PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 114 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JĘDRZEJA CIERNIAKA Wczoraj i dzisiaj ku przyszłości

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/08/09 z dnia r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 114 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JĘDRZEJA CIERNIAKA Wczoraj i dzisiaj ku przyszłości Punktem wyjścia do opracowania programu wychowawczego Szkoły Podstawowej nr 114 stała się bogata, ponad 80-letnia historia szkoły ściśle związana z dziejami dzielnicy, miasta i kraju. Czerpanie z tego dorobku wszystkiego co moŝe mieć znaczenie wychowawcze we współczesnym oraz przyszłym świecie, przyświeca naszemu działaniu. Celem, jaki chcemy osiągnąć przez realizację programu wychowawczego, jest wychowanie światłego człowieka, o otwartym umyśle, ale świadomego swoich korzeni i odczuwającego ścisły związek między przeszłością, teraźniejszością i przyszłością. Podstawę naszych działań stanowi ustabilizowany charakter naszej szkoły, jej ciągłość wychowawcza, tradycje i zwyczaje. Program składa się z kilku części. Część I ukazuje postać ucznia, a szczególnie wartości, umiejętności i wiadomości, które ma reprezentować. Zawiera teŝ rodzaje działań, przy pomocy których chcemy to osiągnąć. Część II składa się z aktualizowanych w kaŝdym roku haseł programowych, które odzwierciedlają obszary działania, cele, które chcemy realizować, formy ich realizacji z określeniem terminów i osób odpowiedzialnych. Części III i IV zawierają aktualizowane co roku zadania priorytetowe oraz wykaz uroczystości szkolnych i konkursów pozaszkolnych na dany rok. Proponując ten program wychowawczy chcemy objąć naszą ofertą działań jak najszerszą grupę uczniów. 1

2 1. Uczeń w szkole Cel (standard) ma poczucie jedności ze społecznością klasową i szkolną pracuje społecznie na rzecz klasy i szkoły dba o wspólne szkolne dobro jak o własne (potrafi zachować porządek, dbać o wyposaŝenie szkoły) zna historię szkoły i kultywuje jej tradycje zna postać patrona, szanuje symbole szkolne potrafi godnie reprezentować szkołę równieŝ poza jej murami Sposób realizacji wycieczki rywalizacja międzyklasowa i międzyszkolna imprezy klasowe i szkolne dyŝury w klasie praca w samorządzie klasowym praca w samorządzie szkolnym dyŝury w klasie przygotowywanie sprzętu na imprezy szkolne przygotowywanie pomocy do zajęć lekcyjnych konkurs Historia Szkoły rajd im. Jędrzeja Cierniaka gazetki o historii szkoły ślubowanie klas I eksponowanie dyplomów i pucharów zdobytyc podczas zawodów sportowych imprezy kulturalne i sportowe związane z tradycjami szkoły konkurs wiedzy o patronie imprezy kulturalne związane z patronem wycieczki do Palmir tablica pamiątkowa kąciki patrona w klasach udział w imprezach pozaszkolnych: olimpiady konkursy uczestnictwo pocztu sztandarowego w uroczystościach pozaszkolnych wycieczki klasowe zawody sportowe poczet sztandarowy 2. Uczeń jako mieszkaniec Targówka i Warszawy ma poczucie wspólnoty ze środowiskiem miejsca zamieszkania jest dumny z bycia członkiem lokalnego środowiska zna teren najbliŝszego środowiska (Targówek) jego historię, kulturę, tradycje, moŝliwość godziny wychowawcze dbanie o czystość terenu szkoły i osiedla wycieczki po Targówku i po Warszawie godziny wychowawcze wycieczki tematyczne - edukacja regionalna współpraca szkoły z domami kultury i ośrodkami sportu godziny wychowawcze spędzania tu w wolnego czasu wycieczki tematyczne - edukacja regionalna 2

