KARTA PRZEDMIOTU. Lektorat języka w języku polskim Nazwa przedmiotu

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu E/O/JZO Lektorat języka w języku polskim Nazwa przedmiotu angielskiego B2 w języku angielskim Foreign language course B2 USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Ekonomia stacjonarne studia I stopnia licencjackie Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu ogólnoakademicki Finanse publiczne i administracja, Finanse i rachunkowość przedsiębiorstw, Ekonomika rolnictwa, Ekonomika i organizacja turystyki, Handel zagraniczny, Logistyka w działalności gospodarczej, Ekonomia integracji rolnej i regionalnej w UE, Projekty i fundusze UE, Podatki i Ubezpieczenia Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych Imię i nazwisko mgr Anna Borkowska Kontakt annaborkowska13@o2.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Lektorat Zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym INHiS lub INEiI Semestr zimowy, semestr letni OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przedmiot obowiązkowy Język wykładowy Język polski/język angielski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne I,II,III,IV,V Matura z języka angielskiego na poziomie podstawowym, znajomość podstawowego słownictwa z tematów maturalnych, znajomość podstawowych struktur gramatycznych FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Formy zajęć Wykład ćwiczenia lektorat konwersatorium seminarium rok Semestr r s r s r s r s Liczba godzin Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć 60 Zajęcia w grupach liczących minimum 20 osób, wielkość jednostki zajęć - 2 godziny tygodniowo. Zaliczenie z oceną (semestr I,II,III,IV) i egzamin na poziomie B2 (semestr V)

2 Metody dydaktyczne: Metody dydaktyczne - Słowne (opis, dyskusja, praca z książką, praca w grupach/parach), - Oglądowe ( np. pokaz, korzystanie z materiałów audiowizualnych), - Praktyczne (własna działalność, metoda problemowa). Przedmioty powiązane/moduł Podstawowa Podręcznik- International Express pre-intermediate ; Podręcznik- International Express intermediate Oxford Wordpower słownik angielsko-polski, polsko-angielski, Oxford University Press Wykaz literatury Uzupełnia jąca McCarthy M., 1994, English Vocabulary In Use (Upperintermediate and Advanced), Cambridge University Press Hashemi L., 1995, English Grammar in Use Supplementary Exercises, Cambridge University Press Matasek M., oraz Repetytorium Gramatyczne, Handybooks CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Rozwinięcie zasobu słownictwa dotyczącego zarówno życia codziennego jak i fachowego, dostosowanego do poziomu nauczania. Doskonalenie sprawności mówienia, pisania i słuchania w języku obcym na poziomie B2, zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. Rozwinięcie kompetencji konwersacyjnych pozwalających na wyrażenie własnej opinii, zabrania głosu w dyskusji, opisu zdarzeń, planów, prezentacji tematu, oraz korzystania z literatury obcojęzycznej. Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Treści programowe Temat SEMESTR I Nawiązywanie kontaktów osobistych i zawodowych, organizacja pracy biurowej; prezentacja firmy; Czasy teraźniejsze, okoliczniki czasu i częstotliwości; Tworzenie pytań ogólnych i szczegółowych ich zastosowanie w dialogach związanych z pracą i życiem codziennym, czas wolny; czasowniki regularne i nieregularne, Czas Simple Past, opis wydarzeń z przeszłości własnej, rodziny, kraju. Liczba godzin

