Plan działań wychowawczych w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Grodzisku w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Plan działań wychowawczych w Szkole Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Grodzisku w roku szkolnym 2016/2017

2 1. Uczeń w szkole Cel (standard) Sposób realizacji Klasa Odpowiedzial ni ma poczucie jedności ze społecznością klasową i szkolną - Zwiedzanie szkoły i jej pomieszczeń przez uczniów k I SP (w tym 6-latki), rozmowy z pracownikami szkoły - wzajemne poznawanie się uczniów kl. I SP poprzez zabawy integracyjne; - integrowanie się uczniów kl. I z dziećmi z oddziału przedszkolnego i kl.0 podczas wspólnych imprez szkolnych, przedstawień - zajęcia integrujące grupę dla kl. I SP prowadzone przez pedagoga szkolnego, nauczycieli na świetlicy - aktywizowanie uczniów niepełnosprawnych do uczestniczenia w życiu klasy i szkoły - wycieczki szkolne - rywalizacja międzyklasowa i międzyszkolna - zawody sportowe - imprezy klasowe i szkolne:, Dzień Misia, Mikołajki, Andrzejki, Dzień Babci i Dziadka, choinka szkolna, Dzień Rodziny, Dzień Wiosny, Dzień Ziemi, Dzień Dziecka, i inne I I I "0" I, Pedagog szkolny, świetlicy, oddziału przedszkolnego i kl.0 Termin Wrzesień Wrzesień, N-l w-f

3 - ślubowanie klas I SP - pasowanie na świetliczka I I Wych. świetlicy pracuje społecznie na rzecz klasy i szkoły, dba o - dyżury w klasie wspólne szkolne dobro jak o własne (potrafi zachować porządek, dbać o wyposażenie szkoły) - praca w samorządzie klasowym i szkolnym - przygotowywanie gazetek okolicznościowych opiekun samorządu Na bieżąco - prace w ogródku szkolnym - dbanie o czystość na terenie szkoły - udział w akcjach charytatywnych "Adopcja Serca", wszyscy "Szlachetna Paczka,"Góra Grosza" " i in. - przygotowywanie i udział w imprezach szkolnych, akcjach, przedsięwzięciach - dbanie o sprzęt sportowy - dbanie o pomoce dydaktyczne zna historię szkoły i kultywuje jej tradycje, zna -gazetki o historii szkoły Wg szkolnego postać patrona, szanuje symbole szkolne - ślubowanie klas I I języka kalendarza - pasowanie na Świetlika I polskiego, imprez - spotkania opłatkowe z wychowawcami wychowania - eksponowanie dyplomów i pucharów zdobytych fizycznego, Na bieżąco

4 podczas zawodów sportowych, konkursów świetlicy Wg szkolnego - konkurs wiedzy o patronie, kalendarza - prezentacje uczniów dotyczące patrona imprez - imprezy kulturalne związane z patronem języka polskiego - wycieczki do miejsc pamięci narodowej potrafi godnie reprezentować szkołę również poza jej murami - lekcje wychowawcze - udział w imprezach pozaszkolnych: konkursy, zawody, wycieczki, poczet sztandarowy,, Wg szkolnego kalendarza imprez - prowadzenie i aktualizowanie strony internetowej szkoły 2. Uczeń jako mieszkaniec małej ojczyzny Ma poczucie wspólnoty ze środowiskiem miejsca - lekcje historii zamieszkania, jest dumny z bycia członkiem lokalnego środowiska - godziny wychowawcze - dbanie o czystość terenu szkoły - udział w lokalnych imprezach, konkursach, Na bieżąco zawodach sportowych - udział w imprezie środowiskowej "Złote gody" czyli pięćdziesięciolecie związków małżeńskich. III a, IV b j. polskiego, muzyki, w-f, kl. październik

