Język angielski- cykl 3-letni. 1) kurs rozpoczynający się od poziomu B1.1 a)poziom B1.1- zaliczenie z oceną SYLABUS UPJPII

Transkrypt

1 Język angielski- cykl 3-letni 1) kurs rozpoczynający się od poziomu B1.1 a)poziom B1.1- zaliczenie z oceną SYLABUS UPJPII Jednostka prowadząca: Międzywydziałowe Studium Języków Obcych Kierunek: Specjalność: Poziom: studia pierwszego stopnia / drugiego stopnia / jednolite magisterskie Nazwa przedmiotu w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć Język angielski *Nazwa szczegółowa przedmiotu w j. polskim (Nazwa w j. angielskim) Język angielski (A_B 1.1_zo_30/20_2_4) Kod przedmiotu: Język: Typ przedmiotu: obowiązkowy Wskazanie grupy przedmiotów (np. przedmiot podstawowy, kierunkowy, specjalnościowy) Rok studiów, semestr: rok 1, semestr 1 Wymiar: 30 h Punkty ECTS: 2 Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną Prowadzący: lektor wyznaczony przez Kierownika MSJO Koordynator sylabusa: mgr Agnieszka Kościńska Wymagania wstępne: znajomość języka na poziomie A2 określona na podstawie wyników testu plasującego online przeprowadzonego przed rozpoczęciem zajęć Cele: Cele zajęć oparte są na wytycznych dla poziomu A2 zawartych w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie opracowanego przez Radę Europy Treści kształcenia: 1. doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem krótszych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. proste słownictwo związane z fundamentami chrześcijaństwa 3. pogłębianie wiedzy z zakresu życia i działalności Jezusa 4. wzbogacanie zasobu słownictwa z zakresu sprawowania sakramentów 5. proste słownictwo związane z organizacją i strukturą kościoła, kalendarzem liturgicznym 6. zaznajomienie z prostymi zagadnieniami związanymi z turystyką religijną, architekturą sakralną 7. zaznajomienie z prostym słownictwem z zakresu różnych elementów życia religijnego 8. kształtowanie postawy odpowiedniego zachowania w miejscach kultu oraz postawy szacunku dla innych religii i kultur 9. kształtowanie postaw moralnych i etycznych 10. doskonalenie umiejętności poprawnego użycia właściwych form gramatycznych w określonych kontekstach 11. tworzenie zdań oznajmujących, przeczących oraz pytających w czasach gramatycznych: present and past simple, present and past continuous, present perfect 12. przyimki określające czas, inne wyrażenia z przyimkami 13. ćwiczenie poprawnej wymowy oraz intonacji Efekty kształcenia: 1. znajduje konkretne informacje w prostych tekstach biblijnych i chrześcijańskich; rozumie sens przeczytanych tekstów

2 2. wykazuje znajomość prostego słownictwa potrzebnego do opisu fundamentalnych zagadnień chrześcijaństwa 3. zna proste słownictwo dotyczące sprawowania sakramentów 4. rozumie proste wyrażenia i słowa związane z organizacją kościoła, turystyką religijną, różnymi aspektami życia religijnego 5. wykorzystuje nowo poznane słownictwo do opisu wydarzeń z Biblii 6. pogłębia znajomość słownictwa w zakresie omówionych tematów 7. radzi sobie w rozmowach wymagających użycia określonych wyrażeń i struktur 8. dobiera właściwe konstrukcje gramatyczne potrzebne do opisu wydarzeń mających miejsce w różnych okresach czasowych Metody i narzędzia dydaktyczne: Metody nauczania: M.1 elementy metody konwersacyjnej, M.2 elementy metody kognitywnej, M.3 elementy CLL Narzędzia: M.4 podręcznik, M.5 komputer, M.6 oprogramowanie do podręcznika, M.7 rzutnik, M.8 odtwarzacz CD oraz DVD, M.9 płyty CD oraz DVD, M.10 materiały interaktywne dołączone do podręczników, M.11 strony internetowe, M.12 filmy obcojęzyczne, M.13 prezentacje multimedialne, M.14 materiały autentyczne, M.15 artykuły z prasy, M.16 słowniki Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia: W.1 ocenianie ciągłe przygotowania studenta do zajęć oraz jego pracy na zajęciach; W.2 zadania domowe - obowiązek oddania prac pisemnych w terminie do dwóch tygodni od ich zadania; po przekroczeniu tego terminu prace nie będą przyjmowane i oceniane; W.3 prezentacje - obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.4 projekty grupowe obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.5 obowiązek frekwencji: dopuszczalna jest dwukrotna nieobecność na zajęciach (z jakiegokolwiek powodu); w razie większej liczby nieobecności niż dwie w semestrze, każda następna winna być odpracowana na dyżurze lub w inny, ustalony z prowadzącym sposób (zwykle jest to odpowiedź ustna z materiału omówionego na opuszczonych przez studenta zajęciach); W.6 zapowiedziane testy pisemne po każdej jednostce dydaktycznej podręcznika w ciągu semestru, trwające od minut - w razie nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu lub ustalenia terminu jego napisania - w razie usprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu, przedstawiając pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności (lekarskie, sądowe lub uczelniane);

