Jury NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando polifoniczne Dyktando jednogłosowe 8

Transkrypt

1 VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 015 r. ETAP III zadania pisemne i realizacja wokalna Jury NR ZAD. PROBLEMATYKA PUNKTACJA MAKSYMALNA 1. Dyktando polifoniczne 9. Dyktando jednogłosowe 8. Dyktando rytmiczne. Analiza interwału i akordów 1 4. Analiza harmoniczna Zadanie pamięciowe Rozpoznawanie instrumentów 1 7. Określenie obsady wykonawczej 4 8. Zadanie twórcze 10 Łączna liczba punktów 75 Czytanie a vista 50 Liczba punktów etapu III 15 Liczba punktów po etapie I i II 15 Łączna liczba punktów po wszystkich etapach 50 wybór i opracowanie materiałów konkursowych: Grażyna Krzanowska - ZPSM I i II st. w Bielsku-Białej komputerowe opracowanie graficzne i realizacja nagrań: Andrzej Kocielski - ZPSM I i II st. w Bielsku-Białej konsultacja: prof. Danuta Dobrowolska-Marucha - Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina

2 1. Dyktando polifoniczne. Uzupełnij zapis nutowy w zaznaczonych na żółto miejscach. Możesz pisać podczas odsłuchu. Liczba powtórzeń: 6 Wolfgang Amadeus Mozart Kwartet smyczkowy C-dur Dysonansowy KV 465, cz. I Adagio 0,5 4,5,5 1

3 1 0,5 0,5 5,5 +1 p. prawidłowy tekst w ramach każdego taktu, w którym występują co najmniej nuty + ½ p. prawidłowy tekst w ramach każdego taktu, w którym występuje jedna nuta oraz w taktach, w których większa część nut podana jest prawidłowo 7: 9. Dyktando jednogłosowe. Uzupełnij cztery takty pięciotaktowej melodii. Możesz pisać podczas odsłuchu. Początkowy dźwięk określ na podstawie zakończenia. Liczba powtórzeń: 5 Sigfrid Karg-Elert Consolation na saksofon barytonowy

4 + 1 p. prawidłowy tekst nutowy w ramach każdej grupy półnutowej + ½ p. co najmniej połowa prawidłowego tekstu nutowego lub prawidłowy zapis wyłącznie wysokościowy (z błędami rytmicznymi) w ramach każdej grupy półnutowej 8. Dyktando rytmiczne. Analiza interwału i akordów. W zadaniu tym opartym na fragmentach Bluesa M. Ravela zrealizuj trzy polecenia: a) posłuchaj odcinka wstępnego i odpowiedz na pytanie: jakie współbrzmienie pojawia się w partii fortepianu na tle ćwierćnutowych akordów pizzicato? Podaj dźwięki tego współbrzmienia bez określania oktaw, wiedząc, że w akordach pizzicato pojawia się wielokrotnie akord G-dur. Liczba powtórzeń: 1 Maurice Ravel Sonata G na skrzypce i fortepian, cz. II Blues Es As + 1 p. prawidłowa odpowiedź 1 b) uzupełnij przebieg rytmiczny partii skrzypiec wpisując go odpowiednio na pojedynczej linii Liczba powtórzeń: 5 Maurice Ravel Sonata G na skrzypce i fortepian, cz. II Blues

5 + 1 p. prawidłowy rytm w ramach każdego taktu niekolorowanego + p. prawidłowy rytm w ramach każdego taktu kolorowanego c) Ile trójdźwięków minorowych pojawiło się w partii skrzypiec? 0: 10 Liczba powtórzeń: 1 Maurice Ravel Sonata G na skrzypce i fortepian, cz. II Blues + 1 p. prawidłowa odpowiedź 1 4. Analiza harmoniczna. W kratki wpisz funkcje harmoniczne. Jeżeli nie potrafisz podać nazwy funkcyjnej, wpisz nazwę literową akordu. Do kratek żółtych wpisz nazwy bez wskazywania na dysonanse i dźwięki obce. Do kratek różowych wpisz nazwy z podaniem składników dysonujących i dźwięków obcych. Do kółeczka wpisz nazwę tonacji, do której odbyła się modulacja. Podaj rodzaj tej modulacji. Liczba powtórzeń: 5 Johannes Sebastian Bach Preludium i Fuga D-dur, BWV 5, Adagio