5 - udział w Narodowym Czytaniu fragmentów książek III a, IV b, V b, pedagog j. polskiego wrzesień zna teren najbliższego środowiska, jego historię, kulturę, tradycję, możliwość spędzania tu wolnego czasu - godziny wychowawcze - koła zainteresowań - wycieczki tematyczne edukacja regionalna - projekty Wszyscy n-le przyrody, wg potrzeb - organizowanie konkursów o regionie - udział w kulturalnym życiu gminy IV- VI 3. Uczeń jako Polak jest patriotą, zna symbole narodowe (flaga, hymn, - lekcje języka polskiego, historii, muzyki Wszyscy godło) i szanuje je - akademie i uroczystości szkolne dba o piękno mowy ojczystej - zajęcia edukacyjne, Wszyscy - lekcje języka polskiego - lekcje biblioteczne n-l bibliotekarz Wg poptrzeb - konkursy recytatorskie, literackie, ortograficzne n-le j. polskiego Zgodnie z i czytelnicze harmonogra- mem

6 4. Uczeń jako Europejczyk jest Europejczykiem XXI w. zna języki obce, - zajęcia edukacyjne interesuje się kulturą i historią innych krajów, - lekcje języków obcych języków, potrafi się porozumieć z innymi (Internet) - apele językowe informatyki, - zajęcia komputerowe WOS - gazetki ścienne - kółka zainteresowań 5. Uczeń jako człowiek jest wrażliwy na los innych - pomoc koleżeńska - akcje charytatywne organizowane w szkole m.in. Adopcja serca, "Szlachetna Paczka", "Mikołajkowa loteria fantowa", sprzedaż kartek świątecznych i in. - rozbudzanie wrażliwości na potrzeby osób

7 niepełnosprawnych klas, świetlicy Zna normy dobrego zachowania i wg nich - zajęcia wychowania fizycznego podczas których postępuje uczeń przestrzega zasady fair play, potrafi zaakceptować osoby mniej sprawne - lekcje dotyczące zasad zachowania wobec innych osób (dorosłych, młodszych, rówieśników, osób niepełnosprawnych) - stosowanie zwrotów grzecznościowych - lekcję j. polskiego, historii na temat symboli narodowych oraz zasad zachowania wobec ich jest tolerancyjny - zajęcia edukacyjne, - lekcje wychowawcze dotyczące tolerancji wobec osób starszych, niepełnosprawnych, o odmiennych Nauczyciel poglądach, różnych wyznań religii, pedagog - indywidualne rozmowy - spektakle profilaktyczne rozwija w sobie umiejętności komunikowania - prace w grupach podczas lekcji Wszyscy się i dialogu, słuchania innych i ich rozumienia - dyskusje w czasie lekcji

8 - prace w Samorządzie Szkolnym - przygotowywanie imprez szkolnych unika konfliktów, umiejętnie rozwiązuje problemy, - lekcje wychowawcze dotyczące rozwiązywania potrafi pracować zespołowo, umie poradzić sobie konfliktów, radzenia sobie w sytuacjach stresowych, ze stresem - rozmowy, konsultacje z pedagogiem pedagog - włączanie uczniów niepełnosprawnych do prac zespołowych na rzecz klasy i szkoły np. przygotowywanie imprez szkolnych, klasowych umie mówić,,nie, jest asertywny - lekcje wychowawcze - przedstawienia profilaktyczne pedagog - warsztaty - realizacja programów: Nie pal przy mnie, proszę, Znajdź właściwe rozwiązanie, "Szkoła dobrego wyboru" jest krytyczny wobec wzorców propagowanych w - lekcje języka polskiego środkach masowego przekazu - godziny wychowawcze Bibliotekarki - lekcje biblioteczne N-le j. polskiego, - rozmowy indywidualne angielskiego, - zajęcia świetlicowe pedagog

9 6. Uczeń funkcjonujący we współczesności jest ciekawy świata - wycieczki Wszyscy - koła przedmiotowe, - korzystanie z księgozbioru szkolnego bibliotekarze - korzystanie z edukacyjnych programów komputerowych oraz z Internetu - projekcja filmów edukacyjnych - lekcje przyrody potrafi korzystać z różnych źródeł informacji - korzystanie z księgozbioru szkolnego w bibliotece i czytelni przedmiotów - korzystanie z Internetu jako źródła zdobywania informacji - zachęcanie uczniów niepełnosprawnych do wykorzystywania Internetu w celach edukacyjnych potrafi twórczo myśleć - koła przedmiotowe i artystyczne, - konkursy przedmiotowe i inne wychowawcy - współtworzenie scenariuszy imprez szkolnych i pozaszkolnych - projekty edukacyjne

