Sylabus na rok 2015/2016

Transkrypt

1 Sylabus na rok 2015/2016 (1) Nawa predmiotu ZDROWIE PUBLICZNE (2) Nawa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycnego prowadącej predmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod predmiotu - () Studia Kierunek studiów Poiom kstałcenia Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia Stacjonarne (5) Rodaj predmiotu - Nauki społecne Kierunkowy (6) Rok i semestr studiów I rok, I semestr II rok, IV semestr (7) Imię i nawisko dr n. med. Roman Klua koordynatora predmiotu (8) Imię i nawisko osoby prowadącej ( osób prowadących) ajęcia predmiotu dr n. med. Roman Klua, mgr Joanna Błajda (9)Cele ajęć predmiotu Celem ajęć jest: 1. Prygotowanie studenta do interpretowania i roumienia wiedy dotycącej: roli drowia publicnego w naukach medycnych antropologii cłowieka w relacji do drowia wpływu cynników medycnych i poamedycnych na drowie cłowieka profilaktyka achowań drowotnych prejawiających się w postaci narkomanii, alkoholimu, palenia tytoniu profilaktyka chorób cywiliacyjnych, psychicnych funkcjonowania organiacyjnego i prawnego ochrony drowia w Polsce epidemiologii chorób akaźnych 2. Prygotowanie studenta w akresie umiejętności do: określania relacji achodących pomiędy cłowiekiem a jego środowiskiem wskaywania metod apobiegania występowania i serenia się chorób wynikających nieprawidłowych achowań drowotnych analiowania cynników wpływających na stan drowia pojedyncego cłowieka, grupy ludi i społeceństwa eliminowania cynników skodliwych w środowisku życia, nauki i pracy cłowieka. postępowania w prypadkach akażeń apobiegania procesom akaźnym 3. Kstałtowanie postawy studenta do: pogłębiania wiedy akresu drowia publicnego, higieny i epidemiologii prekonania o naceniu higieny i epidemiologii w życiu codiennym i pracy awodowej prekonania o naceniu wiedy organiacji w praktyce awodowej (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedę w akresie: - podstaw opieki drowotnej 1

2 (11) Efekty kstałcenia Wieda: Student: B_W29 predstawia geneę, ałożenia i adania drowia publicnego w ramach systemowej koncepcji ochrony drowia; B_W30 wskauje kulturowe, społecne i ekonomicne uwarunkowania drowia publicnego; B_W31 różnicuje podstawowe pojęcia dotycące drowia i choroby; B_W32 klasyfikuje cynniki warunkujące drowie w ujęciu jednostkowym i globalnym; B_W33 omawia asady racjonalnego żywienia w świetle najnowsych badań naukowych; B_W3 charakteryuje istotą profilaktyki i prewencji chorób; B_W35 omawia podstawy organiacji Narodowego Systemu Zdrowia w Polsce; B_W36 na diałania w akresie polityki drowotnej i społecnej prowadonej pre państwo na rec drowia publicnego; B_W37 wyjaśnia ałożenia modeli edukacji drowotnej, w tym model medycyny rodinnej, ora rolą i adania polotnej podstawowej opieki drowotnej; B_W38 wymienia asady funkcjonowania rynku usług medycnych w Polsce ora w wybranych krajach Unii Europejskiej; B_W39 określa swoiste agrożenia drowotne występujące w środowisku amieskania, edukacji i pracy; B_W0 omawia strukturę i funkcje predsiębiorstw podmiotu lecnicego, e scególnym uwględnieniem opieki nad kobietami i diećmi; B_W1 omawia pojęcia: stanowisko pracy, odpowiedialność, obowiąki i uprawnienia, cas pracy, praca mianowa, rokład casu pracy, standard opieki, procedura, algorytm; B_W2 charakteryuje podstawowe metody organiacji opieki położnicej i rodaje dokumentacji obowiąującej na położnicych stanowiskach pracy; B_W3 definiuje i charakteryuje jawiska: obciążenie pracą, choroba awodowa, wypadek pry pracy, posukiwanie pracy, planowanie pracy własnej ora ranga własnego rowoju awodowego; B_W wskauje typowe etapy procesu posukiwania pracy; B_W5 opisuje etapy planowania pracy własnej i ich nacenie dla rowoju awodowego; B_W6 definiuje pojęcie jakości w opiece drowotnej i pielęgnowaniu ora różnicuje kryteria opieki drowotnej ora pielęgniarskiej; B_W7 na rolę standardów w apewnieniu jakości opieki położnicej; B_W8 opisuje podstawy formalnoprawne organiowania indywidualnej i grupowej praktyki pielęgniarskiej lub położnicej i asady obowiąujące pry kontraktowaniu świadceń w ramach tych praktyk; B_W9 omawia istotę, strategię i mechanimy negocjacji 2

