Planowane sprawdziany Ścieżki edukacyjne Działania wychowawcze - odpowiedź sprawdzająca na pytania z lekcji UWAGI. Liczba godzin
|
|
- Jakub Wysocki
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dyscyplina Liczba godzin Lekkoatletyka /16h/ Gimnastyka /12h/ Piłka siatkowa /12h/ Piłka koszykowa /8h/ Piłka nożna /11h/ Piłka ręczna /4h/ R-M-T /3h/ Gry i zabawy /73h/ EP /7h/ Inne /3h/ Nr TEMAT 1 (PP) Omawianie przepisów BHP i wymagania z WF. WYMAGANIA PROGRAMOWE PODSTAWOWE - zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć - zna regulamin szatni i sali gimnastycznej - zna kryteria oceniania i wymagania edukacyjne na rok szkolny 2013/2014 PONADPODSTAWOWE - stosuje zasady bezpieczeństwa na lekcjach - przestrzega regulaminu szatni, boiska i sali gimnastycznej Planowane sprawdziany Ścieżki edukacyjne Działania wychowawcze - odpowiedź sprawdzająca na pytania z lekcji UWAGI 2 (PP) Bezpieczne korzystanie ze sprzętu i urządzeń sportowych. Dobór stroju i obuwia sportowego w zależności od miejsca zajęć oraz warunków atmosferycznych. - zna zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu i urządzeń sportowych - stosuje zasady bezpieczeństwa na lekcjach - jest przygotowany do lekcji w zależności od warunków pogodowych - odpowiedź sprawdzająca na lekcji
2 3 (PP) Co to jest rozgrzewka. Poznajemy ćwiczenia kształtujące. 4, 5 (PP) Organizujemy gry i zabawy z pokonywaniem naturalnych przeszkód. 6, 7 (PP) Organizacja biegów średnich. 8, 9, 10 Oceniamy wytrzymałość tlenową. (PP) Organizujemy marszobiegi na 1000m. Pomiar tętna. 11, (PP) Wykonujemy bez zatrzymania 12 marszobiegowy test Coopera 13 (PP) Wykonujemy ćwiczenia kształtujące RR, NN, T i głowy 14, 15 (PP) Uczymy się i doskonalimy przewrót w przód z postawy do postawy i z marszu - uczestniczy w zajęciach - wie jaką rolę odgrywa rozgrzewka podczas zajęć sportowych - przy pomocy n-la poprawnie wykonuje ćwiczenia kształtujące - zna podstawowe ćwiczenia kształtujące - wie jaki wpływ ma aktywność fizyczna na ogólną kondycję i rozwój - poprawnie wykonuje ćwiczenia kształtujące - przeprowadzenie rozgrzewki na ocenę - uczestniczy w grach i zabawach - samodzielne sędziowanie - bezpieczeństwo podczas zajęć - pokona dystans w wolnym tempie - pokona dystans w szybkim tempie - wiara we własne siły - pokonuje dystans w swoim tempie - wykonuje próby pomiaru tętna - poprawnie wykonuje ćwiczenia kształtujące - wykonuje przewrót w przód z postawy do siadu prostego - ma dobre i bardzo dobre tempo marszobiegu na długim dystansie - potrafi prawidłowo wykonać pomiar tętna - proponuje i wykonuje nowe ćwiczenia - wykonuje przewrót w przód z postawy do postawy - wykonuje przewrót w przód z marszu 16 (PP) Łączymy przewroty w przód - wykonuje przewroty w przód - poprawnie technicznie łączy przewroty w przód 17, - wykonuje pokazany układ ćwiczeń 18 gimnastycznych 19, 20, 21, 22 (PP) Łączymy ćwiczenia gimnastyczne prosty układ ćwiczeń gimnastycznych. Stosujemy zasady samoasekuracji. (PP) Doskonalimy odbicia piłki sposobem górnym i przyjęcie sposobem dolnym - uczeń umie kilka razy odbić piłkę, ale widać słabe opanowanie piłki - przedstawia samodzielnie przygotowany układ ćwiczeń gimnastycznych - przy odbiciach piłki uczeń ma prawidłową postawę siatkarską, widać dobre opanowanie piłki - pomiar tętna - ocena za marszobieg wg tabeli - samoasekuracja podczas wykonywanych ćwiczeń - wiara we własne możliwości - pierwsza pomoc w niektórych urazach - zasady samoasekuracji - higiena ciała