3 SEMESTR II Sposoby wyrażania przyszłości; pobyt w hotelu i związane z tym słownictwo; Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, sytuacje i dialogi w restauracji, Slow Food vs. Fast Food; Przymiotniki i ich stopniowanie; porównywanie, planowanie spotkań; Pisanie maili, faxów, listów formalnych i nieformalnych; Sposoby podróżowania w przeszłości, teraz i w przyszłości; Czasy teraźniejsze, przeszłe i przyszłe- powtórzenie SEMESTR III Past Simple vs. Present Perfect, opisywanie tabeli i wykresów, wyrażanie tendencji i trendów; największe zmiany w ciągu ostatnich 5 lat; jakie cechy powinna mieć dobra firma; Czasowniki modalne, przymiotniki opisujące cechy charakteru/osobowość; Różnice kulturowe, Prezentacja kraju; Present Perfect Simple vs. Present Perfect Continuous; Simple Past; Wyrażanie prośby, propozycji, ich przyjęcia i odmowy, rozumienie ze słuchu; CV i list motywacyjny; Zdania podrzędne z who, which, that SEMESTR IV Simple Future, 1 tryb warunkowy, prośba o informację; Okoliczniki miejsca i czasu; Środowisko naturalne i zagrożenia; 2 tryb warunkowy; Miasta, transport publiczny; moje ulubione miasto Strona bierna, elementy słowotwórstwa; Ogłoszenia o prace; rozmowy o pracę; Zestawienie czasów i trybów warunkowych; SEMESTR V Czasy Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect; Witanie gości, umawianie wizyt i spotkań; Stopniowanie przymiotników; Zdania względne; Etyczny konsumpcjonizm ; Udzielanie rad i wyrażanie sugestii; Strona bierna: Present Simple/Continuous/Perfect, Past Simple, Future Simple; Czasy przeszłe- Past Simple/Continuous/Perfect; Czasowniki modalne; Rodzaje komunikacji biznesowej; Finanse i pieniądze; Zdania warunkowe typu I i II; Pisanie ; Rozmowy kwalifikacyjne/ Idealna praca; Zdania warunkowe typu III; Korespondencja biznesowa; Mowa zależna: Zdania oznajmujące /pytania/nakazy i prośby. Okazywanie stopnia entuzjazmu; Efekty kształcenia 60

4 kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Student ma podstawową wiedzę ogólną na temat szyku w zdaniu oraz o sposobach tworzenia pytań i przeczeń w języku angielskim Wykazuje również podstawową wiedzę z zakresu semantyki języka angielskiego zawartą w programie nauczania Student zna podstawową terminologię związaną z gramatyką języka angielskiego, np. podmiot, orzeczenie, przydawka, przymiotnik, przysłówek, itp. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Student potrafi praktycznie zastosować wiedzę do rozwiązywania ćwiczeń gramatycznych i leksykalnych z języka angielskiego. Student wykorzystuje zdobytą wiedzę z zakresu semantyki i składni w celu czytania ze zrozumieniem, analizowania i interpretowania tekstów w języku angielskim. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do samodzielnego tworzenia tekstów (wypowiedzi) w formie pisemnej. Student potrafi komunikować się na tematy zawarte w programie nauczania Student umie posługiwać się biegle jednym językiem obcym na poziomie co najmniej B2 w zakresie KOMPETENCJI Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia i uzupełniania swoich kompetencji, wiedzy i umiejętności Student wykazuje zdolność do formułowania własnych opinii w języku angielskim na tematy zawarte w programie nauczania Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07 S1A_W11 S1A_U01 S1A_U02 S1A_U04 S1A_U05 S1A_U11 S1A_K01 S1A_K06 Metody oceny Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne Punkty ECTS Obciążenie studenta Forma aktywności Liczba punktów Liczba godzin ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Wykłady - - Konwersatoria ,2

5 Konsultacje przedmiotowe w ramach wykładów - - Konsultacje przedmiotowe w ramach konwersatorium/ćwiczeń 15 0,6 Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć kontaktowych z nauczycielem akademickim 195 7,8 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu + zdawanie egzaminu 10 0,4 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 20 0,8 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury w ramach wykładów Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury w ramach konwersatorium/ćwiczeń 25 1,0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z samodzielnej pracy studenta 55 2,2 Sumaryczna liczba godzin/punktów ECTS dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta Odsetek godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć kontaktowych z nauczycielem akademickim 78% 7,8