10 Określa i rozwija swoje zainteresowania - interesujące formy zajęć dydaktycznych - koła zainteresowań, zajęcia w świetlicy Wszyscy - zachęcanie do rozwijania zainteresowań przez uczniów niepełnosprawnych - zajęcia sportowe, taneczne - korzystanie z czytelni, biblioteki Poznaje świat podczas kontaktu z książką, rozwija zainteresowania czytelnicze - pogadanki w klasach - lekcje biblioteczne Bibliotekarki wychowawcy - zajęcia w czytelni - konkursy czytelnicze: "Baje, bajeczki" - apele Rozwija kompetencje informatyczne - zajęcia komputerowe - zajęcia świetlicowe Nauczyciel zajęć komputerowych świetlicy rozwija samorządną działalność - praca w samorządzie klasowym i szkolnym - szkolne koło SKO opiekun SKO, - kiermasze, loterie fantowe, dyskoteki

11 potrafi pokonać trudności związane - zajęcia korekcyjno kompensacyjne N-le specjaliści z uczeniem się - zajęcia wyrównawcze oraz rewalidacyjne wychowawcy, - współpraca z Poradnią Psychologiczno- pedagog Pedagogiczną - objęcie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych pomocą psychologicznopedagogiczną - indywidualizacja pracy z uczniem - rozmowy indywidualne z pedagogiem Jest wolny od nałogów, stroni od alkoholu, tytoniu, - projekcje filmów dotyczących szkodliwości VI, wg narkotyków, w tym dopalaczy, unika zażywania środków psychoaktywnych w tym higienistka potrzeb nieodpowiedniego towarzystwa dopalaczy szkolna, - zajęcia edukacyjne w ramach programów pedagog, profilaktycznych : kuratorzy, Czyste powietrze wokół nas, 0 policja Październik/ "Nie pal przy mnie, proszę I Listopad "Znajdź właściwe rozwiązanie" VI a październik "Szkoła Dobrego Wyboru" VI b I sem - apele profilaktyczne listopad - rozdawanie ulotek dla uczniów i rodziców wg potrzeb - udział w programie Bezpieczna i przyjazna

12 szkoła - udział w akcjach, programach realizowanych przy współpracy z Policją - konkurs plastyczny Zdrowi i wolni od Listopad uzależnień dla klas - współpraca z instytucjami wspierającymi działalność wychowawczą szkoły - "Światowy Dzień Rzucania Palenia Tytoniu" Listopad - 1 grudnia- Dzień Walki z AIDS/HIV Grudzień - Światowy Dzień bez Papierosa Maj Potrafi spędzać czas wolny w sposób konstruktywny - akcje szkolne mające na celu wyeliminowanie agresji i przemocy poprzez ukazanie alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego w szkole (np. podczas przerw międzylekcyjnych, 0-VI Pedagog, Higienistka,, wg potrzeb zajęć świetlicowych) - koła zainteresowań - dodatkowe zajęcia sportowe, SKS - zajęcia z SU - zajęcia świetlicowe n-le w-f opiekun SU wych. świetlicy - zajęcia w czytelni szkolnej Bibliotekarki

13 dba o własne ciało, zdrowie, higienę sprawność - prelekcje na temat higieny, Higienistka, fizyczną i umysłową oraz stosuje się do zaleceń lekarzy - promowanie zdrowego odżywiania się, przeciwdziałanie otyłości i nadwadze - gazetka ścienna nt. zdrowego odżywiania Intendentka, - lekcje wychowania fizycznego, zachęcanie dzieci w-f, i młodzieży w tym osób niepełnosprawnych do większej aktywności fizycznej - sport, taniec podczas zajęć świetlicowych oraz w Higienistka czasie przerw śródlekcyjnych - udział w programie Owoce w szkole - udział w projekcje Szkoła promująca Europejski Kodeks Walki z Rakiem przy współpracy PSSE w Siemiatyczach (prezentacje multimedialne przedstawicieli PSSE, punkt informacyjny itp.); apel dot. profilaktyki nowotworowej oraz zdrowego Nauczycielki kl SP Pedagog Higienistka Przedstawiciele PSSE w Siemiatyczach Październik stylu życia Dba o zdrowie psychiczne - udział w programie Trzymaj formę - zajęcia integrujące grupę, kształtujące poczucie VI Higienistka, pedagog, Nauczyciel tachniki własnej wartości realizowane podczas zajęć świetlicy,