3 Ocena za semestr jest średnią ocen z testów i innych ocenionych zadań (scenki, dialogi, zadania pisemne, wyjątkowa aktywność na zajęciach). Lektury podstawowe: Kościńska Agnieszka, Majdanik Anna, English for Religious Practice A vocabulary resource book, Wydawnictwo Św. Stanisława BM Clare Antonia, Wilson JJ, Speakout intermediate, Students book and workbook Pearson Longman Lektury uzupełniające: Murphy Raymond, English Grammar in Use, A self-study reference and practice book for intermediate students, Cambridge University Press Uwaga: Część zajęć może być prowadzona w formie online (wg zasad prowadzenia zajęć e-learningowych określonych rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość) b) poziom B1.2- zaliczenie z oceną SYLABUS UPJPII Jednostka prowadząca: Międzywydziałowe Studium Języków Obcych Kierunek: Specjalność: Poziom: studia pierwszego stopnia / drugiego stopnia / jednolite magisterskie Nazwa przedmiotu w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć Język angielski *Nazwa szczegółowa przedmiotu w j. polskim (Nazwa w j. angielskim) Język angielski (A_B1.2_zo_30/20_2_4) Kod przedmiotu: Język: Typ przedmiotu: obowiązkowy Wskazanie grupy przedmiotów (np. przedmiot podstawowy, kierunkowy, specjalnościowy) Rok studiów, semestr: rok 1, semestr 2 Wymiar: 30 h Punkty ECTS: 2 Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną Prowadzący: lektor wyznaczony przez Kierownika MSJO Koordynator sylabusa: mgr Agnieszka Kościńska Wymagania wstępne: znajomość języka na poziomie B1 Cele: Cele zajęć oparte są na wytycznych dla poziomu B1 zawartych w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie opracowanego przez Radę Europy. Celem jest doskonalenie umiejętności językowych w zakresie powyższych obszarów do poziomu B1. Treści kształcenia: 1. doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem krótszych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. proste słownictwo związane z fundamentami chrześcijaństwa 3. pogłębianie wiedzy z zakresu życia i działalności Jezusa 4. wzbogacanie zasobu słownictwa z zakresu sprawowania sakramentów 5. proste słownictwo związane z organizacją i strukturą kościoła, kalendarzem liturgicznym 6. zaznajomienie z prostymi zagadnieniami związanymi z turystyką religijną, architekturą sakralną 7. zaznajomienie z prostym słownictwem z zakresu różnych elementów życia religijnego

