PLAN PRACY OPIEKUŃCZEJ I WYCHOWAWCZO-KSZTAŁCĄCEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 11 W JAŚLE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN PRACY OPIEKUŃCZEJ I WYCHOWAWCZO-KSZTAŁCĄCEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 11 W JAŚLE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Zatwierdzony Uchwałą Nr 3/2016 Rady Pedagogicznej z dnia Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017

2 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Zadanie priorytetowe TWORZENIE WARUNKÓW DO ROZWIJANIA U DZIECI PASJI ARTYSTYCZNYCH POPRZEZ WYKORZYSTANIE RÓŻNORODNYCH FORM PLASTYCZNYCH CELE PLAN DZIAŁANIA WSKAŹNIKI 1.PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU - Kształtowanie postaw prozdrowotnych u - Posiadanie przez dzieci świadomości dzieci poprzez pracę wychowawczo- kształcącą w prozdrowotnej w zakresie:

3 ŻYCIA, ROZBUDZANIE AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ DZIECI, PROMOWANIE AKTYWNEGO SPĘDZANIA CZASU zakresie higieny osobistej i otoczenia. - Kształtowanie postaw prozdrowotnych u dzieci poprzez pracę wychowawczo - kształcącą w zakresie odżywiania, kultury, techniki i higieny jedzenia. - Kształtowanie postaw prozdrowotnych u dzieci poprzez pracę wychowawczo- kształcącą w zakresie wychowania zdrowotnego i kształtowania sprawności fizycznych. - Wykorzystanie literatury dziecięcej, organizowanie zabaw tematycznych, wykorzystywanie codziennych zdarzeń z życia grupy, przedszkola do kształtowania postaw prozdrowotnych. - Organizowanie zawodów sportowych wewnątrzgrupowych i międzygrupowych w ogrodzie przedszkolnym oraz na obiektach MOSiR - Zorganizowanie dla dzieci aktywnego sposobu spędzania czasu w ramach Zielonego Przedszkola Wycieczka do Wioski Indiańskiej Hokka Hej higieny osobistej i otoczenia odżywiania, kultury, techniki i higieny jedzenia wychowania zdrowotnego i kształtowania sprawności fizycznych - Wyższa świadomość dzieci w zakresie postaw prozdrowotnych 2.ZAPEWNIENIE I POPRAWIENIE BEZPIECZEŃSTWA DZIECKA W PRZEDSZKOLU - Organizowanie spotkań z policjantem, strażakiem, przedstawicielami służby zdrowiaratownik medyczny, pielęgniarka - Organizowanie krótkich projekcji filmowych traktujących o potrzebie przestrzegania zasad bezpieczeństwa Bezpieczna szkoła Tirka spotkanie z inspektorami Generalnego Inspektoratu - Wzrost wiedzy dzieci na temat zasad bezpieczeństwa i ochrony zdrowia - Bogaty system wartości,w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym,co jest dobre, a co złe

4 Transportu Drogowego w Rzeszowie i Warszawie Spotkanie z policjantem Spotkanie z funkcjonariuszami Straży Miejskiej Obcy niebezpieczny Wizyta w komendzie Straży Miejskiej Wiem jak uniknąć pożaru udział w akcji przeciwpożarowej ćwiczenia z funkcjonariuszami Straży Pożarnej - Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem historyjek obrazkowych, teatrzyków, opowiadań, literatury dziecięcej. - Utrwalanie wiedzy i umiejętności dzieci w zabawach ruchowych, tematycznych, dydaktycznych oraz w pracach plastycznych. 3. UMOŻLIWIENIE KONTAKTU ZE SZTUKĄ, WZBUDZANIE ZAINTERESOWAŃ SZTUKĄ, SPOTKANIA ZE SZTUKĄ 1.Bezpośrednie obcowanie z dziełami sztuki na wystawach, w muzeum, galerie i spotkania z ich autorami w przedszkolu i poza nim. Oglądanie alb umów i reprodukcji zgromadzonych w miejscu przeznaczonym do tego kącik. 2.Spotkanie z twórcami sztuki, wycieczki, warsztaty. 4.DZIECKO TWÓRCĄ 1.Dzieci mają okazję wyrażać siebie przy użyciu

5 niecodziennych technik i metod pracy. 2.Poznawanie podstawowych technik plastycznych (rysunek, malowanie, wycinanie, wydzieranie, collage, lepienie, orgiami) 3.Dostarczenie różnorodnych materiałów do twórczości, poznanie narzędzi pracy(kredka świecowa, kredka ołówkowa, pastele suche, olejne, flamastry, ołówki o różnej miękkości, węgiel drzewny, kreda, tusz, farby plakatowe, kolorowy papier, bibuła, brystol, materiał przyrodniczy, materiały sztuczne, folia, tworzywa sztuczne, włóczki, styropian, drut, glina, masy, pędzle, patyki, nożyczki, klej, sztalugi, plakaty itp. 4.Tworzenie prac plastycznych, rozwijanie wyobraźni, ekspresji i inwencji twórczej - prace inspirowane naturą, przyrodą, muzyką, literaturą, zjawiskami, wydarzeniami, życiem codziennym, krajobrazem najbliższego otoczenia. - tworzenie form użytkowych, eksperymentowanie materiałem i narzędziami, tworzenie form przestrzennych (dekoracje do inscenizacji, rekwizyty, stroje, sylwety przestrzenne itp. ) - tworzenie galerii sztuki dziecięcej ( konkursy plastyczne, wystawki okazjonalne prac) Organizowanie na terenie przedszkola,,galerii małego artysty gdzie prezentowane będą pace dzieci, wernisaży prac dzieci organizowanych poza placówką, uczestnictwo dzieci w konkursach

6 5.DZIECKO ORGANIZATOREM WYSTAW 6. UPOWSZECHNIANIE CZYTELNICTWA, ROZWIJANIE KOMPETENCJI CZYTELNICZYCH WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY. 7.ROZWIJANIE KOMPETENCJI INFORMATYCZNYCH DZIECI MŁODZIEŻY W SZKOŁACH PLACÓWKACH 8.KSZTAŁTOWANIE POSTAW WYCHOWANIE DO WARTOŚCI I I między przedszkolnych poza placówką, współudział dzieci w organizowaniu wystaw i konkursów. Cykl spotkań bibliotecznych w: - Bibliotece Pedagogicznej,,Mała Ojczyznamiasto Jasło - MBP,,Spotkania i zabawy ze sztuką- mały artysta - Ogólnopolska akcja,,cała Polska czyta dzieciom - korzystanie z tablicy w zajęciach grypowych, indywidualnych oraz zajęciach terapeutycznych - wykorzystanie gier i programów edukacyjnych - korzystanie z biblioteki multimedialnej (filmy, bajki, albumy, reprodukcje) - wykorzystanie literatury dziecięcej do kształtowania wartości: dobro, miłość, uczciwość, niesienie pomocy - wykorzystanie codziennych sytuacji do kształtowania postaw społecznie pożądanych Działania zaplanowane w obecnym roku szkolnym są zgodne z obszarem podstawy programowej wychowania przedszkolnego obszar 9 WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ RÓŻNE FORMY PLASTYCZNE

7