Zad. 6. Poniższe ułamki przedstaw jako liczby mieszane (aby w nich ułamki zwykłe były nieskracalne).
|
|
- Leszek Góra
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Zadania na poprawę LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Zad. 1. Podane liczby zapisz jako potęgi liczby 10. Zad. 2. Ile zer mają podane liczby po uproszczeniu Zad. 3. Zaokrąglij liczbę do: Zad. 4. Zapisz podane liczby w notacji wykładniczej. Zad. 5. Podaj liczbę przeciwną i odwrotną do podanych niżej liczb. a) b) c) d) Zad. 6. Poniższe ułamki przedstaw jako liczby mieszane (aby w nich ułamki zwykłe były nieskracalne). Zad. 7. Wymień wszystkie liczby naturalne mniejsze od: a) b) c) d) Zad. 8. Wymień wszystkie liczby całkowite niedodatnie większe od: a) b) c) d) ( ) Zad. 9. Pomiędzy liczby wstaw odpowiedni znak. a) b) c) ( ) ( ) d) Zad. 10. Dane są liczby oraz. Oblicz: e) f) Zad. 11. Oblicz: a) ( ) b) ( ) c) ( ) ( ) d) Zad. 12. Znajdź liczbę: a) o większą od b) o mniejszą od c) razy mniejszą niż d) razy większą od Zad. 13. Zapisz w postaci jednej potęgi: a) b) ( ) c) d) Zad. 14. Oblicz: a) b) c) d) Zad. 15. Wyłącz czynnik przed znak pierwiastka: a) b) c) d) Zad. 16. Zamień procenty na ułamki: Zad. 17. Zamień liczby na procenty: e) 1
2 Zad. 18. W klasie jest 10 chłopców i 15 dziewcząt. Jaki procent klasy stanowią chłopcy, a jaki dziewczęta? Zad. 19. Ser zawiera 27% tłuszczu. Ile gramów tłuszczu zawiera 1 kg sera? Zad. 20. Spodnie kosztowały 60 zł. Ile kosztują po obniżce o 25%? Zad. 21. Cenę kurtki po sezonie obniżono o 25% i wynosi ona 120 zł. Ile wynosiła cena przed obniżką? Zad. 22. Liczba jest dodatnia. Zapisz liczbę: a) o większą od b) o mniejszą od c) razy mniejszą od d) razy większą od Zad. 23. Liczba jest dodatnia. Zapisz w postaci wyrażenia algebraicznego liczbę: a) o większą od b) o mniejszą od Zad. 24. Korzystając z oznaczeń na poniższych rysunkach zapisz wzory na pola prostokąta, trójkąta i trapezu. Zad. 25. Oblicz wartości wyrażeń dla podanych liczb. a) ( ) ( ) dla b) ( )( ) ( ) dla Zad. 26. Zapisz w jak najprostszej postaci. a) b) c) ( ) d) ( )( ) Zad. 27. Znajdź liczby oznaczone literami. a) ( ) b) c) d) { Zad. 28. Sprawdź, nie rozwiązując równania i układu, czy: a) równanie ( ) spełnia liczba. b) układ { spełnia para liczb i. Zad. 29. Zapisz za pomocą równania. a) Liczba jest o mniejsza od liczby. b) Liczba razy większa od jest o większa od. c) Zuzanna waży. Magdalena jest od niej o lżejsza, razem ważą Zad. 30. Z każdego z podanych wzorów wyznacz. ( ) Zad. 31 Dane są liczby: ( ); ; ; ( ). Ustawiając je w kolejności od największej do najmniejszej, otrzymamy: Zad. 32. Wskaż nierówność prawdziwą: a) b) c) d) Zad. 33. Oblicz wartość wyrażeń: a) ( ) ( ) b) ( ) ( ) 2
3 Zad. 34. Wrzesień pewnego roku miał 40% dni słonecznych, 11 dni deszczowych, a dni tego miesiąca stanowiły dni wietrzne. Których dni było najwięcej w tym miesiącu? a) wietrznych b) poszczególnych dni było tyle samo c) deszczowych d) słonecznych Zad. 35. Miesiąc temu Zosia znała 300 słówek z języka francuskiego, a teraz umie ich 360. O ile procent więcej słówek Zosia nauczyła się w ciągu miesiąca? a) o b) o c) o d) o Zad. 36. Wyrażenie ( ) ( ) można przekształcić do postaci: a) ( ) b) ( ) c) ( ) d) ( ) Zad. 37. Pitagoras, który urodził się w roku DLXXII p.n.e., a zmarł w roku CDXCVII p.n.e. Oblicz ile lat żył. Zad. 38. Na ogrodzenie prostokątnej działki potrzeba 50 m siatki. Długość tej działki jest o 5 m krótsza od podwojonej szerokości. Oblicz pole tej działki. Zad. 39. Liczba jest podzielna przez jeżeli: Zad. 40. Liczba 120 znajduje się na osi liczbowej między kwadratami liczb: a) i b) i c) i d) i FIGURY NA PŁASZCZYŹNIE Zad. 1. Czy można zbudować trójkąt z trzech odcinków o podanych długościach? Uzasadnij. a) c) c) Zad. 2. Na podstawie miar dwóch kątów wewnętrznych trójkąta określ, czy jest to trójkąt ostrokątny, prostokątny, czy rozwartokątny. Zad. 3. Zaznacz P jeśli zdanie jest prawdziwe lub F jeśli jest fałszywe. a) Każdy kwadrat jest prostokątem. P / F b) Każdy trójkąt równoboczny jest trójkątem równoramiennym. P / F c) Każdy romb jest trapezem. P / F d) Każdy trójkąt równoramienny jest trójkątem równobocznym. P / F e) W każdym prostokącie przekątne dzielą się na połowy i są do siebie prostopadłe. P / F f) Suma miar kątów wewnętrznych czworokąta wynosi. P / F g) Każdy trójkąt prostokątny ma dwa kąty ostre. P / F h) Każde dwie proste mają punkt wspólny. P / F i) W trapezie prostokątnym zawsze