PROGRAM WYCHOWAWCZY Katolickiej Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Św. Wojciecha w Złotowie na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY Katolickiej Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Św. Wojciecha w Złotowie na rok szkolny 2016/2017 Celem programu wychowawczego jest wychowanie światłego człowieka, o otwartym umyśle, ale świadomego swoich korzeni i odczuwającego ścisły związek między przeszłością, teraźniejszością i przyszłością. Podstawę naszych działań stanowi ustabilizowany charakter naszej szkoły, jej ciągłość wychowawcza, tradycje i zwyczaje. Program składa się z dwóch części Część I ukazuje postać ucznia, a szczególnie wartości, umiejętności i wiadomości, które ma reprezentować. Zawiera też rodzaje działań, za pomocą których chcemy to osiągnąć. Część II składa się z aktualizowanych w każdym roku haseł programowych, które odzwierciedlają obszary działania, cele, które chcemy realizować, formy ich realizacji.

2 CZĘŚĆ PIERWSZA 1. Uczeń w szkole Cel (standard) ma poczucie jedności ze społecznością klasową i szkolną Sposób realizacji wycieczki imprezy klasowe i szkolne pracuje społecznie na rzecz klasy i szkoły dyżury w klasie praca w samorządzie klasowym praca w samorządzie szkolnym dba o wspólne szkolne dobro jak o własne (potrafi zachować porządek, dbać o wyposażenie szkoły) zna historię szkoły i kultywuje jej tradycje zna postać patrona, szanuje symbole szkolne sumiennie dyżuruje w klasie i dba o jej estetykę dba o podręczniki i przybory szkolne przygotowywanie sprzętu na imprezy szkolne przygotowywanie pomocy do zajęć lekcyjnych gazetki o historii szkoły ślubowanie klas I imprezy kulturalne i sportowe związane z tradycjami szkoły tablica pamiątkowa eksponowanie dyplomów i pucharów zdobytych podczas zawodów sportowych potrafi godnie reprezentować szkołę, również poza jej murami udział w imprezach pozaszkolnych poczet sztandarowy olimpiady, konkursy uczestnictwo pocztu sztandarowego w uroczystościach pozaszkolnych wycieczki klasowe zawody sportowe 2. Uczeń jako mieszkaniec swojego osiedla i swojego miasta

3 ma poczucie wspólnoty ze środowiskiem, miejscem zamieszkania jest dumny z bycia członkiem lokalnego środowiska dbanie o czystość terenu szkoły i osiedla wycieczki po mieście wycieczki tematyczne edukacja regionalna zna teren najbliższego środowiska, jego historię, kulturę, tradycję, możliwość spędzania tu wolnego czasu współpraca szkoły z ZCAS wycieczki tematyczne edukacja regionalna potrafi być przewodnikiem po Złotowie wycieczki po Złotowie gazetki apele tematyczne zna strukturę władz samorządowych, potrafi znaleźć odpowiedni urząd do załatwienia określonych problemów lekcje wos-u 3. Uczeń jako Polak jest patriotą lekcje języka polskiego lekcje muzyki akademie I uroczystosci szkolne dysponuje wiedzą o własnym kraju i miejscu Polski w świecie zna symbole narodowe (flaga, hymn, godło) i szanuj je lekcje języka polskiego lekcje muzyki lekcje wos-u lekcje geografii akademie I uroczystosci szkolne konkursy organizowane w szkole lekcje języka polskiego lekcje muzyki lekcje muzyki udział w uroczystościach szkolnych

4 poprawnie posługuje się językiem polskim zajęcia edukacyjne konkursy recytatorskie i literackie godnie reprezentuje Polskę poza jej granicami 4. Uczeń jako Europejczyk ma poczucie przynależności do społeczności Europy lekcje języka polskiego lekcje wos-u lekcje geografii udział w programach o kulturze innych narodów jest członkiem narodu głęboko osadzonego w histori Europy i tworzącego tę historię jest Europejczykiem XXI w. zna języki obce, interesuje się kulturą, zwyczajami i historią innych krajów, potrafi się porozumieć z innymi (Internet) dysponuje wiedzą o Unii Europejskiej, widzi miejsce swojego kraju i swoje w Unii lekcje muzealne wycieczki klasowe uroczystości szkolne zajęcia edukacyjne lekcje języków obcych okazjonalne programy artystyczne koło informatyczne lekcje wos-u lekcje języka angielskiego i niemieckiego 5. Uczeń jako człowiek jest uczciwy i odpowiedzialny zajęcia edukacyjne jest wrażliwy na los innych pomoc koleżeńska wolontariat zbiórka żywności, zabawek i odzieżyorganizowana dla potrzebujących