14 świetlicowych oraz na godzinach wychowawczych, - uczenie umiejętności kontrolowania impulsywnych wychowawcy zachowań podczas zajęć warsztatowych, rozmów indywidualnych z uczniem - budowanie atmosfery życzliwości, zaufania, wzajemnego szacunku - godziny wychowawcze, zajęcia świetlicowe i inne. przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią - zapoznanie najmłodszych uczniów z zasadami bezpiecznego zachowania w sali lekcyjnej, na świetlicy, korytarzu oraz przy odjazdach. - spotkanie z przedstawicielami policji dla uczniów kl.0-iii, wychowawcy świetlicy, wszyscy policja, Wrzesień, Wrzesień, klas I SP dotyczące bezpiecznego zachowania w styczeń, szkole i poza nią czerwiec - apel dotyczący bezpieczeństwa w czasie wakacji wg potrzeb - lekcje wychowawcze (rozmowy na temat wg potrzeb bezpiecznego zachowania podczas lekcji, przerw, wychowawcy przy odjazdach. Zwracanie szczególnej uwagi n bezpieczeństwo najmłodszych dzieci oraz osó niepełnosprawnych. Zapoznanie uczniów regulaminami poszczególnych pracowni,

15 sali gimnastycznej, świetlicy, odjazdów Dba o bezpieczeństwo w ruchu drogowym - zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się zajęć Wrzesień, po drogach (zwłaszcza najmłodszych uczniów) technicznych, - poznanie zasad ruchu drogowego wychowawcy - zajęcia techniczne - konkursy dotyczące przepisów ruchu drogowego - zachowanie bezpieczeństwa podczas wycieczek, - bezpiecznie korzystanie ze środków transportu, - omawianie zasad zachowania w sytuacji wypadku, przypomnienie telefonów alarmowych. unika zagrożeń związanych z korzystaniem z - omawianie na lekcjach informatyki zasad n-l informatyki komputera i Internetu i innych mediów bezpiecznego korzystania z Internetu - lekcje wychowawcze poświęcone uzależnieniom od gier komputerowych V-VI wychowawcy, Pedagog II semestr - Dzień Bezpiecznego Internetu przestrzeganie netykiety - gazetka ścienna na temat cyberprzemocy - lekcje wychowawcze dotyczące mediów, wpływu reklamy na człowieka, zawartych w nich manipulacji, n-l informatyki n-l informatyki pedagog wychowawcy Luty II semestr destrukcyjnych wzorców medialnych wywołujących

16 niezadowolenie z własnego wyglądu 7. Uczeń zaprzyjaźniony ze środowiskiem umie współżyć ze środowiskiem naturalnym - udział w akcji Sprzątanie świata Wrzesień - udział w akcji LOP kontra elektrośmieci kwiecień - obchody Dnia Ziemi przyrody - wycieczki krajoznawcze zna podstawowe zasady ochrony środowiska - lekcje przyrody, biologii, geografii i stosuje się do nich - udział w projektach ekologicznych przyrody, - edukacja ekologiczna 8. Rodzice są emocjonalnie związani ze szkołą Rodzice szukają pomocy w rozwiązywaniu - wsparcie dla rodziców uczniów kl. I (w tym 6-, problemów wychowawczo-dydaktycznych latków) w postaci rozmów, konsultacji z pedagogiem, wychowawcą klasy Dyrekcja,

17 - wywiadówki, konsultacje indywidualne, rozmowy pedagog kontakty telefoniczne, listowne (w razie potrzeby spotkania interwencyjne) - wsparcie dla rodziców uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną, (konsultacje, rozmowy, porady, szkolenia) - warsztaty dla rodziców - spotkanie z Policją podczas zebrania z rodzicami Uczestniczą w życiu klasy i szkoły - działalność Rady Rodziców Rodzice, - udział w imprezach klasowych i szkolnych - wspieranie organizacji kiermaszów ciast pedagog - zapoznanie z dokumentacją szkolną - wnioski ze spotkań trójek rodziców - wyróżnienia i listy pochwalne - przedstawienie rodzicom możliwości uzyskania pomocy dla rodzin znajdujących się w trudnej sytuacj materialnej - pedagogizacja - badanie opinii i oczekiwań rodziców