3 potrafi być przewodnikiem po Warszawie zna strukturę władz samorządowych, potrafi znaleźć odpowiedni urząd do załatwienia określonych problemów konkurs wiedzy o patronie konkurs Historia Szkoły cykl lekcji poświęconych Warszawie wycieczki po Warszawie gazetki albumy konkursy lekcje przyrody godziny wychowawcze jest patriotą 3. Uczeń jako Polak jest dumny z tego, Ŝe jest Polakiem dysponuje wiedzą o własnym kraju i miejscu Polski w świecie zna symbole narodowe (flaga, hymn, godło) i szanuje je lekcje języka polskiego lekcje muzyki akademie i uroczystości szkolne lekcje języka polskiego lekcje muzyki akademie i uroczystości szkolne lekcje języka polskiego lekcje muzyki akademie i uroczystości szkolne konkursy organizowane w szkole lekcje języka polskiego lekcje muzyki godziny wychowawcze udział w uroczystościach szkolnych zajęcia edukacyjne konkursy recytatorskie i literackie bezbłędnie i sprawnie posługuje się językiem polskim godnie reprezentuje Polskę poza jej granicami godziny wychowawcze lekcje języka polskiego olimpiada sportowa 3

4 4. Uczeń jako Europejczyk ma poczucie przynaleŝności do społeczności Europy jest członkiem narodu głęboko osadzonego w historii Europy i tworzącego tę historię jest Europejczykiem XXI wieku - zna języki obce, interesuje się kulturą, zwyczajami i historią innych krajów, potrafi się porozumieć z innymi (internet) dysponuje wiedzą o Unii Europejskiej, widzi miejsce swojego kraju i swoje w Unii godziny wychowawcze lekcje języka polskiego udział w programach o kulturze innych narodów lekcje muzealne wycieczki klasowe uroczystości szkolne zajęcia edukacyjne lekcje języków obcych okazjonalne programy artystyczne koło informatyczne lekcje języka angielskiego 5. Uczeń jako człowiek jest uczciwy i odpowiedzialny zajęcia edukacyjne jest wraŝliwy na los innych jest tolerancyjny olimpiada dla niepełnosprawnych pomoc koleŝeńska kwesty organizowane dla potrzebujących zajęcia edukacyjne olimpiada dla niepełnosprawnych rozwija w sobie umiejętności komunikowania prace w grupach podczas lekcji się i dialogu, słuchania innych i rozumienia ich olimpiada dla niepełnosprawnych bierze udział w budowaniu atmosfery Ŝyczliwości i akceptacji potrafi pracować zespołowo, podejmować wspólne decyzje potrafi uszanować zasady demokracji przygotowywanie imprez szkolnych lekcje przedmiotowe udział w imprezach szkolnych praca w grupach podczas lekcji prace na rzecz klasy prace na rzecz szkoły przygotowywanie imprez szkolnych praca w samorządzie klasowym praca w samorządzie szkolnym praca w grupach podczas lekcji prace na rzecz klasy prace na rzecz szkoły przygotowywanie imprez szkolnych udział w imprezach szkolnych wybór samorządu unika konfliktów, umiejętnie rozwiązuje lekcja wychowawcze 4

5 problemy umie mówić,,nie'', jest asertywny jest koleŝeński zna zasady dobrego zachowania i stosuje je na co dzień zajęcia warsztatowe zajęcia psychoedukacyjne rozmowy z uczniami zajęcia profilaktyczne zajęcia warsztatowe praca w grupach podczas lekcji pomoc koleŝeńska zajęcia edukacyjne imprezy szkolne 6. Uczeń funkcjonujący we współczesności zdobywa podstawowe wiadomości i umiejętności jest ciekawy świata potrafi korzystać z róŝnych źródeł informacji wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce potrafi twórczo myśleć potrafi się uczyć, równieŝ samodzielnie potrafi oceniać i porządkować informacje rozwija swoje zainteresowania potrafi pokonać trudności związane z uczeniem się zajęcia edukacyjne lekcje biblioteczne wycieczki koła przedmiotowe korzystanie z księgozbioru szkolnego korzystanie ze szkolnej wideoteki oglądanie programów edukacyjnych w TV korzystanie z edukacyjnych programów komputerowych korzystanie z Internetu korzystanie z księgozbioru szkolnego korzystanie ze szkolnej wideoteki oglądanie programów edukacyjnych w TV korzystanie z Internetu jako źródła zdobywania informacji udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych uczestnictwo w przygotowaniu uroczystości szkolnych pomoc koleŝeńska koła przedmiotowe i artystyczne konkursy przedmiotowe i inne współtworzenie scenariuszy imprez szkolnych interesujące formy zajęć dydaktycznych zadawanie prac domowych lekcje przedmiotowe interesujące formy zajęć dydaktycznych koła zainteresowań korzystanie z księgozbioru szkolnego oglądanie programów edukacyjnych w TV korzystanie z Internetu terapia pedagogiczna terapia logopedyczna zajęcia korekcyjno - wyrównawcze zajęcia wyrównawcze 5