3 w strukturach organiacji ora metody rowiąywania konfliktów. Umiejętności: Student: B_U18 ocenia globalne trendy dotycące ochrony drowia w aspekcie najnowsych danych epidemiologicnych i demograficnych;. B_U19 analiuje i ocenia funkcjonowanie różnych systemów opieki medycnej ora identyfikuje źródła ich finansowania; B_U20 projektuje metody i formy profilaktyki chorób ora kstałtowania prawidłowych achowań drowotnych wobec różnych grup społecnych; B_U21 analiuje i ocenia stan atrudnienia i romiescenia kadr położnicych w kraju pre prymat polityki drowotnej i społecnej prowadonej pre państwo na rec drowia publicnego; B_U22 analiuje i ocenia funkcjonowanie różnych systemów opieki medycnej nad kobietą w różnych okresach jej życia ora identyfikuje i wskauje źródła ich finansowania; B_U23 powiąuje elementy stanowiska pracy położnej e strukturą organiacyjną miejsca pracy, odpowiedialnością ora akresem obowiąków i uprawnień, a także sacuje koryści wynikające outsourcingu usług; B_U2 na etapy aktywnego posukiwania pracy i proces tworenia indywidualnych i grupowych praktyk położnicych; B_U25 rowija umiejętności aktywnego posukiwania pracy (curriculum vitae, list motywacyjny, romowa kwalifikacyjna, autopreentacja); B_U26 ocenia jakość opieki położnicej; B_U27 prygotowuje umowę cywilnoprawną na potreby podpisania kontraktu Narodowym Fundusem Zdrowia; B_U28 dokonuje analiy konfliktu w miejscu pracy, prowadi negocjacje i podejmuje próbę rowiąania konfliktu; B_U29 różnicuje akres uprawnień, obowiąków awodowych i powinności moralnych w indywidualiowanej sytuacji podmiotu opieki; B_U30 kontroluje cynniki obciążające w pracy położnej ora spryjające występowaniu chorób awodowych i wypadków pry pracy. Kompetencje społecne: Student: D_K2 systematycnie aktualiuje wiedę awodową i kstałtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalimu. (12) Forma(y) ajęć, licba realiowanych godin Wykłady 75 god. (60 god. I rok, sem. I, +15 god. II rok, sem. IV) Ćwicenia - 10 god. (I rok, sem. I) Samokstałcenie 20 god. (15 god. I rok, sem. I, 5 god. II rok, sem. IV) (13) Treści programowe Lp. Treści merytorycne ów I rok sem. I Cas (god.) 1. Higiena cłowieka i środowiska. Zaniecyscenia biosfery, sposoby 3 3