18 Budowanie integracji pomiędzy rodzicami dzieci - spotkania z rodzicami Rodzice pełnosprawnych i niepełnosprawnych - wspólne wycieczki - imprezy klasowe i szkolne - lekcje otwarte

19 Plan działań wychowawczych w Publicznym Gimnazjum w Grodzisku w roku szkolnym 2016/2017

20 1. Uczeń w szkole Cel (standard) Sposób realizacji Klasa Odpowiedzialni Termin ma poczucie jedności ze społecznością klasową - zajęcia integrujące grupę prowadzone przez Wrzesień i szkolną pedagoga szkolnego, nauczycieli na świetlicy,, wychowawców - aktywizowanie uczniów niepełnosprawnych do uczestniczenia w życiu klasy i szkoły - wycieczki szkolne - rywalizacja międzyklasowa i międzyszkolna - zawody sportowe - imprezy klasowe i szkolne: Dzień Wiosny, Dzień Pedagog szkolny, świetlicy, N-le w-f, Wg szkolnego kalendarza imprez Ziemi, Dzień Dziecka, choinka szkolna, Andrzejki, Mikołajki i inne - otrzęsiny klas I Gimnazjum, I Opiekun SU pracuje społecznie na rzecz klasy i szkoły, dba o porządek na terenie szkoły - dyżury w klasie - praca w samorządzie klasowym i szkolnym - konkursy czystości i wystroju klasy - przygotowywanie gazetek okolicznościowych - prace w ogródku szkolnym opiekun samorządu Wg szkolnego kalendarza imprez - dbanie o czystość na terenie szkoły,

21 - dbanie o sprzęt sportowy - dbanie o pomoce dydaktyczne - udział w akcjach charytatywnych - przygotowywanie i udział w imprezach szkolnych, akcjach, przedsięwzięciach zna historię szkoły i kultywuje jej tradycje, -gazetki o historii szkoły języka Wg - spotkania opłatkowe z wychowawcami polskiego, szkolnego - eksponowanie dyplomów i pucharów zdobytych wychowania kalendarza podczas zawodów sportowych, konkursów fizycznego, imprez - Otrzęsiny klas I świetlicy potrafi godnie reprezentować szkołę również poza jej murami - lekcje wychowawcze - udział w imprezach pozaszkolnych: konkursy, zawody, wycieczki, - redagowanie gazetki szkolnej,, Wg szkolnego kalendarza imprez - prowadzenie i aktualizowanie strony internetowej szkoły - Marsz Pamięci Polskiego Sybiru - udział w akcjach charytatywnych

22 2. Uczeń jako mieszkaniec małej ojczyzny Ma poczucie wspólnoty ze środowiskiem miejsca - lekcje historii zamieszkania, jest dumny z bycia członkiem - godziny wychowawcze lokalnego środowiska - dbanie o czystość terenu szkoły - udział w lokalnych imprezach, konkursach, zawodach sportowych - udział w imprezie środowiskowej "Złote gody" czyli pięćdziesięciolecie związków małżeńskich. zna teren najbliższego środowiska, jego historię, - udział w Narodowym Czytaniu fragmentów książek - godziny wychowawcze kulturę, tradycję, możliwość spędzania tu wolnego - koła zainteresowań czasu - wycieczki tematyczne edukacja regionalna - projekty - organizowanie konkursów o regionie - udział w kulturalnym życiu gminy

23 3. Uczeń jako Polak jest patriotą, zna symbole narodowe (flaga, hymn, - lekcje języka polskiego, historii, muzyki Wszyscy, godło) - akademie i uroczystości szkolne i szanuje je - Marsz Żywej Pamięci Polskiego Sybiru wrzesień dba o piękno mowy ojczystej - zajęcia edukacyjne, Wszyscy - lekcje języka polskiego - lekcje biblioteczne n-l bibliotekarz - konkursy recytatorskie, literackie, ortograficzne n-le j. polskiego i czytelnicze - akademie szkolne 4. Uczeń jako Europejczyk jest Europejczykiem XXI w. zna języki obce, - zajęcia edukacyjne interesuje się kulturą i historią innych krajów, - lekcje języków obcych języków, potrafi się porozumieć z innymi (Internet) - apele językowe informatyki, - lekcje informatyki WOS - gazetki ścienne - kółka zainteresowań - konkursy dotyczące wiedzy o Unii Europejskiej