4 8. kształtowanie postawy odpowiedniego zachowania w miejscach kultu oraz postawy szacunku dla innych religii i kultur 9. kształtowanie postaw moralnych i etycznych 10. doskonalenie umiejętności poprawnego użycia właściwych form gramatycznych w określonych kontekstach, 11. tworzenie zdań z czasownikami modalnymi: must, have to, should 12. konstrukcja would/ used to 13. opisywanie planów na przyszłości (will, going to, might) 14. konstrukcje opisujące przewidywanie przyszłości (will, might, may, could, going to, likely to) 15. ćwiczenie poprawnej wymowy oraz intonacji Efekty kształcenia: 1. znajduje konkretne informacje w prostych tekstach biblijnych i chrześcijańskich; rozumie sens przeczytanych tekstów 2. wykazuje znajomość prostego słownictwa potrzebnego do opisu fundamentalnych zagadnień chrześcijaństwa 3. zna proste słownictwo dotyczące sprawowania sakramentów 4. rozumie proste wyrażenia i słowa związane z organizacją kościoła, turystyką religijną, różnymi aspektami życia religijnego 5. wykorzystuje nowo poznane słownictwo do opisu wydarzeń z Biblii 6. pogłębia znajomość słownictwa w zakresie omówionych tematów 7. radzi sobie w rozmowach wymagających użycia określonych wyrażeń i struktur 8. dobiera właściwe konstrukcje gramatyczne potrzebne do opisu wydarzeń mających miejsce w różnych okresach czasowych Metody i narzędzia dydaktyczne: Metody nauczania: M.1 elementy metody konwersacyjnej, M.2 elementy metody kognitywnej, M.3 elementy CLL Narzędzia: M.4 podręcznik, M.5 komputer, M.6 oprogramowanie do podręcznika, M.7 rzutnik, M.8 odtwarzacz CD oraz DVD, M.9 płyty CD oraz DVD, M.10 materiały interaktywne dołączone do podręczników, M.11 strony internetowe, M.12 filmy obcojęzyczne, M.13 prezentacje multimedialne, M.14 materiały autentyczne, M.15 artykuły z prasy, M.16 słowniki Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia: W.1 ocenianie ciągłe przygotowania studenta do zajęć oraz jego pracy na zajęciach; W.2 zadania domowe - obowiązek oddania prac pisemnych w terminie do dwóch tygodni od ich zadania; po przekroczeniu tego terminu prace nie będą przyjmowane i oceniane; W.3 prezentacje - obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.4 projekty grupowe obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie.

5 W.5 obowiązek frekwencji: dopuszczalna jest dwukrotna nieobecność na zajęciach (z jakiegokolwiek powodu); w razie większej liczby nieobecności niż dwie w semestrze, każda następna winna być odpracowana na dyżurze lub w inny, ustalony z prowadzącym sposób (zwykle jest to odpowiedź ustna z materiału omówionego na opuszczonych przez studenta zajęciach); W.6 zapowiedziane testy pisemne po każdej jednostce dydaktycznej podręcznika w ciągu semestru, trwające od minut - w razie nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu lub ustalenia terminu jego napisania - w razie usprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu, przedstawiając pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności (lekarskie, sądowe lub uczelniane); Ocena za semestr jest średnią ocen z testów i innych ocenionych zadań (scenki, dialogi, zadania pisemne, wyjątkowa aktywność na zajęciach). Lektury podstawowe: Kościńska Agnieszka, Majdanik Anna, English for Religious Practice A vocabulary resource book, Wydawnictwo Św. Stanisława BM Clare Antonia, Wilson JJ, Speakout intermediate, Students book and workbook Pearson Longman Lektury uzupełniające: Murphy Raymond, English Grammar in Use, A self-study reference and practice book for intermediate students, Cambridge University Press Uwaga: Część zajęć może być prowadzona w formie online (wg zasad prowadzenia zajęć e-learningowych określonych rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość) 2) kurs rozpoczynający się od poziomu B2.1 a)poziom B2.1- zaliczenie z oceną SYLABUS UPJPII Jednostka prowadząca Kierunek: Specjalność: Poziom: studia pierwszego stopnia / drugiego stopnia / jednolite magisterskie Nazwa przedmiotu81 w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć *Nazwa szczegółowa przedmiotu w j. polskim Język angielski (A_B2.1_zo_30/20_2) Kod przedmiotu: Język: Typ przedmiotu: obowiązkowy Wskazanie grupy przedmiotów (np. przedmiot podstawowy, kierunkowy, specjalnościowy) Rok studiów, semestr: rok 1, semestr 1 Wymiar: 30 h Punkty ECTS: 2 Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną Prowadzący: lektor wyznaczony przez Kierownika MSJO Koordynator sylabusa: mgr Agnieszka Kościńska Wymagania wstępne: znajomość języka na poziomie B2 określona na podstawie wyników testu plasującego online przeprowadzonego przed rozpoczęciem zajęć