4 ogranicenia aniecysceń. Monitorowanie stanu aniecysceń. Higiena i jej rola w promocji drowia. 2. Podstawowe elementy środowiska i ich wpływ na drowie cłowieka. Prawne aspekty higieny i ochrony środowiska w Polsce. Instytucje centralne i lokalne. 3. Higiena nauki i pracy.. Cynniki agrożenia. Sposoby eliminacji cynników agrożenia. Cynniki fiycne w otoceniu cłowieka. Hałas. Wibracja. Oświetlenie. Promieniowanie joniujące i elektomagnetycne. Pomiary, wskaźniki, normy. 5. Zdrowie publicne kulturowe, społecne i ekonomicne uwarunkowania. 6. Podstawowe pojęcia dotycące drowia i choroby: drowie jednostki i biorowości; drowie w wybranych dyscyplinach: pedagogice, psychologii, socjologii, medycynie, pielęgniarstwie. Koncepcje drowia cłowieka w programach WHO, Narodowym Programie Zdrowia i innych. Zachowania drowotne. Potreby drowotne. Zdrowy styl życia. 7. Problemy drowotne. Cynniki ryyka. Zagrożenie. Choroba. Zagrożenia drowotne występujące w środowisku amieskania, edukacji i pracy. 8. Polityka społecno-drowotna państwa. Systemy opieki drowotnej 3 struktura organiacyjna, cele i adania. Rynek usług drowotnych. Źródła finansowania opieki drowotnej. Polityka drowotna państwa. Problemy i strategie drowotne. Programy drowotne. Narodowy Program Zdrowia. 9. Choroby społecne. Profilaktyka, prewencja chorób cele, adania, formy. Programowe diałania na rec drowia w wymiare regionalnym, ponadregionalnym i międynarodowym. 10. Podstawowe pojęcia epidemiologicne. Epidemiologia jako nauka. 11. Zdrowie i sposoby jego definiowania. Metody pomiaru drowia. Poytywne i negatywne wskaźniki drowia. 12. Epidemiologia akażeń spitalnych. Ocena sytuacji 5 epidemiologicnej w Polsce w akresie chorób akaźnych i nieakaźnych. Deynfekcja jako element apobiegania akażeniom spitalnym. Steryliacja jako element walcania akażeń spitalnych. 13. Zakażenia łożyska krwi, akażenia uogólnione, spitalne apalenie płuc i dolnych dróg oddechowych, akażenia dróg mocowych, akażenia grybice. Profilaktyka chorób akaźnych. Organiacja i nacenie scepień ochronnych. Monitorowanie akażeń. 1. Analia statystycna w epidemiologii. Wybrane elementy demografii medycnej. Dokumentacja wykorystywana w epidemiologii. 15. Badanie pacjenta pryjętego na oddiał. Zasady pobierania materiału 5 do badań bakteriologicnych wydieliny drewa oskrelowego, mocu, krwi. Bakteriologicna analia bieżąca i okresowa. Raem: 60 god. Treści merytorycne ów rok II sem. IV 16 Warunki bepieceństwa i higieny pracy, wypadki w pracy, choroby awodowe.

5 17 Jakość opieki pielęgniarskiej/położnicej nad kobietą, dieckiem i rodiną. 18 Główne instrumenty pomiaru jakości usług medycnych. Standardy. Akredytacja. 19 Położna jako świadceniodawca usług kosty usług. 3 Raem: Treści merytorycne ćwiceń I rok sem. I 15 god. 1. Podstawowe agrożenia drowotne. Choroby cywiliacyjne. 1 Profilaktyka chorób cywiliacyjnych. 2. Zagrożenie drowia a aktywność fiycna. Poiom aktywności 1 fiycnej. Cynniki wpływające na akres i charakter aktywności fiycnej. Wpływ wysiłku fiycnego na drowie cłowieka i społeceństwa. 3. Zagrożenia społecne. Uależnienia. Narkomania. Alkoholim. Programy profilaktyki uależnienia: nikotynowego, alkoholowego, narkotykowego. 1. Zagrożenia drowia rodiny. Wpływ drowia i choroby na 1 funkcjonowanie rodiny. Patologia rodiny. Zakres i charakter pomocy świadconej rodinie. 5. Zagrożenie drowia w miejscu pracy. Organiacja opieki nad 1 drowiem osób pracujących. Profilaktyka chorób awodowych. Rola pielęgniarki w realiacji adań drowia publicnego. Higiena i jej rola w promocji drowia. 6. Podstawowe elementy środowiska i ich wpływ na drowie cłowieka. Właściwości atmosfery, litosfery, hydrosfery. Zaniecyscenia 1 powietra pyłowe i ich wpływ na organim cłowieka. Zaniecyscenia powietra gaowe i ich wpływ na organim cłowieka. Zaniecyscenia litosfery i ich wpływ na organim cłowieka. Gospodarka odpadami. Zaniecyscenia hydrosfery i ich wpływ na organim cłowieka. 7. Higiena żywności i żywienia. Warunki i asady higieny w żywieniu 1 pacjentów. 8. Higiena w akładach opieki drowotnej Epidemiologia wybranych chorób akaźnych. Epidemiologia wirusa HIV i choroby AIDS ora WZW typu A,B,C. Profilaktyka w Polsce. Wytycne dla personelu medycnego. 10. Zasady pobierania materiału do badań bakteriologicnych wydieliny drewa oskrelowego, mocu, krwi. Bakteriologicna analia bieżąca i okresowa. Raem: god. (1) Metody dydaktycne preentacją multimedialną, metody aktywiujące Ćwicenia: preentacja multimedialna,, metody aktywiujące, prypadku, bura mógów Samokstałcenie: praca indywidualna, preentacja multimedialna (15) Sposób(y) i forma(y) alicenia Wykład (W): student generuje/roponaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedi, test 5