24 5. Uczeń jako człowiek jest wrażliwy na los innych - pomoc koleżeńska na świetlicy szkolnej - akcje charytatywne organizowane w szkole m.in. Świetlicy, Adopcja serca, "Szlachetna Paczka", sprzedaż kartek świątecznych i in. - rozbudzanie wrażliwości na potrzeby osób wychowawcy niepełnosprawnych jest tolerancyjny - zajęcia edukacyjne G, - lekcje wychowawcze dotyczące tolerancji wobec osób starszych, niepełnosprawnych, o odmiennych Nauczyciel WOS poglądach, różnych wyznań - indywidualne rozmowy - spektakle profilaktyczne - lekcje wiedzy o społeczeństwie rozwija w sobie umiejętności komunikowania - prace w grupach podczas lekcji G Wszyscy się i dialogu, słuchania innych i ich rozumienia - dyskusje w czasie lekcji - projekty edukacyjne - prace w Samorządzie Szkolnym - przygotowywanie imprez szkolnych

25 unika konfliktów, umiejętnie rozwiązuje problemy, - lekcje wychowawcze dotyczące rozwiązywania potrafi pracować zespołowo, umie poradzić sobie konfliktów, radzenia sobie w sytuacjach stresowych,, ze stresem m. in. związanych z egzaminem gimnazjalnym Pedagog - prace w grupach, projekty - wspólne rozwiązywanie problemów podczas godzin wychowawczych - rozmowy, konsultacje z pedagogiem Pedagog - włączanie uczniów niepełnosprawnych do prac wychowawcy zespołowych na rzecz klasy i szkoły umie mówić,,nie, jest asertywny - lekcje wychowawcze - przedstawienia profilaktyczne pedagog - warsztaty - realizacja programów:, Znajdź właściwe rozwiązanie, "Szkoła Dobrego Wyboru", "Trzymaj Formę" jest krytyczny wobec wzorców propagowanych w - lekcje języka polskiego środkach masowego przekazu - godziny wychowawcze Bibliotekarki - lekcje biblioteczne - rozmowy indywidualne języka polskiego, - zajęcia świetlicowe WOS - lekcje WOS

26 6. Uczeń funkcjonujący we współczesności jest ciekawy świata - wycieczki Wszyscy - koła przedmiotowe, - korzystanie z księgozbioru szkolnego bibliotekarze - korzystanie z edukacyjnych programów komputerowych oraz z Internetu - projekcja filmów edukacyjnych - lekcje geografii, przyrody, biologii, fizyki, chemii potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, - korzystanie z księgozbioru szkolnego wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce - korzystanie z Internetu jako źródła zdobywania przedmiotów informacji - zachęcanie uczniów niepełnosprawnych do wykorzystywania Internetu w celach edukacyjnych - udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych - udział w konkursach przedmiotowych potrafi twórczo myśleć - koła przedmiotowe i artystyczne G, - konkursy przedmiotowe i inne wychowawcy - współtworzenie scenariuszy imprez szkolnych i

27 pozaszkolnych - projekty edukacyjne Określa i rozwija swoje zainteresowania - interesujące formy zajęć dydaktycznych - koła zainteresowań, zajęcia w świetlicy Wszyscy - zachęcanie do rozwijania zainteresowań przez uczniów niepełnosprawnych - zajęcia sportowe, artystyczne - korzystanie z czytelni, biblioteki Poznaje świat podczas kontaktu z książką, rozwija zainteresowania czytelnicze - pogadanki w klasach - lekcje biblioteczne Bibliotekarki wychowawcy - zajęcia w czytelni - konkursy czytelnicze - apele Rozwija kompetencje informatyczne - zajęcia informatyki - zajęcia świetlicowe N-l informatyki N-l świetlicy rozwija samorządną działalność - praca w samorządzie klasowym i szkolnym - szkolne koło SKO opiekun SKO, - kiermasze, loterie fantowe, dyskoteki potrafi pokonać trudności związane -- objęcie uczniów o specjalnych potrzebach z uczeniem się edukacyjnych pomocą psychologiczno- specjaliści,

