Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Transkrypt

1 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas VI Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza MARKLOWICE

2 2 GŁÓWNE ZADANIE WYCHOWAWCZE SZKOŁY: Dbałość o wszechstronny rozwój uczniów. W ramach realizacji tego zadania: 1. Kształtujemy wrażliwość na otaczające nas środowisko przyrodnicze. 2. Wychowujemy w duchu tolerancji, poszanowania siebie i innych. 3. Kształtujemy umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach. 4. Wpajamy zasady zdrowego stylu życia. 5. Wychowujemy w duchu tradycji domu rodzinnego, regionu, ojczyzny. 6. Kształtujemy świadomość przynależności do Europy i świata. GŁÓWNE CELE WYCHOWAWCZE 1. Kształtowanie wrażliwości uczniów na otaczające środowisko przyrodnicze. 2. Wychowywanie uczniów w duchu tolerancji, poszanowania siebie i innych. 3. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach. 4. Wpajanie zasad zdrowego stylu życia. 5. Wychowywanie w duchu tradycji domu rodzinnego, regionu, ojczyzny. 6. Kształtowanie świadomość przynależności do Europy i świata. CEL GŁÓWNY Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach oraz wpajanie zasad zdrowego stylu życia. Za realizację zadań wychowawczych szkoły odpowiada wychowawca klasy wraz z nauczycielami przedmiotów we współpracy z przedstawicielami instytucji wspierających działalność wychowawczą szkoły.

3 3 PROFIL ABSOLWENTA Ucznia absolwenta naszej szkoły cechuje: SFERA ROZWOJU ZADANIA WYCHOWAWCZE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN REALIZACJI TRWAŁY SYSTEM WARTOŚCI PSYCHICZNA Jest prawdomówny, uczciwy Spotkania z policjantem Rozmowa z uczniami - dyskusja Zna swoje prawa prawa dziecka Prezentacja multimedialna Pogadanki, dyskusje Wrzesień październik Plakaty, filmy edukacyjne, scenki dramowe Rozumie znaczenie, wartość przyjaźni Zabawy integracyjne Dyskusja Analiza tekstów literackich nt. przyjaźni UMIEJĘTNOŚĆ ZDOBYWANIA INFORMACJI PSYCHICZNA Cechuje go ciekawość poznawcza Metoda projektu Doświadczenia Spotkania z ciekawymi ludźmi prelekcje tematyczne

4 4 POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI PSYCHICZNA Radzi sobie z własnymi uczuciami, radzi sobie w sytuacjach trudnych (asertywność) Drama Warsztaty, spektakle profilaktyczne Przyjmuje odpowiedzialność za swoje postępowanie (odpowiedzialność, odwaga, umiejętność przyznania się do błędu) Rozmowy z uczniami pogadanki Zabawy edukacyjne Metody problemowe Rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia Kółka zainteresowań Konkursy, zawody Dostrzega w sobie swoje mocne i słabe strony SKS Zabawy integracyjne ODPOWIEDZIALNOŚĆ PSYCHICZNA Przyjmuje odpowiedzialność za swoją dalszą naukę Wytrwale dąży do celu Wycieczka do gimnazjum Kółka zainteresowań Konkursy, zawody Metoda projektu, giełda pomysłów KREATYWNOŚĆ PSYCHICZNA Poszukuje nowatorskich rozwiązań Twórczo rozwiązuje problemy (kreatywność) Konkursy, turnieje projekty

5 5 SZACUNEK DLA INNYCH SPOŁECZNA Jest tolerancyjny akceptuje innych takimi, jakimi są Zajęcia integracyjne Szanuje swoją szkołę i ludzi w niej pracujących, którzy wyposażyli go w podstawy potrzebne do realizacji dalszych życiowych planów Uczestnictwo w życiu szkoły KULTURA BYCIA PSYCHICZNA Działa i funkcjonuje na bazie obowiązujących norm (dyscyplina, umiejętność podporządkowania się, przestrzegania jasno określonych zasad) Rozmowy z uczniami Prezentacja Cechuje go kultura osobista (kultura zachowania miły, uprzejmy, grzeczny, życzliwy, pomocny oraz kultura słowa) Zajęcia integracyjne AKTYWNA POSTAWA SPOŁECZNA Jest gotowy do uczestnictwa w kulturze, podejmuje inicjatywę Jest przedsiębiorczy i operatywny Konkursy Turnieje Imprezy szkolne i środowiskowe Cechuje go postawa obywatelska Imprezy szkolne i środowiskowe

6 6 ŚWIADOMA DBAŁOŚĆ O ZDROWIE FIZYCZNA Dba o sprawność fizyczną Zawody, turnieje Konkursy Dba o higienę osobistą, zdrowie, bezpieczeństwo własne i innych Spotkania z higienistką, lekarzem, dietetykiem, psychologiem Prelekcje z policjantem Pogadanki Zna skutki stosowania używek (alkohol, narkotyki, papierosy), wie, jak ich unikać Spektakle profilaktyczne Filmy edukacyjne Prelekcje z policjantem, psychologiem, pedagogiem EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA W GRUPIE SPOŁECZNA Współdziała w zespole, umiejętnie komunikuje się z rówieśnikami i dorosłymi Praca w grupie Projekt Konkursy, turnieje Rozmowa, dyskusje, debata Rozwiązuje konflikty w sposób negocjacyjny (kompromis) Praca w grupie Scenki Zajęcia integracyjne