6 uupełniania odpowiedi Ćwicenia (Ćw): krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe Samokstałcenie: realiacja leconego adania Zalicenie na podstawie prygotowania leconego adania pracy indywidualnej tj. prygotowanie preentacji multimedialnej na wskaany temat: I rok sem.ii Profilaktyka wybranej jednostki chorobowej (realiacja efektów: B_W3, B_W39, B_U20) II rok sem.iv Choroby awodowe (realiacja efektów: B_W31, B_W32, B_W39, B_W3, B_W5, B_U30) Numer efektu kstałcenia Forma ajęć dydaktycnych - odniesienie do treści kstałcenia Metody weryfikacji osiągnięcia amieronych efektów kstałcenia B_W29 W 5 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W30 W 1,5-6 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W31 W 6-9 Ćw 1, 2, test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_W32 W 2, 6, 9-13 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W33 W 1-2, 9 Ćw 3,7 B_W3 W 7, 9 Ćw 1 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi Ćwicenia: realiacja leconego adania, próba pracy, odpowiedź na krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi Metody i narędia dydaktycne preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją multimedialną Ćwicenia: metody aktywiujące, prypadku, bura mógów preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów preentacją 6 bura

7 Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_W35 W 2, 8 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W36 W 8-9 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W37 W 5-8 Ćw test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi Ćwicenia: realiacja leconego adania, próba pracy, odpowiedź na krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_W38 W 6-8 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W39 W 3-, 16 Ćw 3,5 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_W0 W 13-15, 17 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W1 W 3, Ćw 5-6 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi, Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura 7

8 B_W2 W 10-1, test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W3 W test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W W test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W5 W 19 Ćw 8 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_W6 W test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W7 W Ćw 8 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi, Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_W8 W test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_W9 W 16, 19 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U18 W 10, 1 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące 8

9 B_U19 W 6, 8 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U20 W 7,9,11,13,15 Ćw 9-10 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi, Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_U21 W 19 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U22 W 17 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U23 W Ćw 5,8 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi, Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania, alicenia pisemne cąstkowe B_U2 W 19 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U25 W test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U26 W test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U27 W 6,8 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, mógów bura preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące 9