6 rozwija swoje talenty potrafi zachować swoją indywidualność i wyraŝać własne zdanie umie korzystać z Ŝycia w sposób rozsądny, nie tylko uczy się, ale teŝ ciekawie spędza czas wolny (bawi się, odpoczywa) dba o swój rozwój fizyczny oraz higienę unika zagroŝeń koła zainteresowań konkursy organizowane w szkole i poza nią dyskusje na lekcjach praca w samorządzie klasowym praca w samorządzie szkolnym prelekcje n/t zagroŝeń i uzaleŝnień wycieczki udział w imprezach sportowych zajęcia warsztatowe prelekcje n/t higieny potrafi zdrowo się odŝywiać lekcje wychowania fizycznego SKS udział w imprezach sportowych prelekcje n/t zagroŝeń i uzaleŝnień zajęcia warsztatowe 7. Uczeń zaprzyjaźniony ze środowiskiem umie współŝyć ze środowiskiem naturalnym zna podstawowe zasady ochrony środowiska i stosuje się do nich bierze aktywny udział w działaniach ekologicznych włącza się do propagowania ekologii w najbliŝszym środowisku jest wraŝliwy na los zwierząt propaguje w swojej rodzinie i najbliŝszym otoczeniu zdrowy tryb Ŝycia udział w akcji Sprzątanie świata udział w akcji Dzień Ziemi wycieczki krajoznawcze wycieczki do ogrodu botanicznego lekcje przyrody filmy przyrodnicze edukacja ekologiczna udział w akcji Sprzątanie świata udział w akcji Dzień Ziemi dbanie o porządek wokół szkoły dyskusje na lekcjach przyrody koła ekologiczne lekcje przedmiotowe lekcje przyrody karmienie ptaków zbiórka karmy godziny wychowawcze lekcje wychowania fizycznego lekcje języka polskiego lekcje przyrody 6

7 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK 2008/2009 HASŁO PROGRAMOWE 1. Jesteśmy uczniami naszej szkoły CEL DO REALIZACJI 1. Kultywujemy tradycje FORMA REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI DOWÓD REALIZACJI Upowszechniamy wiedzę historyczną zapoznanie uczniów i ich rodziców z historią wychowawcy szkoły TERMIN REALIZACJI akademia z okazji ślubowania klas I konkurs wiedzy o patronie klas I III zwiedzanie Izby Pamięci nauczyciel jęz. polskiego wychowawcy klas zapis w kr. październik wiosna prowadzenie Kroniki Szkoły i Kroniki Świetlicy n-le świetlicy kronika PodąŜamy szlakiem naszego Patrona akademia z okazji Dnia Patrona wycieczki do Palmir rajd im. Jędrzeja Cierniaka wprowadzanie elementów kultury ludowej na zajęciach dydaktycznych prezentacja sztuki ludowej wybranego regionu ekspozycja wycinanek ludowych opiekun ZHP, wychowawcy wychowawcy klas 0 III, : j. polskiego, wf, muzyki, plastyki dyrekcja, opiek. sam. kl. 0 III świetlica, kl. 0 6, koło plastyczne, scenariusz marzec jesień/wiosna jesień marzec kwiecień konkurs wycinanek ludowych lekcje w muzeum etnograficznym n-le biblioteki wychowawcy klas wystawa marzec 7

8 Podtrzymujemy tradycje sportowe naszej szkoły bieg im. Ludwika Hendzla WF wiosna rozgrywki sportowe o puchar dyrektora szkoły WF wiosna liga mistrzów sportowe współzawodnictwo międzyklasowe prowadzenie Kroniki Sportowej Szkoły WF WF kronika organizacja Dnia Sportu- olimpiada szkolna*) WF maj/czerwiec eksponowanie dyplomów i pucharów zdobytych przez uczniów naszej szkoły dyrekcja, WF dyplomy 2. Dbamy o wszechstronny rozwój *) olimpiada szkolna odbywa się co 4 lata Staramy się pokonywać trudności zajęcia dydaktyczno wyrównawcze terapia pedagogiczna zajęcia wspomagające terapia logopedyczna zajęcia korekcyjno kompensacyjne gimnastyka korekcyjna zajęcia z ART-terapii wychowawcy klas 0 III, j. pol., mat., j. ang. kl. IV - VI terapeuty naucz. wspomag. logopedy wf pedagoga i dziennik dziennik dziennik dziennik dziennik dziennik 8

