SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu Instalacje budowlane - obiekty inteligentne 2 Typ przedmiotu/ modułu Obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Technicznych 4 Kod przedmiotu/ modułu PPWSZ-A s/n 5 Kierunek, specjalność, poziom i profil kierunek: Architektura poziom : II stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok II, sem. III Rok II, sem. III 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: Wykład - 15 godz. Ćwiczenia proj. -15 godz. 9 Punkty ECTS 2 ECTS 10 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Niestacjonarne: Wykład - 15 godz. Ćwiczenia proj. -15 godz. Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 30 ECTS: 1 godz.: 30 ECTS: 1 Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) - - Udział w egzaminie (godz.) - - Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.: 25 ECTS: 1 godz.: 25 ECTS: 1 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 11 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) 12 Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł godz.: 55 ECTS: 2 godz.:55 ECTS: 2 Mgr inż. arch. Rafał Mirek Mgr inż. arch. Rafał Mirek

2 13 Wymagania (kompetencje) wstępne 14 Założenia i cele przedmiotu Wstęp do projektowania architektonicznego, rysunek odręczny i zawodowy, materiałoznawstwo i budownictwo ogólne. Ma szczegółową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu architektury obiektów mieszkaniowych. Ma szczegółową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań projektowania architektonicznego obiektów inteligentnych. Sprawność korzystania z narzędzi projektowych, w tym komputerowych. Umiejętność logicznego i kreatywnego myślenia. Nawyk ustawicznego. C1 poznanie zasad programowania i projektowania budynków obiektów inteligentnych. Nabycie umiejętności stosowania komputerowo wspomaganego projektowani a instalacji inteligentnych. C2 doskonalenie warsztatu projektowego w opracowaniu i prezentacji projektów. Nabycie umiejętności programowania wybranych instalacji inteligentnych. C3 Nabycie umiejętności uruchamiania wybranych instalacji inteligentnych. C4 Nabycie podstawowych umiejętności w zakresie integracji instalacji budynkowych. Nabycie wiedzy o podstawowych rodzajach zabezpieczeń w instalacjach inteligentnych. C5 rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz miejsca w celu wykorzystania technologii pozywających zautomatyzować funkcjonowanie budynku. 15 Efekty Opis efektów w zakresie: Odniesienie do kierunkowyc h efektów Odniesienie do efektów dla obszaru WIEDZY W1 ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu projektowania architektury obiektów z wykorzystaniem systemów inteligentnych W2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma wiedzę w zakresie instalacji, zna zasady projektowania budowalnego. W3 UMIEJĘTNOŚCI U1 potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożony obiekt inteligentny oraz zrealizować ten projekt - co najmniej w części - używając właściwych metod, technik i narzędzi w tym przystosowując do tego celu istniejące lub opracowując nowe narzędzia. K_W01 K_W10 K_W12 K_U01 K_U07 T2P_W01 T2P_W02 T2P_W03 T2P_W05 T2P_W06 T2P_W07 T2P_W10 lnzp_w01 lnzp_w02 lnzp_w04 T2P_W04 T2P_W05 T2P_W06 T2P_W07 T2P_W10 lnzp_w01 lnzp_w02 lnzp_w04 T2P_U01 T2P_U02 T2P_U04 T2P_U06 T2P_U08 T2P_U09 T2P_U11 T2P_U12 T2A_U15 T2P_U16 T2P_U17

