PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PNJA Kurs zintegrowany Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok II Semestr III Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca mgr Christine Frank-Szarecka Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu podstawowy Liczba punktów ECTS 3 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIU M 30 PROJEKT SEMINARIUM

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. Kompleksowe kształcenie czterech podstawowych umiejętności językowych w ogólnego i specjalistycznego: poprawnego stosowania leksyki oraz frazeologii w połączeniu z wybranymi zagadnieniami gramatycznymi, czytania ze zrozumieniem, słuchania ze zrozumieniem oraz umiejętności mówienia. C2. Wykształcenie umiejętności budowania właściwych kolokacji oraz właściwego użycia związków frazeologicznych. C3. Wykształcenie świadomości metajęzykowej studentów niezbędnej w pracy tłumacza. C4. Wykształcenie umiejętności krytycznego wyszukiwania informacji ogólnych i specjalistycznych, w tym umiejętności korzystania ze słowników, leksykonów i tezaurusów. C5. Wykształcenie umiejętności samokształcenia i rozwój autonomii nauczania. 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1.Znajomość na poziomie B2. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza: EK 1 Student zna język angielski ogólny oraz specjalistyczny. Umiejętności: EK 2 Student poprawnie wykorzystuje poznane na zajęciach słownictwo ogólne i specjalistyczne. EK 3 Student rozumie słuchane i czytane teksty o tematyce ogólnej i specjalistycznej i wypowiada się na ich temat. Kompetencje: EK 4 Student terminowo realizuje zadania, oraz jest świadomy 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć LABORATORIUM Liczba godzin 1. Aspects of vocabulary learning 2 2. Word formation 2 3. Work and study 2 4. People and relationships 2 5. Leisure and lifestyle 2 6. Travel 2 7. The enviroment 2 8. Society and institutions 2 9. The media Mid-year test Health Technology Functional Vocabulary Idioms and phrasal verbs End-term test

3 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Podręczniki 2. Słowniki 3. Skrypty przygotowane przez prowadzącego służące poszerzaniu i utrwalaniu materiału 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena przygotowania do zajęć oraz aktywności w czasie zajęć F2. ocena pisemych prac domowych F3. krótkie testy pisemne sprawdzające opanowanie wiedzy z poprzednich zajęć P1. Kolokwium zaliczeniowe sprawdzające poziom opanowania całego materiału 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Zapoznanie się ze wskazaną literaturą (poza zajęciami) 30 Prace domowe 13 Przygotowanie do kolokwium 13 Udział w konsultacjach 4 Suma 90 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 3 ECTS 1. Mark, Geraldine; Mccarthy, Michael; O dell, Felicity (2002): English Vocabulary in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press. 2. Mccarthy, Michael; O dell, Felicity (2005): English Collocations in Use: Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press. 3.Vince, Michael: (2014): Language Practice for Advanced. London: Macmillan Publishers. 4. Mccarthy, Michael; O dell, Felicity (2014): Test Your English Vocabulary in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press. 5. Mann, Malcolm; Taylore-Knowles, Steve (2014): Improve Your Skills for Advanced Listening &Speaking Skills. London: Macmillan Publishers. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) mgr Christine Frank-Szarecka (christine.frank-szarecka@wz.pcz.pl) 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Odniesienie Efekt kształcenia danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele przedmiot u Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK 1 Student zna K_W07 C1- C , 2, 3 F1, F2, 3

4 język angielski ogólny oraz specjalistyczny. EK 2 Student poprawnie wykorzystuje poznane na zajęciach słownictwo ogólne i specjalistyczne. EK 3 Student rozumie słuchane i czytane teksty o tematyce ogólnej i specjalistycznej i wypowiada się na ich temat. EK 4 Student, terminowo realizuje zadania oraz jest świadomy K_U01, K_U02, K_U03, C1- C , 2 F1, F2, K_U05, K_U06, C1- C , 2, 3 F1, F2, K_K01 K_K03 K_K04 K_K06 C1- C , 2, 3 F1, F2, 11. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY EK1 Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie Student w stopniu Student potrafi Student biegle potrafi dostatecznym poprawnie i posługuje się wypowiadać się potrafi swobodnie językiem ogólnym poprawnie na wypowiadać się wypowiadać się oraz terminologią tematy omówione na tematy na tematy specjalistyczną. na zajęciach, omówione na omówione na Potrafi płynnie i komunikat jest zajęciach, zajęciach. swobodnie niezrozumiały i komunikat jest Poprawnie wypowiadać się na ubogi pod zrozumiały, ale wykorzystuje tematy omówione względem zawiera błędy na zajęciach. gramatycznym i gramatyczne i gramatyczne Stosuje szeroki leksykalnym. leksykalne. poznane na zasób słownictwa i zajęciach. rozbudowane 4

5 EK2 EK3 EK4 Student nie potrafi poprawnie wykorzystać zajęciach struktur gramatycznych oraz słownictwa ogólnego i Popełnia podstawowe błędy. Student nie rozumie słuchanych i czytanych tekstów o tematyce ogólnej i specjalistycznej. Nie potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu. Student nie realizuje zadań terminowo, oraz nie jest świadomy Student stosuje podstawowe słownictwo ogólne i specjalistyczne. Potrafi poprawić tylko niektóre ze swoich błędów po wskazaniu ich przez Student w niewielkim stopniu rozumie słuchane i czytane teksty o tematyce ogólnej i specjalistycznej. Potrafi odpowiedzieć na niektóre pytania dotyczące tekstu. Potrafi zreferować tekst z duża pomocą Student sporadycznie realizuje zadania w terminie, ma niską świadomość Student poprawnie stosuje podstawowe słownictwo ogólne i specjalistyczne. Zauważa i koryguje swoje błędy z niewielka pomocą Student w znacznym stopniu rozumie słuchane i czytane teksty o tematyce ogólnej i specjalistycznej. Bez problemu odpowiada na prawie wszystkie pytania dotyczące tekstu. Potrafi zreferować tekst z niewielką pomocą ze strony Student terminowo realizuje większość zadań, jest świadomy gramatyczne. Student stosuje zaawansowane bogate słownictwo ogólne i specjalistyczne. Samodzielnie zauważa i koryguje swoje ewentualne błędy. Wykazuje zainteresowanie doskonaleniem znajomości. Student bardzo dobrze rozumie słuchane i czytane teksty o tematyce ogólnej i specjalistycznej. Z łatwością je interpretuje i referuje, odpowiada na wszystkie zadane pytania. Student realizuje zadania terminowo, ma wysoką świadomość 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 5

6 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Języka Biznesu. Podpis osoby sporządzającej 6