5 jest tolerancyjny zajęcia edukacyjne rozwija w sobie umiejętności komunikowania się i dialogu, słuchania innych i ich rozumienia bierze udział w budowaniu atmosfery życzliwości i akceptacji potrafi pracować zespołowo, podejmować wspólne decyzje potrafi uszanować zasady demokracji unika konfliktów, umiejętnie rozwiązuje problemy, umie mówić,,nie, jest asertywny, prace w grupach podczas lekcji oraz przerw śródlekcyjnych wycieczki samorząd klasowy i szkolny przygotowywanie imprez szkolnych lekcje przedmiotowe udział w imprezach szkolnych praca w grupach podczas lekcji prace na rzecz klasy prace na rzecz szkoły przygotowywanie imprez szkolnych praca w samorządzie klasowym praca w samorządzie szkolnym zajęcia profilaktyczne zajęcia psychoedukacyjne (pedagog) rozmowy z uczniami jest koleżeński praca w grupach podczas lekcji pomoc koleżeńska zna zasady dobrego zachowania i stosuje je na co dzień zajęcia edukacyjne imprezy szkolne wycieczki 6. Uczeń funkcjonujący we współczesności zdobywa podstawowe wiadomości i umiejętności zajęcia edukacyjne lekcje biblioteczne elementy doradztwa zawodowo - edukacyjnego jest ciekawy świata wycieczki koła przedmiotowe korzystanie z edukacyjnych programów

6 komputerowych korzystanie z mediów potrafi korzystać z różnych źródeł informacji korzystanie z ksiegozbioru szkolnego korzystanie z biblioteki miejskiej korzystanie z Internetu jako źródła zdobywania informacji wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych uczestnictwo w przygotowaniu uroczystości szkolnych pomoc koleżeńska potrafi twórczo myśleć koła przedmiotowe i artystyczne konkursy przedmiotowe i inne współtworzenie scenariuszy imprez szkolnych projekt gimnazjalny prezentacje potrafi się uczyć samodzielnie interesujące formy zajęć dydaktycznych zadawanie prac domowych potrafi oceniać i porządkować informacje lekcje przedmiotowe rozwija swoje zainteresowania interesujące formy zajęć dydaktycznych koła zainteresowań korzystanie z księgozbioru szkolnego ćwiczenia interaktywne korzystanie z multimediów potrafi pokonać trudności związane z uczeniem się zajęcia korekcyjno-kompensacyjne zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze zajęcia logopedyczne zajęcia rewalidacyjne zajęcia socjoterapeutyczne (współpraca z TPD) rozwija swoje talenty koła zainteresowań projekt gimnazjalny uroczystosci szkolne konkursy organizowane w szkole i poza nią potrafi zachować swoją indywidualność i wyrażać własne zdanie dyskusje na lekcjach praca w samorządzie klasowym praca w samorządzie szkolnym projekty m.in. gimnazjalny

7 umie korzystać z życia w sposób rozsądny, nie tylko uczy się, ale też ciekawie spędza czas wolny (bawi się, odpoczywa) dba o swój rozwój fizyczny oraz higienę, unika zagrożeń prelekcje na temat zagrożeń i uzależnień wycieczki udział w imprezach sportowych zajęcia warsztatowe zajęcia pozaszkolne prelekcje na temat higieny potrafi zdrowo się odżywiać lekcje wychowania fizycznego udział w imprezach sportowych prelekcje na temat zagrożeń i uzależnień planuje swoja ścieżkę zawodową 7. Uczeń zaprzyjaźniony ze środowiskiem umie współżyć ze środowiskiem naturalnym udział w akcji Sprzątanie świata udział w akcji Dzień Ziemi wycieczki krajoznawcze zna podstawowe zasady ochrony środowiska i stosuje się do nich lekcje przyrody lekcje biologii lekcje geografii filmy przyrodnicze edukacja ekologiczna zajęcia w zielonej klasie bierze aktywny udział w działaniach ekologicznych udział w akcji Sprzątanie świata udział w akcji Dzień Ziemi dbanie o porządek wokół szkoły segregacja śmieci włącza się do propagowania ekologii w najbliższym środowisku propaguje w swojej rodzinie i najbliższym otoczeniu zdrowy tryb życia dyskusje na lekcjach przyrody koła przyrodnicze lekcje wychowania fizycznego lekcje przedmiotowe

8 8. Uczeń jako katolik. ma poczucie łączności i wspólnoty z Kościołem Katolickim lekcje religii i Msze św. w szkole i poza nią codzienna modlitwa apele tematyczne I Komunia Św. Boże Ciało aktywne włączanie się w niedzielne Msze św. dla dzieci (wg harmonogramu) schola udział w sakramentach rekolekcje szkolne daje świadectwo wiary, gesty świadczące o wierze pełne i aktywne uczestnictwo w czasie Liturgii i Eucharystii uczestnictwo w Mszy św. postawa zgodna z nauką Ewangelii na lekcjach, przerwach, w domu i na ulicy codzienna modlitwa apele tematyczne I Komunia Św. Boże Ciało udział w sakramentach pomoc koleżeńska okazuje szacunek starszym, nauczycielom i rodzicom kultura słowa zna podstawy swojej wiary zna podstawowe zasady wiary, np. przykazania zna Ewangelię i Katechizm Kościoła Katolickiego