występują dwa kąty o mierze. P / F j) W każdym trójkącie równoramiennym kąt między ramionami jest kątem ostrym. P / F k) W każdym rombie przekątne dzielą się na połowy i są do siebie prostopadłe. P / F Zad. 4. Oblicz miary pozostałych kątów trójkąta równoramiennego, jeśli: a) kąt między ramionami ma miarę b) kąt przy podstawie ma miarę. Zad. 5. Kąt ma miarę. Które zdania są prawdziwe? a) Bok jest przeciwprostokątną trójkąta. b) Bok jest przyprostokątną trójkąta. c) Bok jest najdłuższym bokiem trójkąta. Zad. 6. Jaką wysokość i jakie pole ma trójkąt równoboczny o boku? Zad. 7. Przekątne rombu mają długości i. Jaką długość ma bok tego rombu. Zad. 8. Najdłuższa cięciwa okręgu ma. Jaką długość ma promień tego okręgu? 3
4 Zad. 9. Dla każdego z poniższych trójkątów zapisz równość wynikającą z twierdzenia Pitagorasa. Zad. 10. Jakie długości mają odcinki i? Zad. 11. Oblicz pola poniższych figur. Zad. 12. Narysowany obok okrąg ma promień długości zaznaczona cięciwa?. Jaką długość ma Zad. 13. Oblicz pole koła o podanych promieniach. a) c) c) Zad. 14. Jaką długość ma okrąg o podanym promieniu. a) c) c) Zad. 15. Jaką miarę mają kąty i? Zad. 16. Jaką miarę ma kąt? Zad. 17. Jak nazywamy prostą, która ma z okręgiem dokładnie jeden punkt wspólny? Zad. 18. Prosta jest styczna do okręgu. Jaką miarę, na rysunku obok, ma kąt? Zad. 19. Napisz, jak względem siebie położone są okręgi, których: a) różnica promieni jest większa od zera. b) różnica promieni jest równa od zero. Zad. 20. Długość boku kwadratu wynosi. Oblicz: a) pole i obwód koła wpisanego w ten kwadrat. b) pole i obwód koła opisanego na tym kwadracie. Zad. 21. Długość boku trójkąta równobocznego wynosi a) pole i obwód koła opisanego na tym trójkącie. b) pole i obwód koła wpisanego w ten trójkąt.. Oblicz: 4
5 Zad. 22. Oblicz obwód trójkąta ABC przedstawionego na poniższym rysunku. Zad. 23. Ile wynosi suma miar kątów i zaznaczonych na poniższym rysunku? Zad. 24. Oblicz pole rombu o boku 5 cm i jednej z przekątnych 6 cm. Zad. 25. Wysokości równoległoboku są równe 6 cm i 8 cm, a krótszy bok ma 9cm. Oblicz długość drugiego boku tego równoległoboku. Zad. 26. Pole obszaru zacieniowanego na poniższym rysunku wynosi: a) ( ) b) ( ) c) ( ) d) ( ) Zad. 27. Obwód pierścienia kołowego powstałego z okręgu opisanego i wpisanego w trójkąt równoboczny o boku 5 (zob. rysunek) wynosi: a) b) c) d) Zad. 28. Jak położone są względem siebie dwa okręgi, jeśli jeden z nich ma środek w punkcie A = (2, 2) i promień długości 4, a drugi ma środek w punkcie B = (2, 5) i promień długości 1? a) przecinają się b) są styczne zewnętrznie c) są styczne wewnętrznie d) jeden z okręgów leży wewnątrz drugiego i okręgi te nie mają punktów wspólnych Zad. 29. Oblicz miarę kąta wewnętrznego dwunastokąta foremnego. Zad. 30. Które z wymienionych figur mają oś symetrii? I - dwa przecinające się okręgi, II - odcinek, III - trójkąt różnoboczny, IV - równoległobok, V - trapez nierównoramienny, VI - pięciokąt foremny a) żadne b) I, II, VI c) wszystkie d) III, IV, V Zad. 31. Które z wymienionych figur mają środek symetrii? I - romb, II - pięciokąt foremny, III - trapez równoramienny,iv - odcinek, V - ośmiokąt foremny a) wszystkie b) II, III c) I, IV, V d) żadne Zad. 32. Oblicz pole czworokąta ABCD o wierzchołkach A = (-2, -3), B = (2, -3), C = (3, 2), D = (-1, 2). 5
6 Zad. 33. Miary kątów trapezu ABCD (zob. rysunek) wynoszą: Zad. 34. Oblicz miarę kąta przedstawionego na rysunku obok. Zad. 35. Pole prostokątnej działki o wymiarach 50 m i 30 m wynosi: a) 50 ha b) 15 ha c) 150 a d) 1,5 ha Zad. 36. W trójkącie równobocznym ABC (rysunek obok) dwusieczne kątów przecinają się w punkcie D. Oblicz miary kątów trójkąta ABD. Zad. 37. Oblicz obwód trójkąta o wierzchołkach A = (2, -2), B = (5, 2) i C = (2, 6). Zad. 38. Oblicz obwód trójkąta równobocznego o wysokości. Zad. 39. Który z poniższych wielokątów jest foremny? Uzasadnij. Zad. 40. Oblicz długość odcinka. Zad. 41. Korzystając z rysunku zamieszczonego obok, oblicz długość odcinka. Zad. 42. Oblicz pole zacieniowanego trapezu. Zad. 43. Pole rombu wynosi 12. Oblicz pole rombu podobnego do niego, ale o boku 2 razy krótszym. Zad. 44. Które zdanie jest nieprawdziwe? a) Każde dwa romby są podobne. b) Każde dwa trójkąty równoboczne są podobne. c) Każde dwa kwadraty są podobne. d) Każde dwa okręgi są podobne. Zad. 45. Prostokąt A'B'C'D' o obwodzie 48 cm jest podobny do prostokąta o bokach 5 cm i 7 cm. Oblicz długość krótszego boku prostokąta A'B'C'D'. Zad. 46. Trójkąt A'B'C' o polu 24 cm² jest podobny do trójkąta ABC o bokach 3 cm, 4 cm i 5 cm. Oblicz długość przeciwprostokątnej trójkąta A'B'C'. Zad. 47. Powierzchnia skweru na planie w skali 1:1000 jest mniejsza od powierzchni rzeczywistej tego skweru: a) razy b) razy c) razy d) razy Zad. 48. Figura jest podobna do figury ( ). Stosunek pól tych figur jest równy: 6