6 Cele: Cele zajęć oparte są na wytycznych dla poziomu B2 zawartych w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie opracowanego przez Radę Europy. Celem jest doskonalenie umiejętności językowych w zakresie powyższych obszarów do poziomu B2. Treści kształcenia: 1. doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem dłuższych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. opis fundamentów chrześcijaństwa 3. pogłębianie wiedzy z zakresu życia i działalności Jezusa 4. wzbogacanie zasobu słownictwa z zakresu sprawowania sakramentów 5. bardziej zaawansowane słownictwo związane z organizacją i strukturą kościoła, kalendarzem liturgicznym 6. zaznajomienie z bardziej zaawansowanymi zagadnieniami związanymi z turystyką religijną, architekturą sakralną 7. zaznajomienie z bardziej zaawansowanym słownictwem z zakresu różnych elementów życia religijnego 8. kształtowanie postawy odpowiedniego zachowania w miejscach kultu oraz postawy szacunku dla innych religii i kultur 9. kształtowanie postaw moralnych i etycznych 10. doskonalenie umiejętności poprawnego użycia właściwych form gramatycznych w określonych kontekstach 11. doskonalenie poprawnego użycia pytań pośrednich i bezpośrednich 12. tworzenie zdań w stronie czynnej i biernej 13. ćwiczenie poprawnej wymowy oraz intonacji Efekty kształcenia: 1. właściwie rozumie oraz interpretuje sens przeczytanych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. wykazuje znajomość bardziej zaawansowanego słownictwa potrzebnego do opisu fundamentalnych zagadnień chrześcijaństwa 3. zna bardziej zaawansowane słownictwo dotyczące sprawowania sakramentów 4. rozumie wyrażenia i słowa związane z organizacją kościoła, turystyką religijną, różnymi aspektami życia religijnego 5. wykorzystuje nowo poznane słownictwo do opisu wydarzeń z Biblii 6. pogłębia znajomość słownictwa w zakresie omówionych tematów 7. podejmuje działania komunikacyjne wymagające użycia określonych wyrażeń i struktur 8. rozróżnia utrwalone czasy i właściwie wykorzystuje je w wypowiedziach ustnych oraz pisemnych 9. dobiera właściwe konstrukcje gramatyczne potrzebne do opisu wydarzeń mających miejsce w różnych okresach czasowych 10. wykorzystuje zasady tworzenia zdań w stronie biernej w celu opisania konkretnych wydarzeń Metody i narzędzia dydaktyczne: Metody nauczania: M.1 elementy metody konwersacyjnej, M.2 elementy metody kognitywnej, M.3 elementy CLL Narzędzia: M.4 podręcznik, M.5 komputer, M.6 oprogramowanie do podręcznika, M.7 rzutnik, M.8 odtwarzacz CD oraz DVD, M.9 płyty CD oraz DVD, M.10 materiały interaktywne dołączone do podręczników, M.11 strony internetowe, M.12 filmy obcojęzyczne, M.13 prezentacje multimedialne, M.14 materiały autentyczne,

7 M.15 artykuły z prasy, M.16 słowniki Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia: W.1 ocenianie ciągłe przygotowania studenta do zajęć oraz jego pracy na zajęciach; W.2 zadania domowe - obowiązek oddania prac pisemnych w terminie do dwóch tygodni od ich zadania; po przekroczeniu tego terminu prace nie będą przyjmowane i oceniane; W.3 prezentacje - obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.4 projekty grupowe obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.5 obowiązek frekwencji: dopuszczalna jest dwukrotna nieobecność na zajęciach (z jakiegokolwiek powodu); w razie większej liczby nieobecności niż dwie w semestrze, każda następna winna być odpracowana na dyżurze lub w inny, ustalony z prowadzącym sposób (zwykle jest to odpowiedź ustna z materiału omówionego na opuszczonych przez studenta zajęciach); W.6 zapowiedziane testy pisemne po każdej jednostce dydaktycznej podręcznika w ciągu semestru, trwające od minut - w razie nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu lub ustalenia terminu jego napisania - w razie usprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu, przedstawiając pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności (lekarskie, sądowe lub uczelniane); Ocena za semestr jest średnią ocen z testów i innych ocenionych zadań (scenki, dialogi, zadania pisemne, wyjątkowa aktywność na zajęciach). Lektury podstawowe: Kościńska Agnieszka, Majdanik Anna, English for Religious Practice A vocabulary resource book, Wydawnictwo Św. Stanisława BM Clare Antonia, Eales Frances i inni, SpeakOut Upper-Intermediate, Longman Pearson Education Lektury uzupełniające: Malcolm Mann, Taylor Knowles, Destination B2 Grammar & Vocabulary, Macmillian 2010 Uwaga: Część zajęć może być prowadzona w formie online (wg zasad prowadzenia zajęć e-learningowych określonych rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość) b) poziom B2.2- zaliczenie z oceną SYLABUS UPJPII Jednostka prowadząca Kierunek: Specjalność: Poziom: studia pierwszego stopnia / drugiego stopnia / jednolite magisterskie Nazwa przedmiotu82 w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć *Nazwa szczegółowa przedmiotu w j. polskim Język angielski (A_B2.2_zo_30/20_2) Kod przedmiotu: Język: angielski Typ przedmiotu: obowiązkowy