3 23, 24 Doskonalenie zagrywki sposobem górnym i dolnym - wykonuje zagrywkę i występuje mała skuteczność zagrywek - poprawnie technicznie wykonuje zagrywkę, występuje duża skuteczność zagrywek - + dla najlepiej serwujących 25 Odbicia piłki w trójkach z jak najdłuższym utrzymaniem piłki grze - stara się współpracować w zespole, jednak dogrywa piłkę niecelnie i z nieodpowiednia siłą - uczeń potrafi prawidłowo i celnie dograć piłkę do współćwiczących dowolnym sposobem - + dla zespołu z największą liczbą odbić 26 Kierowanie piłki sposobem górnym w tył i w bok - uczeń stara się wykonywać zadania lekcji, ale popełnia błędy - bez problemów podanie piłkę do tyłu i w bok - przypomnienie zasad gry 27, 28 29, 30 Uczymy się rozgrywać i atakować (PP) Poznajemy zasady organizacji turniejów klasowych 3*3. Stosowanie zasad fair play i kulturalnego kibicowania 31 (PP) Obwód stacyjny z wykorzystaniem ćwiczeń wzmacniających mm RR, NN, T 32, 33 (PP) Gry i zabawy ogólnorozwojowe wg propozycji uczniów 34 (PP) Wykonujemy ćwiczenia wzmacniające mięśnie posturalne 35, 36 (PP) Test na siłę mm brzucha. Interpretujemy uzyskane wyniki 37 Uczymy się kroku podstawowego poloneza 38, Wykonujemy poloneza pojedynczo i 39 w układzie parowym - uczeń stara się wykonywać zadania lekcji, ale popełnia błędy - stosuje zasady fair play i kulturalnego kibicowania - aktywnie uczestniczy w lekcji - proponuje nowe ćwiczenia wzmacniające - proponuje gry i zabawy, ale nie umie ich przeprowadzić - bez problemów rozgrywa i atakuje - ocena za technikę i piłkę dokładność podania - samodzielne sędziowanie - przypomnienie zasad gry w piłkę siatkową - proponuje gry i zabawy i przeprowadza je - wykonuje ćwiczenia wzmacniające - proponuje nowe ćwiczenia wzmacniające mm posturalne - stosuje zasady bezpieczeństwa podczas wykonywanych ćwiczeń - pojęcia: motoryka, skoczność, moc, zwinność - jesteśmy odpowiedzialni za swój rozwój i samodoskonalenie - wykonuje test na siłę mm brzucha - uzyskuje bardzo dobry wynik - ocena za test wg tabeli - aktywnie uczestniczy w zajęciach - prawidłowo wykonuje krok - angażuje się w układ podstawowy poznanego tańca - wykonuje krok podstawowy w rytm - wykonuje kroki podstawowe w - + dla najlepiej muzyki parach tańczących
4 40, 41 42, 43 (PP) Podania i chwyty piłki oburącz i jednorącz w miejscu i w ruchu (PP) Kozłowanie piłki PR i LR ze zmianą kierunku ruchu 44 (PP) Doskonalimy rzuty do kosza po kozłowaniu i po podaniu - umie podać piłkę oburącz, ale nie czyni tego w postawie koszykarskiej, często podania wykonuje z nieodpowiednią siłą - kozłuje piłkę w wolnym tempie ręką sprawniejszą, wzrok skierowany na piłkę - podczas rzutów występują błędy w złapaniu piłki, słaba postawa i słaba celność rzutów - potrafi prawidłowo i celnie podać piłkę oburącz do współćwiczącego oraz skutecznie odebrać podaną piłkę w miejscu i w ruchu - kozłuje w szybkim tempie, wzrokiem kontroluje co dzieje się na boisku, prawidłowa RR - uczeń przyjmuje odpowiednią postawę do rzutu, ćwiczenie wykonuje w tempie i bezbłędnie - wykorzystywanie własnych predyspozycji sportowych - higiena ciała warunkiem zdrowia - sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych 45 (PP) Nauka dwutaktu z prawej i lewej strony 46, 47 48, 49 (PP) Doskonalenie dwutaktu z prawej i lewej strony Doskonalenie kozłowania PR i LR Piłka ręczna 50, (PP) Doskonalenie rzutów na bramkę 51 po koźle 52 (PP) Ćwiczenia kształtujące siłę mm ramion 53 (PP) Doskonalimy skok