3 Potrafi określić rolę inteligentnych systemów budynkowych w uzyskaniu oszczędności energii w budynkach. Potrafi dobierać typowe komponenty instalacji inteligentnej w budynku i zaprojektować proste instalacje sterowania oświetleniem i ogrzewaniem w instalacjach inteligentnych. T2P_U18 T2P_U19 lnzp_u02 lnzp_u03 lnzp_u04 lnzp_u07 lnzp_u08 lnzp_u09 lnzp_u10 lnzp_u11 lnzp_u12 T2P_U05 T2P_U07 U2 U3 - potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - integrować wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne. Potrafi omówić podstawowe komponenty instalacji inteligentnych i wykazać różnice między nimi. potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie. Identyfikuje główne grupy urządzeń stosowanych w automatyce budynków. K_U08 K_U12 K_U01 K_U07 T2P_U01 T2P_U02 T2P_U03 T2P_U05 T2P_U06 T2P_U07 T2P_U12 T2P_U13 T2P_U14 T2P_U17 T2P_U18 lnzp_u02 lnzp_u03 lnzp_u04 lnzp_u06 lnzp_u09 lnzp_u11 T2P_U01 T2P_U02 T2P_U04 T2P_U05 T2P_U06 T2P_U07 T2P_U08 T2P_U09 T2P_U10 T2P_U11 T2P_U12 T2P_U14 T2A_U15 T2P_U16 T2P_U17 T2P_U18 T2P_U19 lnzp_u02 lnzp_u03 lnzp_u04 lnzp_u07 lnzp_u08 lnzp_u09

4 lnzp_u11 16 Treści KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 rozumie potrzebę uczenia się K_K01 T2P_K01 przez całe życie; potrafi T2P_K04 inspirować i organizować proces T2P_K05 uczenia się innych osób. Rozumie T2P_K06 potrzebę energooszczędnego lnzp_k01 zarządzania energią w lnzp_k02 nowoczesnych obiektach służby zdrowia. K2 Jest świadomy roli społecznej K_K02 T2P_K02 architekta i rozumie T2P_K03 pozatechniczne aspekty i skutki T2P_K05 jego działalności, w tym jej lnzp_k01 wpływ na środowisko oraz lnzp_k02 związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje. Zaawansowana teoria i zasady projektowania architektonicznego. Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego dotyczącego Zaprojektowania obiektu mieszkalnego wg następującego zakresu: - zbiór informacji z wykorzystaniem różnorodnych źródeł -(literatura, wizja lokalna, inwentaryzacje, wywiady) - analizy i ocena, sformułowanie problemów projektowych - sformułowanie wytycznych projektowych - opracowanie programu i dyspozycji przestrzenno-funkcjonalnej - opracowanie w formie graficznej i opisowej przyjętych rozwiązań projektowych - prezentacja projektu W zakresie przedmiotu student zdobywa poszerzoną wiedzę i umiejętności w zakresie projektowania i eksploatacji nowoczesnych budowli nowej generacji (tzw. budowli inteligentnych) oraz wiedzę o nowoczesnych, w tym także o tzw. inteligentnych materiałach budowlanych, automatycznym sterowaniu budowlą, jej funkcjonowaniu, o sposobach jej zabezpieczania, zapewniania bezpieczeństwa i komfortu przebywających w niej ludzi. Jest przygotowany do pracy w specjalistycznych firmach wykorzystujących nowoczesne systemy sterowania i technologie informacyjne w budownictwie. Zaawansowana teoria i zasady projektowania architektonicznego. Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego dotyczącego Zaprojektowania obiektu inteligentnego wg następującego zakresu: Poznanie definicji zasobów obiektowych. Rodzaje zasobów obiektowych. Analogie między organizmami i procesami w nich zachodzącymi. Podstawy energetyczne budynków. Bezpieczne zasilanie szpitali w energii elektryczną. Wybrane elementy infrastruktury technicznej w publicznych szpitalach. Integracja systemów obiektowych w aspekcie programowym i sprzętowym. Zasilanie urządzeń medycznych. Bezpieczeństwo elektrycznego w technice medycznej. Bezpieczeństwo elektryczne pomieszczeń medycznych: sale operacyjne i przygotowania pacjenta, sale intensywnej opieki medycznej, tak-że nad noworodkiem, sale porodowe i chirurgiczne, sale badań naczyniowych, sale endoskopii. Instalacje przeciwpożarowe i alarmowe w budynkach przystosowanym do potrzeb osób niepełnosprawnych. Inteligentna odzież diagnostyczna hi-tech.