10 B_U28 W 2, 11 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U29 W test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi B_U30 W 3,16,19 test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi D_K2 Ćw 1-10 Ćwicenia: realiacja leconego adania, krótkie pytania,alicenia pisemne cąstkowe preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące preentacją aktywiujące Ćwicenia: prypadku, bura mógów (16) Metody i kryteria oceny 1. Egamin końcowy odbywa się w obecności komisji egaminacyjnej (osoby prowadące y predmiotu) 2. Poytywna ocena egaminu końcowego - test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedi, test uupełniania odpowiedi - tj. uyskanie co najmniej 60% punktów testu pisemnego: Egamin teoretycny pisemny składający się pytań testowo-opisowych obejmujących całość materiału (tematyka ów i ćwiceń) Cas trwania egaminu: 1 god. Kryteria oceniania jak w prypadku aliceń cąstkowych. Za odpowiedź prawidłową student otrymuje 1 punkt, a błędną 0 punktów. Egamin poprawkowy ma formę ustną. Student losuje 3 pytania, a a każde pytanie maksymalnie może uyskać 5 punktów. Student otrymuje poytywną ocenę egaminu poprawkowego, gdy uyska minimum 9 punktów (60%) Zakres ocen: 2,0 5,0 Ocena wiedy: 5,0 - wykauje najomość każdej treści kstałcenia na poiomie %,5 - wykauje najomość każdej treści kstałcenia na poiomie 81-90%,0 - wykauje najomość każdej treści kstałcenia na poiomie71-80% 3,5 - wykauje najomość każdej treści kstałcenia na poiomie 61-70% 3,0 - wykauje najomość każdej treści kstałcenia na poiomie 60% Ćwicenia: 10

11 Warunki alicenia ćwiceń: pełne ucestnictwo i aktywność studenta na ćwiceniach obserwacja pracy studenta bieżąca informacja wrotna próba pracy - obserwacja pracy studenta na ćwiceniach ocena prygotowania studenta do ajęć dyskusja w casie ćwiceń sprawdanie wiedy studenta w trakcie ćwiceń odpowiedź na krótkie pytania alicenia pisemne cąstkowe (kolokwia odbywa się po akońceniu danego diału tematycnego; prewidiane są 2 kolokwia w casie trwania predmiotu, każde kolokwium składa się 20 pytań) - uyskanie co najmniej 60% punktów testów pisemnych akres ocen: 2,0 5,0 Ocena umiejętności: 5,0 student aktywnie ucestnicy w ajęciach, jest dobre prygotowany, potrafi umiejętnie wykorystać wiedę akresu drowia publicnego,5 - student aktywnie ucestnicy w ajęciach, niewielką pomocą prowadącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedę akresu drowia publicnego,0 - student aktywnie ucestnicy w ajęciach, więksą pomocą prowadącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedę akresu drowia publicnego 3,5 student ucestnicy w ajęciach, jego akres prygotowania nie powala na preprowadenie romowy prowadącym w stopniu dobrym akresu drowia publicnego 3,0 student ucestnicy w ajęciach, na poiomie dostatecnym wykstałcił umiejętność akresu drowia publicnego 2,0 student biernie ucestnicy w ajęciach, wypowiedi są niepoprawne merytorycnie, nie potrafi wykorystać wiedy akresu drowia publicnego realiacja leconego adania podcas trwania ćwiceń Samokstałcenie: 1. Zalicenie na podstawie wykonania i predstawienia preentacji multimedialnej: a) poytywna ocena realiacji wynaconego adania 60% uyskanych punktów b) kryteria oceny stanowią: ilość slajdów 20 (+/- 5) godność predstawionej tematyki w preentacji realiowanymi efektami kstałcenia gromadenie i predstawienie aktualnego piśmiennictwa w oparciu o najnowsą wiedę w akresie w/w tematu wieda odtwórca studenta w akresie preentowanej 11

