C Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.

Transkrypt

1 I. KLUCZE MUZYCZNE /Do muzyki?/ 1. Dopiszcie odpowiednie klucze. C Z Ę Ś Ć I h 1 f G e 2 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego. 3. W kwadratach pod nutami uzupełnijcie brakujące funkcje harmoniczne. (fragment Chorału J.S Bacha) T S D D T 1

2 4. Dopiszcie znaki przykluczowe w tonacji c - minor. II. BUDOWANIE GAM I SKAL /Chwila dla konstruktora/ 1. Z jakich gam dur i moll /odmian/ pochodzą t e t r a c h o r d y? a] a h cis d b] d es fis g c] g as h c d] e fis gis a e] fis gis a h 2. Na jakiej skali zbudowane są te melodie? Zapiszcie dźwięki tej skali. 2

3 3

4 III. INTERWAŁY, TRÓJDŹWIĘKI I AKORDY /Pomyślcie i odgadnijcie/ 1. Jak nazywają się te interwały? Zbudujcie od dowolnych dźwięków. 11< 14< 7<< 2< 3< Pełne nazwy powyższych interwałów: 2. Odszukajcie 5 interwałów złożonych zaistniałych między głosami i podpiszcie je w odpowiednich miejscach pomiędzy pięcioliniami... 4

5 3. Dopiszcie składniki akordów i nazwijcie je, podpisując pod spodem tonację akordu tam, gdzie to możliwe. 0 6 > > Zapisane nuty odpowiadają dźwiękom zaczerpniętym z dominant. Dopiszcie brakujące składniki i rozwiążcie poprawnie zbudowane akordy. D 9> 5. Napiszcie i rozwiążcie tzw. interwały charakterystyczne /dysonanse/ na stopniach gamy Es (harm.) II III IV IV. METRUM /Tu mamy wpływ na puls / a) Przekształć 3 4 na 6 8 b) A teraz jeszcze raz napiszcie ten sam rytm (UWAGA!) w 4 4, ale czytając go od końca od tyłu (rakiem)! 5

6 V. DYNAMIKA I AGOGIKA /Coraz bliżej wykonania, trochę włoszczyzny/ Co oznaczają te słowa: assai - non troppo -. guasi -.. accelerando -. allargando -. subito -... con moto - eroico -.. piena voce -.. VI. PRAKTYKA WYKONAWCZA /czyli na co mam wpływ/ 1. Jakie dźwięki brzmią w partii waltorni in F? a/ K. D. Lorenc Elegia takty 5 do 7 b/ C. Saint - Saëns Le Carnaval des Animaux takty 6 do 9 c/ Zaproponujcie oznaczenia metronomiczne do zapisanych przez kompozytorów temp utworów. > > 6

7 2. Jakie gamy należy napisać dla : waltorni in F klarnetu in B.... aby oba instrumenty wykonały brzmiącą gamę C-dur? 3. Opracujcie i wpiszcie w nutach tempo, dynamikę i artykulację do podanej miniatury. Uwzględnijcie epokę, kompozytora i tytuł utworu. /W. A. Mozart Kontredans / 4. Dopasujcie fragmenty partytur (oznaczone literami) do obrazków (oznaczonych cyframi) na zasadzie skojarzenia z epoką i stylem. Fragmenty partytur i obrazki znajdują się w kopercie. A B C D E 7

8 C Z Ę Ś Ć II - pracujemy przy użyciu komputera EDYCJA NUT /Czy komputer może przydać się kompozytorowi?/ 1. Napiszcie 4 taktową jednogłosową melodię opartą na pentatonice bezpółtonowej. Napiszcie dźwięki użytej skali oraz nadajcie tytuł kompozycji. 2. Ułóżcie melodię opartą na skali góralskiej do słów: Górale śpiewają, górale śpiewają Pewnie mego Jasia do wojska wołają /Możecie zdobyć dodatkowe punkty, jeśli dodacie do melodii drugi głos, ale nie jest on obowiązkowy/ Pamiętajcie, aby wykorzystać wszystkie dźwięki skali. 3. Napiszcie kadencję plagalną w 3 lub 4 głosie w dowolnej tonacji minorowej. Użyjcie systemu dwóch pięciolinii. Podpiszcie funkcje harmoniczne zaczynając od toniki. Autorka zadań: mgr Aurella Prośniak 8

9 PUNKTACJA: CZĘŚĆ I I 1. 4 punkty IV a - / / 8 p. b - /2+2+2/ 6 p p. V 9 p p. VI 1. a/ 5 p p. b/ 3 p. II 1. 9 p. c/ 2 p p p. III 1./5+5/ 10 p p p p. 3. /6+6/ 12 p. 4. /5+5/ 10 p. 5. /2+2+2/ 6p. CZĘŚĆ II: 1. 5 p. +3 p. za drugi głos 2. 5 p. +3 p. za drugi głos 3. /2+2+2/ 6 p. 9