28 pedagogiczną (m. in. zajęcia korekcyjno- wychowawcy, kompensacyjne, logopedyczne, wyrównawcze, pedagog rewalidacyjne) - współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną - indywidualizacja pracy z uczniem - rozmowy indywidualne z pedagogiem potrafi podejmować właściwe decyzje związane z - realizowanie Efektywnego Programu Doradztwa dyrekcja, przyszłym zawodem Zawodowego wychowawcy, - Wyrobienie w uczniach pozytywnych postaw pedagog, wobec pracy - organizowanie spotkań z przedstawicielami lokalnych szkół - Gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej (o zawodach, o rynku pracy, o możliwościach kształcenia i zatrudnienia, o planach rekrutacyjnych lokalnych szkół) w postaci prasy, informatorów, programów multimedialnych - wyjazdy na dni otwarte do okolicznych szkół średnich

29 jest wolny od nałogów, stroni od alkoholu, tytoniu, - zajęcia edukacyjne w ramach programów narkotyków, w tym dopalaczy, unika profilaktycznych : higienistka nieodpowiedniego towarzystwa "Znajdź właściwe rozwiązanie" I A szkolna, Październik/ "Szkoła Dobrego Wyboru" I B pedagog, Listopad - apele profilaktyczne policja - rozdawanie ulotek dla uczniów Listopad - udział w programie Bezpieczna i przyjazna szkoła - udział w akcjach, programach realizowanych przy współpracy z Policją - konkurs plastyczny Młodość wolna od uzależnień Listopad - współpraca z instytucjami wspierającymi działalność wychowawczą szkoły - "Światowy Dzień Rzucania Palenia Tytoniu" Listopad - 1 grudnia- Dzień Walki z AIDS/HIV Grudzień - Światowy Dzień bez Papierosa Maj Potrafi spędzać czas wolny w sposób konstruktywny - akcje szkolne mające na celu wyeliminowanie agresji i przemocy poprzez ukazanie alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego w szkole (np. podczas przerw międzylekcyjnych, Pedagog, Higienistka,

30 zajęć świetlicowych) - zajęcia sportowe, SKS - zajęcia z SU - zajęcia świetlicowe dba o własne ciało, zdrowie, higienę sprawność - prelekcje na temat higieny, Higienistka, fizyczną i umysłową oraz stosuje się do zaleceń lekarzy - promowanie zdrowego odżywiania się, przeciwdziałanie otyłości i nadwadze - gazetka ścienna nt. zdrowego odżywiania Intendentka, - lekcje wychowania fizycznego, zachęcanie dzieci w-f, i młodzieży w tym osób niepełnosprawnych do większej aktywności fizycznej - obliczanie indeksu BMI Higienistka - sport, taniec podczas zajęć świetlicowych oraz w czasie przerw śródlekcyjnych świetlicy - lekcje biologii n-l biologii - udział w programie Trzymaj Formę" - udział w projekcie Szkoła promująca Europejski Kodeks Walki z Rakiem przy współpracy PSSE w Siemiatyczach I - II III Pedagog Higienistka Przedstawiciele PSSE w Siemiatyczach Październik - maj Październik - zajęcia techniczne - układanie jadłospisów przez uczniów I Higienistka, N-l techniki Wrzesień

