zajęciach uczestniczy wybiórczo i jest nieprzygotowany (brak stroju) - swoją postawą negatywnie wpływa na klasę - nie reaguje na polecenia i prośby nauczyciela - nie chce wykonywać żadnych ćwiczeń, prób i testów pomimo prawidłowego rozwoju psychofizycznego i motywacji nauczyciela, - nie wykazuje postępów w usprawnianiu - w zajęciach uczestniczy niesystematycznie, bywa nieobecny bez usprawiedliwienia, - strój sportowy nosi sporadycznie i ma lekceważący stosunek do przedmiotu, - posiada bardzo niską sprawność motoryczną i nie wykazuje chęci usprawnienia, - wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia ale niechętnie i z dużymi błędami, - opanował materiał programowy w niewielkim stopniu i ma duże braki, - potrafi ocenić tylko jedną ze swoich zdolności motorycznych, - zna zdrowy styl życia ale go nie stosuje (higiena osobista, nałogi, złe odżywianie), - nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, - opuszcza zajęcia sporadycznie i nie zawsze chętnie w nich uczestniczy, - przynosi strój sportowy, - dysponuje przeciętną sprawnością fizyczną, która wykazuje niewielki spadek lub utrzymuje się na tym samym poziomie, - zadania i ćwiczenia wykonuje niepewnie i z dużymi błędami, - posiada mały zakres wiedzy, której nie potrafi wykorzystać praktycznie,

2 DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY - potrafi dokonać samooceny własnej sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych (wybiórczo), - wykazuje brak nawyków higienicznych, - wykazuje brak zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi. - jest obecny na zajęciach a nieobecności ma usprawiedliwione, - dysponuje dobrą sprawnością motoryczną, która utrzymuje się na względnie stałym poziomie, - opanował prawie cały materiał programowy, - podejmuje próby oceny własnej sprawności fizycznej i umiejętności, - zadania i ćwiczenia wykonuje z małymi błędami, - posiada wiadomości, które potrafi wykorzystać w praktyce ale z pomocą nauczyciela, - wybiórczo uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, - jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą większych zastrzeżeń, - nie potrzebuje motywacji do pracy nad osobistym usprawnianiem i rozumie potrzebę zdrowego stylu życia. - aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach, - całkowicie opanował materiał programowy, - posiada bardzo wysoką sprawność fizyczną i wykazuje duże postępy w usprawnianiu, - zadania i ćwiczenia wykonuje pewnie, dokładnie, właściwą techniką zgodną z nauczaniem, wykazuje dużą samodzielność i pomysłowość podczas zajęć, - potrafi dokonać samooceny różnymi próbami i testami, - jego zaangażowanie i stosunek do przedmiotu nie budzą żadnych zastrzeżeń, a swoją postawą zachęca innych do udziału w lekcji, - bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych również w zawodach szkolnych i międzyklasowych, - posiada duży zakres wiadomości z kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu, - zna zasady zdrowego stylu życia i świadomie, samodzielnie je wdraża, zawsze systematycznie i konsekwentnie. - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, - jego umiejętności wykraczają poza program nauczania, - aktywnie i chętnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły oraz w innych formach działalności związanych z kultura fizyczną - jest reprezentantem szkoły w zawodach sportowych i osiąga wysokie miejsca, - rozumie, zna oraz świadomie i systematycznie stosuje zasady zdrowego stylu życia oraz je promuje, - jest wzorem na zajęciach wychowania fizycznego, w szkole i środowisku.