9 zajęcia integracyjne Zdobywamy wiedzę i kształtujemy umiejętności zajęcia dydaktyczne, lekcje przedmiotowe, koła przedmiotowe, muzyka w kl. I -III, informatyka w kl. III, rozszerzenie treści informatycznych i teatralno ekologicznych w klasach I. włączenie się do akcji Cała Polska czyta dzieciom oraz Czytające szkoły dla kl. 0 gazetki tematyczne w holu szkoły psychologa czerwiec Korzystamy z róŝnych źródeł informacji i zarządzamy informacją lekcje biblioteczne korzystanie z księgozbioru bibliotecznego współpraca z biblioteką osiedlową współpraca z Biblioteką Naukową przy ul. Wincentego korzystanie ze szkolnej wideoteki przygotowanie do udziału w konkursach wycieczki tematyczne jako źródło wiedzy wychowawcy dzienniki organizacja Międzynarodowego Dnia Bibliotek Szkolnych warsztaty dziennikarskie dla klas VI październik wiosna 9

10 warsztaty w Muzeum Drukarstwa dla klas IV październik Rozwijamy swoje talenty i zainteresowania udział w kołach przedmiotowych i zainteresowań prowadzenie Klubu Łącznika, Koła Przyjaciół Biblioteki i Klubu Recenzenta dzienniki udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych wych. klas 0 - VI 3. Dbamy o pozycję szkoły Promujemy najlepszych konkurs Najlepsza klasa Opiekunowie samorządów samorządu luty, czerwiec wyróŝniamy liderów w zachowaniu i nauce (ksiąŝka, dyplom, list pochwalny) wyróŝniamy laureatów konkursów i olimpiad eksponujemy dyplomy uczniów i zespołów klasowych samorządów, dyrekcja organizatorzy konkursów, dyrekcja samorz. strona www, strona www dyplomy luty, czerwiec Promujemy szkołę współpracujemy z 5 i 6-latkami z okolicznych przedszkoli prezentujemy swoje osiągnięcia na stronie internetowej szkoły dyrekcja, kl. 0 III opiekun strony internetowej, strona internetowa 10

11 4. Rozwijamy samorządność upowszechniamy informacje o zajęciach pozalekcyjnych Uczestniczymy w procesie decyzyjnym wybór samorządów klasowych i szkolnych wytyczenie celów działalności samorządów klasowych i szkolnych opiekun strony internetowej, samorządu dyrekcja, wychowawcy klas, samorządów samorządów plakaty, ulotki, tablice ogłoszeń, strona www plany pracy wrzesień wrzesień przygotowanie planu pracy samorządu Zapraszamy do współpracy rodziców wybory do Rady Rodziców włączenie rodziców do organizowania wycieczek i imprez szkolnych integrowanie zespołów rodziców klas I i IV współorganizowanie wraz z rodzicami bazy sprzętowej wprowadzenie rodziców w problematykę bezpieczeństwa dzieci samorządów dyrekcja, dyrekcja pedagog plany pracy karty wyciecz. wrzesień wrzesień listopad wprowadzenie rodziców w problematykę dziecka z nadpobudliwością psychoruchową luty umoŝliwiamy zapoznanie się z dokumentami szkolnymi umieszczonymi na stronie internetowej szkoły oraz w bibliotece szkolnej 11