7 Zad. 49. Które z podanych prostokątów są podobne? a) tylko i b) tylko i c) wszystkie d) tylko i Zad. 50. Który z poniższych czworokątów jest podobny do czworokąta narysowanego obok? a) b) c) d) BRYŁY Zad. 1. Oblicz sumę wszystkich krawędzi graniastosłupa prawidłowego trójkątnego o krawędzi podstawy 4 cm i krawędzi bocznej 5 cm. Zad. 2. Oblicz pole powierzchni całkowitej ostrosłupa prawidłowego czworokątnego o krawędzi podstawy 5 cm i wysokości ściany bocznej 6 cm. Zad litrów wody zmieści się w akwarium o wymiarach: a) b) c) d) Zad. 4. Dowolnym wielokątem może być podstawa: a) ostrosłupa i stożka b) graniastosłupa i walca c) graniastosłupa i ostrosłupa d) kuli i stożka Zad. 5. Koło jest podstawą: a) kuli b) ostrosłupa c) walca i stożka d) graniastosłupa Zad. 6. W wyniku obrotu prostokąta dookoła jednego z boków otrzymamy: a) walec b) kulę c) stożek d) to zależy dookoła którego boku dokonamy obrotu Zad. 7. Ściany boczne graniastosłupów prostych są: a) trójkątami b) dowolnymi wielokątami c) prostokątami d) kołami Zad. 8. Podstawą graniastosłupa, który ma 30 krawędzi, jest: a) piętnastokąt b) dziesięciokąt c) sześciokąt d) pięciokąt Zad. 9. Oblicz pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu o krawędziach 2 cm, 3 cm i 4 cm. Zad. 10. Graniastosłup prosty trójkątny o krawędzi bocznej 10 cm ma w podstawie trójkąt o bokach 3 cm, 4 cm i 5 cm. Oblicz pole powierzchni całkowitej tego graniastosłupa. 7
8 Zad. 11. Który z poniższych rysunków nie przedstawia siatki graniastosłupa? Zad. 12. Sześcian o objętości ma krawędź długości: Zad. 13. Ile litrów wody zmieści się w prostopadłościennym akwarium o wymiarach 50 cm, 40 cm i 70 cm? Zad. 14. Oblicz długość przekątnej sześcianu o krawędzi 2 dm. Zad. 15. Oblicz długość przekątnej prostopadłościanu o krawędziach długości 5 dm, 2 dm i 3 dm. Zad. 16. Liczba wierzchołków ostrosłupa ośmiokątnego wynosi: 7 Zad. 17. Ściany boczne ostrosłupów są: a) prostokątami b) kołami c) dowolnymi wielokątami d) trójkątami Zad. 18. Podstawą ostrosłupa, który ma 12 krawędzi, jest: a) czworokąt b) dwunastokąt c) trójkąt d) sześciokąt Zad. 19. Który rysunek przedstawia siatkę ostrosłupa? Zad. 20. Oblicz pole powierzchni całkowitej czworościanu foremnego o krawędzi podstawy. Zad. 21. Pole powierzchni całkowitej czworościanu foremnego o krawędzi podstawy wynosi: Zad. 22. Oblicz pole powierzchni całkowitej stożka o promieniu podstawy 6 cm i wysokości 8 cm. Zad. 23. Ile najwięcej litrów wody może się zmieścić w beczce w kształcie walca o średnicy podstawy 80cm i wysokości 1m? a) około b) około c) około d) około Zad. 24. Oblicz objętość kuli: a) o promieniu 10 cm. b) o średnicy 6 cm. Zad. 25. Zawartość wazonu w kształcie stożka wypełnionego po brzeg wodą przelano do słoja w kształcie walca. Wazon ma promień podstawy 6 cm, a wysokość 27 cm, natomiast promień podstawy słoja wynosi 9 cm. Woda w słoju sięgnęła do wysokości: MATEMATYKA W ZASTOSOWANIACH Zad. 1. Pewien teren sportowo-rekreacyjny ma kształt prostokąta o wymiarach 120 m i 80 m. Jego pole powierzchni wynosi: 8
9 Zad. 2. Diagram procentowy przedstawia wyniki wyborów prezesa stowarzyszenia Sami Swoi. Stowarzyszenie ma 800 członków. a) Ilu członków stowarzyszenia nie wzięło udziału w głosowaniu?.. b) O ilu członków więcej głosowało na A. Ślicznego niż na L. Wygadanego? Zad. 3. Test z matematyki pisało 20 osób. Liczby zdobytych punktów były następujące: 30, 38, 17, 14, 35, 15, 40, 15, 17, 11, 18, 19, 29, 35, 38, 18, 39, 40, 18, 14. a) Oblicz średnią arytmetyczną zdobytych punktów. b) Jaki jest rozstęp i mediana tych wyników? c) Andrzej napisał poniżej średniej, ale lepiej niż 50% piszących. Ile punktów otrzymał? Zad. 4. W tabeli łodygowo-listkowej przedstawiono wyniki (w cm) szkolnych zawodów skoku wzwyż chłopców a) Ilu chłopców brało udział w zawodach? b) Jaki był najsłabszy wynik? c) Ilu uczniów skoczyło wyżej niż 145 cm? d) Jakie były rezultaty trzech najlepszych zawodników? Zad. 5. Rzucamy sześcienną kostką do gry. Jakie jest prawdopodobieństwo: a) otrzymania na kostce 3 oczek? b) otrzymania na kostce liczby nieparzystej? c) otrzymania na kostce co najmniej 5 oczek? Zad. 6. Odległość między dwiema miejscowościami na mapie w skali 1 : wynosi 1,2 cm. Oblicz rzeczywistą odległość między tymi miejscowościami. Zad. 7. Fragment mapy narysowanej w skali 1: jest prostokątem o wymiarach 10 cm i 20 cm. Obszar przedstawiony na tym fragmencie mapy obejmuje powierzchnię: Zad. 8. Cena netto pewnych butów wynosi 130 zł. Jaka jest ich cena brutto, jeśli stawka VAT na obuwie wynosi 23%? Zad. 9. Który szkic najlepiej przedstawia nachylenie Góry G (zob. poniższy szkic)? a) b) c) d) 9