3 Klasa V Po realizacji programu klasy V uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać następujące czynności ruchowe: Lekkoatletyka bieg w zmiennym tempie na średnim dystansie, przejmowanie pozycji startu niskiego na komendy, marszobieg terenowy na dystansie ok. 1000m, rzut piłeczką palantową z rozbiegu. Gimnastyka przewrót w przód z przysiadu podpartego do różnych pozycji końcowych, przewrót w tył z przysiadu do różnych pozycji końcowych, skok rozkroczny przez kozła. Mini piłka nożna prowadzenie piłki prawą i lewą nogą po slalomie, strzał do bramki po prowadzeniu piłki, podania i przyjęcia piłki prawą i lewą nogą. Mini piłka siatkowa odbicia piłki sposobem górnym w parze, odbicia piłki sposobem dolnym nad sobą, zagrywka sposobem dolnym z odległości 5m. Mini piłka ręczna podanie piłki prawą i lewą ręką w ruchu, kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w biegu, rzut piłki do bramki w biegu, poruszanie się z piłką w rytmie 3 kroków. Mini piłka koszowa podania i chwyty piłki oburącz w biegu, kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w dowolnym tempie zakończone doskokiem, rzut do kosza oburącz po kozłowaniu. Rekreacja ruchowa organizacja poznanych już gier i zabaw zespołowych. OCENA NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY WYMAGANIA - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nauczyciela, kolegów, - w zajęciach uczestniczy wybiórczo i jest nieprzygotowany (brak stroju) - swoją postawą negatywnie wpływa na klasę - nie reaguje na polecenia i prośby nauczyciela - nie chce wykonywać żadnych ćwiczeń, prób i testów pomimo prawidłowego rozwoju psychofizycznego i motywacji nauczyciela, - nie wykazuje postępów w usprawnianiu - w zajęciach uczestniczy niesystematycznie, bywa nieobecny bez usprawiedliwienia, - strój sportowy nosi sporadycznie i ma lekceważący stosunek do przedmiotu, - posiada bardzo niską sprawność motoryczną i nie wykazuje chęci usprawnienia, - wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia ale niechętnie i z dużymi błędami, - opanował materiał programowy w niewielkim stopniu i ma duże braki, - potrafi ocenić tylko jedną ze swoich zdolności motorycznych, - zna zdrowy styl życia ale go nie stosuje (higiena osobista, nałogi, złe odżywianie), - nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, - opuszcza zajęcia sporadycznie i nie zawsze chętnie w nich uczestniczy, - przynosi strój sportowy, - dysponuje przeciętną sprawnością fizyczną, która wykazuje niewielki spadek lub utrzymuje się na tym samym poziomie, - zadania i ćwiczenia wykonuje niepewnie i z dużymi błędami, - posiada mały zakres wiedzy, której nie potrafi wykorzystać praktycznie, - potrafi dokonać samooceny własnej sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych (wybiórczo), - wykazuje brak nawyków higienicznych, - wykazuje brak zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi. - jest obecny na zajęciach a nieobecności ma usprawiedliwione,

4 BARDZO DOBRY CELUJĄCY - dysponuje dobrą sprawnością motoryczną, która utrzymuje się na względnie stałym poziomie, - opanował prawie cały materiał programowy, - podejmuje próby oceny własnej sprawności fizycznej i umiejętności, - zadania i ćwiczenia wykonuje z małymi błędami, - posiada wiadomości, które potrafi wykorzystać w praktyce ale z pomocą nauczyciela, - wybiórczo uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, - jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą większych zastrzeżeń, - nie potrzebuje motywacji do pracy nad osobistym usprawnianiem i rozumie potrzebę zdrowego stylu życia. - aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach, - całkowicie opanował materiał programowy, - posiada bardzo wysoką sprawność fizyczną i wykazuje duże postępy w usprawnianiu, - zadania i ćwiczenia wykonuje pewnie, dokładnie, właściwą techniką zgodną z nauczaniem, wykazuje dużą samodzielność i pomysłowość podczas zajęć, - potrafi dokonać samooceny różnymi próbami i testami, - jego zaangażowanie i stosunek do przedmiotu nie budzą żadnych zastrzeżeń, a swoją postawą zachęca innych do udziału w lekcji, - bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych również w zawodach szkolnych i międzyklasowych, - posiada duży zakres wiadomości z kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu, - zna zasady zdrowego stylu życia i świadomie, samodzielnie je wdraża, zawsze systematycznie i konsekwentnie. - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, - jego umiejętności wykraczają poza program nauczania, - aktywnie i chętnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły oraz w innych formach działalności związanych z kultura fizyczną - jest reprezentantem szkoły w zawodach sportowych i osiąga wysokie miejsca, - rozumie, zna oraz świadomie i systematycznie stosuje zasady zdrowego stylu życia oraz je promuje, - jest wzorem na zajęciach wychowania fizycznego, w szkole i środowisku.