8 Wskazanie grupy przedmiotów (np. przedmiot podstawowy, kierunkowy, specjalnościowy) Rok studiów, semestr: rok 1, semestr 2 Wymiar: 30 h Punkty ECTS Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną Prowadzący: lektor wyznaczony przez Kierownika MSJO Koordynator sylabusa: mgr Agnieszka Kościńska Wymagania wstępne: znajomość języka na poziomie lektoratu B2 Cele: Cele zajęć oparte są na wytycznych dla poziomu B2 zawartych w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie opracowanego przez Radę Europy. Celem jest doskonalenie umiejętności językowych w zakresie powyższych obszarów do poziomu B2. Treści kształcenia: 1. doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem dłuższych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. opis fundamentów chrześcijaństwa 3. pogłębianie wiedzy z zakresu życia i działalności Jezusa 4. wzbogacanie zasobu słownictwa z zakresu sprawowania sakramentów 5. bardziej zaawansowane słownictwo związane z organizacją i strukturą kościoła, kalendarzem liturgicznym 6. zaznajomienie z bardziej zaawansowanymi zagadnieniami związanymi z turystyką religijną, architekturą sakralną 7. zaznajomienie z bardziej zaawansowanym słownictwem z zakresu różnych elementów życia religijnego 8. kształtowanie postawy odpowiedniego zachowania w miejscach kultu oraz postawy szacunku dla innych religii i kultur 9. kształtowanie postaw moralnych i etycznych 10. doskonalenie umiejętności poprawnego użycia właściwych form gramatycznych w określonych kontekstach 11. doskonalenie poprawnego użycia czasów przyszłych 12. konstrukcje: would/used to/get used to/be used to 13. ćwiczenie poprawnej wymowy oraz intonacji Efekty kształcenia: 1. właściwie rozumie oraz interpretuje sens przeczytanych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. wykazuje znajomość bardziej zaawansowanego słownictwa potrzebnego do opisu fundamentalnych zagadnień chrześcijaństwa 3. zna bardziej zaawansowane słownictwo dotyczące sprawowania sakramentów 4. rozumie wyrażenia i słowa związane z organizacją kościoła, turystyką religijną, różnymi aspektami życia religijnego 5. wykorzystuje nowo poznane słownictwo do opisu wydarzeń z Biblii 6. pogłębia znajomość słownictwa w zakresie omówionych tematów 7. podejmuje działania komunikacyjne wymagające użycia określonych wyrażeń i struktur 8. rozróżnia utrwalone czasy i właściwie wykorzystuje je w wypowiedziach ustnych oraz pisemnych 9. dobiera właściwe konstrukcje gramatyczne potrzebne do opisu wydarzeń mających miejsce w różnych okresach czasowych 10. opisuje swoje nawyki z przeszłości, plany, decyzje na przyszłość, niezwykłe przeżycia oraz wydarzenia z przeszłości Metody i narzędzia dydaktyczne: Metody nauczania: M.1 elementy metody konwersacyjnej, M.2 elementy metody kognitywnej, M.3 elementy CLL Narzędzia:

9 M.4 podręcznik, M.5 komputer, M.6 oprogramowanie do podręcznika, M.7 rzutnik, M.8 odtwarzacz CD oraz DVD, M.9 płyty CD oraz DVD, M.10 materiały interaktywne dołączone do podręczników, M.11 strony internetowe, M.12 filmy obcojęzyczne, M.13 prezentacje multimedialne, M.14 materiały autentyczne, M.15 artykuły z prasy, M.16 słowniki Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia: W.1 ocenianie ciągłe przygotowania studenta do zajęć oraz jego pracy na zajęciach; W.2 zadania domowe - obowiązek oddania prac pisemnych w terminie do dwóch tygodni od ich zadania; po przekroczeniu tego terminu prace nie będą przyjmowane i oceniane; W.3 prezentacje - obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.4 projekty grupowe obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.5 obowiązek frekwencji: dopuszczalna jest dwukrotna nieobecność na zajęciach (z jakiegokolwiek powodu); w razie większej liczby nieobecności niż dwie w semestrze, każda następna winna być odpracowana na dyżurze lub w inny, ustalony z prowadzącym sposób (zwykle jest to odpowiedź ustna z materiału omówionego na opuszczonych przez studenta zajęciach); W.6 zapowiedziane testy pisemne po każdej jednostce dydaktycznej podręcznika w ciągu semestru, trwające od minut - w razie nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu lub ustalenia terminu jego napisania - w razie usprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu, przedstawiając pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności (lekarskie, sądowe lub uczelniane); Ocena za semestr jest średnią ocen z testów i innych ocenionych zadań (scenki, dialogi, zadania pisemne, wyjątkowa aktywność na zajęciach). Lektury podstawowe: Kościńska Agnieszka, Majdanik Anna, English for Religious Practice A vocabulary resource book, Wydawnictwo Św. Stanisława BM Clare Antonia, Eales Frances i inni, SpeakOut Upper-Intermediate, Longman Pearson Education Lektury uzupełniające: Malcolm Mann, Taylor Knowles, Destination B2 Grammar & Vocabulary, Macmillian 2010 Uwaga: Część zajęć może być prowadzona w formie online (wg zasad prowadzenia zajęć e-learningowych określonych rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość)