10 Zad. 10. Koszt brutto naprawy komputera to 129,60 zł. Stawka VAT na tego typu usługi wynosi 8%. Ile złotych wynosi podatek VAT? Zad. 11. Pan Jan wpłacił 2000 zł na lokatę roczną o oprocentowaniu 8% w skali roku. Jaki będzie stan jego konta po roku oszczędzania? Zad. 12. Czy 20 litrów zmieści się do sześciennego pojemnika o objętości cm 3? Uzasadnij. Zad. 13. Pewien niezidentyfikowany obiekt pokonał, poruszając się z prędkością? Ile czasu mu to zajęło? Zad. 14. Jedna puszka farby wystarcza na pomalowanie powierzchni. Ile puszek farby należy kupić, aby pomalować powierzchni? a) 12 puszek b) 5 puszek c) 6 puszek d) 10 puszek Zad. 15. Wielkościami wprost proporcjonalnymi są: a) długość boku trójkąta równobocznego i jego pole b) wiek człowieka i jego masa c) cena jednej pary spodni i cena 5 par takich samych spodni d) długość boku kwadratu i liczba jego wierzchołków Zad. 16. Wielkościami odwrotnie proporcjonalnymi są: a) długość boku prostokąta i jego obwód b) wiek człowieka i jego wzrost c) cena jednej bułki i cena 8 takich samych bułek d) długość prostokąta o danym polu i jego szerokość Zad. 17. Jaką liczbę należy wstawić w puste miejsce tabelki, aby wielkości były: a 3,5 4 b 7 a) odwrotnie proporcjonalne? b) wprost proporcjonalne? Zad. 18. Pięć dziewczynek zrobiło łańcuch choinkowy w ciągu 3 godzin. W jakim czasie taki sam łańcuch wykonałoby 10 dziewczynek? a) 3 godziny b) 2 godziny c) 1,5 godziny d) 6 godzin Zad. 19. Dzisiaj dzięki sieci internetowej, możemy przesyłać dźwięki, obrazy, teksty. Internet przypomina światową bibliotekę, z której można korzystać w domu za pomocą linii telefonicznej i komputera. a) Oglądalność w maju strony w porównaniu ze styczniem, wzrosła o: a) 100% b) 500% c) 300% d) 700% b) Komputer może pomieścić w swej pamięci 2 16 słów. Ile słów pomieści komputer o pojemności 2 razy większej? Zad. 20. Bryłę ułożono z jednakowych sześciennych klocków. Na rysunkach przedstawiony jest widok tej bryły z dwóch stron. Z ilu klocków składa się ta bryła? 10
11 FUNKCJE Zad kg lodu wyjęto z chłodni, po czym podgrzewano go aż do wrzenia. Jak wiadomo - lód topi się w stałej temperaturze i woda powstała z tego lodu również wrze w stałej temperaturze. Który z poniższych wykresów przedstawia to zjawisko? a) b) c) d) Zad. 2. Na podstawie wykresu przedstawiającego zjawisko opisane w zadaniu 1 odpowiedz, o ile stopni zmieniła się temperatura ogrzewanej substancji. a) o b) o c) o d) o Zad. 3. Na podstawie wykresu przedstawionego poniżej ustal, w jakiej porze roku nastąpi największy wzrost średnich temperatur. a) latem b) zimą c) jesienią d) wiosną Zad. 4. Okres wegetacyjny to okres, w którym średnia temperatura miesiąca jest większa niż 5 C. Korzystając z wykresu z zadania 3, ustal, czy okres wegetacyjny w Polsce w 2075r. w porównaniu z rokiem 1990 wydłuży się, czy skróci? O ile miesięcy? a) skróci się o 3 miesiące b) wydłuży się o 5 miesięcy c) nie zmieni się d) wydłuży się o 3 miesiące Zad. 5. Funkcja określona jest następująco: każdej liczbie naturalnej dwucyfrowej przyporządkujemy sumę jej cyfr. Dziedziną tej funkcji jest: a) zbiór wszystkich liczb naturalnych b) zbiór liczb wymiernych większych od 9 a mniejszych od 100 c) zbiór liczb całkowitych d) zbiór liczb naturalnych większych od 9 a mniejszych od 100 Zad. 6. Ustal liczbę miejsc zerowych funkcji określonej tabelką: 11
12 Zad. 7. Oblicz wartość funkcji określonej wzorem: a) ( ) dla argumentu b) ( ) ( ) dla argumentu Zad. 8. Tylko jeden z podanych poniżej punktów należy do wykresu funkcji określonej wzorem ( ). Który? a) ( ) b) ( ) c) ( ) d) ( ) Zad. 9. Który z poniższych wykresów jest wykresem funkcji ( )? a) b) c) d) Zad. 10. Który z poniższych wzorów przedstawia zależność pomiędzy wielkościami odwrotnie proporcjonalnymi? 12
PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI
Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?