dal sposobem naturalnym 54 (PP) Wykonujemy skok w dal ze strefy 55 (PP) Doskonalimy rzut piłeczką palantową PR i LR z miejsca i w ruchu - wykonuje dwutakt z prawej i lewej strony - poprawnie technicznie wykonuje dwutakt z prawej i lewej strony - aktywnie uczestniczy w zajęciach - poprawnie technicznie wykonuje dwutakt zakończony celnym rzutem do kosza - aktywnie uczestniczy w zajęciach - poprawnie technicznie wykonuje kozłowanie - wykonuje rzut do bramki po - wykonuje rzut do bramki z biegu zatrzymaniu po kozłowaniu - poprawnie wykonuje ćwiczenia - proponuje nowe ćwiczenia, potrafi kształtujące je nazwać - technika odbicia i lądowania wymaga - uczeń prawidłowo wykonuje korekty nauczyciela odbicie jednonóż ze strefy, lot i lądowanie - wykonuje skok w dal ze strefy - prawidłowo technicznie wykonuje skok w dal ze strefy wykonuje rzut po instrukcji nauczyciela na bliską odległość uczeń potrafi prawidłowo technicznie wykonać rzut piłeczką palantową i uzyskuje dobry wynik - przypomnienie zasad gry w piłkę koszykową - rozpoznawanie swoich mocnych i słabych stron - zasady gry w piłkę ręczną - organizacja czasu wolnego - aktywny wypoczynek - przezwyciężanie własnych słabości i lęku - znaczenie ruchu dla organizmu - świadome dążenie do samodoskonalenia i samokontroli
5 56, 57, 58, 59, 60, 61 62, 63 (PP) Sprawdzamy swoje cechy motoryczne. Próba wielobojowa. Interpretujemy uzyskane wyniki. - skok w dal - rzut piłeczka palantową - bieg na 60m (PP) Organizujemy gry i zabawy wg własnych pomysłów 64 Doskonalimy przyjęcia i podania piłki po zatrzymaniu - PN 65 (PP) Uczymy się prowadzenia piłki w 66 biegu ze zmianą kierunku ruchu 67, (PP) Doskonalenie strzałów na 68 bramkę wewnętrznym podbiciem 69, 70, 71 Prowadzenie piłki w dwójkach i trójkach zakończone strzałem na bramkę - wykonuje próbę wielobojową - uzyskuje bardzo dobre wyniki za próbę wielobojową - ocena za test wg tabeli - proponuje nowe gry i zabawy - przeprowadza zaproponowane gry - współpraca w i zabawy sporcie - aktywnie uczestniczy w zajęciach - celnie wykonuje podania - pierwsza pomoc - wykonuje prowadzenie piłki w biegu ze zmiana kierunku ruchu - prawidłowo technicznie prowadzi piłkę ze zmianą kierunku ruchu - aktywnie uczestniczy w zajęciach - poprawnie technicznie uderza piłkę wewnętrznym podbiciem kończąc akcje celnym strzałem - umie prowadzić piłkę w trójkach i - potrafi prawidłowo i celnie podać dwójkach w średnim tempie, strzały do piłkę do partnerów dowolnym bramki są nieprecyzyjne, wykonywane z sposobem i wykonać celny strzał na małą siłą bramkę - zdrowe odżywianie - + dla najlepszego strzelca - przypomnienie zasad fair play 72, 73 Gra szkolna w piłkę nożną 74 (PP) Organizujemy turniej piłki nożnej. Stosujemy zasady kulturalnego kozłowania oraz zasadę fair play 75 (PP) Omawianie sposobów postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia. 76 (PP) Omawiamy sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem. 77 (PP) Omawiamy zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i w górach - zna podstawowe przepisy gry. Współdziała w grupie - stosuje zasady fair play i kulturalnego kibicowania - zna sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia - zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - zna zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i w górach - sprawnie wykorzystuje poznane elementy gry szkolnej, zdobywa gole dla zespołu, potrafi sędziować grę - stosowanie się do zasad gry, poszanowanie decyzji sędziego - samodzielne sędziowanie - przypomnienie zasad fair play i kulturalnego kibicowania - samodzielnie omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia - samodzielnie omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - samodzielnie omawia zasady bezpiecznego zachowania nad wodą i w górach - jak ważny jest ruch na świeżym powietrzu - + dla najbardziej aktywnych - wpływ wysiłku fizycznego na organizm człowieka