5 Klasa VI Po realizacji programu klasy VI uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać następujące czynności ruchowe: Lekkoatletyka bieg z przekazywaniem pałeczki sztafetowej na krótkim i średnim dystansie, bieg długi 600m/1000m, rzut piłeczką palantową z rozbiegu z krokiem skrzyżnym. Gimnastyka przerzut bokiem, stanie na rękach przy drabince, skok kuczny przez skrzynię Mini piłka nożna prowadzenie piłki prawą i lewą nogą w parze, strzał do bramki z powietrza nogą, strzał do bramki głową, chwyty bramkarskie. Mini piłka siatkowa odbicia piłki sposobem górnym i dolnym w parze nad siatką, łączone odbicia piłki sposobem górnym i dolnym nad sobą, zagrywka sposobem tenisowym z odległości 6m. Mini piłka ręczna prowadzenie piłki w trójkach, obrony bramkarskie. Mini piłka koszowa kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w dowolnym tempie zakończone doskokiem z rzutem, rzut do kosza po dwutakcie, poruszanie się w obronie. Rekreacja ruchowa organizacja gier i zabaw zespołowych wg własnego scenariusza. OCENA NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY WYMAGANIA - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nauczyciela, kolegów, - w zajęciach uczestniczy wybiórczo i jest nieprzygotowany (brak stroju) - swoją postawą negatywnie wpływa na klasę - nie reaguje na polecenia i prośby nauczyciela - nie chce wykonywać żadnych ćwiczeń, prób i testów pomimo prawidłowego rozwoju psychofizycznego i motywacji nauczyciela, - nie wykazuje postępów w usprawnianiu - w zajęciach uczestniczy niesystematycznie, bywa nieobecny bez usprawiedliwienia, - strój sportowy nosi sporadycznie i ma lekceważący stosunek do przedmiotu, - posiada bardzo niską sprawność motoryczną i nie wykazuje chęci usprawnienia, - wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia ale niechętnie i z dużymi błędami, - opanował materiał programowy w niewielkim stopniu i ma duże braki, - potrafi ocenić tylko jedną ze swoich zdolności motorycznych, - zna zdrowy styl życia ale go nie stosuje (higiena osobista, nałogi, złe odżywianie), - nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, - opuszcza zajęcia sporadycznie i nie zawsze chętnie w nich uczestniczy, - przynosi strój sportowy, - dysponuje przeciętną sprawnością fizyczną, która wykazuje niewielki spadek lub utrzymuje się na tym samym poziomie, - zadania i ćwiczenia wykonuje niepewnie i z dużymi błędami, - posiada mały zakres wiedzy, której nie potrafi wykorzystać praktycznie, - potrafi dokonać samooceny własnej sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych (wybiórczo), - wykazuje brak nawyków higienicznych, - wykazuje brak zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi. - jest obecny na zajęciach a nieobecności ma usprawiedliwione, - dysponuje dobrą sprawnością motoryczną, która utrzymuje się na względnie stałym poziomie,

6 BARDZO DOBRY CELUJĄCY - opanował prawie cały materiał programowy, - podejmuje próby oceny własnej sprawności fizycznej i umiejętności, - zadania i ćwiczenia wykonuje z małymi błędami, - posiada wiadomości, które potrafi wykorzystać w praktyce ale z pomocą nauczyciela, - wybiórczo uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, - jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą większych zastrzeżeń, - nie potrzebuje motywacji do pracy nad osobistym usprawnianiem i rozumie potrzebę zdrowego stylu życia. - aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach, - całkowicie opanował materiał programowy, - posiada bardzo wysoką sprawność fizyczną i wykazuje duże postępy w usprawnianiu, - zadania i ćwiczenia wykonuje pewnie, dokładnie, właściwą techniką zgodną z nauczaniem, wykazuje dużą samodzielność i pomysłowość podczas zajęć, - potrafi dokonać samooceny różnymi próbami i testami, - jego zaangażowanie i stosunek do przedmiotu nie budzą żadnych zastrzeżeń, a swoją postawą zachęca innych do udziału w lekcji, - bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych również w zawodach szkolnych i międzyklasowych, - posiada duży zakres wiadomości z kultury fizycznej i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu, - zna zasady zdrowego stylu życia i świadomie, samodzielnie je wdraża, zawsze systematycznie i konsekwentnie. - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, - jego umiejętności wykraczają poza program nauczania, - aktywnie i chętnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły oraz w innych formach działalności związanych z kultura fizyczną - jest reprezentantem szkoły w zawodach sportowych i osiąga wysokie miejsca, - rozumie, zna oraz świadomie i systematycznie stosuje zasady zdrowego stylu życia oraz je promuje, - jest wzorem na zajęciach wychowania fizycznego, w szkole i środowisku.