Bardziej szczegółowoKlasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:
Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość: A. r 2 + q 2 = p 2 B. p 2 + r 2 = q 2 C. p 2 + q 2 = r 2 D. p + q
Bardziej szczegółowo1 Odległość od punktu, odległość od prostej
24 Figury geometryczne 2 Figury geometryczne 1 Odległość od punktu, odległość od prostej P 1. Odległość punktu K od prostej p jest równa 4 cm. Który z odcinków ma długość równą 4 cm? K p A B C D A. AK
Bardziej szczegółowoPytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)
Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.
Bardziej szczegółowoSprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x
. Oblicz: a) (,5) 8 c) ( ) : ( ). Oblicz: Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A [ ] d) 6 a) ( : ) 5 6 6 8 50. Usuń niewymierność z mianownika: a). Oblicz obwód koła o polu,π dm. 5. Podane wyrażenia przedstaw
Bardziej szczegółowoKlasa 3.Graniastosłupy.
Klasa 3.Graniastosłupy. 1. Uzupełnij nazwy odcinków oznaczonych literami: a........................................................... b........................................................... c...........................................................
Bardziej szczegółowoOBLICZANIE PÓL I OBWODÓW FIGUR PŁASKICH
OBLICZANIE PÓL I OBWODÓW FIGUR PŁASKICH Zadanie 1 Jeden z boków prostokąta ma 5 cm, a drugi jest 3 razy dłuższy. Oblicz pole prostokąta. Zadanie 2 Oblicz pole kwadratu, którego obwód wynosi 6 dm. Zadanie
Bardziej szczegółowo7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA
7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA ZADANIA ZAMKNIĘTE 1. Okrąg o równaniu : A) nie przecina osi, B) nie przecina osi, C) przechodzi przez początek układu współrzędnych, D) przechodzi przez punkt. 2. Stosunek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum
Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum I. POTĘGI I PIERWIASTKI oblicza wartości potęg o wykładnikach całkowitych liczb różnych od zera zapisuje liczbę
Bardziej szczegółowoZadanie 2 Średnia arytmetyczna liczb: ; A) 9 B) ; x jest równa 3. Zatem x wynosi: C) 3 D) 8
Zadanie Całkowity dochód pewnej rodziny wynosił 200zł miesięcznie. Diagram kołowy przedstawia procentowy udział poszczególnych wydatków w budżecie rodziny. Korzystając z diagramu wskaż zdanie prawdziwe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III Rozdział 1. Bryły - wie, czym jest graniastosłup, graniastosłup prosty, graniastosłup prawidłowy - wie, czym jest ostrosłup, ostrosłup prosty,
Bardziej szczegółowoSTEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE
MATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE - pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej, niewymiernej, - sposób i potrzebę zaokrąglania liczb, - pojęcie wartości bezwzględnej,
Bardziej szczegółowoTrójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.
C Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. Zad. 1 Oblicz pole trójkąta o bokach 13 cm, 14 cm, 15cm. Zad. 2 W trójkącie ABC rys. 1 kąty
Bardziej szczegółowoStereometria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie
Stereometria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie http://www.zadania.info/) 1. W ostrosłupie prawidłowym czworokątnym ściana boczna o polu równym 10 jest nachylona do płaszczyzny podstawy
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM POTĘGI I PIERWIASTKI - pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym; - wzór na mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach; - wzór na potęgowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM LICZBY, WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE umie obliczyć potęgę o wykładniku naturalnym; umie obliczyć
Bardziej szczegółowoDolna stacja. Zadanie 1. (0 1) Jak długo trwa przejazd kolejki od górnej stacji do punktu K? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Informacje do zadań 1. i 2. Każda z dwóch kolejek górskich przebywa drogę 150 metrów w ciągu minuty. Na schemacie zaznaczono niektóre długości trasy pokonywanej przez kolejki. Górna stacja 750 m 120 m
Bardziej szczegółowoCzy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy.
1. Bryły Tradycyjna futbolówka jest zszyta z 3232 kawałków. Gdybyśmy ją rozcięli, ujrzelibyśmy siatkę dwudziestościanu ściętego. Kulisty kształt piłka otrzymuje dzięki wypełnieniu sprężonym powietrzem.
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 018/019.10.018 1. Test konkursowy zawiera zadania. Są to zadania zamknięte
Bardziej szczegółowoKURS MATURA PODSTAWOWA Część 2
KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2 LEKCJA 7 Planimetria ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie 1 Kąt na poniższym rysunku ma miarę:
Bardziej szczegółowoDopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
Liczby i wyrażenia zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej zna pojęcie liczby niewymiernej, rzeczywistej zna sposób zaokrąglania liczb umie zapisać i odczytać liczby naturalne dodatnie w systemie
Bardziej szczegółowoZadanie 2. (0 1) Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F jeśli jest fałszywe.
Strona 1 z 12 liczba osób Informacje do zadań 1. i 2. W dwóch dziesięcioosobowych grupach uczniów przeprowadzono test sprawności notując czas (w sekundach) wykonywania ćwiczenia. Wyniki przedstawia poniższy
Bardziej szczegółowoWymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka
Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka TEMAT 5. Przekątna kwadratu. Wysokość trójkąta równobocznego 6. Trójkąty o kątach 90º, 45º, 45º oraz 90º, 30º, 60º 1. Okrąg opisany na trójkącie
Bardziej szczegółowoKlasa I. 5. Cenę pewnego towaru dwukrotnie zwiększono o 30% i obecnie kosztuje on 422,50 zł. Jaka była początkowa cena tego towaru?
