(1) Nazwa przedmiotu. Poradnictwo laktacyjne (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Transkrypt

1 (1) Nazwa Poradnictwo laktacyjne (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod - (4) Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj Nauki w zakresie opieki specjalistycznej (6) Rok i semestr studiów II rok, II sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora Dr n. med. Elżbieta Kraśnianin (8) Imię i nazwisko osoby Mgr Dorota Basara-Nowak prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z (9)Cele zajęć z Celem zajęć jest: A. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: Anatomii i fizjologii gruczołu piersiowego, Składu pokarmu kobiecego i wynikających z niego korzyści dla matki i dziecka, Standardu postępowania w laktacji, Zaburzeń przepływu pokarmu (w tym: obrzęk, zastój, uszkodzenie brodawek, bolesność, zapalenie piersi) Wskaźniki skutecznego karmienia piersią Standardu porady laktacyjnej. B. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: Zebrania, oceny i dokumentowania wywiadu laktacyjnego ze strony matki i dziecka Prawidłowego przystawienia dziecka do piersi, oceny skutecznego ssania Rozpoznawania i postępowania w zaburzeniach przepływu pokarmu Zastosowania alternatywnych sposobów dokarmiania dziecka, karmionego piersią Komunikowania się w poradnictwie laktacyjnym C. Kształtowanie postawy studenta do: - Pogłębiania wiedzy z zakresu poradnictwa laktacyjnego (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu programu na studiach I stopnia, na kierunku Położnictwo z : anatomia i fizjologia, podstawy opieki położniczej, położnictwo i opieka położnicza (11) Efekty Wiedza: B_W34. identyfikuje problemy zdrowotne kobiet o podłożu hormonalnym w różnych okresach życia ze wskazaniem ich ewentualnej przyczyny Umiejętności: B_U44. sprawuje opiekę nad położnicą i noworodkiem w środowisku domowym, prowadzi obserwację i pielęgnację położnicy w połogu fizjologicznym i połogu powikłanym oraz edukuje w zakresie powrotu płodności po porodzie Kompetencje społeczne: B_K01. przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych B_K05. przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece B_K07. dba o wizerunek własnego zawodu B_K08. wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Ćwiczenia: 30 godz. Samokształcenie:

2 (13) Treści programowe (14) Metody dydaktyczne Ćwiczenia: praca w grupach, realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja, warsztaty praktyczne z położnicą i noworodkiem. (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Samokształcenie: praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja multimedialna z oceną II rok., VI sem.; Ćwiczenia (Ćw): zaliczenie z oceną uwzględniającą: umiejętności studenta, obecność na zajęciach, ocenę z kolokwiów cząstkowych Samokształcenie: realizacja zleconego zadania Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów Metody i narzędzia dydaktyczne B_W34 CW 1 Jw. Ćwiczenia B_U44. CW 1-8, Jw. Ćwiczenia B_K01. CW 1-8 Jw. Ćwiczenia B_K05. CW 1-8 Jw. Ćwiczenia B_K07. CW 1-8 Jw. Ćwiczenia B_K08. CW 1-8 Jw. Ćwiczenia

3 (16) Metody i kryteria oceny Ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne 5.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość treści na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość treści poniżej 50% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu poradnictwa laktacyjnego organizując profesjonalną opiekę położniczą, 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy w stopniu dobrym z zakresu 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu poradnictwa laktacyjnego, organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną, jednak posiada istotne braki 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu poradnictwa laktacyjnego w zakresie świadczenia profesjonalnej opieki położniczej, neonatologicznej i ginekologicznej, posiadając istotne braki

4 (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Ćwiczenia przygotowanie do ćwiczeń Samokształcenie udział w konsultacjach czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do zaliczenia udział w zaliczeniu SUMA GODZIN LICZBA PUNKTÓW ECTS (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w ramach (20) Literatura Literatura podstawowa: Liczba godzin/ nakład pracy studenta 30 godz. 30 godz. 4 godz. 1 godz. 95 godz Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 23września 2010 r.w sprawie standardów postępowania oraz procedur medycznych przy udzielaniu świadczeń zdrowotnych z zakresu opieki okołoporodowej sprawowanej nad kobietą w okresie fizjologicznej ciąży, fizjologicznego porodu, połogu oraz opieki nad noworodkiem (Dz.U.z d010r. nr 187,poz.1259). 2. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubik M., Pietkiewicz A.(red.): Karmienie piersią w teorii i praktyce. Medycyna Praktyczna, Kraków Literatura uzupełniająca: 1. Nehring-Guglska M.,Żukowska-Rubik M.,Karmienie piersią.podręcznik.komitet Upowszechniania Karmienia Piersią.Warszawa Muss K.;. - Wyd 1 pol. / pod red. Elżbiety Lech Karmienie piersią - poradnictwo i promocja. - Wrocław : "MedPharm Polska", cop [aut. Banaszkiewicz A.i in.] Karmienie piersią : skrypt dla studentów medycyny. - Warszawa : Komitet Upowszechniania Karmienia Piersią, Podpis Podpis jednostki koordynatora kierownika

5 Efekt Metoda oceny Egzamin opisowy Egzamin opisowy Charakterystyka narzędzia /sytuacji ewaluacji A. Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B. Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C. Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D. Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; A. Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B. Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C. Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D. Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; Ocena za umiejętność stosowania w praktyce poznanych narzędzi do podejmowania decyzji przy rozwiązywaniu problemów z zakresu organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia praca grupowa: kejsy, analizy i interpretacja tekstów źródłowych; Ocena za umiejętność opracowani problemów z zakresu organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia, adekwatnego argumentami wyrażanych opinii oraz prezentowania ich na forum grupy praca grupowa, kejsy, analiza i interpretacja tekstów źródłowych; Ocena za umiejętność współdziałania i pracy w grupie, wnioskowania oraz argumentowania a także pełnienie roli lidera zespołu: - praca grupowa: kejsy, analizy i interpretacja tekstów źródłowych;