6 o T a-moll D D o T (S II D) o S II obn. B bbbb bb wwwdddd bb fryhdhdhfdhh w w w dd dd 7 E a D 9> o fry D 1 T D 7 / d-moll /1 hd mod. chrom. hd D 9> o T E E a cis>, A d hf dh h o S g o S D op. II obn. (D III ) Es (D 6> ) 5/ o S D 7 > -1 B< g A D + T 4---

7 + p. każda prawidłowo podana funkcja akordu z uwzględnieniem składnika dysonansowego i dźwięków obcych ( ) + 1,5p. prawidłowo podana nazwa literowa akordu z uwzględnieniem składnika dysonansowego i dźwięków obcych ( ) - 1 p. każda nieścisłość w opisie akordu ( ) + 1 p. każda prawidłowo podana funkcja akordu ( ) + ½ p. prawidłowo podana nazwa literowa akordu ( ) - ½ p. drobna nieścisłość w opisie funkcyjnym akordu ( ) + ½ p. prawidłowe określenie tonacji + ½ p. prawidłowe określenie rodzaju modulacji 0: Zadanie pamięciowe. Posłuchasz pięciokrotnie przykładu muzycznego pochodzącego z utworu na sopran i dzwony rurowe. Poniżej jest podany jego początek, w kopercie natomiast znajduje się 10 karteczek z zapisem nutowym dalszych jego fragmentów. Po zakończeniu słuchania wyjmij karteczki z koperty i ułóż je w odpowiedniej kolejności zgodnej z oryginalnym przebiegiem. Do kratek wpisz cyfry, którymi zostały oznaczone kolejne fragmenty tekstu nutowego. Liczba powtórzeń: 5 Andrzej Krzanowski Relief IV na sopran i dzwony rurowe

8 p. prawidłowo wskazany numer karteczki + ½ p. każdy prawidłowo wskazany numer karteczki w sekwencji składającej się co najmniej z trzech elementów przesuniętej względem oryginału. 6. Rozpoznawanie instrumentów. Usłyszysz fragment utworu Antona Weberna, w którym kolejne (dwu- lub trzydźwiękowe motywy) będą grane przez różne instrumenty. Zapisz w ramkach nazwy tych instrumentów (poza fortepianem) w kolejności ich występowania. W górnej części ramki podana jest liczba dźwięków występujących w motywie granym przez dany instrument. Liczba powtórzeń: Anton Webern Konzert für neun Instrumente, op. 4 10

9 cr cl tr tn cr ob vn fl cr ob

10 tr vl tr cl fl vn ob + ½ p. prawidłowo wskazany instrument 6 7. Określenie obsady wykonawczej. Określ cztery z pięciu instrumentów realizujących przykład muzyczny. Liczba powtórzeń: Louis Andriessen Hout saksofon tenorowy marimba gitara elektryczna fortepian woodblock + 1p. prawidłowo wskazany instrument 4

11 8. Zadanie twórcze. Na podstawie akompaniamentu pochodzącego z pieśni Oskara Kolberga Piszczałeczko jedyna ułóż melodię do poniższego tekstu: Piszczałeczko jedyna, kędyż owa wierzbina, z której w ranek majowy wśród cienistej dąbrowy Nie zapomnij pod nutami podpisać tekstu strugałem cię, pacholę, patrząc w złotą mą dolę, co z jutrzenką różową świeciła mi nad głową 10

12