12 tematyki ora uasadnienie wypowiedi godnie medycyną opartą na dowodach naukowych podstawowe asady tworenia preentacji multimedialnych predstawienie tytułu, celu, istoty preentacji, dostosowanie preentacji do odbiorców, rokład procentowy ilości tekstu awartego w slajdie, odpowiednia ccionka, cytelność elementów graficnych, kolorystyka, celowość astosowanych animacji, autorstwo preentacji c) Ocena samokstałcenia: akres ocen poniżej 60% (2.0) realiacja leconego adania nie uwględnia poprawności żadnego w/w pryjętych kryteriów oceniania 60% (3.0) realiacja leconego adania uwględnia jedynie godność prygotowanej i predstawionej treści w preentacji realiowanymi efektami kstałcenia, ilość literatury < % (3,5) - realiacja leconego adania uwględnia prawidłową licbę slajdów, wyłącnie godność prygotowanej i predstawionej treści w preentacji realiowanymi efektami kstałcenia, ilość literatury < % (.0) - realiacja leconego adania uwględnia prawidłową licbę slajdów, godność prygotowanej i predstawionej treści w preentacji realiowanymi efektami kstałcenia, ilość literatury > % (.5) - realiacja leconego adania uwględnia prawidłową licbę slajdów, godność prygotowanej i predstawionej treści w preentacji realiowanymi efektami kstałcenia, student potrafi odpowiedieć na adawane pytania godnie tematyką preentacji, jego wieda wykraca poa materiał prygotowanej preentacji % (5.0) realiacja leconego adania uwględnia prawidłowość wsystkich w/w kryteriów oceniania, student potrafi odpowiedieć na adawane pytania godnie tematyką preentacji ora uasadnia swoją wypowiedź godnie wykorystaną literaturą Aktywność Licba godin/ (17) Całkowity nakład pracy nakład pracy studenta potrebny do studenta osiągnięcia ałożonych efektów 75 god. w godinach ora punktach ćwicenia 10 god. ECTS udiał w konsultacjach 1 god. samokstałcenie 20 god. ajęcia praktycne --- praktyki awodowe --- prygotowanie do egaminu 13 god. udiał w egaminie 1 god. SUMA GODZIN 120 LICZBA PUNKTÓW ECTS (18) Jęyk owy Jęyk polski 12

13 (19) Praktyki awodowe w ramach predmiotu (20) Literatura ---- Literatura podstawowa: 1. Cupryna A., Paźdioch S., Ryś A., Włodarcyk W.C.(red.): Zdrowie Publicne. Vesalius. Kraków Kulik T.B., Wrońska I.(red.): Zdrowie w medycynie i naukach społecnych. Wydiał Nauk Społecnych KUL, Stalowa Wola, Kulik T.B. Zdrowie publicne : podręcnik dla studentów i absolwentów wydiałów pielęgniarstwa i nauk o drowiu akademii medycnych. Lublin : "Celej", Makara-Studińska M., Karakuła H., Kulik T.B.: Rodina w drowiu i chorobie. Polskie Towarystwo Medycyny Ogólnej i Rodinnej. Lublin, Marcinkowski J.T.(red.): Higiena, profilaktyka i organiacja w awodach medycnych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warsawa Literatura uupełniająca: Podpis koordynatora 1. Kulturowe ora społecne aspekty drowia i obrau ciała / red. nauk. Kamilla Bargiel-Matusewic, Piotr Tomasewski, Ewa Pisula. - Warsawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warsawskiego, Bepieceństwo drowotne - ujęcie interdyscyplinarne : podmioty, środowiska i obsary wywań ora agrożeń drowotnych. 1 - Ponań Bepieceństwo drowotne - ujęcie interdyscyplinarne : podmioty, środowiska i obsary wywań ora agrożeń drowotnych. 2 - Ponań Zagrożenia drowia publicnego : wybrane agadnienia / red. nauk. Andrej Denys. - Stan prawny na 15 kwietnia Warsawa : Wolters Kluwer SA, Kultura współcesna a drowie : aspekty psychologicne / red. nauk. Małgorata Górnik-Durose. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologicne, Zdrowie publicne : wybrane agadnienia - Legnica Greene T.C., Fisher J.D., Bell P.A., Baum A.: Psychologia środowiskowa. GWP, Gdańsk Karcewski J.K.: Higiena dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Celej, Lublin Kulik T.B.(red.): Współcesne agrożenia drowia rodiny. Fundacja Uniwersytetu KUL. Stalowa Wola, Włodarcyk C. Reformy drowotne. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków Wojtcak A. Zdrowie publicne wywaniem dla systemów drowia XXI wieku. Warsawa: Wydaw. Lekarskie PZWL, cop

14 predmiotu Podpis kierownika jednostki 1