10 3) kurs rozpoczynający się od poziomu C1.1 a)poziom C1.1- zaliczenie z oceną SYLABUS UPJPII Jednostka prowadząca: Międzywydziałowe Studium Języków Obcych Kierunek: Specjalność: Poziom: studia pierwszego stopnia / drugiego stopnia / jednolite magisterskie Nazwa przedmiotu87 w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć *Nazwa szczegółowa przedmiotu w j. polskim Język angielski (A_C1.1_zo_30/20) Kod przedmiotu: Język: angielski Typ przedmiotu: obowiązkowy Wskazanie grupy przedmiotów (np. przedmiot podstawowy, kierunkowy, specjalnościowy) Rok studiów, semestr: rok 1, semestr 1 Wymiar: 30 h Punkty ECTS Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną Prowadzący: lektor wyznaczony przez Kierownika MSJO Koordynator sylabusa: mgr Agnieszka Kościńska Wymagania wstępne: znajomość języka na poziomie C1.1 określona na podstawie wyników testu plasującego online przeprowadzonego przed rozpoczęciem zajęć Cele: Cele zajęć oparte są na wytycznych dla poziomu C1 zawartych w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie opracowanego przez Radę Europy. Celem jest doskonalenie umiejętności językowych w zakresie powyższych obszarów do poziomu C1. Treści kształcenia: 1. doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem dłuższych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. opis fundamentów chrześcijaństwa 3. usystematyzowanie wiedzy z zakresu życia i działalności Jezusa 4. wzbogacanie zasobu słownictwa z zakresu sprawowania sakramentów 5. zaawansowane słownictwo związane z organizacją i strukturą kościoła, kalendarzem liturgicznym 6. zaznajomienie z zaawansowanymi zagadnieniami związanymi z turystyką religijną, architekturą sakralną 7. zaznajomienie z zaawansowanym słownictwem z zakresu różnych elementów życia religijnego 8. kształtowanie postawy odpowiedniego zachowania w miejscach kultu oraz postawy szacunku dla innych religii i kultur 9. kształtowanie postaw moralnych i etycznych 10. doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi właściwych pod względem gramatycznym oraz logicznym 11. doskonalenie poprawnej wymowy oraz intonacji. 12. doskonalenie poprawnego użycia zdań warunkowych, konstrukcji typu: had I, but for, if only, I wish oraz aspektu ciągłego 13. opis swoich nawyków z teraźniejszości i przeszłości 14. doskonalenie poprawnego użycia znanych już struktur gramatycznych Efekty kształcenia: 1. właściwie rozumie oraz interpretuje sens przeczytanych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. wykazuje znajomość bardziej zaawansowanego słownictwa potrzebnego do opisu fundamentalnych zagadnień chrześcijaństwa