6 78 (PP) Zasady i metody hartowania organizmu - zna zasady i metody hartowania organizmu - potrafi omówić co to jest hartowanie organizmu i wymienić przykłady - ocena za pracę na temat hartowania organizmu - ocena za test gibkościowy 79 (PP) Test gibkościowy. Interpretujemy uzyskane wyniki. - wykonuje test gibkościowy - uzyskuje bardzo dobry wynik za test 80, Małe gry w piłkę nożną - aktywnie uczestniczy w zajęciach - stosuje zasady fair play i - przypomnienie zasad 81, kulturalnego kibicowania, gry w piłke nożną 82, samodzielne sędziowanie 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91 92, Małe gry w piłkę siatkową - aktywnie uczestniczy w zajęciach - przypomnienie zasad 93, gry w piłkę siatkową 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103
7 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, , 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, , 127, 128, 129, , 132, 133, 134, , 137, 138, 139, 140 Małe gry w piłkę koszykową - aktywnie uczestniczy w zajęciach - przypomnienie zasad gry w piłkę koszykową Małe gry w piłkę ręczną - aktywnie uczestniczy w zajęciach - przypomnienie zasad gry w piłkę ręczną Gra w 5 podań - aktywnie uczestniczy w zajęciach - stosuje zasady fair play - współpracuje w zespole - + dla najlepiej grających Gra w ringo - aktywnie uczestniczy w zajęciach - zdobywa punkty dla swojej drużyny Wyścigi rzędów - stosuje zasady samoasekuracji - aktywnie uczestniczy w zajęciach - poprawnie technicznie i w szybkim tempie wykonuje wszystkie zadania - + dla wygranej drużyny - współpraca w zespole
8 141, 142, 143 Gry i zabawy orientacyjno - porządkowe - aktywnie uczestniczy w zajęciach -pełni role sędziego, przestrzega - organizacja czasu zasad i wolnego przepisów gier i zabaw 144, Gry i zabawy rzutne 145, 146, 147, 148, 149, 150, Warzywa i owoce niezbędnym składnikiem prawidłowego odżywiania się - aktywnie uczestniczy w zajęciach - aktywnie uczestniczy w zajęciach - jak ważny wpływ na rozwój organizmu ma jedzenie warzyw i owoców - przełamywanie własnych słabości + dla najbardziej aktywnych 153 Jak dbać o higienę osobistą? - podstawowe nawyki związane z higieną osobistą 154 Bezpieczeństwo na lekcjach i podczas przerw. Co przez to rozumiem? - wie jak dbać o bezpieczeństwo swoje i innych podczas lekcji i przerw - potrafi samodzielnie omówić jak należy dbać o higienę swojego ciała oraz miejsca, w którym przebywamy - stosuje zasady bezpieczeństwa w szkole i poza nią Jak ważna jest dla zdrowia higiena osobista - konsekwencje braku bezpieczeństwa
9 SZKOŁA PODSTAWOWA W BYCHLEWIE Plan wynikowy z wychowania fizycznego dla kl. VI w roku szkolnym 2013/2014
WYMAGANIA PROGRAMOWE
Dyscyplina Liczba godzin Lekkoatletyka / 16h/ Gimnastyka /18h/ Piłka siatkowa /11h/ Piłka koszykowa /11h/ Piłka nożna /4h/ R-M-T /4h/ Gry i zabawy /63h/ EP /10h/ Inne /3h/ Nr TEMAT 1 (PP) Omawianie przepisów
Bardziej szczegółowoNr TEMAT WYMAGANIA PROGRAMOWE. Ścieżki edukacyjne Działania wychowawcze Planowane sprawdziany - odpowiedź sprawdzająca pytania z lekcji.
