RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 7 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 30 GIMNAZJUM NR 3 W DĄBROWIE GÓRNICZEJ RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 OPRACOWANIE: Anna Pluta Jolanta Pludrak Iwona Zientarska Dąbrowa Górnicza, 15 czerwiec 2011 r. 1

2 SPIS TREŚCI: 1. Wstęp 2. Cele i zakres ewaluacji 3. Organizacja i przebieg ewaluacji 4. Wyniki badań 5. Ostateczne rezultaty ewaluacji wewnętrznej i wnioski do dalszej pracy. 6. Formy/sposoby upowszechniania raportu 2

3 1. Wstęp Ewaluację wewnętrzną prowadził powołany przez Dyrektora Szkoły zespół nauczycieli w składzie: Pluta Anna koordynator Cichorska Beata Lisowska Ewa Mol Małgorzata Umińska Anna Pludrak Jolanta Zientarska Iwona 2. Cele i zakres ewaluacji Przedmiot ewaluacji: Zdiagnozowanie działalności szkoły w obszarze Procesy zachodzące w szkole w celu określenia stopnia spełnienia wymagania 2.2 w zakresie umożliwienia realizacji podstawy programowej przez zapewnienie właściwej oferty dodatkowych zajęć edukacyjnych w szkole. Cele: 1. Zdiagnozowanie, czy oferta dodatkowych zajęć edukacyjnych wynika z podstawy programowej. 2. Zebranie informacji na temat, które z realizowanych w szkole zajęć dodatkowych należy kontynuować, które zmodyfikować, a których należy zaniechać. 3. Zdiagnozowanie, czy realizowane w szkole zajęcia dodatkowe umożliwiają rozwój zainteresowań uczniów. Obszar: 1. Zasadność realizacji zajęć dodatkowych w szkole. 2. Proces uruchamiania zajęć dodatkowych w szkole. Wymagania: 1. Szkoła ma koncepcję pracy. 2. Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej. 3. Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany. 4. Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli. 5. Kształtuje się postawy uczniów. 6. Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych. 3

4 3. Organizacja i przebieg ewaluacji. 1. Ewaluację prowadzono zgodnie z projektem. 2. Wybrane źródła danych i grupa badawcza: Uczestnicy ankiet: Rodzice uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej 44 osoby Rodzice uczniów klas IV-VI Szkoły Podstawowej 109 osób Rodzice uczniów klas I-III Gimnazjum 95 osób Uczniowie Szkoły Podstawowej klas I-III 105 osób i klas IV-VI 103 osoby Uczniowie Gimnazjum klas I-III 93 osoby Nauczyciele 47 osób Wywiad: Pedagog szkolny Szkoły Podstawowej - 1 osoba Pedagog Gimnazjum - 1osoba Liderzy zespołów przedmiotowych Analiza dokumentacji szkolnej: Dzienniki zajęć wyrównawczych z godzin dyrektora szkoły Dzienniki zajęć z art. 42 Karty Nauczyciela 3. Stosowane metody i narzędzia badawcze: W ewaluacji wykorzystano metodę analizy dokumentacji, ankietowania oraz wywiadu indywidualnego i grupowego. Wzory narzędzi: Arkusz do analizy dokumentacji Kwestionariusz ankiety dla rodziców Kwestionariusz ankiety dla uczniów Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli Kwestionariusz wywiadu z uczniami, pedagogiem i nauczycielami 3. Opis danych i sposobu ich zebrania. Zbieranie danych odbywało się w okresie od marca do maja 2011 roku. Ankiety skierowane do rodziców przeprowadzono w dniu 17 marca 2011 roku. Ankiety skierowane do uczniów na godzinach wychowawczych w dniu 4 kwietnia 2011, a do nauczycieli 20 maja 2011 roku. 4. Prezentacja analizy wyników badań: Opracowanie zbiorcze wyników przeprowadzonych ankiet wraz z podsumowaniem załącznik nr 1 Analiza wywiadów załącznik nr 2 Analiza dokumentacji szkolnej załącznik nr 3 4

5 5. Ostateczne rezultaty ewaluacji wewnętrznej i wnioski do dalszej pracy. Mocne strony: 1. Różnorodność przeprowadzanych zajęć dodatkowych. 2. Dostosowanie zajęć do potrzeb uczniów i oczekiwań rodziców. Słabe strony: 1. Małe zainteresowanie wśród uczniów i niska frekwencja na zajęciach. 2. Słaba informacja ogólna o wszystkich prowadzonych zajęciach dodatkowych. WNIOSKI: Należy podjąć działania mające na celu zainteresowanie uczniów ofertą zajęć pozalekcyjnych oraz zmotywowanie ich do udziału w nich, co w efekcie powinno zwiększyć frekwencję uczniów na tych zajęciach. Należy opracować na rok szkolny 2011/2012 harmonogram zajęć pozalekcyjnych uwzględniający oczekiwania uczniów i rodziców, Wykaz zajęć pozalekcyjnych powinien być zamieszczony na tablicy ogłoszeń oraz stronie internetowej szkoły do końca września 2011 r. Należy poddać wnikliwej analizie zastosowane narzędzia badawcze w celu dokonania oceny ich przydatności w kontekście uzyskania pełnej odpowiedzi na pytania kluczowe zawarte w projekcie ewaluacji, Należy opracować procedurę uruchamiania zajęć pozalekcyjnych. 6. Formy/sposoby upowszechniania raportu Dane z ewaluacji są przechowywane w archiwum dokumentacji szkolnej w postaci raportu i załączników w wersji elektronicznej i w formie wydruku. Wyniki przeprowadzonej ewaluacji zostaną przekazane: Nauczycielom: sprawozdanie na Radzie Pedagogicznej w czerwcu 2011 r.; Uczniom: sprawozdanie na lekcji wychowawczej we wrześniu 2011 r.; Rodzicom: sprawozdanie na pierwszym zebraniu z rodzicami nowego roku szkolnego; Ponadto raport zostanie umieszczony: - w bibliotece, - na stronie internetowej szkoły. Ponowną ewaluację badanego obszaru zaplanowano do przeprowadzenie w II semestrze roku szkolnego 2012/