12 6. śyjemy w społeczności udział rodziców w tworzeniu i w opiniowaniu oraz realizacji zadań statutowych szkoły Współzawodniczymy ze sobą współzawodnictwo na najlepszą klasę pod względem czytelnictwa Uczymy się słuchać, rozumieć, rozmawiać pogadanki na lekcjach wychowawczych dyrekcja wychowawcy wychowawcy dokumenty szkolne tablica ogłoszeń luty, czerwiec 2. Jesteśmy mieszkańcami naszej dzielnicy 3. Jesteśmy Polakami 1. Poznajemy folklor warszawsko praski 1. Hołdujemy tradycji narodowej warsztaty podczas lekcji przedmiotowych i wychowawczych realizacja programu Stop przemocy realizacja programów profilaktycznych Pomagamy sobie wzajemnie pomoc koleŝeńska Organizujemy wycieczki zwiedzanie dzielnicy i stolicy wycieczki klasowe Bierzemy udział w konkursach udział w konkursach organizowanych przez Urząd Dzielnicy Warszawa Targówek i domy kultury Przygotowujemy akademie z okazji waŝnych rocznic 11 listopada Święto Odzyskania Niepodległości Konstytucja 3 Maja pracownicy szkoły pielęgniarka, lekarz wychowawcy wychowawcy scenariusze scenariusze szk. listopad maj 12

13 Pamiętamy o tradycjach wigilie tradycje związane ze świętem wiosny zwyczaj składania Ŝyczeń świątecznych samorządu świetlicy grudzień marzec grudzień 4. Jesteśmy Europejczyka mi 5. Jesteśmy częścią przyrody 1. Poznajemy organizacje międzynarodowe 2. Poznajemy tradycje 1. Kształtujemy kulturę ekologiczną ONZ, UNICEF lekcje wychowawcze Dzień Europy Unia Europejska lekcje wychowawcze, lekcje historii Prezentujemy program artystyczny przygotowanie prezentacji folkloru wybranego regionu Polski Szukamy źródeł naszych tradycji w zwyczajach innych krajów lekcje katechezy i języka polskiego, muzyka, plastyka, godziny wychowawcze Uczymy się ekologii konkursy o tematyce ekologicznej oglądamy filmy o tematyce ekologicznej realizacja Dzielnicowego Programu Edukacji Ekologicznej wychowawcy klas, nauczyciel historii, samorząd, j. ang. wychowawcy klas, nauczyciel historii wychowawcy klas V przyrody i kl. 0 III przyrody i klas 0 - III koordynator szkolny p. M. Klatowicz, przyrody kl. I III i klas IV - VI kwiecień maj październik marzec 13

14 6. Jesteśmy ludźmi i nic co ludzkie nie jest nam obce 2. Umiemy zdrowo i bezpiecznie Ŝyć 1. Potrafimy właściwie zachować się w kaŝdej sytuacji 2. Jesteśmy obeznani z kulturą Uczestniczymy w akcjach ekologicznych Sprzątanie Świata Dzień Ziemi Wiemy, co szkodzi prelekcje, pogadanki, warsztaty dotyczące bezpieczeństwa Realizacja programów profilaktycznych Pamiętamy o waŝnych dniach Dzień Edukacji Narodowej Dzień Matki Dzień Ojca Dzień Babci Dzień Dziadka Dzień SłuŜby Zdrowia przyrody, opiek. samorządu kl. IV VI, wychowawcy klas pedagog, straŝ miejska pielęgniarka, pedagog, instytucje wspomagające wychowawcy i samorządów świetlicy wpis w dzienniku wrzesień kwiecień październik maj czerwiec marzec marzec Chodzimy do kin, teatrów, muzeów i innych obiektów kulturalnych wyjścia klas wg potrzeb wychowawcy 3. Aktywnie wypo- Korzystamy ze szkolnych propozycji spędzania czasu wolnego 14

15 czywamy zajęcia sportowe WF koła zainteresowań szkolnych i międzyszkolnych 4. Chcemy i umiemy się bawić 5. Empatia nie jest nam obca zbiórki zuchowe i harcerskie Organizujemy imprezy klasowe i szkolne walentynki andrzejki mikołajki festyn rodzinny dyskoteki, happeningi Uczestniczymy w akcjach charytatywnych zbieranie pokarmu dla zwierząt ze schroniska akcja I Ty moŝesz zostać św. Mikołajem samorządu samorządów luty listopad grudzień udział w spacerze charytatywnym ECCO Walkathon zbiórka pieniędzy na rodzinne domy dziecka Góra grosza, rodzice samorządów zapis na stronie www wrzesień październik wolontariat olimpiady dla niepełnosprawnych akcja Karmimy ptaki Udział w akcji PomóŜ i ty (cegiełki) WF wychowawcy klas 0 III samorządu zima jesień 15