Dyscyplina Liczba godzin Lekkoatletyka /15h/ Gimnastyka / 14h/ Piłka siatkowa /12h/ Piłka koszykowa /10h/ Piłka nożna /3h/ Piłka ręczna /7h/ R-M-T /3h/ Gry i zabawy /72h/ EP /7h/ Inne /3h/ Nr TEMAT WYMAGANIA
Bardziej szczegółowoZespół Szkolno Przedszkolny nr 3 w Gliwicach. Plan wynikowy. z wychowania fizycznego. dla klasy VI
Zespół Szkolno Przedszkolny nr 3 w Gliwicach Plan wynikowy z wychowania fizycznego dla klasy VI ( 114 godzin ) Dyscyplina Liczba godzin Tematyka Podstawowe Wymagania programowe Ponadpodstawowe Ścieżki
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Warcinie
Szkoła Podstawowa w Warcinie Plan wynikowy z wychowania fizycznego dla klasy VI Autor: Joanna Rabenda Dyscyplina Liczba godzin Tematyka Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe Ścieżki edukacyjne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V LEKKOATLETYKA Wykona start niski po korekcie Bezbłędnie wykona start niski. Zna komendy do startu. Przebiegnie dystans w wolnym tempie, start niski
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim.
Kryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV wymagania na ocenę śródroczną Ocena
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej
Szczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej LEKKOATLETYKA Lp Tematyka zajęć Wymagania programowe Wiadomości Podstawowe Ponadpodstawowe startu niskiego Uczeń
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV GIMNASTYKA - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego, - potrafi wykonać prawidłowe odbicie z odskoczni
Bardziej szczegółowoDrugi etap edukacyjny - klasa IV WYCHOWANIE FIZYCZNE wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną
Drugi etap edukacyjny - klasa IV WYCHOWANIE FIZYCZNE wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną Ocena Celująca Bardzo dobra Wymagania Uczeń: - bardzo dobrze zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Klasa II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa II gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO zna zasady bezpieczeństwa i higieny na lekcji wf zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych i wakacji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI Osiągnięcia ucznia Klasa IV - zna zasady bezpiecznego ćwiczeniach na przyrządach oraz zasady bezpieczeństwa na lekcjach WF, - potrafi przyjmować
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ
Adam Krawczyk WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ KLASA V Rok szkolny 2014/2015 Podstawa programowa
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI
I. Przedmiot oceny WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo. Reprezentowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY.
PRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający
Bardziej szczegółowoPLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.
PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. L. A. Starty
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO:
ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: Systematyczny udział w zajęciach (SU): - udział w zajęciach- ćwiczenie na lekcji, notowanie
Bardziej szczegółowoKlasa V. Piłka koszykowa. Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku:
Klasa V Piłka koszykowa Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku: Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu. Ocena bardzo dobra (5): Poprawna technika
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE - KLASA IV SP
PROGRAMOWE - KLASA IV SP MINI PIŁKA KOSZYKOWA oswajających z piłką uczeń poprawnie przyjmuje postawę koszykarską uczeń poprawnie porusza się po boisku, po korekcie uczeń poprawnie wykona podania w miejscu,
Bardziej szczegółowo1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. W zakresie wiedzy uczeń: W zakresie umiejętności uczeń: 2. Aktywność fizyczna
1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. 1) rozpoznaje wybrane zdolności motoryczne człowieka; 2) wymienia cechy prawidłowej postawy ciała; 1) dokonuje pomiarów wysokości i masy ciała oraz z pomocą nauczyciela
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I ZSZ NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. Z 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum 1.DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENĘ. WYMAGANIA PODSTWOWE - uczeń bezpiecznie wykonuje ćwiczenia w siłowni i sali gimnastycznej, - zna
Bardziej szczegółowo3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.
Wymagania edukacyjne z WF-u 1 Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriami oceniania. 2. Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SEMESTR I:
WYCHOWANIE FIZYCZNE Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV - VI, wynikające z podstawy programowej i przyjętego do realizacji programu nauczania:
Bardziej szczegółowoKLASA V ORGANIZACJA ROKU SZKOLNEGO I PRZEPISY BHP. Uczeń uczestniczy w lekcji. Zna zasady BHP na lekcji.
KLASA V ORGANIZACJA ROKU SZKOLNEGO I PRZEPISY BHP 1 Lekcja organizacyjna, przepisy BHP na lekcji WF, regulamin sali gimnastycznej. Uczeń uczestniczy w lekcji. Zna zasady BHP na lekcji. Uczeń poznaje zasady
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH
PLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH Dział Temat Wymagania programowe podstawowe BHP Diagnoza Lekkoatletyka 1.Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z kryteriami
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Lekcja organizacyjna. Zasady BHPbezpieczeństwo,
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY V Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 5 ów : 119, lekcyjnych 133 (w tym 133 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 1 u Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZNIA WF ZSP. T 11/12 Wymagania edukacyjne Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoopracowanie: Lidia Walczak Klasa IV Lekkoatletyka Zagadnienie z podstawy programowej Blok tematyczny z podstawy programowej Kompetencje społeczne
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Wychowanie fizyczne. Klasa I ZSZ. Numer programu: DKOS
Plan wynikowy Wychowanie fizyczne Klasa I ZSZ Numer programu: DKOS-500-4 Opracowała: mgr Bernadetta Koczy Dział programowy Temat BHP na zajęciach wychowania fizycznego, zadania programowe w klasie pierwszej.
Bardziej szczegółowoBezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze
II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI Wychowanie fizyczne Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - Klasa VI
Wymagania edukacyjne - Klasa VI Lp Dyscyplina wiadomości umiejętności narzędzia pomiaru 1. Lekkoatletyka Uczeń zna przepisy dotyczące biegu sztafetowego. 2. Koszykówka Uczeń zna oraz umie zastosować przepisy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 6 5 4 3 2 Dział programu: Gimnastyka podstawowa UCZEŃ Korzysta bezpiecznie ze sprzętu i przyborów
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3 KLASA IV 1. Zna zasady bezpiecznego ćwiczenia na przyrządach. 2. Potrafi dobrać odpowiedni strój i obuwie do zajęć w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ Klasa IV Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Przyjmują pozycje wyjściowe do ćwiczeń. Wykonują ćwiczenia kształtujące
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI
Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA II Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. T 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V
PLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V Dział Lekkoatletyka Doskonalenie startu niskiego i techniki biegu Bieg sprawdzający na 60m Nauka przekazywania pałeczki sztafetowej Start niski
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną. Wymagania podstawowe na ocenę dobrą, bardzo dobrą
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2017/2018 klasa VII L.P. Dział programu Wymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1. Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowo5 bardzo dobry. uczeń samodzielnie. proponuje 10(4kl) 12(5kl) 14(6kl), 16(kl7,8) ćwiczeń, wykonuje je zgodnie z techniką
Szczegółowe nia edukacyjne na poszczególne oceny z wychowania fizycznego dla uczniów klas -8 Szkoły Podstawowej im. gen j. Bema w Starym Mieście Ocenie podlegają wybrane elementy techniki, wiadomości i
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa V
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa V L.P. 1. 2. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Jaki jestem?