5 17 Stosowane metody dydaktyczne 18 Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów 20 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Tematyka medyczna. Projektowanie budynków dostosowanych do osób niepełnosprawnych. Analiza rozwiązań stosowanych w instalacjach przeciwpożarowe Inteligentne instalacje elektryczne w pomieszczeniach dla osób niepełnosprawnych. Zastosowanie komunikacji bezprzewodowej w inteligentnych systemach budynków. Monitorowanie zużycia energii w warunkach szpitalnych. Sterowanie bezprzewodowe w warunkach szpitalnych. Wizualizacja instalacji inteligentnych. Rola systemów wizualizacji w budynkach szpitalnych. Narzędzia wspomagające projektowanie systemów wizualizacji. Sterowanie klimatem pomieszczeń w warunkach szpitalnych. Projektowanie oświetlenia w warunkach szpitalnych. ćwiczenia, dyskusja, pokaz, rozwiązywanie zadań, praca samodzielna, prezentacja Efekt Sposób weryfikacji efektów kształce nia W1 W2 U1 U2 K1 Pisemny - kolokwium pisemne w trakcie którego student prawidłowo rozpoznaje i charakteryzuje zagadnienia dotyczące problematyki związanej z wybranymi zagadnieniami z zakresu projektowania instalacji inteligentnych. Pisemny- kolokwium w trakcie którego wykaże się znajomością zasad przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich w zakresie Prawidłowe stosowanie metod projektowych w zadanym obszarze. Projekt - Student wykonuje projekt na podstawie przeprowadzonych analiz, z uwzględnieniem poprawności rozwiązań w zakresie funkcji, komunikacji, infrastruktury oraz podniesienia jakości terenu. Prezentacja - Student samodzielnie przedstawia koncepcję rozwiązania problemu projektowego. Zadanie projektowe studenta opiera się o rzeczywisty, miejscowy plan zagospodarowania terenu i spełnia wszystkie wymagania stawiane przez prawo Werbalny - Student tworzy wypowiedzi ustne z użyciem słownictwa fachowego i pojęć związanych architekturą i urbanistyką, Kryteria oceniania Na ocenę 5,0 Prawidłowe stosowanie wskaźników do projektowania i integrowanie wiedzy z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów Dobór nowatorskich materiałów i technologii w rozwiązaniu zadania projektowego Zgromadzenie bogatych materiałów źródłowych, dokumentacji fotograficznej i szkicowej oraz poprawność w zakresie wykorzystania ich do wykonania poszczególnych analiz i wyciągnięcia najważniejszych wniosków Poszanowanie prawa autorskiego w pracy, samodzielne i terminowe wykonanie pracy Na ocenę 4,0 Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. Na ocenę 3,0 Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności, z trudnością przychodzi mu samodzielna praca projektowa Indywidualne konsultacje z prowadzącym ćwiczenia, bieżąca ocena postępu prac projektowych Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy wykonywanego zadania projektowego, z których uzyskanie ocen pozytywnych jest warunkiem zaliczenia przedmiotu (ocena formująca)

6 21 Wykaz literatury podstawowej 22 Wykaz literatury uzupełniającej 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Petykiewicz P.: Nowoczesna instalacja elektryczna w inteligentnym budynku, COSiW SEP Niezabitowska E. i inni: Budynek inteligentny Tom I, II. WPolŚl, Gliwice Mikulik J.: Europejska Magistrala Instalacyjna. Rozproszony system sterowania bezpieczeństwem i komfortem, COSiW, Warszawa Sałasiński K. Bezpieczeństwo elektryczne w zakładach opieki zdrowotnej, COSiW, Warszawa Lejdy B.: Instalacje elektryczne w obiektach budowlanych, WNT, Warszawa PN-IEC , Instalacje elektryczne w obiektach budowlanych, Ochrona dla zapewnienia bezpieczeństwa. Ochrona przed przepięciami. Ochrona przed zakłóceniami elektromagnetycznymi (EMI) w instalacjach obiektów budowlanych. PN-IEC , Medyczne urządzenia elektryczne, Ogólne wymagania bezpieczeństwa PN-EN :2002, Domowe i budynkowe systemy elektroniczne (HBES). Część 2-1: Przegląd systemu. Architektura. PN-EN :2002, Domowe i budynkowe systemy elektroniczne (HBES). Część 3-1: Aspekty zastosowań. Wprowadzenie do struktury aplikacji.