OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r.. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA Druk DNiSS nr PK_IIIF NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA:. Zdrowie publiczne Kod przedmiotu:13 Rodzaj przedmiotu: podstawowy/kierunkowy/ogólny/specjaln.*; obowiązkowy/obieralny* Wydział: Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja):.nie dotyczy Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: I.Semestr: II Formy zajęć i liczba godzin: y 90 godz.; samokształcenie- 15 godz. Język/i, w którym realizowane są zajęcia: polski Liczba punktów ECTS: 3 Osoby prowadzące: : prof. dr hab. n.med. Andrzej Wiczkowski 1. Założenia i cele przedmiotu: Zapoznanie studenta z koncepcjami zdrowia publicznego i jego miejsca w ochronie zdrowia i naukach medycznych, z organizacją i funkcjonowaniem systemu ochrony zdrowia oraz finansowania opieki zdrowotnej w Polsce, z problemami społecznymi wynikającymi z transformacji ustrojowej i możliwości ich zapobiegania, z zagadnieniami dotyczącymi higieny środowiska, nauki, pracy oraz żywienia i żywności i ich wpływem na zdrowie społeczeństwa 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: 3. Opis form zajęć a) Wykłady Treści programowe (tematyka zajęć): 1. Zdrowie Publiczne: definicja, cele i zdania oraz miejsce w naukach medycznych. 2. Profilaktyka, prewencja chorób. Promocja zdrowia. 3. Specyficzne zachowania i ich związek ze stanem zdrowia. 4. Kierunki polityki zdrowotnej. 1

2 5. Narodowy Program Zdrowia- założenia polityki zdrowotnej państwa. 6. Czynniki kształtujące stan zdrowia człowieka i społeczeństwa. Pojęcie zdrowia zbiorowości- mierniki stanu zdrowia. 7. Wpływ środowiska naturalnego, bytowania nauki i pracy na zdrowie człowieka. 8. Choroby społeczne, analiza występowania wybranych chorób i zapobieganie im. 9. Organizacja ochrony zdrowia w Polsce, rynek usług zdrowotnych, jakość opieki medycznej, opieka nad ludźmi starszymi. 10. Systemowy model ochrony zdrowia. 11. Koncepcja medycyna pracy. 12. Opieka medyczna w szkole. Metody dydaktyczne: Wykład z prezentacją multimedialną, referat Forma i warunki zaliczenia: zaliczenie na test wiadomości Wykaz literatury podstawowej 1. Opolski J. Zdrowie Publiczne T.I i II CMPK Warszawa Kulik T.B., Pacian A. Zdrowie Publiczne. PZWL Jośko J. Higiena, Epidemiologia i Zdrowie Publiczne. Podręcznik dla studentów. ŚUM Katowice 2012 Wykaz literatury Uzupełniającej: 1. T.Osadnik, A.Wiczkowski, P.Wizińska, J.Strzelczyk, B.Szyguła-Jurkiewicz, L.Poloński Tytuł: Medycyna spersonalizowana chorób układu krążenia genomika. Genetyka w kardiologii Wrzesień 2012 Tom 11, s.9-16 b) Opis pozostałych form zajęć (zgodnie z programem studiów) według schematu podanego dla ów samokształcenie- W ramach godzin przeznaczonych na samokształcenie student musi przygotować pracę z wybranego tematu w formie prezentacji multimedialnej. Praca będzie oceniana. 4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: - udział w ach = 90 godz. -samokształcenie = 15 godz. - udział w konsultacjach Łączny nakład pracy studenta wynosi 105 godzin co odpowiada 3 punktom ECTS 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych y 90 godz., sem II 2 ETCS samokształcenie 15 godz., sem II- 1 ETCS 2

3 b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym nie dotyczy 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) P13_W01 P13_W02 P13_W03 P13_W04 P13_W05 P13_W06 P13_W07 P13_W08 P13_W09 P13_W10 P13_W11 P13_W12 P13_W13 P13_W14 P13_W15 P13_W16 P13_W17 Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA przedstawia genezę, założenia i zadania zdrowia publicznego w ramach systemowej koncepcji ochrony zdrowia wskazuje kulturowe, społeczne i ekonomiczne uwarunkowania zdrowia publicznego różnicuje podstawowe pojęcia dotyczące zdrowia i choroby klasyfikuje czynniki warunkujące zdrowie w ujęciu jednostkowym i globalnym omawia zasady racjonalnego żywienia w świetle najnowszych doniesień naukowych charakteryzuje istotę profilaktyki i prewencji chorób omawia podstawy organizacji Narodowego Systemu Zdrowia w Polsce wyjaśnia założenia modeli edukacji zdrowotnej, w tym model medyczny rodzinnej, rolę i zadania pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej wymienia zasady funkcjonowania rynku usług medycznych w Polsce oraz w wybranych krajach Unii Europejskiej określa swoiste zagrożenia zdrowotne występujące w środowisku zamieszkania, edukacji i pracy omawia strukturę i funkcje jednostek opieki zdrowotnej omawia pojęcia; stanowisko pracy, odpowiedzialność, obowiązki i uprawnienia, czas pracy, praca zmianowa, rozkład czasu pracy, standard opieki, procedura, algorytm charakteryzuje podstawowe metody organizacji opieki pielęgniarskiej i rodzaje dokumentacji obowiązującej na pielęgniarskich stanowiskach pracy definiuje pojęcia: obciążenie pracą, choroba zawodowa i wypadek przy pracy wskazuje typowe etapy procesu poszukiwania pracy opisuje etapy Planowania pracy własnej i ich znaczenie w rozwoju zawodowym definiuje pojęcie jakości w opiece zdrowotnej i pielęgnowaniu, różnicuje kryteria opieki 3 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku PL1P_W24B PL1P_W25B PL1P_W26B PL1P_W27B PL1P_W28B PL1P_W29B PL1P_W30B PL1P_W31B PL1P_W32B PL1P_W33B PL1P_W34B PL1P_W35B PL1P_W36B PL1P_W37B PL1P_W38B PL1P_W39B PL1P_W40B Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru

4 zdrowotnej oraz pielęgniarskiej UMIEJĘTNOŚCI P13_U01 ocenia globalne trendy dotyczące ochrony PL1P_U20B zdrowia w aspekcie najnowszych danych epidemiologicznych i demograficznych P13_U02 interpretuje działania w zakresie polityki PL1 P _U21B zdrowotnej i społecznej prowadzonej przez państwo na rzecz zdrowia publicznego P13_U03 dokonuje analizy i oceny funkcjonowania PL1 P _U22B różnych systemów opieki medycznej oraz identyfikowania źródeł ich finansowania P13_U04 projektuje metody i formy profilaktyki i PL1 P _U23B prewencji chorób oraz kształtowania prawidłowych zachowań zdrowotnych wobec różnych grup społecznych P13_U05 kontroluje czynniki obciążające w pracy PL1 P _U24B pielęgniarki oraz sprzyjające występowaniu chorób zawodowych i wypadków przy pracy P13_U06 Rozwija umiejętności aktywności PL1 P _U25B poszukiwania pracy (metody poszukiwania, curriculum vitae, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, autoprezentacja P13_U07 Przeprowadza jakości opieki PL1 P _U26B pielęgniarskiej dla potrzeb doskonalenia pielęgnowania KOMPETENCJE SPOŁECZNE P13_K01 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową PL1P_K2D i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu P13_K02 współdziała w ramach zespołu PL1P_K8D interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej P13_K03 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe PL1P_K6D Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P efekt kształcenia dla przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA. 7. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer Odniesienie Efekty kształcenia dla przedmiotu Sposób oceny (Symbol) do form zajęć WIEDZA P13_W01 wskazuje genezę powstania i rozwój i organizację zdrowia publicznego 1 P13_W02 wskazuje kulturowe, społeczne i ekonomiczne uwarunkowania zdrowia publicznego P13_W03 różnicuje podstawowe pojęcia dotyczące zdrowia i choroby P13_W04 klasyfikuje czynniki warunkujące zdrowie w ujęciu jednostkowym i globalnym P13_W05 omawia zasady racjonalnego żywienia w 1 4

5 P13_W06 P13_W07 PL1P_W31B PL1P_W32B PL1P_W33B PL1P_W34B PL1P_W35B PL1P_W36B PL1P_W37B PL1P_W38B PL1P_W39B PL1P_W40B PL1P_U20B PL1 P_U21B PL1 P_U22B PL1 P_U23B PL1 P_U24B PL1 P_U25B świetle najnowszych doniesień naukowych charakteryzuje istotę profilaktyki i prewencji chorób omawia podstawy organizacji Narodowego Systemu Zdrowia w Polsce wyjaśnia założenia modeli edukacji zdrowotnej, w tym model medyczny rodzinnej, rolę i zadania pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej wymienia zasady funkcjonowania rynku usług medycznych w Polsce oraz w wybranych krajach Unii Europejskiej określa swoiste zagrożenia zdrowotne występujące w środowisku zamieszkania, edukacji i pracy omawia strukturę i funkcje jednostek opieki zdrowotnej omawia pojęcia; stanowisko pracy, odpowiedzialność, obowiązki i uprawnienia, czas pracy, praca zmianowa, rozkład czasu pracy, standard opieki, procedura, algorytm charakteryzuje podstawowe metody organizacji opieki pielęgniarskiej i rodzaje dokumentacji obowiązującej na pielęgniarskich stanowiskach pracy definiuje pojęcia: obciążenie pracą, choroba zawodowa i wypadek przy pracy wskazuje typowe etapy procesu poszukiwania pracy opisuje etapy Planowania pracy własnej i ich znaczenie w rozwoju zawodowym definiuje pojęcie jakości w opiece zdrowotnej i pielęgnowaniu, różnicuje kryteria opieki zdrowotnej oraz pielęgniarskiej UMIEJĘTNOŚCI ocenia globalne trendy dotyczące ochrony zdrowia w aspekcie najnowszych danych epidemiologicznych i demograficznych interpretuje działania w zakresie polityki zdrowotnej i społecznej prowadzonej przez państwo na rzecz zdrowia publicznego dokonuje analizy i oceny funkcjonowania różnych systemów opieki medycznej oraz identyfikowania źródeł ich finansowania projektuje metody i formy profilaktyki i prewencji chorób oraz kształtowania prawidłowych zachowań zdrowotnych wobec różnych grup społecznych kontroluje czynniki obciążające w pracy pielęgniarki oraz sprzyjające występowaniu chorób zawodowych i wypadków przy pracy Rozwija umiejętności aktywności poszukiwania pracy (metody poszukiwania, curriculum vitae, list motywacyjny, rozmowa 5

6 PL1 P_U26B PL1P_K2D PL1P_K8D PL1P_K6D kwalifikacyjna, autoprezentacja Przeprowadza jakości opieki pielęgniarskiej dla potrzeb doskonalenia pielęgnowania KOMPETENCJE SPOŁECZNE systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe 6