Bardziej szczegółowowykonujemy różne formy ćwiczeń w celu zwiększenia tętna poznajemy test sprawności motorycznej doskonalimy prawidłowa postawę ciał współćwiczącego.
PROGRAM NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla III etapu edukacyjnego Program został opracowany na podstawie podstawy programowej kształcenia ogólnego z zakresu wychowania fizycznego dla gimnazjum na podstawie
Bardziej szczegółowopodstawowy rozszerzony dopełniający Uczeń 4 Uczeń
Tabela nr 2 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2014/2015 POZOM KONECZNY ocena dopuszczająca wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA spełnia
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY IV Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Potrafi z pomocą nauczyciela wykonać wybrane próby sprawnościowe. Potrafi w zabawach i grach wykorzystać swoją sprawność
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoOPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej
OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania Diagnoza sprawności ogólnej Klasa IV Semestr I i II Diagnoza zdolności motorycznych i koordynacyjnych Test marszowo-biegowy
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA KLASA IV KLASA V KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY uczeń nie wykazuje zainteresowania poprawą sprawności fizycznej i umiejętności; nie stosuje zasad zdrowego
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA V
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A SZKOŁA PODSTAWOWA. rok szkolny 2018/2019. opracowanie: Artur Lehmann
PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A ZKOŁA PODTAWOWA rok szkolny 2018/2019 opracowanie: Artur Lehmann Rozkład materiału zgodny z podstawą programową z wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Marszobieg terenowy z pokonywaniem przeszkód.
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY VI Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 6 ów : 124, lekcyjnych 134 (w tym 134 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 7 2 7 8 1 8 9 1 9 1
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności.
,33+3+, Wymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności. Dział: Mini piłka nożna. 1. Żonglowanie piłką. 6 Uczeń odbije piłkę głową, udem, stopą przynajmniej 15 razy
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI PROGRAM NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM ALICJA ROMANOWASKA System oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z aktualnymi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA IV Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. T 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie
Przedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie Nauczyciele wychowania fizycznego Obszary PSO wynikające z Ustawy o systemie oświaty (tekst jednolity D. U.
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY KLASA 6
PLAN WYNIKOWY KLASA 6 PRZEDMIOT: PLACÓWKA: NAUCZYCIEL: Wychowanie fizyczne ZS nr 5 w Pogórzu Jadwiga Dybczyńska CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasach IV-VI z wychowania fizycznego Ocenę CELUJĄCĄ może otrzymać uczeń, który: BARDZO DOBRĄ DOBRĄ
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie w klasach IV-VI z wychowania fizycznego Przy ocenie śródrocznej i końcoworocznej przedmiotem kontroli i oceny są : 1-umiejętności, a) aktywny udział w zajęciach,
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Warcinie. Plan wynikowy. z wychowania fizycznego. dla klasy IV
Szkoła Podstawowa w Warcinie Plan wynikowy z wychowania fizycznego dla klasy IV Autor: Joanna Rabenda Dyscyplina Liczba godzin Tematyka Podstawowe Wymagania programowe Ponadpodstawowe Ścieżki edukacyjne
Bardziej szczegółowoKryteria oceny z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA ( 6)
Kryteria oceny z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA ( 6) Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada zakres umiejętności wykraczający poza program nauczania danej klasy. Aktywnie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem O C E N A C E L U J Ą C A Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: 1. Posiadł umiejętności znacznie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2. noszenie odpowiedniego stroju
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2017/2018 Klasa VI
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2017/2018 Klasa VI L.P. 1. 2. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Jaki jestem?
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA GIMNASTYKA PIŁKA KOSZYKOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM. Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99).
PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99). Lekcja organizacyjna. Przepisy BHP. Przedmiotowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE-WYCHOWANIE FIZYCZNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE-WYCHOWANIE FIZYCZNE 1. GIMNASTYKA Wymagania edukacyjne - gimnastyka dziewczęta sprawnie i starannie wykonuje przerzut bokiem lub stanie na rękach lub na głowie. Wykonuje poprawnie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu na sali gimnastycznej zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy
PROFILAKTYKA WAD POSTAWY ATLETYKA TERENOWA LEKKOATLETYKA PROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy 1-2 wytrwale dąży do celu; potrafi obserwować
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: o Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoSzczegółowe plany pracy dydaktyczno-wychowawczej z wychowania fizycznego.
Szczegółowe plany pracy dydaktyczno-wychowawczej z wychowania fizycznego. Klasa IV Szkoły Podstawowej Lp. Treści programu wychowania fizycznego Liczba godzin Termin realizacji I. Rozwój fizyczny i sprawność
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.
Józef Dziuba Nauczyciel WF Szkoła Podstawowa Nr w Miechowie Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr w Miechowie. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE-WYCHOWANIE FIZYCZNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE-WYCHOWANIE FIZYCZNE 1. GIMNASTYKA Wymagania edukacyjne - gimnastyka dziewczęta sprawnie i starannie przewroty, naskok kuczny na skrzynię i zeskok w głąb, wymyk na drążku zgodnie z
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA III Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF. ZSP. T 11/12 Wymagania edukacyjne Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoKLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW /01, DKOS /02
KLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW-01-88/01, DKOS-01-/0 DZIAŁ DZIAŁ LEKKOATLETYKA 1. Start niski i bieg na 60 m, skeepy
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA 1. Przygotowanie do zajęć. 2. Udział w zajęciach fakultatywnych. 3. Sprawność i umiejętności. Ad. 1. Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane
Bardziej szczegółowoWychowanie fizyczne II etap edukacyjny
Wychowanie fizyczne II etap edukacyjny Wychowanie fizyczne w Szkole Podstawowej nr 1 w Przemkowie zorganizowane jest w systemie: - klasowo lekcyjnym 3 godz., - zajęć do wyboru przez ucznia: piłka nożna,
Bardziej szczegółowo-PLAN DYDAKTYCZNY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II DZIEWCZĄT
-PLAN DYDAKTYCZNY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II DZIEWCZĄT PODSTAWA PROGRAMOWA: DKW-4014-283/99 Program Wychowania Fizycznego o profilu rekreacyjno zdrowotnym Wybierz sam red. Ewa Czerska Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoGimnastyka podstawowa
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (zgodny z nową podstawą programową Program Alicji Romanowskiej Wychowanie fizyczne bliższe wartościom ) II etap - klasy IV-VI LEKKA ATLETYKA GIMNASTYKA MINIPIŁKA NOŻNA
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY I Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Z pomocą nauczyciela potrafi dokonać oceny własnego poziomu aktywności fizycznej. Potrafi wyszukać miejsce na ciele do
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocena celująca (6)- poziom wymagań wykraczający Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (zgodny z nową podstawą programową Program Alicji Romanowskiej Wychowanie fizyczne bliższe wartościom )
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (zgodny z nową podstawą programową Program Alicji Romanowskiej Wychowanie fizyczne bliższe wartościom ) II etap - klasy IV-VI LEKKA ATLETYKA GIMNASTYKA MINIPIŁKA NOŻNA
Bardziej szczegółowopodstawowy rozszerzony dopełniający Uczeń 4 Uczeń terenowych, - wykona kilka ćwiczeń relaksacyjnych. - wie co to jest zachowanie asertywne
Tabela nr 2 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 POZIOM KONIECZNY ocena dopuszczająca wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA spełnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1. Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF. W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary:
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary: 3. Sprawność fizyczna i umiejętności ruchowe: gimnastyka: przewrót w przód z przysiadu podpartego
Bardziej szczegółowo