31 Dba o zdrowie psychiczne - zajęcia integrujące grupę, kształtujące poczucie własnej wartości realizowane podczas zajęć świetlicy, świetlicowych oraz na godzinach wychowawczych, - uczenie umiejętności kontrolowania impulsywnych wychowawcy zachowań podczas zajęć warsztatowych, rozmów indywidualnych z uczniem - budowanie atmosfery życzliwości, zaufania, wzajemnego szacunku - wszystkie lekcje, godziny wychowawcze, zajęcia świetlicowe i inne. przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole - zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego Wrzesień, i poza nią zachowania w sali lekcyjnej, na świetlicy, korytarzu wg potrzeb oraz przy odjazdach. - spotkania z Policją dotyczące bezpieczeństwa Policja - apel dotyczący bezpieczeństwa w czasie wakacji - lekcje edukacji dla bezpieczeństwa, zapoznanie Nauczyciel uczniów z zasadami pierwszej pomocy edukacji dla - lekcje wychowawcze (rozmowy na temat bezpieczeństwa, bezpiecznego zachowania podczas lekcji, przerw, wychowawcy przy odjazdach. Zwracanie szczególnej uwagi na bezpieczeństwo najmłodszych dzieci (zwłaszcza 6- latków) oraz osób niepełnosprawnych

32 Dba o bezpieczeństwo w ruchu drogowym - zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się zajęć Wrzesień, po drogach (zwłaszcza najmłodszych uczniów) technicznych, - poznanie zasad ruchu drogowego wychowawcy - zajęcia techniczne - konkursy dotyczące przepisów ruchu drogowego - zachowanie bezpieczeństwa podczas wycieczek, - bezpiecznie korzystanie ze środków transportu, - omawianie zasad zachowania w sytuacji wypadku, przypomnienie telefonów alarmowych. unika zagrożeń związanych z korzystaniem z - omawianie na lekcjach informatyki zasad n-l informatyki komputera i Internetu i innych mediów bezpiecznego korzystania z Internetu - lekcje wychowawcze poświęcone uzależnieniom od wychowawcy, gier komputerowych Pedagog - Dzień Bezpiecznego Internetu przestrzeganie netykiety - gazetka ścienna na temat cyberprzemocy - lekcje wychowawcze dotyczące mediów, wpływu reklamy na człowieka, zawartych w nich manipulacji, n-l informatyki n-l informatyki pedagog wychowawcy destrukcyjnych wzorców medialnych wywołujących niezadowolenie z własnego wyglądu

33 7. Uczeń zaprzyjaźniony ze środowiskiem umie współżyć ze środowiskiem naturalnym - udział w akcji Sprzątanie świata Wrzesień - udział w akcji LOP kontra elektrośmieci kwiecień - obchody Dnia Ziemi przyrody - wycieczki krajoznawcze zna podstawowe zasady ochrony środowiska - lekcje przyrody, biologii, geografii i stosuje się do nich - edukacja ekologiczna biologii, geografii - udział w projektach ekologicznych 8. Rodzice są emocjonalnie związani ze szkołą Rodzice szukają pomocy w rozwiązywaniu - wywiadówki, konsultacje indywidualne, rozmowy, problemów wychowawczo-dydaktycznych kontakty telefoniczne, listowne (w razie potrzeby spotkania interwencyjne) Dyrekcja, - wsparcie dla rodziców uczniów o specjalnych pedagog potrzebach edukacyjnych objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną, (konsultacje, rozmowy, porady, szkolenia)

34 - warsztaty dla rodziców - spotkanie z rodzicami zorganizowane przez KPP w Siemiatyczach Uczestniczą w życiu klasy i szkoły - działalność Rady Rodziców Rodzice, - udział w imprezach klasowych i szkolnych - wspieranie organizacji kiermaszów ciast pedagog - zapoznanie z dokumentacją szkolną - wnioski ze spotkań trójek rodziców - wyróżnienia i listy pochwalne - przedstawienie rodzicom możliwości uzyskania pomocy dla rodzin znajdujących się w trudnej sytuacj materialnej - pedagogizacja - badanie opinii i oczekiwań rodziców Budowanie integracji pomiędzy rodzicami dzieci - spotkania z rodzicami Rodzice pełnosprawnych i niepełnosprawnych - wspólne wycieczki - imprezy klasowe i szkolne - lekcje otwarte

35 Uczestniczą w działaniach z zakresu doradztwa Realizacja projektu "Efektywne doradztwo Dyrekcja, zawodowego edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych" w ramach któregozaplanowano: Doradca - spotkania wychowawcy z rodzicami zawodowy - spotkania doradcy lub osoby planującej i realizujące zadania z zakresu doradztwa edukacyjno- zawodoweg z rodzicami - spotkania przedstwicieli szkół średnich z rodzicami III