11 3. zna i stosuje zaawansowane słownictwo dotyczące sprawowania sakramentów 4. rozumie wyrażenia i słowa związane z organizacją kościoła, turystyką religijną, różnymi aspektami życia religijnego 5. wykorzystuje nowo poznane słownictwo do opisu wydarzeń z Biblii 6. pogłębia znajomość słownictwa w zakresie omówionych tematów 7. podejmuje działania komunikacyjne wymagające użycia określonych wyrażeń i struktur 8. właściwie wykorzystuje utrwalone czasy teraźniejsze, przeszłe oraz aspekty ciągłe w wypowiedziach ustnych oraz pisemnych 9. dobiera właściwe konstrukcje gramatyczne potrzebne do opisu wydarzeń mających miejsce w różnych okresach czasowych 10. prawidłowo opisuje swoje nawyki z teraźniejszości i przeszłości używając do tego różnorakich struktur 11. posiada znajomość skomplikowanych struktur gramatycznych Metody i narzędzia dydaktyczne: Metody nauczania: M.1 elementy metody konwersacyjnej, M.2 elementy metody kognitywnej, M.3 elementy CLL Narzędzia: M.4 podręcznik, M.5 komputer, M.6 oprogramowanie do podręcznika, M.7 rzutnik, M.8 odtwarzacz CD oraz DVD, M.9 płyty CD oraz DVD, M.10 materiały interaktywne dołączone do podręczników, M.11 strony internetowe, M.12 filmy obcojęzyczne, M.13 prezentacje multimedialne, M.14 materiały autentyczne, M.15 artykuły z prasy, M.16 słowniki Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia: W.1 ocenianie ciągłe przygotowania studenta do zajęć oraz jego pracy na zajęciach; W.2 zadania domowe - obowiązek oddania prac pisemnych w terminie do dwóch tygodni od ich zadania; po przekroczeniu tego terminu prace nie będą przyjmowane i oceniane; W.3 prezentacje - obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.4 projekty grupowe obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.5 obowiązek frekwencji: dopuszczalna jest dwukrotna nieobecność na zajęciach (z jakiegokolwiek powodu); w razie większej liczby nieobecności niż dwie w semestrze, każda następna winna być odpracowana na dyżurze lub w inny, ustalony z prowadzącym sposób (zwykle jest to odpowiedź ustna z materiału omówionego na opuszczonych przez studenta zajęciach); W.6 zapowiedziane testy pisemne po każdej jednostce dydaktycznej podręcznika w ciągu semestru, trwające od minut - w razie nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu lub ustalenia terminu jego napisania - w razie usprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu, przedstawiając pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności (lekarskie, sądowe lub uczelniane);

12 Ocena za semestr jest średnią ocen z testów i innych ocenionych zadań (scenki, dialogi, zadania pisemne, wyjątkowa aktywność na zajęciach). Lektury podstawowe: Kościńska Agnieszka, Majdanik Anna, English for Religious Practice A vocabulary resource book, Wydawnictwo Św. Stanisława BM Clare Antonia, JJ Wilson, SpeakOut Advanced, Longman Pearson Education Lektury uzupełniające: Michael Vince, Advanced Language Practice, English Grammar and Vocabulary, Macmillan Uwaga: Część zajęć może być prowadzona w formie online (wg zasad prowadzenia zajęć e-learningowych określonych rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość) b) poziom C1.2- zaliczenie z oceną SYLABUS UPJPII Jednostka prowadząca: Międzywydziałowe Studium Języków Obcych Kierunek: Specjalność: Poziom: studia pierwszego stopnia / drugiego stopnia / jednolite magisterskie Nazwa przedmiotu88 w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć *Nazwa szczegółowa przedmiotu w j. polskim Język angielski (A_C1.2_zo_30/20) Kod przedmiotu: Język: angielski Typ przedmiotu: obowiązkowy Wskazanie grupy przedmiotów (np. przedmiot podstawowy, kierunkowy, specjalnościowy) Rok studiów, semestr: rok 1, semestr 2 Wymiar: 30 h Punkty ECTS Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną Prowadzący: lektor wyznaczony przez Kierownika MSJO Koordynator sylabusa: mgr Agnieszka Kościńska Wymagania wstępne: znajomość języka na poziomie C1 określona na podstawie wyników testu plasującego online Cele: Cele zajęć oparte są na wytycznych dla poziomu C1 zawartych w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie opracowanego przez Radę Europy. Celem jest doskonalenie umiejętności językowych w zakresie powyższych obszarów do poziomu C1. Treści kształcenia: 1. doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem dłuższych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. opis fundamentów chrześcijaństwa 3. usystematyzowanie wiedzy z zakresu życia i działalności Jezusa 4. wzbogacanie zasobu słownictwa z zakresu sprawowania sakramentów 5. zaawansowane słownictwo związane z organizacją i strukturą kościoła, kalendarzem liturgicznym 6. zaznajomienie z zaawansowanymi zagadnieniami związanymi z turystyką religijną, architekturą sakralną 7. zaznajomienie z zaawansowanym słownictwem z zakresu różnych elementów życia religijnego