Klasa I. Na planie wykonanym w skali : 2000 odległość między domem Kasi a domem Basi wynosi7,3 cm. Jaka jest rzeczywista odległość między ich domami? 2. Jaką miarę ma kąt przyległy do kąta o mierze 62?
Bardziej szczegółowoMatematyka podstawowa VII Planimetria Teoria
Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria 1. Rodzaje kątów: a) Kąty wierzchołkowe; tworzą je dwie przecinające się proste, mają takie same miary. b) Kąty przyległe; mają wspólne jedno ramię, ich suma
Bardziej szczegółowoMARATON MATEMATYCZNY-MARZEC 2015 KLASA I. Zadanie 1. Zadanie 2
MARATON MATEMATYCZNY-MARZEC 2015 KLASA I Obwód poniższej figury wynosi: Zredukuj wyrażenia Zadanie 2 Uprość wyrażenia, a następnie oblicz ich wartości dla: a = -1, b = 2 Wyłącz wspólny czynnik przed nawias.
Bardziej szczegółowoLista działów i tematów
Lista działów i tematów Gimnazjum. Klasa 1 Liczby i działania Liczby Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych Zaokrąglenia liczb. Szacowanie wyników Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich Mnożenie i dzielenie
Bardziej szczegółowoKlasa 3 Przewodnik po zadaniach
Klasa 3 Przewodnik po zadaniach www.gimplus.pl 1 Spis treści 1. Liczby i wyrażenia algebraiczne (str. 3) 1.1 System dziesiątkowy 1.2 System rzymski 1.3 Liczby wymierne i niewymierne 1.4 Podstawowe działania
Bardziej szczegółowoMatematyka. Zadanie 1. Zadanie 2. Oblicz. Zadanie 3. Zadanie 4. Wykaż, że liczba. 2 2 jest podzielna przez 5. Zadanie 5.
Matematyka Zadanie 1. Oblicz liczby Zadanie. Oblicz Zadanie 3. Wykaż, że liczba jest podzielna przez Zadanie 4. Wykaż, że liczba 30 0 jest podzielna przez 5. Zadanie 5. n 1 Uzasadnij, że prawdziwa jest
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU
Matematyka na czasie Program nauczania matematyki w gimnazjum ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ I z dn. 23 grudnia 2008 r. Autorzy: Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM BRYŁY
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA BRYŁY UCZEŃ ZNA: - pojęcie graniastosłupa, prostopadłościanu i sześcianu; - pojęcie graniastosłupa prostego i prawidłowego;
Bardziej szczegółowoPlanimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie
Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie http://www.zadania.info/) 1. W trójkącie prostokątnym wysokość poprowadzona na przeciwprostokątną ma długość 10 cm, a promień okręgu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim; zna zasady zapisu liczb w systemie rzymskim; umie zapisać
Bardziej szczegółowoWymagania z matematyki na poszczególne oceny III klasy gimnazjum
Wymagania z matematyki na poszczególne oceny III klasy gimnazjum Opracowano na podstawie planu realizacji materiału nauczania matematyki Matematyka Podręcznik do gimnazjum Nowa wersja Praca zbiorowa pod
Bardziej szczegółowoA. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla
Zadanie 1 Liczba jest równa A. B. C. 10 D. Odpowiedź B. Zadanie 2 Liczba jest równa A. 3 B. 2 C. D. Odpowiedź D. Zadanie 3. Liczba jest równa Odpowiedź D. Zadanie 4. Liczba osobników pewnego zagrożonego
Bardziej szczegółowoREALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM
REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM Treści nauczania wg podstawy programowej Podręcznik M+ Klasa I Klasa II Klasa III 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) odczytuje
Bardziej szczegółowoMatematyka podstawowa IX. Stereometria
Zadania wprowadzające: Matematyka podstawowa IX Stereometria 1. Pole powierzchni całkowitej sześcianu jest równe 54. Oblicz objętość sześcianu. 2. Pole powierzchni sześcianu jest równe 96.Oblicz długość
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania
SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 6 Regulamin konkursu... 7 Zadania Liczby i działania... 9 Procenty... 14 Figury geometryczne... 19 Kąty w kole... 24 Wyrażenia algebraiczne... 29 Równania i nierówności...
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka
Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka I. Potęgi i pierwiastki. Klasa II 1. Zapisuje w postaci potęgi iloczyn tych samych czynników i odwrotnie. 2. Oblicza
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
rozpoznaje figury podobne zna własności figur podobnych rozpoznaje trójkąty prostokątne podobne Rozdział 6. Figury podobne zna cechy podobieństwa trójkątów prostokątnych podobnych podaje skalę podobieństwa
Bardziej szczegółowoZad. 1 Korzystając z rysunku oblicz długość odcinka OA, jeśli CD=4, AB=5, OC=8
Testy do gimnazjum Jednokładność, podobieństwo, twierdzenie Talesa. Test dla klasy III Przekształcenia geometryczne. Grupa I Zad. Korzystając z rysunku oblicz długość odcinka OA, jeśli CD=4, AB=5, OC=
Bardziej szczegółowoKlasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =
/9 Narysuj wykres ciągu (a n ) o wyrazie ogólnym: I. CIĄGI LICZBOWE. Pojęcie ciągu liczbowego. a) a n =5n dla n
Bardziej szczegółowoNaCoBeZU z matematyki dla klasy 8
NaCoBeZU z matematyki dla klasy 8 I. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zapisuję i odczytuję liczby naturalne dodatnie w systemie rzymskim w zakresie do 3000. 2. Rozpoznaję liczby podzielne przez: 2, 3, 4, 5, 9, 10,
Bardziej szczegółowoKońcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner
Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner Semestr I Rozdział: Potęgi i pierwiastki zapisuje w postaci potęgi iloczyn tych samych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki do klasy ósmej rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z matematyki do klasy ósmej rok szkolny 2018/2019 Na ocenę dopuszczającą uczeń: zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim zna cechy podzielności przez 2, 3, 4, 5, 9, 10,
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z MATEMATYKI
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z MATEMATYKI Czas pracy 120 minut Za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 40 punktów Informacja do zadań 1-3. Diagram przedstawia wyniki sprawdzianu z matematyki
Bardziej szczegółowoZAGADANIENIA NA EGZAMIN USTNY Z MATEMATYKI
ZAGADANIENIA NA EGZAMIN USTNY Z MATEMATYKI SEMESTR I ZESTAW. Podaj liczbę przeciwną i odwrotną do liczby 2 2. Jak zmieniła się cena wyrobu po podwyżce o 20%, a następnie po obniżeniu otrzymanej ceny o
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:
ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY: KLASA II GIMNAZJUM Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE
Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
rozpoznaje figury podobne zna własności figur podobnych rozpoznaje trójkąty prostokątne podobne Rozdział 6. Figury podobne zna cechy podobieństwa trójkątów prostokątnych podobnych podaje skalę podobieństwa
Bardziej szczegółowoPrzewodnik po Matlandii 8
Przewodnik po Matlandii 8 1. Liczby i działania 1.1. System rzymski 1.1.1. Wskazywanie równych liczb zapisanych w systemie rzymskim i dziesiątkowym 1.1.2. Zapisywanie liczb w systemie rzymskim 1.1.3. Zapisywanie
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE 3 ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE 3 ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ I. Funkcja kwadratowa i wymierna 1. Funkcja kwadratowa i jej postacie. 2. Wykres funkcji kwadratowej. 3. Równania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. III GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE - pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej, niewymiernej, rzeczywistej; - sposób zaokrąglania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnił wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz: - umie zapisać i odczytać w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI
Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Ocena dopuszczająca: - nazwy działań - algorytm mnożenia i dzielenia
Bardziej szczegółowoZBIÓR ZADAŃ - ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA
ZIÓR ZŃ - ROZUMOWNIE I RGUMENTJ 0--30 Strona ZIÓR ZO O WYMGNI EGZMINYJNEGO - ROZUMOWNIE I RGUMENTJ. Zapisz sumę trzech kolejnych liczb naturalnych, z których najmniejsza jest liczba n. zy suma ta jest
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. PIERWIASTKI 1. Pierwiastki Działania na pierwiastkach Działania na pierwiastkach (cd.) Zadania testowe...
SPIS TREŚCI POTĘGI 1. Potęga o wykładniku naturalnym................................. 7 2. Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach................ 8 3. Potęgowanie potęgi................................................
Bardziej szczegółowoI. Funkcja kwadratowa
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA III fl POZIOM PODSTAWOWY I. Funkcja kwadratowa narysować wykres funkcji
Bardziej szczegółowoKLASA 3 Wiedza i umiejętności ucznia na poszczególne oceny
Kryteria oceniania z matematyki KLASA 3 Wiedza i umiejętności ucznia na poszczególne oceny Arytmetyka: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który potrafi : - określić pojęcie liczby naturalnej, całkowitej,
Bardziej szczegółowoTest na koniec nauki w klasie trzeciej gimnazjum
3 Przykładowe sprawdziany Test na koniec nauki w klasie trzeciej gimnazjum... imię i nazwisko ucznia...... data klasa Test Liczba x jest wynikiem dodawania liczb + +. Jaki warunek spełnia liczba x? 3 5
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII Uczeń na ocenę dopuszczającą: - zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim, - umie zapisać i odczytać liczby naturalne dodatnie w systemie rzymskim
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania
Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum Klasa I Liczby i działania obliczać wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występują liczby wymierne skracać i rozszerzać ułamki zwykłe porównywać dwa ułamki
Bardziej szczegółowoZadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.
Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 017/018 19 grudnia 017 1 1 Klasy pierwsze - poziom podstawowy 1. Dane są zbiory
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - ocena dopuszczająca (2) K, P - ocena dostateczna (3) K, P, R ocena dobra (4) K, P, R, D - ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoMARATON GRUDNIOWY KLASA I Zadanie 1. Zadanie2 Ile kosztuje rower, jeżeli pierwsza rata, która stanowi 9% ceny roweru, jest równa 189 zł?
Oblicz wartość wyrażenia MARATON GRUDNIOWY KLASA I Zadanie 1 Zadanie2 Ile kosztuje rower, jeżeli pierwsza rata, która stanowi 9% ceny roweru, jest równa 189 zł? Zadanie 3 Trzy boki trapezu równoramiennego
Bardziej szczegółowoZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska. 2 3x. 2. Sformułuj odpowiedź.
ZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska Zad.1. (5 pkt) Sprawdź, czy funkcja określona wzorem x( x 1)( x ) x 3x dla x 1 i x dla x 1 f ( x) 1 3 dla
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem
ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW 4014 180/99 Liczę z Pitagorasem Lp. Dział programu Tematyka jednostki metodycznej Uwagi 1 2 3 4 Lekcja organizacyjna I Działania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE Przekształcenia algebraiczne Równania i układy równań Pojęcie funkcji. Własności funkcji. WYRAŻENIA
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM w roku szkolnym 2015/2016 Dział Na ocenę dopuszczającą Na ocenę dostateczną Na ocenę dobrą POTĘGI PIERWIASTKI Uczeń: zna i rozumie pojęcie o
Bardziej szczegółowoZESTAWIENIE TEMATÓW Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII Z WYMAGANIAMI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ
ZESTAWIENIE TEMATÓW Z MATEMATYKI Z PLUSEM DLA KLASY VIII Z WYMAGANIAMI PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI 1. LICZBY I DZIAŁANIA 14 h
Bardziej szczegółowoKONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Etap Wojewódzki
Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Etap Wojewódzki Drogi Uczniu, witaj na III etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj uważnie
Bardziej szczegółowoKąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne
Kąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne 1. Ile wynosi miara kąta przyległego do kąta o mierze 135 o. 2. Wyznacz miary kątów α, β, γ, δ: 3. Z dwóch kątów przyległych, miara jednego jest dwa razy większa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM Małgorzata Janik DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY Potęgi i pierwiastki Uczeń: Zna i rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym Umie
Bardziej szczegółowoDydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9 Karta pracy: podzielność przez 9 Niektóre są dobre, z drobnymi usterkami. Największy błąd: nie ma sformułowanej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny)
edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny) Stopień Rozdział 1. Potęgi i pierwiastki zapisuje w postaci potęgi iloczyn
Bardziej szczegółowo5. Oblicz pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa.
11. STEREOMETRIA Zad.11.1. Oblicz pole powierzchni całkowitej sześcianu, wiedząc Ŝe jego objętość wynosi 16 cm. Zad.11.. Oblicz długość przekątnej sześcianu, jeśli jego pole powierzchni całkowitej wynosi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który umie: 1.zapisywać potęgi w postaci iloczynów 2. zapisywać iloczyny jednakowych
Bardziej szczegółowoARKUSZ II
www.galileusz.com.pl ARKUSZ II W każdym z zadań 1.-24. wybierz i zaznacz jedną poprawną odpowiedź. Zadanie 1. (0-1 pkt) Liczba 30 to p% liczby 80, zatem A) p = 44,(4)% B) p > 44,(4)% C) p = 43,(4)% D)
Bardziej szczegółowoMatematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II. Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I:
Matematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I: DZIAŁ 1. POTĘGI zna podręcznik i zeszyt ćwiczeń, z których będzie
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski Treści zapisane kursywą (i oznaczone gwiazdką) wykraczają poza podstawę programową. Nauczyciel może je realizować,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą
1. Statystyka odczytać informacje z tabeli odczytać informacje z diagramu 2. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach 3. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych wykładnikach 4. Potęga o wykładniku
Bardziej szczegółowoSZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY MATMIX 2007 DROGI UCZNIU!
Wersja A klasy I II SZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY MATMIX 007 DROGI UCZNIU! Masz do rozwiązania 8 zadań testowych, na rozwiązanie których masz 90 minut. Punktacja rozwiązań: - zadania od do 7 - punkty -
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie III G.
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie III G. DZIAŁ 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Wymagania na ocenę dopuszczającą (2) zna sposób zaokrąglania liczb umie oszacować wynik działań umie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DZIAŁ I: LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Na o cenę dopuszczający uczeń: zna pojęcie liczby naturalnej,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE VIII Z MATEMATYKI ROK SZKOLNY
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE VIII Z MATEMATYKI ROK SZKOLNY 2018-2019 WYMAGANIA OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena
Bardziej szczegółowowymagania programowe z matematyki kl. II gimnazjum
wymagania programowe z matematyki kl. II gimnazjum Umie obliczyć potęgę liczby wymiernej o wykładniku naturalnym. 1. Arytmetyka występują potęgi o wykładniku naturalnym. Umie zapisać i porównać duże liczby
Bardziej szczegółowoZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM W ZAKRESIE WYMAGAŃ KONIECZNYCH I PODSTAWOWYCH
ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM W ZAKRESIE WYMAGAŃ KONIECZNYCH I PODSTAWOWYCH Opracowała: nauczyciel matematyki mgr Małgorzata Drejka Legionowo 007 SPIS TREŚCI ALGEBRA potęgi i pierwiastki
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI O C E N A W I A D O M O Ś C I I U M I E J Ę T N O Ś C I LICZBY NATURALNE I UŁAMKI nazwy działań algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100,
Bardziej szczegółowoWymagania z matematyki na poszczególne oceny II klasy gimnazjum
Wymagania z matematyki na poszczególne oceny II klasy gimnazjum Opracowano na podstawie planu realizacji materiału nauczania matematyki Matematyka Podręcznik do gimnazjum Nowa wersja Praca zbiorowa pod
Bardziej szczegółowoVIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH
VIII. ZIÓR PRZYKŁDOWYCH ZDŃ MTURLNYCH ZDNI ZMKNIĘTE Zadanie. ( pkt) 0 90 Liczba 9 jest równa 0.. 00 C. 0 9 D. 700 7 Zadanie. 8 ( pkt) Liczba 9 jest równa.. 9 C. D. 5 Zadanie. ( pkt) Liczba log jest równa.
Bardziej szczegółowoPLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II POTĘGI zna pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym rozumie pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym umie zapisać potęgę w postaci iloczynu umie zapisać iloczyn jednakowych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy VIII Temat 1. System rzymski. 2. Własności liczb naturalnych. 3. Porównywanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM TEMAT WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 2. System dziesiątkowy 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) zaokrągla rozwinięcia dziesiętne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI GIMNAZJUM KLASA III Zgodnie z programem Matematyka z plusem
Liczby i wyrażenia algebraiczne WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI GIMNAZJUM KLASA III Zgodnie z programem Matematyka z plusem zna pojęcie notacji wykładniczej umie oszacować wynik działań umie zaokrąglić
Bardziej szczegółowoKONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
Bardziej szczegółowo