13 8. kształtowanie postawy odpowiedniego zachowania w miejscach kultu oraz postawy szacunku dla innych religii i kultur 9. kształtowanie postaw moralnych i etycznych 10. doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi właściwych pod względem gramatycznym oraz logicznym 11. doskonalenie poprawnej wymowy oraz intonacji 12. doskonalenie poprawnego użycia aspektu Perfect; wyrażanie hipotetycznych preferencji; zdania względne 13. doskonalenie poprawnego użycia znanych już struktur gramatycznych. Efekty kształcenia: 1. właściwie rozumie oraz interpretuje sens przeczytanych tekstów biblijnych, chrześcijańskich 2. wykazuje znajomość bardziej zaawansowanego słownictwa potrzebnego do opisu fundamentalnych zagadnień chrześcijaństwa 3. zna i stosuje zaawansowane słownictwo dotyczące sprawowania sakramentów 4. rozumie wyrażenia i słowa związane z organizacją kościoła, turystyką religijną, różnymi aspektami życia religijnego 5. wykorzystuje nowo poznane słownictwo do opisu wydarzeń z Biblii 6. pogłębia znajomość słownictwa w zakresie omówionych tematów 7. podejmuje działania komunikacyjne wymagające użycia określonych wyrażeń i struktur 8. właściwie wykorzystuje utrwalone czasy teraźniejsze, przeszłe oraz aspekty ciągłe w wypowiedziach ustnych oraz pisemnych 9. dobiera właściwe konstrukcje gramatyczne potrzebne do opisu wydarzeń mających miejsce w różnych okresach czasowych 10. prawidłowo opisuje przedmioty, osoby i miejsca używając do tego skomplikowanych struktur ze zdaniami względnymi 11. posiada znajomość skomplikowanych struktur gramatycznych Metody i narzędzia dydaktyczne: Metody nauczania: M.1 elementy metody konwersacyjnej, M.2 elementy metody kognitywnej, M.3 elementy CLL Narzędzia: M.4 podręcznik, M.5 komputer, M.6 oprogramowanie do podręcznika, M.7 rzutnik, M.8 odtwarzacz CD oraz DVD, M.9 płyty CD oraz DVD, M.10 materiały interaktywne dołączone do podręczników, M.11 strony internetowe, M.12 filmy obcojęzyczne, M.13 prezentacje multimedialne, M.14 materiały autentyczne, M.15 artykuły z prasy, M.16 słowniki Sposoby sprawdzania i warunki zaliczenia: W.1 ocenianie ciągłe przygotowania studenta do zajęć oraz jego pracy na zajęciach; W.2 zadania domowe - obowiązek oddania prac pisemnych w terminie do dwóch tygodni od ich zadania; po przekroczeniu tego terminu prace nie będą przyjmowane i oceniane;

14 W.3 prezentacje - obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.4 projekty grupowe obowiązek wykonania zadań zleconych przez Lektora w ustalonym przez niego terminie. W.5 obowiązek frekwencji: dopuszczalna jest dwukrotna nieobecność na zajęciach (z jakiegokolwiek powodu); w razie większej liczby nieobecności niż dwie w semestrze, każda następna winna być odpracowana na dyżurze lub w inny, ustalony z prowadzącym sposób (zwykle jest to odpowiedź ustna z materiału omówionego na opuszczonych przez studenta zajęciach); W.6 zapowiedziane testy pisemne po każdej jednostce dydaktycznej podręcznika w ciągu semestru, trwające od minut - w razie nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu lub ustalenia terminu jego napisania - w razie usprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianym teście, student ma obowiązek zgłoszenia się na najbliższy dyżur prowadzącego w celu napisania zaległego testu, przedstawiając pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności (lekarskie, sądowe lub uczelniane); Ocena za semestr jest średnią ocen z testów i innych ocenionych zadań (scenki, dialogi, zadania pisemne, wyjątkowa aktywność na zajęciach). Lektury podstawowe: Kościńska Agnieszka, Majdanik Anna, English for Religious Practice A vocabulary resource book, Wydawnictwo Św. Stanisława BM Clare Antonia, JJ Wilson, SpeakOut Advanced, Longman Pearson Education Lektury uzupełniające: Michael Vince, Advanced Language Practice, English Grammar and Vocabulary, Macmillan Uwaga: Część zajęć może być prowadzona w formie online (wg zasad prowadzenia zajęć e-learningowych określonych rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 r. w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość)